Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Северная средняя общеобразовательная школа №1 Белгородского района Белгородской области»
«Согласовано»
Руководитель МО
________Деревнина О.В.
протокол №____
от «__» июня 2011г.
«Согласовано»
Заместитель директора школы по УВР МОУ
«Северная СОШ №1»
_________ З.В.Андреева
«__» июня 2011г.
«Утверждено»
Директор МОУ
«Северная СОШ №1»
_________ В.В.Чернышев
приказ №___
от «__» августа 2011г.
Рабочая программа
по наглядной геометрии (элективный курс)
5 класс
Разработал:
учитель математики, информатики и ИКТ
МОУ «Северная СОШ №1»
Полякова Елена Витальевна
без категории
Предмет «Наглядная геометрия»
2011г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа предназначена для работы в 5-х классах общеобразовательной школы.
Основой данной рабочей программы является авторская программа Т.Г.Ходот и А.Ю.Ходот по наглядной геометрии для 5-6-х классов (С.-Петербург).
Курс реализуется за счет школьного компонента учебного плана. Авторская программа рассчитана на 34 часа (из расчета 1 час в неделю), но т.к. по годовому календарному учебному графику Учреждения на 2011-2012 учебный год в 5 классе 35 учебных недель, то программа увеличена на 1 час и рассчитана на 35 часов (из расчета 1 час в неделю). Данный 1 час был добавлен на итоговое повторение курса «Наглядной геометрии».
Программа «Наглядная геометрия» является подготовительной работой перед изучением систематического курса геометрии. В основе курса «Наглядная геометрия» лежит максимально конкретная, практическая деятельность ребенка, связанная с различными геометрическими объектами. В нем нет теорем, строгих рассуждений, но присутствуют такие темы и задания, которые стимулировали бы учащихся к проведению несложных обоснований, к поиску тех или иных закономерностей. Эта программа основана на активной деятельности детей, направленной на зарождение, накопление, осмысление и некоторую систематизацию геометрической информации. Таким образом, главная цель курса «Наглядной геометрии» - подготовка учащихся к овладению систематическим курсом геометрии в 7 – 9 классах.
Геометрия дает учителю уникальную возможность развивать ребенка на любой стадии формирования его интеллекта. Три ее основные составляющие: фигуры, логика и практическая применимость позволяют гармонично развивать образное и логическое мышление ребенка любого возраста, воспитывать у него навыки познавательной, творческой и практической деятельности.
Программа построена таким образом, что приобретение новых знаний учащимися осуществляется в основном в ходе их самостоятельной деятельности. Среди задачного и теоретического материала акцент делается на упражнения, развивающие “геометрическую зоркость”, интуицию и воображение учащихся. Уровень сложности задач таков, чтобы их решения были доступны большинству учащихся.
Цели и задача курса “Наглядная геометрия”
ЦЕЛИ
Через систему задач организовать интеллектуально-практическую и исследовательскую деятельность учащихся, направленную на:
ЗАДАЧИ
Требования к уровню подготовки учащихся:
Требования к результатам обучения направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире.
В результате изучения курса учащиеся должны:
ЗНАТЬ:
УМЕТЬ:
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
Учебно-тематический план по предмету «Наглядная геометрия»
для 5 класса (базовый уровень)
рассчитан на 35 часов (1 час в неделю)
|
№ |
Название темы |
Кол-во часов |
|
1 |
Введение |
1 |
|
2 |
Начальные понятия |
3 |
|
3 |
Отрезок. Конструкции из отрезков. |
16 |
|
4 |
Углы. Конструкции из углов |
7 |
|
5 |
Измерения |
7 |
|
Повторение |
1 |
|
|
Всего |
35 |
Календарно-тематическое планирование уроков наглядной геометрии в 5 классе.
1 час в неделю, всего 35 часов
|
№ урока |
Тема урока |
Дата проведения |
Примечание |
|||
|
5 «А» |
5 «Б» |
|||||
|
план |
факт |
план |
факт |
|||
|
Введение |
||||||
|
1. |
Введение |
7.09 |
7.09 |
|||
|
Начальные понятия |
||||||
|
2. |
Точка. Линия. Виды линий |
14.09 |
14.09 |
|||
|
3. |
Поверхность, тело. |
21.09 |
21.09 |
|||
|
4. |
Плоские и пространственные фигуры |
28.09 |
28.09 |
|||
|
Отрезки, конструкции из отрезков |
||||||
|
5. |
Отрезок, сравнение отрезков |
5.10 |
5.10 |
|||
|
6 |
Луч. Числовой луч |
12.10 |
12.10 |
|||
|
7 |
Прямая |
19.10 |
19.10 |
|||
|
8 |
Ломаная. Длина ломаной |
26.10 |
26.10 |
|||
|
9 |
Треугольник. Элементы треугольника |
9.11 |
9.11 |
|||
|
10 |
Виды треугольников |
16.11 |
16.11 |
|||
|
11 |
Неравенство треугольника |
23.11 |
23.11 |
|||
|
12 |
Круг и окружность. Их элементы. Способы построения круга. |
30.11 |
30.11 |
|||
|
13 |
Как мы видим и рисуем круг |
7.12 |
7.12 |
|||
|
14 |
Решение задач |
14.12 |
14.12 |
|||
|
15 |
Цилиндр, его элементы. Виды цилиндров |
21.12 |
21.12 |
|||
|
16 |
Прямоугольный параллелепипед |
28.12 |
28.12 |
|||
|
17 |
Как рисуют цилиндры |
11.01 |
11.01 |
|||
|
18 |
Конус. Его элементы. Виды конусов |
18.01 |
18.01 |
|||
|
19 |
Как рисуют конусы |
25.01 |
25.01 |
|||
|
20 |
Решение задач |
1.02 |
1.02 |
|||
|
Углы. Конструкции из углов |
||||||
|
21 |
Двугранный угол. Его элементы. Плоский угол. Его элементы |
8.02 |
8.02 |
|||
|
22 |
Сравнение углов. Построение угла, равного данному. Построение биссектрисы угла |
15.02 |
15.02 |
|||
|
23 |
Сравнение углов. Построение угла, равного данному. Построение биссектрисы угла |
22.02 |
22.02 |
|||
|
24 |
Виды углов |
29.02 |
29.02 |
|||
|
25 |
Чертежный треугольник. Перпендикуляр к прямой. |
7.03 |
7.03 |
|||
|
26 |
Чертежный треугольник. Перпендикуляр к прямой. |
14.03 |
14.03 |
|||
|
27 |
Новая классификация треугольников |
21.03 |
21.03 |
|||
|
Измерения |
||||||
|
28 |
Измерение отрезков |
4.04 |
4.04 |
|||
|
29 |
Площадь плоской фигуры. Площадь прямоугольника, площадь треугольника. Единицы измерения площади |
11.04 |
11.04 |
|||
|
30 |
Площадь плоской фигуры. Площадь прямоугольника, площадь треугольника. Единицы измерения площади |
18.04 |
18.04 |
|||
|
31 |
Объем тела. Объем прямоугольного параллелепипеда |
25.04 |
25.04 |
|||
|
32 |
Измерение углов. Транспортир |
2.05 |
2.05 |
|||
|
33 |
Измерение углов. Транспортир |
16.05 |
16.05 |
|||
|
34 |
Контрольная работа |
23.05 |
23.05 |
|||
|
Повторение |
||||||
|
35 |
Итоговое повторение материала по курсу 5 класса |
30.05 |
30.05 |
Содержание элективного курса по предмету «Наглядная геометрия»
для 5 класса
рассчитано на 35 часов.
Введение (1 час)
Ознакомление учащихся с новым предметом – геометрия, обобщить и систематизировать знания учащихся о простейших геометрических фигурах, которые рассматривались в начальной школе.
Начальные понятия (3 часа)
Первые шаги в геометрии. Измерительные и чертежные инструменты. Пространство и размерность. Простейшие геометрические фигуры: прямая, луч, отрезок, многоугольник. Углы, их построение и измерение. Вертикальные углы. Биссектриса угла. Треугольник, Виды треугольников. Построение треугольников. Пирамида. Квадрат.
Отрезки. Конструкции из отрезков (16 часов)
Отрезки (понятие отрезка, сравнение отрезков; конструирование из отрезков плоских и пространственных фигур: луч, прямая, ломаная, многоугольник; круг, цилиндр, конус; изображение фигур с разных точек зрения).
Углы. Конструкции из углов (7 часов)
Углы (понятие плоского и двугранного угла, сравнение плоских и двугранных углов, их виды, перпендикулярность; конструкции из углов)
Измерение (7 часов).
Измерение геометрических величин. Измерение (длина отрезка, площадь плоской фигуры, площадь прямоугольника; объем тела, объем прямоугольного параллелепипеда; градусная мера угла, транспортир). Основная цель: сформировать у учащихся представления об общих идеях теории измерений. Измерение длин, вычисление площадей и объемов. Развертки куба, параллелепипеда. Площадь поверхности. Объем куба, параллелепипеда
Повторение (1 час)
Повторение материала, изученного в 5 классе по курсу «Наглядная геометрия»
Формы и средства контроля
Основными методами проверки знаний и умений учащихся по данному элективному курсу являются выполнение практических заданий, самостоятельных работ, а также устный/письменный опрос. Итоговая проверка – контрольная работа по курсу «Наглядной геометрии» 5 класса запланирована по окончании изучения всего материала (34 урок).
Тексты самостоятельных и контрольной работ взяты из учебного пособия: Ходот Т.Г. Математика. Наглядная геометрия: кн. для учителя: 5-6 классы. /Т.Г. Ходот, А.Ю. Ходот, О.А. Дмитриева. – М.: Просвещение, 2008 (с 48 - 55)
Перечень учебно-методического обеспечения
Список литературы