тематика Сказка Колобок
Работа добавлена на сайт samzan.net:
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г.МОСКВЫ
СЕВЕРО-ВОСТОЧНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №1818
Интегрированное занятие
Физическая культура + математика
На тему: «Сказка Колобок»
Подготовили: воспитатель по физической культуре Черникова Елена Валентиновна; воспитатель средней группы Савочкина Елена Петровна
Москва 2010г.
Цели и задачи:
- совершенствовать навыки счета в пределах 5 на слух;
- учить различать шар и куб;
- упражнять в установлении отношений эквивалентности: цвет-число, число-цвет;
- закрепить умение классифицировать фигуры по цвету и форме (схемы);
- развивать логическое мышление, внимание;
- совершенствовать прыжки на месте на двух ногах и с продвижением вперед;
- упражнять в умении ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, опираясь на ладони и локти;
- закреплять умение прыгать через препятствие двумя ногами вместе;
- укреплять свод стопы;
- создавать условия для развития у детей положительного эмоционального состояния;
- воспитывать доброту и отзывчивость.
Материал и оборудование:
- мяч «колобок» и кубик «колобок» с наклеенными глазами, носом, ртом;
- обручи по количеству детей;
- гимнастическая скамейка;
- мягкий модуль для перепрыгивания;
- палочки Кюизенера;
- логические блоки Дьенеша;
- куклы бибабо (заяц, волк, медведь, лиса).
- бубен;
- заранее подобранная музыка на диске.
Ход занятия
Занятие проводится в физкультурном зале. Дети стоят около воспитателя.
Воспитатель: Сегодня утром я встретила одного сказочного героя. Он сказал, что хочет с вами увидеться. А вы хотели бы этого? (Ответы детей). Встречайте гостя. ( Показывает кубик колобка с наклеенными глазами, носом, ртом).
Колобок (за него говорит воспитатель) . Здравствуйте дети, я – колобок! Почему вы смеётесь? Что-то не так? (Колобок должен быть круглым). Воспитатель меняет кубик «Колобок» на мяч «Колобок».
Воспитатель: Колобок решил над вами подшутить. Он очень веселый, любит шутки, игры. Отгадывать загадки и решать задачи. Он предложил мне рассказать сказку, в которой будут встречаться разные задания. Если колобок не сможет их выполнить, поможете ему? (Да поможем)
Испекла старуха колобок и положила его на окошко студить. Надоело колобку лежать, спрыгнул он с окошка и покатился за ворота. Давайте и мы отправимся вслед за ним.
Под музыкальное сопровождение дети идут друг за другом за колобком (выкладываются обручи по количеству детей). А на встречу ему заяц.
(заяц воспитатель по физической культуре)
Заяц: Здравствуй колобок, здравствуйте дети. Даю вам первое задание: вставайте на кочку (в обруч) и прыгайте столько раз, сколько я стукну в бубен (поочередно стучит и каждый раз спрашивает: Сколько раз надо прыгнуть? Почему? Затем заяц говорит: А теперь я вам покажу как надо прыгать с кочки на кочку продвигаясь вперед (прыгает из обруча в обруч).
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Покатился колобок дальше (дети выполняют легкий бег). А навстречу ему волк (воспитатель по физ-ре). (убираются обручи, остаются три обруча , в них лежат цифры 1,2,3; ставится гимнастическая скамейка и палочки Кюизенера).
Волк говорит, что в лесу, где он живет протекает речка и через неё проходит небольшой мостик. По нему нужно пройти через речку. (Предлагает проползти по гимнастической скамейке, опираясь на ладони и локти, слезть, взять палочку Кюизенера и положить в обруч соответствующей цифре.
Воспитатель показывает детям палочки. Они называют цвет, какую цифру обозначает палочка и почему. Выполняют задание.
Воспитатель Покатился колобок дальше . Выполняется легкий бег под музыку. Катится колобок, а навстречу ему медведь.
Медведь (воспитатель по физ-ре) . Здоровается с колобком и детьми. Говорит, что у него в лесу был ураган и ветер свалил большое дерево. Спрашивает у детей умеют ли они перепрыгивать через бревно, чтобы пройти дальше? Показывает детям как надо перепрыгивать и находит какие-то фигурки (это блоки Дьенеша) и домики.
Воспитатель предлагает детям вспомнить что обозначает каждая схема (домики) и как разложить блоки. Дети выполняют задание.
Покатился колобок дальше, а навстречу ему лиса (воспитатель по физ-ре).
Лиса говорит, что гуляла по лесу и нашла много каштанов. Спрашивает у детей на каком дереве они растут? Предлагает детям поиграть в игру. Собирать каштаны босыми ножками, так же как она лапками. Раскладывает обручи по количеству детей (это домики детей) и разбрасывает по всему залу каштаны. Дети снимают носочки и по сигналу лисы начинают собирать на время каштаны. Затем на команду стоп, дети останавливаются и считают кто сколько собрал каштанов.
Воспитатель Хвалит детей. Молодцы! Вы очень хорошо справились с заданием.
Колобок благодарит детей и угощает.
2. классовой структуре общества выделяют основные существование которых непосредственно вытекает из господс
3. Голодание ради здоровья
4. Конвенция и в частности статьи 19 учреждающей наряду с другими органами Европейский Суд по правам человека
5. Применение ЭВМ в управлении производством
6. Расчёт календарно-плановых нормативов и технико-экономических показателей участка серийной сборки
7. тема ~ это выделенное на основе определенных признаков упорядоченное множество взаимосвязанных элементов о
8. Теоретические основы землеустройства
9. Кадмий
10. Финансы организаций предприятий для специальности 080105 Финансы и кредит Структура экзаменационно
11. Реферат- Тревожность и фрустрация- определения и примеры исследований.html
12. Понятие состава преступления- совокупность предусмотренных уголовным законом объективных и субъективны
13. воздействие производства или потребления одного блага на производство или потребление другого блага.html
14. Literture
15. В Блауберг В Н
16. Источники государственного конституционного права России
17. китайски 200 млн говорить на русском языке и 100 млн
18. Golconde Рене Магритта.html
19. ЗАДАНИЕ 1. 10 1. Создайте новый документ и сохраните его в личной папке под именемФамилияЛаб5.html
20. Особенности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетним