У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 30.12.2024

                                             

Департамент образования города Москвы

Юго-Восточное окружное управление образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение                                                                        города Москвы детский сад комбинированного вида №1490

________________________________________________________________

                                

                                         Конспект

Непосредственно образовательной деятельности

для детей II младшей группы

                                          на тему:

                                      «Черепаха».

   ( Интеграция образовательных областей: «Познание»,«Художественное творчество»,  «Коммуникация»,«Чтение художественной  литературы»,    «Музыка»,«Физическая культура»)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

                                                                                                                               воспитатель

                                                                                              II квалификационной категории

                                                                                                                    Искандарян

                                                                                                       Наринэ Эдуардовна

              

                                                             

                                                    

                                                    Москва 2012

Задачи: 

Образовательные: 
Уточнить представление детей о черепахе, как о живом существе. Рассказать об особенностях внешнего вида, образе жизни черепахи. Активизировать словарь детей: панцирь, черепаха, туловище
Развивающие:
Развивать  логическое мышление, умение отгадывать загадки.
Воспитательное:
Воспитывать бережное отношение к живым существам.
Интегрирование:
«Художественное творчество»
Учить изображать черепаху, передавая сходство. Развивать мелкую моторику рук, закреплять умение раскатывать соленое тесто круговыми и прямыми движениями, соединять отдельные части в единое целое. 
«Коммуникация» 
Развивать умение различать и называть существенные детали и части черепахи.
«Музыка»
Формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.     
Предварительная работа: чтение стихотворения К. Чуковского «Черепаха», учить с детьми загадки и стихи о черепахе.

Оборудование и материал:
Демонстрационный: игрушка- черепашка, озеро из картона, презентация о черепахе.
Раздаточный: клеёнка для лепки,  подставка-диск, солёное тесто, ореховая скорлупа, влажные салфетки

Этапы

                                              

                                      Ход

Примечание

Орг. момент

Основная часть

   Итог

Дети сидят на коврике в кругу.

Воспитатель:

- Дети, угадайте, кто к нам сегодня придёт в гости?                                                                                         
Живет спокойно – не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,                                                 
Гуляет… 
Дети:

- Черепаха.
Воспитатель приносит на занятие черепаху. 
- Доброе утро ребята! Я черепашка – по имени Наташка. Давайте поздороваемся друг с другом. Сейчас я повернусь к тому, кто сидит справа от меня, назову его по имени и скажу, что я рада его видеть. Он повернется к своему соседу справа и сделает то же самое. И так до тех пор, пока каждый из вас не поприветствует своего соседа…
Воспитатель:

-Отлично! Мы подружились друг с другом, глубоко вздохнем и улыбнемся друг другу. 
Как здорово, что мы с вами встретились! Сейчас я вам расскажу о черепахе.

 Черепахи – мирные, спокойные животные. Они никогда никого не кусают, не обижают. Едят траву, листья одуванчиков, сочные овощи и фрукты. Черепахи – самые медлительные и неповоротливые животные на земле. 
Черепаха медленно по песку ползет.
Тяжеленный панцирь на себе несет.
Но без этой ноши ей не обойтись,
Панцирь ей поможет от врагов спастись.
В отличии от животных, которые живут в норках и дуплах, черепаха носит свой дом на спине.
- Кто скажет, как называется домик черепахи? 
Дети:
- Панцирь.

Воспитатель:

- Давайте все вместе скажем- «панцирь».
- Какой он?                                                                                                                                                       

Дети:

-Твёрдый, жёсткий.
Воспитатель:

- Панцирь гладкий или нет?
Дети:

- Не гладкий, на нем нарисованы узоры.
Воспитатель:

- Что находится по бокам, слева и справа?
Дети:

- Ножки.
Воспитатель:

- Они похожи на толстые короткие колбаски , на ногах у неё есть коготки.. 
- А что у черепашки сзади панциря?                                                                                                                                                                                                                                                                        
Дети:

-Маленький хвостик.
Воспитатель:

- Что спереди панциря?

Дети:

- Голова.

Воспитатель:

-А для чего черепашке глаза и ротик?

Дети:

- Чтобы видеть и кушать.

Воспитатель:

- Правильно, молодцы. Наши ребята еще знают стихи и загадки про черепах.

Дети рассказывают стихи и загадывают загадки.

 I ребенок

Черепаха очень рада -
Строить домик ей не надо.
В гости ли пойдёт, в кино,
С нею домик заодно.

II ребенок

У нее крепка рубаха:
То ль одежда, то ли дом,
В панцирь влезла черепаха - 
Спит, живет и ходит в нем.

III ребенок

Черепаха  и на суше,
И в морях  под прочной крышей.
Крышу носит на спине
И ей всегда удобно с ней.

IV ребенок

Носит домик черепаха.
Смелая, не знает страха.
Ходит в гости, лёжа дома.
Что ей дождь, раскаты грома.

V ребенок

Кто на свете ходит в каменной рубахе?
В каменной рубахе ходят ...
(черепахи).

VI ребенок
Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо!
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит да ноги.

Воспитатель:

-Мы немножко устали, давайте поиграем.

Раз, два, три, четыре, пять-

Начинаем отдыхать!

Звучит музыка.

Дети  ложатся на коврик, на живот, лицом в круг, болтают ногами в воздухе.
Я на солнышке лежу
Я на солнышко гляжу,
Все лежу и лежу

И на солнышко гляжу.

Рядом львёночек лежит 
(садятся на колени)
И ушами шевелит. 
(имитируют движения)
Только я всё лежу 
(берутся за руки, руки вверх)
И на львёнка не гляжу.
(Раскачиваются в такт музыки).

 Дети садятся на стульчики.

Черепашка загрустила

Воспитатель:

-Что случилось, почему ты грустная?

Черепаха:

-Вы такие дружные, а я одна. У меня нет друзей черепах.

Воспитатель:

-Не грусти, сейчас мы это исправим.

Ребята, давайте сядем за столы и слепим из теста для нашей черепашки друзей. (Дети садятся за столы). Давайте сядем все прямо, ножки поставим вместе и приготовимся слушать меня. 
- Сначала мы разделим кусочек теста пополам. Из одного большого кусочка слепим туловище. Скатаем шарик, и слегка его расплющим, вот так, с одной стороны аккуратно вытянем маленькую головку. Вот так. Из другого кусочка отщипнём маленький кусочек и отложим его на время в сторону. Из оставшейся части скатаем длинную колбаску. Стекой разделим на 2 части, и каждую часть ещё раз пополам, это будут ноги. Каждую колбаску- ногу слегка сплющить с одного конца и прикрепить к туловищу, две спереди рядом с головой, две сзади, по обе стороны от панциря. Из маленького кусочка теста скатаем очень маленькую морковку- хвостик и прикрепим её сзади. Сверху выкладываем ореховую скорлупу-панцирь. Наша черепашка готова. 
Не забываем после работы вытирать руки влажной салфеткой.
Перед работой разминаем наши пальчики.( Пальчиковая гимнастика)

-Раз, два, три, четыре, пять!

(Пальчики  сжаты в кулачки, разгибаем каждый пальчик, начиная с большого)

Вышли пальчики гулять!

(Сжимаем и  разжимаем кулачки)

- Раз, два, три, четыре, пять!

(Загибаем каждый пальчик, начиная с большого)

-В домик спрятались опять!

(Ударяем кулак о кулак)

А теперь приступайте к работе. (Звучит спокойная музыка)                                                                                  
Во время самостоятельной деятельности воспитатель дает детям советы, если необходимо, оказывает детям помощь.
- Вот как много черепашек у нас получилось. А сейчас мы поселим их в это замечательное озеро (ставим поделки на лист картона - озеро) – выставка работ. Молодцы, теперь у черепашки Наташки будет много друзей. 
Черепаха:
- Спасибо, ребята, хорошо с вами, но мне пора уходить. Вот на прощание вам угощения, золотые рыбки и сочные и сладкие фрукты.

Дети:

-Спасибо, до свидание! (Черепаха уходит)       Воспитатель:                                                                                   

-Ребята с кем мы познакомились?(С черепахой)                                                                                  - Кого мы лепили?(черепаху)                                                                                                                           - Спасибо, ребята, а теперь попрощаемся  с нашими гостьями, помоем руки и покушаем сладкие угощения.        

                   

I трек

Музыка из мультфильма «Львёнок и черепах»

II трек

«Колыбельная»

.




1. Булгаков МА стислий переказ короткий зміст твору Мастер и Маргарита Булгаков М
2. заданием спроектирована наладка на 020 агрегатную операцию выполняемую на специальном агрегатном станке
3. Берилл- общая характеристика.html
4. Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста
5. Назначение и область применения наклонно направленных скважин
6. ВВЕДЕНИЕ Успешное управление финансами предприятия корпоративного типа базируется на проведении анализ
7. менеджмент Рискменеджмент процесс принятия и выполнения управленческих решений направленных на сниж
8. это все здорово и хорошо
9. Д Межпарламентская конференция по туризму проведенная в Гааге Нидерланды с 10 по 14 апреля 1989 года сов
10. Вопросы нагруженности деталей и узлов являются основными при оценке надежности безопасности движен
11. приятия Выпуск товаров и услуг в первом квартале текущего года тыс.html
12. Расчет водохранилища многолетнего регулирования.html
13. Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации Заочный финансовоэкономический институ
14. Приватизация
15. Роль контроллинга в финансовой деятельности
16. История естествознания
17. .По класции ЮНКТАД нетар меры- Паратариф 1 ~платежи и сборы взымаем за тов пересекаем т.
18. Лекция 2 3 Основы анализа прочностной надежности двигателей Под прочностной надежностью понимается
19. Общественное здравоохранение 1
20. тема економічних відносин які складаються між державою підприємствами й громадянами з приводу привласненн

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе