У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Северная средняя общеобразовательная школа 1 Белгородского района Белгородской области

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.12.2024

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Северная средняя общеобразовательная школа №1 Белгородского района Белгородской области»

«Согласовано»

Руководитель МО

________Деревнина О.В.

протокол №____

от «__» июня 2011г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МОУ

«Северная СОШ №1»

_________ З.В.Андреева

«__» июня 2011г.

«Утверждено»

Директор МОУ

«Северная СОШ №1»

_________ В.В.Чернышев

приказ №___

от «__» августа 2011г.

Рабочая программа

по наглядной геометрии (элективный курс)

5 класс

Разработал:

учитель математики, информатики и ИКТ

МОУ «Северная СОШ №1»

Полякова Елена Витальевна

без категории

Предмет «Наглядная геометрия»

2011г.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа предназначена для работы в 5-х классах общеобразовательной школы.

Основой данной рабочей программы является авторская программа Т.Г.Ходот и А.Ю.Ходот по наглядной геометрии для 5-6-х классов (С.-Петербург).

  1.  Учебник: Ходот Т.Г. Наглядная геометрия: учеб. Для учащихся 5 кл. общеобразовательных учреждений / Т.Г. Ходот, А.Ю. Ходот, В.Л. Велиховская. – М.: Просвещение, 2006.
  2.  Ходот Т.Г. Математика. Наглядная геометрия: кн. для учителя: 5-6 классы. /Т.Г. Ходот, А.Ю. Ходот, О.А. Дмитриева. – М.: Просвещение, 2008

Курс реализуется за счет школьного компонента учебного плана. Авторская программа рассчитана на 34 часа (из расчета 1 час в неделю), но т.к. по годовому календарному учебному графику Учреждения на 2011-2012 учебный год в 5 классе 35 учебных недель, то программа увеличена на 1 час и рассчитана на 35 часов (из расчета 1 час в неделю). Данный 1 час был добавлен на итоговое повторение курса «Наглядной геометрии».

Программа «Наглядная геометрия» является подготовительной работой перед изучением систематического курса геометрии. В основе курса «Наглядная геометрия» лежит максимально конкретная, практическая деятельность ребенка, связанная с различными геометрическими объектами. В нем нет теорем, строгих рассуждений, но присутствуют такие темы и задания, которые стимулировали бы учащихся к проведению несложных обоснований, к поиску тех  или иных закономерностей. Эта программа основана на активной деятельности детей, направленной на зарождение, накопление, осмысление и некоторую систематизацию геометрической информации. Таким образом, главная цель курса «Наглядной геометрии» - подготовка учащихся к овладению систематическим курсом геометрии в 7 – 9 классах.

Геометрия дает учителю уникальную возможность развивать ребенка на любой стадии формирования его интеллекта. Три ее основные составляющие: фигуры, логика и практическая применимость позволяют гармонично развивать образное и логическое мышление ребенка любого возраста, воспитывать у него навыки познавательной, творческой и практической деятельности.

Программа построена таким образом, что приобретение новых знаний учащимися осуществляется в основном в ходе их самостоятельной деятельности. Среди задачного и теоретического материала акцент делается на упражнения, развивающие “геометрическую зоркость”, интуицию и воображение учащихся. Уровень сложности задач таков, чтобы их решения были доступны большинству учащихся.


Цели и задача  курса “Наглядная геометрия”

ЦЕЛИ

Через систему задач организовать интеллектуально-практическую и исследовательскую деятельность учащихся, направленную на:

  •  развитие пространственных представлений, образного мышления, изобразительно графических умений, приемов конструктивной деятельности, умений преодолевать трудности при решении математических задач, геометрической интуиции, познавательного интереса учащихся, развитие глазомера, памяти, обучение правильной геометрической речи;
  •  создание запаса геометрических представлений, которые в дальнейшем должны обеспечить основу для формирования геометрических понятий, идей, методов;
  •  формирование логического и абстрактного мышления, формирование качеств личности (ответственность, добросовестность, дисциплинированность, аккуратность, усидчивость).

ЗАДАЧИ

  •  Вооружить учащихся определенным объемом геометрических знаний и умений, необходимых им для нормального восприятия окружающей деятельности. Познакомить учащихся с геометрическими фигурами и понятиями на уровне представлений, изучение свойств на уровне практических исследований, применение полученных знаний при решении различных задач. Основными приемами решения задач являются: наблюдение, конструирование, эксперимент.
  •  Развитие логического мышления учащихся строения курса, которое, в основном, соответствует логике систематического курса, а во-вторых, при решении соответствующих задач, как правило, “в картинках”.
  •  На занятиях наглядной геометрии предусмотрено решение интересных головоломок, занимательных задач, бумажных геометрических игр и т.п. Этот курс поможет развить у ребят смекалку и находчивость при решении задач.


Требования к уровню подготовки учащихся:

Требования к результатам обучения направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире.

В результате изучения курса учащиеся должны:

ЗНАТЬ:

  •  простейшие геометрические фигуры (прямая, отрезок, луч, многоугольник, квадрат, треугольник, угол);
  •  пять правильных многогранников;
  •  свойства геометрических фигур.
  •  

УМЕТЬ:

  •  строить простейшие геометрические фигуры;
  •  складывать из бумаги простейшие фигурки – оригами;
  •  измерять длины отрезков, находить площади многоугольников;
  •  находить объемы многогранников;
  •  строить развертку куба.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  •  при решении несложных практических расчетных задач;
  •  при определении форм окружающих предметов.


Учебно-тематический план по предмету «Наглядная геометрия»

для 5 класса (базовый уровень)

рассчитан на 35 часов (1 час в неделю)

Название темы

Кол-во часов

1

Введение

1

2

Начальные понятия

3

3

Отрезок. Конструкции из отрезков.

16

4

Углы. Конструкции из углов

7

5

Измерения

7

Повторение

1

Всего

35


Календарно-тематическое планирование уроков наглядной геометрии в 5 классе.

1 час в неделю, всего 35 часов

№ урока

Тема урока

Дата проведения

Примечание

5 «А»

5 «Б»

план

факт

план

факт

Введение

1.

Введение

7.09

7.09

Начальные понятия

2.

Точка. Линия. Виды линий

14.09

14.09

3.

Поверхность, тело.

21.09

21.09

4.

Плоские и пространственные фигуры

28.09

28.09

Отрезки, конструкции из отрезков

5.

Отрезок, сравнение отрезков

5.10

5.10

6

Луч. Числовой луч

12.10

12.10

7

Прямая

19.10

19.10

8

Ломаная. Длина ломаной

26.10

26.10

9

Треугольник. Элементы треугольника

9.11

9.11

10

Виды треугольников

16.11

16.11

11

Неравенство треугольника

23.11

23.11

12

Круг и окружность. Их элементы. Способы построения круга.

30.11

30.11

13

Как мы видим и рисуем круг

7.12

7.12

14

Решение задач

14.12

14.12

15

Цилиндр, его элементы. Виды цилиндров

21.12

21.12

16

Прямоугольный параллелепипед

28.12

28.12

17

Как рисуют цилиндры

11.01

11.01

18

Конус. Его элементы. Виды конусов

18.01

18.01

19

Как рисуют конусы

25.01

25.01

20

Решение задач

1.02

1.02

Углы. Конструкции из углов

21

Двугранный угол. Его элементы. Плоский угол. Его элементы

8.02

8.02

22

Сравнение углов. Построение угла, равного данному. Построение биссектрисы угла

15.02

15.02

23

Сравнение углов. Построение угла, равного данному. Построение биссектрисы угла

22.02

22.02

24

Виды углов

29.02

29.02

25

Чертежный треугольник. Перпендикуляр к прямой.

7.03

7.03

26

Чертежный треугольник. Перпендикуляр к прямой.

14.03

14.03

27

Новая классификация треугольников

21.03

21.03

Измерения

28

Измерение отрезков

4.04

4.04

29

Площадь плоской фигуры. Площадь прямоугольника, площадь треугольника. Единицы измерения площади

11.04

11.04

30

Площадь плоской фигуры. Площадь прямоугольника, площадь треугольника. Единицы измерения площади

18.04

18.04

31

Объем тела. Объем прямоугольного параллелепипеда

25.04

25.04

32

Измерение углов. Транспортир

2.05

2.05

33

Измерение углов. Транспортир

16.05

16.05

34

Контрольная работа

23.05

23.05

Повторение

35

Итоговое повторение материала по курсу 5 класса

30.05

30.05


Содержание элективного курса по предмету «Наглядная геометрия»

для 5 класса

рассчитано на 35 часов.

Введение (1 час)

Ознакомление учащихся с новым предметом – геометрия, обобщить и систематизировать знания учащихся о простейших геометрических фигурах, которые рассматривались в начальной школе.

Начальные понятия (3 часа)

Первые шаги в геометрии. Измерительные и чертежные инструменты. Пространство и размерность. Простейшие геометрические фигуры: прямая, луч, отрезок, многоугольник. Углы, их построение и измерение. Вертикальные углы. Биссектриса угла. Треугольник, Виды треугольников. Построение треугольников. Пирамида. Квадрат.

Отрезки. Конструкции из отрезков (16 часов)

Отрезки (понятие отрезка, сравнение отрезков; конструирование из отрезков плоских и пространственных фигур: луч, прямая, ломаная, многоугольник; круг, цилиндр, конус; изображение фигур с разных точек зрения).

Углы. Конструкции из углов (7 часов)

Углы (понятие плоского и двугранного угла, сравнение плоских и двугранных углов, их виды, перпендикулярность; конструкции из углов)

Измерение (7 часов).

Измерение геометрических величин. Измерение (длина отрезка, площадь плоской фигуры, площадь прямоугольника; объем тела, объем прямоугольного параллелепипеда; градусная мера угла, транспортир).  Основная цель: сформировать у учащихся представления об общих идеях теории измерений. Измерение длин, вычисление площадей и объемов. Развертки куба, параллелепипеда. Площадь поверхности. Объем куба, параллелепипеда

Повторение (1 час)

Повторение материала, изученного в 5 классе по курсу «Наглядная геометрия»


Формы и средства контроля

Основными методами проверки знаний и умений учащихся по данному элективному курсу являются выполнение практических заданий, самостоятельных работ, а также устный/письменный опрос. Итоговая проверка – контрольная работа по курсу «Наглядной геометрии» 5 класса запланирована  по окончании изучения всего материала (34 урок).

Тексты самостоятельных и контрольной работ взяты из учебного пособия: Ходот Т.Г. Математика. Наглядная геометрия: кн. для учителя: 5-6 классы. /Т.Г. Ходот, А.Ю. Ходот, О.А. Дмитриева. – М.: Просвещение, 2008 (с 48 - 55)


Перечень учебно-методического обеспечения

  1.  Библиотечный фонд:
    1.  Ходот Т.Г. Наглядная геометрия: учеб. Для учащихся 5 кл. общеобразовательных учреждений / Т.Г. Ходот, А.Ю. Ходот, В.Л. Велиховская. – М.: Просвещение, 2006.
    2.  Ходот Т.Г. Математика. Наглядная геометрия: кн. для учителя: 5-6 классы. /Т.Г. Ходот, А.Ю. Ходот, О.А. Дмитриева. – М.: Просвещение, 2008
    3.  Интернет ресурсы: www.festival.1september.ru, http://golovolomka.yard.ru/golovolomka_052.php
  2.  Печатные пособия
    1.  Таблицы по математике для 5-6 классов;
  3.  Технические средства обучения:
    1.  Мультимедийный компьютер;
    2.  Средства телекоммуникации;
  4.  Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
    1.  Комплект инструментов классных: линейка, транспортир, угольник (300, 600).
    2.  Набор планиметрических фигур.


Список литературы

  1.  Ходот Т.Г. Наглядная геометрия: учеб. Для учащихся 5 кл. общеобразовательных учреждений / Т.Г. Ходот, А.Ю. Ходот, В.Л. Велиховская. – М.: Просвещение, 2006.
    1.  Ходот Т.Г. Математика. Наглядная геометрия: кн. для учителя: 5-6 классы. /Т.Г. Ходот, А.Ю. Ходот, О.А. Дмитриева. – М.: Просвещение, 2008.
    2.  Интернет ресурсы: www.festival.1september.ru, http://golovolomka.yard.ru/golovolomka_052.php




1. Прогрессивные системы исполнения уголовных наказаний
2. НЕВО представлены координатно расточные станки различных типов ~ одностоечные двухстоечные координатно
3. модуль 4 Налоги и налогообложение Вариант 16 Определить НДС подлежащий уплате в бюджет и заполнить нал
4. Формирование связной речи детей дошкольного возраста
5. Статья- Теоретические аспекты формирования ценовой политики финансовых предпринимательских структур
6. Концепция реконструкции и перспективы автоматизации молочных ферм
7. по теме Эффективность использования оборотного капитала предприятия Ульяновск 2009 Содержание
8. Вудсе 22 июня 1944 Конвенция Совета Европы об отмывании выявлении изъятии и конфискации доходов от преступ
9. Порядок наследования земельного участка
10. Не будь первым кто испытывает новоеи последним кто отстаивает старое.html
11. Тема- СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Цель- знакомство с теоретическими основами прикладной социологии ов
12. Я С какой целью устанавливаются УКСПС на двухпутных участках железнодорожного пути общего пользования
13. 1 Положення про комісію ГУМВС УМВС з контролю за станом обліковореєстраційної дисципліни в структурних пі
14. Центр социальнополитических исследований Премьер приглашает вас принять участие в издании очередной се
15. Наши защитники Отечества 14 кл Классные руководители 5
16. list or collection of words or of words nd phrses usully lphbeticlly rrnged nd explined or defined; 2 sum or stock of words employed by lnguge group individul or work or in field of knowledg
17. Административное право (шпаргалка)
18. і. 106. ~а~ыры~ жинауды пациенттерге ~ызмет к~рсетумен ж~не оларды емдеумен айналысатын барлы~ медицинал
19. Всё это нематериальные активы
20. французский маникюр 250 р