Вариант2 Кто был первым профессором гигиены в России Н

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Башкирский Государственный Медицинский Университет

Кафедра  общей гигиены с экологией

Экзаменационные тесты по гигиене для студентов педиатрического факультета

Вариант№2

1.  Кто был первым профессором гигиены в России?
2.  Н.А. Семашко
3.  А.П. Доброславин
4.  Ф.Ф. Эрисман
5.  Г.В. Хлопин
6.  М. Петтенкофер

1.  Укажите объект окружающей среды
2.  изображение
3.  радиоактивные вещества
4.  химический состав воды
5.  движение воздуха
6.  пищевые продукты

1.  В каком документе излагаются требования к качеству воды источников водоснабжения?
2.  экологический кодекс РБ
3.  санитарные правила
4.  технические условия
5.  ГОСТ

4. Какой вид саннадзора проводится в порядке контроля за объектами, находящимися в  
    эксплуатации?

1.  предварительный
2.  предупредительный
3.  текущий
4.  периодический

5.  О каком действии факторов идет речь в случае одновременного или последовательного  
     действия на организм двух и более однородных вредных факторов при одном и том же
     пути поступления?

1.  интермиттирующее
2.  комбинированное
3.  комплексное
4.  раздельное
5.  сочетанное

6. Укажите неспецифическое действие на организм факторов окружающей среды

1.  канцерогенное действие
2.  аллергенное действие
3.  увеличение общей заболеваемости, длительности заболеваний, кратности их
4.  мутагенное действие
5.  действие на ту или иную систему организма

7. Укажите гигиеническую норму содержания углекислого газа в жилом помещении

1.  до 0,1%
2.  1%
3.  3%
4.  5-6%
5.  7-8%

1.  Какое заболевание может возникнуть при воздействии повышенного атмосферного давления?
2.  высотная болезнь
3.  тепловой удар
4.  кессонная болезнь
5.  лучевая болезнь
6.  гипертоническая болезнь

9. Укажите прибор для определения больших скоростей движения воздуха

1.  кататермометр
2.  анемометр чашечный
3.  гигрометр
4.  психрометр Ассмана

10. Укажите метеотропные реакции организма

1.  гаффская болезнь
2.  гипертонические, кризы, обострения ИБС
3.  ботулизм
4.  кессонная болезнь
5.  высотная болезнь

11. В какой части помещения отмечаются наиболее высокие показатели светового
       коэффициента?

1.  ближе к наружной стене
2.  ближе к внутренней стене
3.  СК одинаков для всего помещения
4.  в центре помещения

12. Как изменяется содержание углекислого газа в выдыхаемом воздухе по сравнению с
     атмосферным?

1.  повышается
2.  понижается
3.  не изменяется

13. Промышленные предприятия располагаются по отношению к селитебным зонам (с
      учетом розы ветров)

1.  с наветренной стороны
2.  с подветренной стороны
3.  с юга, юго-востока
4.  с севера

14. Перечислите возможное  влияние дурнопахнущих газов на организм человека

1.  способствуют выработке биологически активных веществ
2.  понижают аппетит и умственную работоспособность, учащают пульс, повышают АД
3.  оказывают тепловое действие
4.  оказывают наркотическое действие

15. Перечислите показатели микроклимата помещений

1.  содержание в воздухе углекислого и дурнопахнущих газов, бактериальные загрязнения
2.  содержание в воздухе кислорода, углекислого газа, азота
3.  температура, влажность, скорость движения воздуха
4.  бактериальное загрязнение, температура воздуха, тепловое излучение
5.  световой коэффициент, угол падения, бактериальное загрязнение

16. В чем заключается действие ультрафиолетовой радиации с диапазоном волн
       320-290 нм?

1.  эритемно-загарное
2.  антирахитическое, слабобактерицидное
3.  повреждающее
4.  тепловое
5.  специфическое на функцию органа зрения

1.  Какое из перечисленных заболеваний передается через воду?
2.  токсикоинфекции
3.  зоонозы
4.  уровская болезнь
5.  ботулизм
6.  эхинококкоз

1.  Укажите показатели свежего органического загрязнения воды
2.  хлориды, сульфаты
3.  аммонийные соли, нитриты, окисляемость
4.  нитриты, нитраты
5.  окисляемость, нитраты
6.  нитраты, хлориды, аммонийные соли

1.  Укажите допустимое количество фтора в питьевой воде
2.  0,3-0,5 мг/л
3.  0,7-1,5мг/л
4.  1,5-2,0 мг/л
5.  2,0-2,2 мг/л

1.  Назовите единицы измерения привкуса воды
2.  мг-экв/л
3.  мг/л
4.  баллы
5.  градусы

1.  Назовите принципиальную схему фильтра, используемого на водопроводной станции
2.  песок, гравий, дренаж
3.  антрацит, галька, дренаж
4.  коагулянт, песок, гравий, дренаж
5.  дренаж, антрацит, песок

1.  С какой целью на водопроводной станции используется коагулянт?
2.  для обеззараживания воды
3.  для опреснения
4.  для ускорения осаждения взвешенных частиц
5.  для обезжелезивания
6.  для дезодорации

1.  Хлорпотребность – это
2.  количество активного хлора в мг, необходимое для окисления органических веществ в 1 л воды
3.  количество активного хлора в мг, необходимое для обеззараживания 1 л воды
4.  количество активного хлора в мг, остающееся в воде после хлорирования

1.  Какой метод обеззараживания воды рекомендуется для длительного ее хранения?
2.  хлорирование с преаммонизацией
3.  двойное хлорирование
4.  олигодинамическое действие металлов
5.  УФ облучение
6.  Кипячение

1.  Укажите продолжительность обеззараживания воды при облучении ее ультрафиолетовыми лучами
2.  1-2 минуты
3.  5-10 минут
4.  30 минут
5.  1 час
6.  4 часа

1.  Что включает зона строгого режима водопроводов?
2.  водозабор
3.  водозабор и водоочистные сооружения
4.  территорию от места водозабора вверх по течению на 5 км, вниз – 1км

1.  Какие из перечисленных заболеваний могу передаваться через почву
2.  гаффская болезнь
3.  бешенство
4.  токсикоинфекции
5.  инфекционный гепатит
6.  афлотоксикоз

1.  На чем основаны биотермические методы обезвреживания твердых отбросов?
2.  на развитии термофильных микроорганизмов
3.  на накоплении B. Perfringens
4.  на снижении содержания кишечной палочки
5.  на накоплении аммонийных солей, нитритов, нитратов
6.  на уменьшении содержания гемицеллюлозы

1.  Для обезвреживания жидких отходов при канализационной системе применяются
2.  поля ассенизации
3.  поля компостирования
4.  поля запахивания
5.  биотермические камеры
6.  поля орошения

1.  Укажите зону города, в которой допускается размещение вокзалов, портов, аэропортов
2.  селитебная
3.  промышленная
4.  коммунально-складская
5.  внешнего транспорта
6.  санитарно-защитная

1.  Какими факторами жилой среды можно объяснить нарушение осанки и зрения у подростков?
2.  физическими
3.  химическими
4.  биологическими
5.  социальными
6.  архитектурно- планировочными

1.  Выберите основной источник радона в типовом доме
2.  наружный воздух
3.  вода
4.  природный газ
5.  стройматериалы, грунт под зданием

1.  К какому типу учреждений относятся детские дошкольные учреждения, молочные
   кухни, хлебные магазины?
2.  первичного пользования
3.  повседневного пользования
4.  периодического пользования

1.  Какая группа населения по нормам радиационной безопасности относится к категории А?
2.  пожилые люди
3.  работающие с РВ
4.  все население
5.  дети
6.  отдельные лица из населения

1.  Укажите число групп критических органов
2.  1
3.  2
4.  3
5.  4
6.  5

1.  К какой группе критических органов относится хрусталик?
2.  1
3.  2
4.  3

1.  Какие материалы значительно ослабляют поток нейтронов?
2.  кадмий, бор
3.  свинец, просвинцованное стекло
4.  органический алюминий
5.  вода, парафин, бетон
6.  пластмасса

1.  Укажите последствие действия инфракрасных лучей на организм работающих
2.  силикоз
3.  снижение возбудимости слухового анализатора
4.  эмоциональная возбудимость
5.  катаракта
6.  дерматит

1.  Укажите диагноз заболевания, если в клинической картине отмечается следующее:
   головные боли, головокружение, бессонница, повышение АД,  нарушение моторики
   ЖКТ, снижение иммунитета, слуха?
2.  вибрационная болезнь
3.  антракоз
4.  шумовая болезнь
5.  отравление ртутью
6.  отравление окисью углерода

1.  Укажите симптом хронического отравления свинцом
2.  кишечные колики
3.  одышка, кашель
4.  эмоциональная возбудимость
5.  тремор рук
6.  увеличение количества эритроцитов и гемоглобина

1.  Укажите мероприятия по защите населения от пыли
2.  экранирование
3.  обеспечение работающих питьевой водой с 0,5% NaCl
4.  создание новых технологий
5.  демпфирование
6.  обшивка оборудования асбестом

1.  Укажите мероприятия по защите работающих от промышленных ядов
2.  использование защитных экранов
3.  использование «беруш»
4.  демпфирование
5.  вентиляция помещений
6.  применение водяных завес

1.  Укажите процент озеленения больничного участка
2.  не менее 15%
3.  не менее 30 %
4.  не менее 50 %
5.  не менее 60 %
6.  не более 60 %

1.  Какое отделение должно иметь собственное приемное отделение?
2.  неврологическое
3.  кожно-венерологическое
4.  эндокринологическое
5.  отделение гнойной хирургии
6.  отделение анестезиологии и реанимации

1.  Укажите одно из преимуществ палатной секции с подсекциями
2.  размещение больных с моновалентной инфекцией
3.  размещение больных с поливалентной инфекцией
4.  увеличение путей движения персонала
5.  сокращение путей движения персонала

1.  Укажите рекомендуемую высоту палаты
2.  2,5 м
3.  3 м
4.  3,3 м
5.  3,5 м
6.  4 м

1.  Количество посадочных мест в столовой отделения больницы следует принимать из расчета
2.  20 % количества коек отделения
3.  40 % количества коек отделения
4.  60% количества коек отделения
5.  80 % количества коек отделения
6.  90 % количества коек отделения

1.  Укажите особенности организации вентиляции операционных
2.  искусственная приточно-вытяжная вентиляция, приток меньше вытяжки на 20 %
3.  организация только приточной вентиляции и через бактериологические фильтры
4.  организация только вытяжной вентиляции
5.  устройство только организованной вентиляции
6.  искусственная приточно-вытяжная вентиляция, приток больше вытяжки на 20%

1.  В каком помещении хирургических отделений больницы проводятся обязательные исследования микробной загрязненности воздуха?
2.  палаты
3.  перевязочные
4.  столовая, буфетная
5.  коридор
6.  сан. узлы

1.  Укажите нормируемую площадь на койку в боксе и полубоксе
2.  7 м2
3.  10 м2
4.  13 м2
5.  22 м2
6.  27 м2

1.  Какие показатели определяются прибором Кротова в помещениях больницы?
2.  общее содержание микробов в 1 м3 воздуха
3.  золотистый стафилококк в 1 л смывов с оборудования
4.  общее содержание микробов в 1 л смывов с посуды
5.  коли-титр воздуха
6.  коли-индекс воздуха

1.  Укажите последствия действия лазерного излучения на организм врача
2.  поражение органа зрения, кожи, ЦНС, ССС
3.  мутагенное действие
4.  ушные, синусовые, зубные боли
5.  канцерогенное действие
6.  поражение ЖКТ

1.  Укажите химические синтетические волокна
2.  льняные, хлопковые
3.  капроновые, нейлоновые
4.  ацетатные, вискозные
5.  шелковые, шерстяные

1.  Укажите ткань, обладающую гигроскопичностью
2.  вискозная
3.  ацетатная
4.  лавсановая
5.  шелковая
6.  шерстяная

1.  Укажите удельный вес наследственности среди факторов формирующих здоровье населения
2.  3-5%
3.  10-12%
4.  18-20%
5.  30-35%
6.  50-60%

1.  Укажите экономический район РБ с развитой микробиологической промышленностью?
2.  южный
3.  центральный
4.  западный
5.  уральский
6.  северный

1.  Какая из рек РБ является наиболее загрязненной?
2.  р. Белая
3.  р. Дема
4.  р. Уфа
5.  р. Сим
6.  р. Ашкадар

1.  Укажите метод отбора проб атмосферного воздуха
2.  метод Гессе
3.  аспирационный
4.  титрометрический
5.  использование прибора Кротова
6.  люминисцентный

1.  Антропогенные причины образования озоновых дыр
2.  повышение вулканической деятельности
3.  повышение солнечной активности
4.  аппаратура с фтор-хлорнаполнителями (фреонами)
5.  повышение концентрации в атмосфере пыли

60. Укажите суточную потребность в белках детей и подростков

1.  20-30 г
2.  36-87 г
3.  250-300 г

61. Сколько энергии образуется при сгорании 1г жиров?

1.  1 ккал
2.  4 ккал
3.  9 ккал
4.  15 ккал
5.  27 ккал

62.  Назовите продукты – источники гликогена

1.  молоко
2.  печень
3.  фасоль
4.  хлеб
5.  яблоки

63. Перечислите продукты – источники пектиновых веществ

1.  свекла, морковь
2.  молоко
3.  мясо
4.  рыба
5.  хлеб

64. Укажите минеральный элемент – аккумулятор энергии, необходимой для сокращения   
      мышц

1.  кальций
2.  магний
3.  калий
4.  фосфор
5.  кобальт

65. Экзогенные причины витаминной недостаточности

1.  прием антибиотиков, сульфаниламидов
2.  нарушение усвоения
3.  нарушение всасывания
4.  неправильное хранение и кулинарная обработка
5.  повышенное выведение

66. Недостаток какого витамина нарушает рост, приводит к ксерофтальмии, кератозу,
      кератомаляции?

1.  А
2.  С
3.  D
4.  В6
5.  К

67. Молочные продукты являются основными поставщиками

1.  йода
2.  кальция
3.  железа
4.  фтора
5.  фосфора

68. Как изменится удельный вес молока при разбавлении его водой?

1.  повышается
2.  понижается
3.  не изменяется

69. Для исследования мяса на трихенеллез используют

1.  3 среза
2.  24 среза
3.  36 срезов

70. Укажите гельминтоз, связанный с употреблением мяса

1.  описторхоз
2.  дифиллоботриоз
3.  аскаридоз
4.  эхинококкоз
5.  трихоцефалез

71. При болезнях почек предусматривается вариант диеты:

1.  с пониженным количеством белка, соли и воды
2.  с повышенным количеством белка
3.  с механическим и химическим щажением

72. Антиоксидантное питание предусматривается в варианте диеты:

1.  с пониженной калорийностью
2.  с механическим и химическим щажением
3.  основной вариант стандартной диеты

73. Рацион №5 рекомендуется для работающих с:

1.  ионизирующим излучением
2.  ртутью
3.  лаками, красками
4.  кислотами
5.  щелочами

74. Назовите пищевое отравление, если в клинической картине отмечено следующее:   
     частый холероподобный понос, неукротимая рвота, боли в животе, мучительная жажда

1.  ботулизм
2.  отравление бледной поганкой
3.  стафилококковая интоксикация
4.  токсикоинфекции
5.  отравление красавкой

75. Какие условия задерживают образование ботулотоксина 

1.  низкие температуры
2.  анаэробные условия
3.  высокие температуры
4.  среды, содержащие менее 11 % хлористого натрия
5.  среды с  рН более 7

         

76. Укажите задачи продовольственной службы в организации водоснабжения войск в
      полевых условиях

1.  разведка водоисточника
2.  контроль за качеством воды
3.  улучшение качества воды
4.  хранение и транспортировка воды
5.  добыча воды

77. Какое табельное средство используется для оценки наличия в воде и пищевых
      продуктах РВ?

1.   лаборатория гигиеническая – 
2.  прибор химической разведки медико-ветеринарный
3.  лаборатория гигиеническая – 
4.  рентгенометр – радиометр ДП-5А
5.  набор для контроля за коагулированием и хлорированием воды

78. На каких этапах экспертизы продовольствия задействованы врачи лечебного профиля

1.  только на 1
2.  только на 2
3.  на 1 и 2
4.  на 3 и 4
5.  на всех

1.  Определите группу здоровья ребенка с нарушением зрения visus 0,5
2.  1 группа
3.  2 группа
4.  3 группа
5.  4 группа
6.  5 группа

1.  Укажите признаки сколиоза
2.  усиление физиологических изгибов позвоночника
3.  асимметрия лопаток и плеч
4.  астеническое телосложение
5.  плоская грудная клетка
6.  уменьшение длины обеих конечностей

1.  Укажите возрастную группировку детей для оценки физического развития в
   возрасте 1-го года жизни
2.  с интервалом в 3месяца
3.  с интервалом в 1 месяц
4.  с интервалом в 6 месяцев

1.  При каких величинах сигмальных отклонений физическое развитие оценивается как «низкое»?
2.  от М+2 и выше
3.  от М- 1 до М-2
4.  от М-2 и ниже

1.  Выберите наиболее оптимальный вариант расположения школы в микрорайоне
2.  внешнефронтальное
3.  внешнеторцевое
4.  внутриквартальное
5.  угловое

1.  Как нормируется расстояние от школьного здания до красной линии?
2.  2-5 метров
3.  5-10 метров
4.  не менее 25 метров
5.  10-15 метров

85. Назовите оптимальную площадь лабораторий в школе

1.  55-60 м2
2.  66-70 м2
3.  90-100 м2
4.  40-50 м2

1.  Укажите угол падения света в классе
2.  50
3.  7-100
4.  20-250
5.  не менее 270

87.   Выберите критерии для определения групп здоровья:
        1.    рождаемость   
        2.    физическое и нервно-психическое развитие
        3.    уровень благосостояния
        4.    паспортный возраст ребенка

88.    Показателем биологического возраста является:
        1.    рост,  погодовая прибавка роста   
        2.    окружность грудной клетки
        3.    вес
        4.    паспортный возраст

1.  Проблемы, связанные с акселерацией:
      1.   позднее прорезывание зубов
      2.   половое созревание
      3.   увеличение детской заболеваемости
            («юношеская» гипертония, пубертальный зоб, лейкозы, диабет и др.)

1.  Особенности костной системы детей:
        1. богата хрящевой тканью, бедна минеральными солями (Са, Р)
        2. бедна хрящевой тканью, богата минеральными солями (Са, Р)
        3. позвоночник относительно неподвижен
        4. суставы мало подвижны

1.  Двугорбая кривая распределения вариационного ряда свидетельствует о:
        1. неоднородности, смешанном составе коллектива

     2. однородности коллектива

     3. плохом физическом развитии

     4. высоком развитии коллектива

92.  Какой метод позволяет определить силу и выносливость рук:
            1. хронорефлексометрия

            2. актография
            3. треморометрия
            4. динамометрия

1.  Запрещается вводить 6-дневную неделю для учащихся:
         1. 1 классов
         2. 2-3 классов
         3. 5-11 классов
         4. 4-5 классов

1.  Укажите продолжительность учебного занятия в младшей группе ДДУ:
         1. 10-15 минут
         2. 20-30 минут
         3. 30-35 минут
         4. 35-40 минут      

1.  К психолого-педагогическим критериям школьной зрелости относят:
        1. группу здоровья
        2. тест Керна-Ирасека
        3. уровень физического развития
        4. функциональное состояние органов

1.  Что такое апрош?
        1. размер полей
        2. формат полосы набора
        3. расстояние между буквами
        4. расстояние между строчками

1.  Количество уроков в неделю с применением ТСО в младших классах:
         1. 3-4 урока
         2. 4-6 уроков
         3. 6-8 уроков
         4. 8-10 уроков

1.  Готовность зрительного анализатора к обучению на ЭВМ достигается к:
         1. 5 годам
         2. 6 годам
         3. 7 годам
         4. 8 годам

1.  Какие блюда запрещены в питании детей в летних оздоровительных учреждениях:
         1. молочные супы
         2. блинчики с мясом
         3. каши
         4. компоты
         5. котлеты

1.  Укажите число мест в группах ДДУ для детей с нарушениями умственного и              
    физического развития:
          1. не более 12
          2. 15-16
          3. 18-20
          4. 20-25

1.  Историческая справка о введении должности классного руководителя Первым прообразом классного руково
2. СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ
3. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук1
4. тематичних наук Київ ~ 1999 Дисертацією є рукопис Робота виконана в Київському університеті ім
5. Объективное содержание категорий состояние и связь состояний
6. Тема- Технология деятельности туристского предприятия в процессе создания нового тура Бирюзовая Катунь
7. Proxy для хладнокровных
8. Электронный экзамен 4333.
9. либо объекта с ожидаемым нормативно закрепленными или запланированными
10. Лекция ’ 8 8. Червячные передачи 8.html
11. Наука и искусство Древней Греции и Древнего Мира
12. это такие двигательные акты в которых длительное время постоянно повторяется один и тот же законченный двиг
13. . Значение дерматовенерологии для врачейгигиенистов.
14. Пируватдекарбоксилаза комплексі ішкі мембранада орналас~ан- митохондрияны~ 2
15. Отраслевая структура экономики России и методы отраслевого экономического обоснования размещения производства
16. разному- варка стекла гипса обжиг клинкера извести керамических изделий
17. ПОСОБИЕ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ обучающихся по специальности 031202 ~ Перевод и Перевод
18. Обзорные экскурсии как правило многотемные.
19. Принцип динамического баланса как методологическая основа научного познания
20. НА ТЕМУ- АНАЛИЗ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ГРАНИЦ ЦЕНОВОГО КОРИДОРА ДЛЯ УСЛУГ КОСМИЧЕСКИХ СИСТЕМ СВЯЗИ

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе