Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тема: Природні національні та регіональні ландшафтні парки як об’єкти регульованої рекреації та туризму.
Мета уроку: ознайомити учнів зі структурою природно – заповідного фонду України, характерними ознаками національних парків і регіональних ландшафтних парків; розвивати навички роботи з документами, уміння давати описи-характеристики об’єктів , створювати комп’ютерні презентації; виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу.
Обладнання: комп’ютерні презентації об’єктів природно – заповідного фонду України, аркуші ватману, фломастери, кольорові олівці, фізична карта України.
Хід уроку
І Організаційний етап
Психологічне налаштування
1.Пригадайте будь ласка,яку загальну тему ми вивчаємо?
2.Що ви пам’ятаєте з цієї теми?
3.Які ви пам’ятаєте терміни з цієї теми?
ІІІ Актуалізація орних знань
Експрес - контроль
Кожна відповідь =0,5 бали
1.В чому розраховуються показники рекреаційного навантаження (осіб/га)
2.За допомогою якого методу можна оцінити зміну ландшафтів внаслідок антропогенного навантаження (експертне оцінювання)
3.Чим оцінюється кожен туристсько – рекреаційний регіон (туристсько – рекреаційний
4.Один з найперспективніших туристсько- рекреаційних регіонів (Карпатський)
5.До якого рекреаційно – туристського регіону відносяться курорти: Моршинський, Трускавецький, Буковель (Карпатський)
6.До якого рекреаційно – туристського регіону відносяться: Опілля, Розточччя, Кременецькі гори (Подільський регіон)
Робота з картками
Картка №1
1.Пояснити поняття «туризм»
2. Пояснити вплив рекреаційної діяльності на навколишнє середовище
Картка № 2
1.Пояснити поняття «рекреація»
2.Пояснити негативний вплив рекреаційних закладів на природні комплекси
Термінологічна розминка
Давайте пригадаємо з курсу природознавства, географії, що таке:
Біосферний заповідник
Ботанічний сад
Дендрологічний парк
Заказник
Зоологічний парк
Пам ҆ятка природи
Природний заповідник
ІV Вивчення нового матеріалу
Робота з опорним конспектом
І Складові природного – заповідного фонду
Пояснити поняття «природно - заповідний фонд» -….
Закінчити схему:
До природно – заповідного фонду належать:
Природно – заповідний фонд
Природні об’єкти штучні об’єкти
///////// //////
ІІ. Національні природні парки України
Пояснити термін «Національні природні парки України» - ….
Вставити пропущені слова
Національні природні парки України – це …. території, що є частиною природно – заповідного фонду України, у які дозволено доступ … В Україні налічується …. Національних природних парків. Найбільше їх знаходиться в …. областях
Робота з таблицею ст. 124
Запитання до таблиці:
ІІІ Регіональні ландшафтні парки
Завдання:
З҆ясуйте,які регіональні ландшафтні парки є в Україні
У травні 2007 року офіційно стартувала акція ”Сім природних чудес України”. Ініціатором акції став відомий політик Микола Томенко. За його словами акція «7 чудес України» має на меті пізнати Україну з її неповторними краєвидами та цікавою історією, а також привернути увагу громадян до найбільш популярних пам’яток історії та культури України.
Призові номінації отримали:(показ слайдів)
Асканія Нова (біосферний заповідник,Херсонщина)
Гранітно – Степове Побужжя (регіонально –ландшафтний парк,Миколаївщина)
Дністровський каньйон
Мармурова печера(Крим)
Світязь (озеро Волинь)
Синевир (озеро Закарпаття)
На минулому уроці учні отримали випереджальне завдання дізнатися про ці об’єкти .
Фізкультхвилинка
V Узагальнення, систематизація і контроль знань і вмінь учнів
Робота в групах
1 група
Опрацюйте закон України про природно-заповідний фонд і дайте відповіді на запитання:
2 група
Опрацюйте закон України про природно-заповідний фонд і дайте відповіді на запитання:
3 група
Створіть плакат – рекламний проспект одного з національних парків або регіональних ландшафтних парків України.
Розгляд учнівських презентацій
Метод «Мікрофон»
Отримані знання сьогодні на уроці мені знадобляться для…
VІ Домашнє завдання
Основне:
1.Вивчити параграф 34
2.Виконати завдання ст.126
Додаткове:
1.Створити презентацію на тему: « Перлина степу»
2.Підготувати повідомлення на тему:
- “Подільські Товтри”;
- “Гомільшанські ліси”;
- “Святі гори”
3. Скласти 5 тестових завдань
Картка –самооцінювання
|
Вид роботи |
Бал, яким оцінюється вид роботи |
Отримані бали |
|
Випереджальне завдання (виступ) |
3 |
|
|
Експрес – контроль |
3 |
|
|
Робота з картками |
3 |
|
|
Активність під час вивчення нового матеріалу |
До 3 |
|
|
Робота в групах |
До 3 |
|
|
Загальна кількість балів |