У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

322 гг. до н. э. родился в городе Стагире неподалеку от Македонии в семье придворного доктора македонского царя

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.4.2025

15.Аристотель (384-322 гг. до н. э.) родился в городе Стагире неподалеку от Македонии в семье придворного доктора македонского царя Филиппа. В 17 лет поступил в Академию Платона, где был до его смерти. В течение последующих семи лет Аристотель был наставником Александра Македонского. После, сняв здание в Афинах при храме Аполлона Ликейского, открыл собственную школу, названную Ликеем. Она просуществовала свыше 860 лет и дала название образовательным учреждениям -лицеям. Аристотель, имея большие познания практически во всех отраслях человеческого знания, систематизировал их. Выстроенная им система просуществовала более 1500 лет, вплоть до эпохи Возрождения.

Суть учения Аристотеля:

1. Свои работы он начинал с критики взглядов предыдущих философов, а потом излагал свое понимание рассматриваемого вопроса: а) натурфилософов критиковал за то, что они, утверждая о возникновении всех вещей из первоначал, не раскрывают причины этого возникновения;

б) Платона критиковал за то, что он своим учением об идеях удваивал мир, а это ничего не дает для познания окружающих вещей, потому что в реальности человек имеет дело с ними, а не с их идеями.

2.Аристотель сформулировал учение о четырех причинах всего существующего: а)чтобы глиняный кувшин мог быть, нужна глина, т. е. материя, которая будет материальной причиной; б)чтобы материя приобрела свойства кувшина, она должна быть оформлена, т. е. соединена с формой, которая является формальной причиной; в)чтобы соединить материю с формой, потребуется движущая сила, т. е. деятельность гончара; г)чтобы кувшин был создан нужна цель, т. е. зачем он, или конечная причина;

3.Человек, являясь духовным созданием, обладает чертами, свойственными животным. Однако отличительный его признак -это наличие разума, что позволяет людям создавать государство.

4. Проанализировав устройство общественной жизни 158 греческих городов-полисов, Аристотель выделил б форм, разделив их на: а)правильные -где власть руководствуется общественной пользой:       *монархия- власть царя, передающаяся по наследству, осуществляется согласно законам и традициям; *аристократия -власть не богатых, но знатных и "лучших"; *полития -власть большинства, со средним размером недвижимости;

б)неправильные -где власть руководствуется собственной выгодой: *демократия -власть большинства, состоящего из бедноты, которая использует власть для собственного обогащения;

*олигархия-власть немногих, обычно состоятельных граждан, которые ущемляют права бедняков;

*тирания -власть одного человека, который правит не по законам, а в соответствии со своей волей.

Наилучшей формой правления является полития, наихудшей -тирания.

Аристотель является родоначальником формальной логики — науки об общезначимых формах мысли: понятии, суждении, умозаключении.




1. физиологические особенности опорнодвигательного аппарата [3] Работа опорнодвигательного аппарата
2. Византия в конце VI в. Вторжения славян и авар
3. Надзор прокурора за исполнением законов органами ОРД, дознанием и предварительным следствием
4. Лабораторная работа 4 РЕШЕНИЕ КРАЕВОЙ ЗАДАЧИ ДЛЯ ЛИНЕЙНОГО ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОГО УРАВНЕНИЯ ВТОРОГО ПОРЯДКА
5. СКОШ 20 VIII видаrdquo; г
6. Тема урока Семейства цветковых растений класса двудольные Цели и задачи урока- Продолжить формиров
7. Основные цели и этапы оценки ценных бумаг
8. Тема. Читання як вид мовленнєвої діяльності та його методика План 1.
9. Экобиоцентризм как основание экологической этики
10. Реферат- Зарождение методики обучения биологии в России