Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
[q] 3:1: В зависимости от участия в предпринимательских сделках различают 2-а вида работ предприятия:
[a] [+]Внутренняя, внешняя;
[a] Внешняя, различная
[a] Внутренняя, циклическая
[a] Внутренняя, различная
[a] Внешняя, циклическая
[q] 3:1: Контракт- это:
[a] Соглашение между предпринимателями, предметом которого может быть купля- продажа товаров.
[a] [+]Коммерческое соглашение между двумя или несколькими сторонами, предметом которого может быть купля- продажа товаров или услуг
[a] Соглашение, предметом которого может быть купля- продажа услуг
[a] Соглашение между двумя или несколькими сторонами, предметом которого может быть купля- продажа товаров.
[a] Соглашение между двумя или несколькими сторонами, предметом которого может быть купля- продажа услуг
[q] 3:1: Международные предпринимательские сделки по степени значимости делятся на 2 группы:
[a] Основные и внутренние
[a] Внутренние и внешний
[a] [+]Основные и вспомогательные
[a] Вспомогательные и внешний
[a] Внутренние, циклические
[q] 3:1: Процессы, характеризующие экономические отношения в образовании ведущих странах мира и в Казахстане:
[a] [+]Экономические отношения на макроуровне.
[a] Экономические отношения на микроуровне
[a] Обмен информации между вузами
[a] Экономические отношения в самом Вузе
[a] Нет правильного ответа
[q] 3:1: Процессы, характеризующие рынок образовательных услуг и его взаимодействие с внешней средой
[a] Экономические отношения на микроуровне
[a] [+]Экономические отношения на макроуровне.
[a] Обмен информации между вузами
[a] Экономические отношения в самом Вузе
[a] Нет правильного ответа
[q] 3:1: Процессы, характеризующие роль государства развитии экономических отношений в образовании:
[a] Экономические отношения на микроуровне
[a] Обмен информации между вузами
[a] Экономические отношения в самом Вузе
[a] Нет правильного ответа
[a] [+]Экономические отношения на макроуровне.
[q] 3:1: Предпринимательская деятельность (или предпринимательство) – это:
[a] Теоретические знания, связанные с техникой проведения коммерческих операций.
[a] Особая область практических знаний, связанных с проведением коммерческих операций
[a] [+]Самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от использования имущества - продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг, лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке.
[a] Практические знания, связанные с организацией проведения коммерческих операций, обслуживающих обмен товарами и услугами
[a] Особая область теоретических знаний, связанных с организацией проведения коммерческих операций
[q] 3:1: Коммерческое дело это:
[a] [+]Работа организационных структур, обеспечивающих решение задач, связанных с осуществлением операций обмена на рынке
[a] Круг ведения отдельных фирм и иных организационных структур, обеспечивающих решение задач, связанных с осуществлением операций обмена на рынке
[a] Круг ведения фирм обеспечивающих обмена на рынке
[a] Действие отдельных фирм и иных организационных структур, связанных с осуществлением операций обмена на рынке
[a] Действие отдельных фирм и иных организационных структур.
[q] 3:1: Предпринимательская среда это:
[a] Уровень социально-экономическая положения
[a] Сложившаяся гражданско-правовая ситуация
[a] Сложившаяся политическая ситуация гражданско-правовая ситуация
[a] Сложившаяся в стране ситуация
[a] [+]Сложившаяся в стране благоприятная социально-экономическая, политическая,
[q] 3:1: Рынок образовательных услуг – это:
[a] Сложное и многостороннее экономическое явление
[a] Это соединение спроса и предложения
[a] Все вышеперечисленное
[a] [+]Это форма общественно экономических связей между предпринимателем и потребителем.
[a] Нет правильного ответа
[q] 3:1: Целью разработки бизнес-плана является:
[a] Привлечение инвестиционных ресурсов, определение стратегии развития предприятия
[a] [+]Привлечение инвестиционных ресурсов, определение стратегии развития предприятия, для открытия нового дела, получения прибыли
[a] Привлечение инвестиционных ресурсов, для открытия нового дела
[a] Определение стратегии развития предприятия, для открытия нового дела
[a] Привлечение инвестиционных ресурсов, определение стратегии развития предприятия, для открытия нового дела
[q] 3:1: В этом разделе бизнес плана дается краткий, сжатый обзор делового предложения способного привлечь инвесторов?
[a] [+]Резюме
[a] Местонахождение фирмы
[a] Цель деятельности
[a] Отрасль, создаваемая фирма
[a] Описание вида деятельности
[q] 3:1: Экономические отношения предполагающие анализ учебных заведений на рынке образовательных услуг:
[a] Экономические отношения на макроуровне.
[a] Обмен информации между вузами
[a] Экономические отношения в самом Вузе
[a] Нет правильного ответа
[a] [+]Экономические отношения на микроуровне
[q] 3:1: Образование можно рассматривать как благо потому, что...:
[a] [+]Это человеческая потребность
[a] новые знания являются источником стоимости.
[a] Знания можно купить.
[a] Знания можно обменять.
[a] Умело применить в деятельности
[q] 3:1: Сфера деятельности образовательных организаций на территории определенного государства или её части, определяемая исходя из места предоставления финансовой услуги потребителю, называется:
[a] рынок кредитных услуг
[a] рынок финансовых услуг
[a] рынок денежных услуг
[a] [+]рынок образовательных услуг
[a] рынок потребительских услуг
[q] 3:1: Объектами, каких операций выступают материальные процессы, проявляющие себя в осуществлении обмена товарами, услугами и результатами производственного и научно-технического сотрудничества?
[a] Финансовых
[a] Коммерческих
[a] Денежных
[a] Правовых
[a] [+]Ресурсных
[q] 3:1: Классификация предпринимательской деятельности определяется по следующим признакам?
[a] по законности
[a] по охвату территории
[a] [+]по формам собственности
[a] по составу учредителей
[a] по всем вышеперечисленным
[q] 3:1: Предприниматель – это:
[a] человек бизнеса
[a] [+]центральная фигура в бизнесе, он ставит своей задачей соединение всех факторов производства в единый хозяйственный процесс, где основной целью является получение прибыли
[a] центральная фигура в бизнесе
[a] центральная фигура в бизнесе, и он ставит своей задачей получение прибыли
[a] центральная фигура в бизнесе, он ставит своей задачей соединение всех факторов производства в единый хозяйственный процесс
[q] 3:1: Рынок образовательных услуг – это:
[a] Сфера деятельности на территории определенного государства.
[a] Сфера деятельности финансовых организаций на территории определенного государства или её части, определяемая исходя из места предоставления финансовой услуги потребителю.
[a] Сфера деятельности коммерческих организаций на территории определенного государства или её части, определяемая исходя из места предоставления финансовой услуги потребителю.
[a] [+]Сфера деятельности образовательных организаций на территории определенного государства или её части, определяемая исходя из места предоставления финансовой услуги потребителю.
[a] Сфера деятельности производственных организаций на территории определенного государства или её части, определяемая исходя из места предоставления финансовой услуги потребителю.
[q] 3:1: Под предпринимательским доходом следует понимать?
[a] дополнительный доход,
[a] [+]Все ответы верны
[a] доход от управления
[a] излишек, получаемый предпринимателем благодаря его природным качествам или особому умению анализировать и по-новому комбинировать факторы производства в зависимости от внешних условий
[a] Все в ответы не верны
[q] 3:1: Предпринимательская деятельность в сфере образования может осуществляться:
[a] путем непосредственного производства какого-либо товара, продукта или услуги
[a] путем производства посреднических функций по продвижению товара от продуцента к потребителю
[a] путем найма на определенное производство
[a] нет правильного ответа
[a] [+]путем организации учебного процесса
[q] 3:1: Предпринимательство характеризуется обязательным наличием инновационного момента. При этом в предпринимательстве целесообразно рассматривать два основных элемента, каких?
[a] [+]новаторскую инновационную деятельность и финансовую возможность предпринимателя
[a] новаторскую инновационную деятельность и действия предпринимателя как носителя и реализатора данной функции
[a] финансовую возможность и действия предпринимателя как носителя и реализатора инновационной деятельности
[a] финансовую возможность и предпринимательские навыки
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: В качестве основных целей предпринимательской деятельности могут выступать:
[a] улучшение социальных условий сотрудникам организации
[a] оптимизация спроса покупателей на продукцию организации
[a] оказание помощи в улучшении этических и моральных норм общества
[a] [+]получение прибыли от вложенного в тот или иной объект предпринимательства капитала, финансовых, ресурсных и материальных средств
[a] накопление денежных средств для завоевания новых рынков и развития производства
[q] 3:1: Направление и методы осуществления предпринимательской деятельности определяет
[a] руководящее звено
[a] покупатели
[a] [+]рынок сбыта
[a] политика предприятия
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: Достижение роста прибыли на предприятии требует решения комплекса таких задач, как:
[a] [+]поиск источников финансирования; анализ выживаемости предприятия в меняющихся условиях конкуренции
[a] источников финансирования;
[a] обеспечение процесса производства необходимыми факторами производства
[a] разработка маркетинговых стратегий
[a] все перечисленные ответы верны
[q] 3:1: Экономическая сущность предпринимательской деятельности заключается
[a] в реализации новых комбинаций факторов производства (обновление продукции, технологии, организационных подходов) с целью повышения потребительского спроса
[a] [+]в поиске и реализации новых комбинаций факторов производства (обновление продукции, технологии, организационных подходов) с целью удовлетворения явного или потенциального спроса
[a] в поиске новых комбинаций факторов производства (обновление продукции, технологии, организационных подходов) с целью удовлетворения явного или потенциального спроса
[a] в реализации новых комбинаций факторов производства (обновление продукции, технологии, организационных подходов) с целью удовлетворения явного или потенциального спроса
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: Субъектом новаторской творческой экономической деятельности может не быть
[a] [+]покупатель
[a] индивидуальный предприниматель
[a] группа людей
[a] компания
[a] частное лицо
[q] 3:1: Основным субъектом предпринимательской деятельности выступает:
[a] группа людей
[a] компания
[a] предприниматель
[a] [+]предприятие
[a] коллектив
[q] 3:1: Главной составляющей сотрудничества в сфере предпринимательства является:
[a] оплата
[a] сделка
[a] [+]контракт
[a] предоплата
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: Любая договоренность между предпринимателями, в основе которой имеется коммерческий интерес это:
[a] соглашение
[a] [+]контракт
[a] договор
[a] сделка
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: Обычная сделка применяются в сфере
[a] [+]торговли
[a] производства
[a] реализаций
[a] маркетинга
[a] менеджмента
[q] 3:1: образовательная деятельность в учебных заведениях осуществляется на основе:
[a] оплаты
[a] контракта
[a] предоплаты
[a] [+]договора
[a] беседы
[q] 3:1: Объектами предпринимательства в системе образовании являются:
[a] инновационная (исследования, разработки, технические услуги)
[a] производственная (по выпуску товаров и оказанию услуг)
[a] коммерческая
[a] нет правильного ответа
[a] [+]все ответы верны
[q] 3:1: Добровольное объединения учебных заведений одного уровня это:
[a] вертикальная интеграция
[a] [+]горизонтальная интеграция
[a] смешанная интеграция
[a] комбинированная интеграция
[a] перекрестная интеграция
[q] 3:1: Изучение предпринимательского дела в системе образования требует последовательного рассмотрения таких вопросов:
[a] Новые формы и методы обучения
[a] Техника проведения коммерческих операций: подготовка и заключение контрактов купли-продажи, их содержание и исполнение
[a] Функции торгово-посреднического звена и его роль в осуществлении операций на рынке, содержание договоров с торговыми посредниками
[a] [+]Все вышеперечисленные ответы верны
[a] Организация аукционов, торгов, ярмарок и выставок
[q] 3:1: Добровольное объединения учебных заведений разного уровня это:
[a] [+]вертикальная интеграция
[a] горизонтальная интеграция
[a] смешанная интеграция
[a] комбинированная интеграция
[a] перекрестная интеграция:
[q] 3:1: По форме собственности учебные заведения могут быть подразделены на:
[a] частные и общественные
[a] государственные и общественные
[a] общественные и социальные
[a] социальные и частные
[a] [+]частные и государственные
[q] 3:1: Цель коммерческих образовательных учреждений
[a] удовлетворения социального заказа
[a] решения образовательной программы
[a] [+]получение прибыли
[a] трудоустройство выпускников
[a] индивидуальный подход
[q] 3:1: К общим благом относится
[a] дошкольное образование
[a] средне специальное образование
[a] высшее образование
[a] [+]среднее образование
[a] послевузовское образование
[q] 3:1: К частным благом не относится:
[a] дошкольное образование
[a] [+]среднее образование
[a] средне специальное образование
[a] высшее образование
[a] послевузовское образование
[q] 3:1: Общественный сектор образовательных услуг находится в распоряжении:
[a] ТОО
[a] АО
[a] у частных субъектах
[a] общественных организации
[a] [+]государства
[q] 3:1: Цель деятельности некоммерческого сектора образовательных услуг
[a] [+]достижение социальной цели
[a] Получение прибыли
[a] распределение прибыли среди учредителей
[a] уменьшение доходов
[a] уменьшение налогов посредством предоставления образовательных услуг
[q] 3:1: Благо удовлетворяющие потребность субъекта в образовании и произведенное для обмена.
[a] образовательная услуга
[a] [+]образовательный товар
[a] продукты информационных технологии
[a] учебник
[a] Наглядное пособие
[q] 3:1: Физические или юридические лица, берущие на себя маркетинговые функции по формированию спроса на образовательные услуги
[a] производитель образовательных услуг
[a] потребитель образовательных услуг
[a] [+]посредник
[a] студент
[a] ученик
[q] 3:1: Субъект, принимающий решение о покупке и производящий оплату образовательной услуги
[a] посредник
[a] производитель образовательных услуг
[a] студент
[a] [+]потребитель образовательных услуг
[a] ученик
[q] 3:1: Интеграция школа - колледж- ВУз это;
[a] смешанная интеграция
[a] горизонтальная интеграция
[a] комбинированная интеграция
[a] организационные интеграция
[a] [+]вертикальная интеграция
[q] 3:1: На данном этапе посредник осуществляет маркетинговую деятельность по подбору Вузов партнеров:
[a] - на 2 этапе
[a] [+]+ на 1 этапе
[a] - на 3 этапе
[a] - на 4 этапе
[a] - на 5 этапе
[q] 3:1: Какая интеграция дает возможность объединение нерентабельных учебных заведений с сильными учебными заведениями?
[a] смешанная интеграция
[a] вертикальная интеграция
[a] комбинированная интеграция
[a] [+]горизонтальная интеграция
[a] организационные интеграция
[q] 3:1: Это объединение создается на основе добровольного объединения граждан и юридических лиц с целью удовлетворения материальных и иных потребностей участников путем объединения имущественных паевых взносов
[a] [+]Частное предприятие
[a] Концерн
[a] АО
[a] ТОО
[a] Потребительский кооператив
[q] 3:1: Создание международных WEB университетов относится к:
[a] смешанная интеграция
[a] вертикальная интеграция
[a] комбинированная интеграция
[a] [+]горизонтальная интеграция
[a] организационные интеграция
[q] 3:1: На данном этапе посредник осуществляет деятельность по поиску колледжей-партнеров:
[a] на 1 этапе
[a] на 3 этапе
[a] [+] на 2 этапе
[a] на 4 этапе
[a] на 5 этапе
[q] 3:1: На данном этапе посредник осуществляет деятельность по набору обучающихся:
[a] [+] на 3 этапе
[a] на 1 этапе
[a] на 2 этапе
[a] на 4 этапе
[a] на 5 этапе
[q] 3:1: Какой сектор образовательных услуг широко распространен в странах с высокоразвитой экономикой?
[a] частные
[a] муниципальные
[a] общественные
[a] [+]государственные
[a] местные
[q] 3:1: Когда спрос значительно превышает предложение, это рынок:
[a] покупателя
[a] [+]продавца
[a] сырья
[a] готовой продукций
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: Когда покупатель формирует условия взаимодействия с продавцом (производителем), что вынуждает производителя предпринимать значительные усилия для реализации производимой продукции это рынок:
[a] сырья
[a] продавца
[a] нет правильного ответа
[a] готовой продукций
[a] [+]покупателя
[q] 3:1: Когда складывается относительно сбалансированное соотношение между спросом и предложением на рынке может иметь место:
[a] смешанная ситуация
[a] промежуточная ситуация
[a] [+]сбалансированная ситуация
[a] новая ситуация
[a] рыночная ситуация
[q] 3:1: Желание, принявшее конкретную форму в рамках культурных, эстетических, исторических, географических и других факторов, определяющих, поведение индивидуума в социально-экономической системе рассматривается как:
[a] спрос
[a] [+]потребность
[a] нужда
[a] необходимость
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: Конкретная потребность, предъявленная на рынке, т.е. потребность, обеспеченная деньгами рассматривается как:
[a] [+]спрос
[a] потребность
[a] нужда
[a] необходимость
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: Процесс приобретения товара или услуги на рынке, который включает две основные операции: обмен и сделку рассматривается как:
[a] потребность
[a] спрос
[a] [+]покупка
[a] сделка
[a] обмен
[q] 3:1: Торговая операция между заинтересованными сторонами в осуществлении процесса купли-продажи товара или услуги называется:
[a] потребность
[a] спрос
[a] сделка
[a] [+]покупка
[a] обмен
[q] 3:1: Способ получения от партнера по купле-продаже желаемого продукта путем предложения ему другой ценности или услуги:
[a] [+]обмен
[a] потребность
[a] спрос
[a] покупка
[a] сделка
[q] 3:1: Маркетинговая система включает в свой состав различные элементы, к которым в первую очередь следует отнести:
[a] поставщиков
[a] [+]потребителей (рынок) и предпринимательскую организацию
[a] конкурентов
[a] посредников
[a] все варианты ответов верны
[q] 3:1: Субъекты маркетинговой системы, в функцию которых входит обеспечение организаций-партнеров и других компаний необходимыми материальными ресурсами, называются:
[a] конкуренты
[a] посредники
[a] потребители
[a] нет правильного ответа
[a] [+] поставщики
[q] 3:1: Юридические или физические лица, соперничающие, т.е. выступающие в качестве соперника по отношению к другим предпринимательским структурам или предпринимателям на всех этапах организации и осуществления предпринимательской деятельности называют:
[a] [+]конкуренты
[a] поставщики
[a] посредники
[a] потребители
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: Юридические или отдельные физические лица, которые помогают организациям-производителям продвигать, доставлять потребителям и продавать их продукты называют?
[a] конкуренты
[a] поставщики
[a] потребители
[a] [+] посредники
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: Маркетинговые посредники
[a] осуществляют банковские, кредитные, страховые и другие финансовые услуги
[a] [+]оказывают помощь в системе взаимодействия предприятия со всеми субъектами
маркетинговой системы в сфере организации маркетинговых исследований и оптимизации спроса на товары и услуги
[a] занимаются услугами в системе складирования, транспортировки товаре и потокодвижения
[a] нет правильного ответа
[a] все ответы верны
[q] 3:1: Финансовые посредники:
[a] оказывают помощь в системе взаимодействия предприятия со всеми субъектами маркетинговой системы в сфере организации маркетинговых исследований и оптимизации спроса на товары и услуги
[a] занимаются услугами в системе складирования, транспортировки товаре и потокодвижения
[a] нет правильного ответа
[a] все ответы верны
[a] [+]осуществляют банковские, кредитные, страховые и другие финансовые услуги
[q] 3:1: Юридические, отдельные физические лица или их потенциальные группы, готовые приобрести товары или услуги, находящиеся на рынке, и обладающие правами выбирать товар, продавца, предъявлять свои условия в процессе купли-продажи называют:
[a] [+]потребители
[a] конкуренты
[a] поставщики
[a] посредники
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: К основным целям предприятия можно отнести:
[a] завоевание рынка; рентабельность, финансовую устойчивость
[a] обеспечение социальных факторов производства;
[a] создание и укрепление позиций на рынке и престижа предприятия
[a] [+]все ответы правильные
[a] удовлетворение общественной потребности
[q] 3:1: Обеспечение целей развития компании путем проведения эффективной маркетинговой политики это:
[a] [+]общая цель маркетинговой деятельности
[a] цели для отдельных товаров и рынков
[a] цели отдельных элементов комплекса маркетинга
[a] цели для отдельных элементов комплекса маркетинга
[a] общая цель элементов комплекса маркетинга
[q] 3:1: При отсутствии спроса используют маркетинг:
[a] конверсионный
[a] [+]стимулирующий
[a] развивающий
[a] комплексный
[a] поддерживающий
[q] 3:1: Маркетинг используемый, когда организация удовлетворена результатами сбытовой деятельности, ее объемами и качественными показателями называется:
[a] конверсионный
[a] стимулирующий
[a] комплексный
[a] [+]развивающий
[a] поддерживающий
[q] 3:1: Тип маркетинга, применяемый в условиях чрезмерного спроса:
[a] конверсионный
[a] стимулирующий
[a] [+]поддерживающий
[a] развивающий
[a] демаркетинг
[q] 3:1: Смета прямых затрат производственного участка, разрабатывается:
[a] на полугодие, но ежемесячно уточняется
[a] на квартал, но ежемесячно уточняется
[a] на два года, но поквартально уточняется
[a] ежемесячно
[a] [+]на год, но поквартально уточняется
[q] 3:1: Общая прибыль учебных заведений рассматривается как сумма:
[a] прибыли от прочей реализации и внереализационных доходов и расходов
[a] прибыли от посреднической деятельности
[a] [+]прибыли от оплаты за обучения и реализации дополнительных услуг
[a] прибыли от дополнительных услуг
[a] нет правильного ответа
[q] 3:1: Расходы на организацию, обслуживание и управление производством обозначают как:
[a] [+]непроизводственные расходы
[a] Затраты организации
[a] Общепроизводственные расходы
[a] Затраты на производство
[a] Прямые производственные затраты