Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
«Лениногорский детский дом»
Занятие на тему:
«Пожарная безопасность».
Целевая группа: Дети среднего звена с ОВЗ, воспитывающиеся в детском доме
Составила:
Воспитатель детского дома
Эскина Лилия Фаритовна
РеспубликаТатарстан
Лениногорск
2010-2011 г.
Учреждение:
Республика Татарстан
Лениногорск
ул. Садриева 53
ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Лениногорский детский дом»
Задачи:
1. Формирование представлений у детей о причинах пожара, о действиях при пожаре, о средствах пожаротушения, о порядке эвакуации во время пожара.
2. Расширение кругозора, развитие речи и мышления.
3. Воспитывать ответственность, выдержку, самообладание, самоконтроль, внимательность.
Оборудование: План эвакуации учреждения во время пожара, листы чистой бумаги, фломастеры, памятки «Чтобы не было пожара», «Действия при пожаре».
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Задачи: создать доброжелательную атмосферу, сообщить тему занятия, настроить детей на включение в совместную деятельность, сформировать мотивацию к занятию, развивать речевое дыхание.
Методы: беседа, дыхательное упражнение.
- Добрый день, ребята.
- Давайте ещё раз поздороваемся друг с другом: глубоко вздохнём и произнесём «Мы рады!» (вдох) «Мы рады видеть!» (вдох) «Мы рады видеть вас!» Улыбнёмся друг другу и покажем, как мы рады видеть друг друга.
- Сегодня тема занятия у нас очень серьёзная: «Пожарная безопасность».
- Чем опасны пожары?
- Пожары опасны тем, что приносят людям огромные убытки, а самое главное уносят человеческие жизни. От одной непотушенной спички может сгореть целый дом, а то и город.
- Самые активные ребята в течение занятия будут получать жетоны. В конце занятия мы подведём итоги. Того, кто наберёт большее количество жетонов, ждёт награда – медаль «знатока». Согласитесь, ребята, это звание очень почётно.
2. Опрос воспитанников по заданному на дом материалу.
Задачи: Вызвать у детей интерес к занятию, развивать память, развивать познавательную активность, обогащать словарный запас, воспитывать ответственность в выполнении заданий педагога.
Методы: Чтение и обсуждение пословиц и поговорок, отгадывание загадок.
(На дом было задано найти пословицы и поговорки, загадки на тему «Пожарная безопасность»)
- Ребята, я просила вас найти пословицы, поговорки и загадки на тему «Пожарная безопасность». Давайте послушаем и обсудим пословицы, отгадаем загадки
- Как вы понимаете эту пословицу?
( В случае если не все дети готовы, предложить свои пословицы для обсуждения и свои загадки для отгадывания)
Где дым, там и огонь.
Малая искра города прожигает, а сама прежде всех погибает.
Затопила печку, а сама на крылечко.
Дыма без огня не бывает.
Пожар снежком не погасишь.
Загадки.
Вот так мошка –
Осиновая ножка!
На стог села –
Всё сено съела. (Спички)
Это тёмный-тёмный дом,
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестёр
Может вспыхнуть как костёр. (Спички)
Шипит, и злиться, воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь)
Дым увидел - не зевай,
Нас скорее вызывай. (Пожарные)
При пожаре не сидим,
Набираем… (01)
- Молодцы, ребята. А жетоны получают самые активные дети, кто добросовестно подготовился к заданию.
3.Изучение нового материала.
Задачи: Сообщить цели и задачи занятия. Формирование представлений у детей о причинах пожара, о действиях при пожаре, о средствах пожаротушения. Воспитывать умение объективно анализировать происходящие события, воспитывать у детей выдержку, самообладание, самоконтроль, внимательность, ответственность
Методы: Рассказ-беседа, Совместное чтение памяток.
- Сегодня мы начинаем очень важную тему «Пожарная безопасность». На занятии мы поговорим о причинах пожара, обсудим какие действия необходимо предпринимать при пожаре, узнаете о средствах пожаротушения, о порядке эвакуации во время пожара.
- В прежние времена пожар не один раз уничтожал Москву. Как вы думаете, почему?
- Раньше Москва была застроена деревянными домами, а дерево – сгораемый материал. Сейчас стены домов каменные. А всё остальное отлично горит.
- Какие легковоспламеняющиеся предметы вы знаете?
- Что может стать причиной пожара?
- А мне кажется, что самая главная причина пожара – это сами люди. А лучшая защита от пожара – знание и соблюдение правил пожарной безопасности.
- Ребята, давайте вместе прочитаем памятку «Чтобы не было пожара». Читать будем по цепочке.
Памятка «Чтобы не было пожара»
· Не балуйтесь со спичками, зажигалками. Это одна из причин пожаров.
· Не оставляйте без присмотра включённые электроприборы, особенно утюги, электрообогреватели, телевизоры, светильники. Уходя, не забудьте их выключить.
· Не забывайте выключать газовую плиту. Если почувствуете запах газа, не зажигайте спичек и не включайте свет. Срочно проветрите комнату.
- Мы с вами говорили о том, что надо делать, чтобы не случилось пожара. Но если пожар всё-таки начался, а взрослых нет дома, как вы поступите?
- Если огонь небольшой, можно попробовать сразу затушить его, используя одеяло, пальто, огнетушитель, песок, воду.
А вот если огонь сразу не удаётся потушить вы должны немедленно покинуть помещение и отойти в безопасное место, далее сообщить взрослым о пожаре, попросить позвонить их по телефону 01 или сделать это самим. Дождитесь приезда пожарной охраны и скажите им, что и где горит. Многие думают, что самое опасное при пожаре – огонь. Это заблуждение. Дым при пожаре значительно опаснее пламени. И большинство людей погибают не от огня, а от удушья. Иногда достаточно нескольких вдохов дыма, чтобы потерять сознание. Давайте прочитаем и запомним то, что написано в памятке «Действия при пожаре». Чтение по цепочке.
Памятка «Действия при пожаре»
· Если в помещение проник дым, надо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой тряпкой и выходить, пригнувшись.
· При сильном дыме дышите через намоченную ткань
· Если чувствуете, что задыхаетесь, опуститесь на корточки и продвигайтесь к выходу – внизу меньше дыма
Знакомство с планом эвакуации.
Цели: Ознакомить с порядком эвакуации во время пожара. Развивать навыки и модели поведения во время пожара.
Метод: Наглядный, практический.
- Наш дом оборудован противопожарной сигнализацией.
При малейших признаках пожара система противопожарной безопасности просигнализирует нам о пожаре. Самое главное в этот момент – не поддаваться панике и полностью подчиняться инструкциям педагога.
Давайте рассмотрим с вами план эвакуации в случае пожара, отрепетируем основные пути выхода и запасные пути выхода, если выход через основной путь не возможен.
- Ребята, давайте отрепетируем наши действия в случае пожара. (Репетиция выхода из группы в случае пожара).
4.Закрепление.
Задачи: Смена деятельности, поддержание интереса к теме занятия, закрепление ранее полученных знаний
Метод: Задание.
- Давайте выполним задание на внимательность. В начале занятия я перечисляла средства пожаротушения. В течение 5 минут вам необходимо нарисовать средства пожаротушения.
- Молодцы, ребята! Самые внимательные получают жетон.
Задачи: Проверка и закрепление ранее полученных знаний,
Метод: Контрольная игра.
– Ребята, а теперь давайте проверим свои знания. Я предлагаю вам игру «Проверь себя». Я буду зачитывать ситуации. Если вы с этим согласны поднимайте руку. Если нет – руку поднимать не надо. За каждый правильный ответ я даю жетон.
· При пожаре необходимо распахнуть окна и двери в горящем помещении.
· При пожаре надо позвонить 03 и вызвать пожарную команду.
· При пожаре надо покинуть горящее здание, соблюдая порядок и не позволяя начаться панике.
· Опасно тушить телевизор водой.
· При возгорании работающего телевизора в первую очередь надо отключить его от сети и накрыть плотной тканью.
· При первых признаках ненормальной работы электроприборов тут же выясни сам, в чём причина.
· Включённые в сеть электроприборы нужно тушить водой.
· Чтобы уберечься от огня накинь на себя мокрое одеяло, пальто, ковёр.
· При пожаре надо позвонить по телефону 01 и сообщить о пожаре.
· Не следует распахивать окна и двери в горящем помещении – кислород способствует горению.
· Первый признак ненормальной работы электроприборов – запах горелой резины, чрезмерный нагрев отдельных частей, искрение. Сразу же выключи прибор и обратись к взрослым.
5. Подведение итогов, награждение, задание на дом.
Задачи: Подведение итогов занятия, выяснить усвоили ли дети информацию, полученную на занятии, оценить деятельность детей на занятии.
Метод: Беседа.
- Ребята, вам понравилось занятие?
- О чём мы говорили на занятии?
- Чем опасны пожары?
- Что нужно делать, чтобы не было пожара?
- Какие правильные действия в случае пожара?
- Как вы думаете, пригодятся ли вам эти знания в будущем?
- Ребята, сегодня на нашем занятии равнодушным не остался никто, все дети были активными. Но всё-таки давайте подсчитаем количество выигранных вами жетонов и выберем победителя. А победителем стал тот, у кого большее количество жетонов. Он получает медаль «Знатока». Поздравляем!
- А на дом, ребята, я вам всем раздам Памятки «Чтобы не было пожара», «Действия при пожаре», в которых рекомендации и советы по противопожарной безопасности. Советую вам несколько раз перечитать их и запомнить. Это нужные и важные знания, от которых зависит жизнь и здоровье людей, которые вам помогут избежать неприятностей. До свидания.
Список использованной литературы