Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Глава 14
КЛАССИФИКАЦИИ И ТИПОЛОГИИ ОСУЖДЕННЫХ
14. 1. Понятие типологии и классификации осужденных
в пенитенциарных учреждениях
d2 – , , .
ca.. , 1982
Типология и классификация осужденных в пенитенциарных учреждениях позволяет индивидуализировать воспитательное воздействие на личность осужденного, дифференцировать систему отбывания наказания, скомплектовать отряды (бригады) осужденных с нормальным социально-психологическим климатом, активизировать участие в воспитательной работе с осужденными всех сотрудников, создать единые режимно-педагогические требования, оказывать психологическую помощь как конкретному осужденному, так и специально созданным для психокоррекции группам осужденных.
Личность является предметом исследования практически всех отраслей гуманитарного знания. Имеется литература по криминологии, уголовному, уголовно-исполнительному праву, общей, социальной, судебной и пенитенциарной психологии, посвященная исследованию личности обвиняемого, преступника, осужденного. В то же время осужденный как объект, а тем более субъект воспитания изучен менее всего.
Исследование асоциально-демографических, индивидуально-психологических, психолого-педагогических характеристик значительного массива осужденных, позволяет предположить, что основные различия между ними и законопослушными гражданам состоят в направленности личности, «ядро» - которой – «смысл» (А.Р. Ратинов, В. Франкл), интегрирующий систему отношений личности к основным человеческим ценностям.
При рассмотрении личности осужденного как совокупности социально-типических свойств и качеств, сложившихся в определенной системе отношений и проявляющихся в определенных способах жизнедеятельности, главное внимание в исправлении и ресоциализации должно быть уделено изменению деформированной системы отношений (М.П. Стурова, 1991), что невозможно без переоценки личностно значимых для человека ценностей, без преодоления «экзистенционального вакуума» (В. Франкл).
Построить общую психологическую классификацию осужденных очень сложно, поскольку, с одной стороны, понятием «осужденный» охватывается большой круг людей, совершивших разнообразные преступления и отбывающие уголовные наказания, а с другой – за одинаковыми преступлениями стоят разные по степени криминальной зараженности и личностным качествам люди.
Наличие у людей таких общих типообразующих признаков, как сам факт осуждения, применение уголовно-правовых санкций, изменение социального статуса, социальных ролей (К.Е.Игошев), не означает, что их нужно воспринимать как некую однородную общность. В этой связи при назначении и исполнении наказания основополагающим является принцип дифференцированного подхода, реализация которого вызывает необходимость исследования различных типологических групп.
ca – , ()
В отечественной научной литературе различают правовую и психолого-педагогическую классификацию осужденных. Под классификацией Г.Шнайдер понимает деление правонарушителей на тех, кого нужно исправлять, и тех, кого нужно охранять. Путем классификации пытаются разбить всю массу осужденных на группы, чтобы обеспечить каждому из них то индивидуальное воспитательное воздействие (обращение) в котором он нуждается.
Классификация – непрерывный процесс, поскольку воздействие имеет целью изменение личности осужденного. Чтобы она была успешной, ее постоянно должны возобновлять разные специалисты (психологи, психиатры, социологи, педагоги, социальные работники). После изменения проводится повторная классификация (динамическая), основанная на изучении личности осужденного, которое ведется в динамике.
14. 2. Подходы к типологии и классификации преступников.
О различных подходах к классификации заключенных (каторжников) писал еще Н.М.Ядринцев. Он подчеркивал, что уже существовало распределение преступников по категориям (воров к ворам, убийц к убийцам), срокам заключения, но эти классификации оказались несостоятельными, поэтому вопрос о классификации в тюрьмах до сих пор остается спорным.
В криминальной и пенитенциарной классификации личности преступников выделяют: 1) общий вид преступника-осужденного; 2) личность осужденного определенной категории; 3) личность осужденного определенного вида. Эти градации соотносятся как общее, особенное и единичное.
Критерием типического в осужденном может быть вид совершенного преступления. Оно связано с психологией его личности, ценностей ориентаций, индивидуально-психологическими и социально-психологическими особенностями (С.В.Познышев). Осужденные отличаются типичными способами поведения и адаптации в своей среде.
1. Лица, осужденные за корыстные преступления:
а), лица, совершившие корыстно-хозяйственные преступления (фальсификация товаров, игнорирование налогообложения, лицензирования и т.п.); б) лица, совершившие корыстно-служебные преступления (хищения путем злоупотребления служебным положением, обман, взяточничество и др.); в) воры (совершившие корыстные посягательства, связанные с хищением имущества, – кражи); г) мошенники (совершившие подделку документов, ценных бумаг, денежных знаков и т.п.); д) ненасильственные вымогатели.
2. Лица, осужденные за корыстно-насильственные преступления: а) грабители; б) участники разбойных нападений; в) насильственные вымогатели (рэкетиры); г) убийцы с корыстной целью (киллеры).
3. Лица, осужденные за насильственные преступления (преступники с насильственными, агрессивными установками с пренебрежительным отношением жизни, здоровью и личному достоинству других людей): а) хулиганы; б) злостные хулиганы; в) лица, причинившие ущерб чести и достоинству личности путем оскорбления и клеветы; г) лица, совершившие агрессивно-насильственные действия против личности – убийства, изнасилования, причинение телесных повреждений.
Личностные качества человека, проявившиеся в тяжком преступном деянии, свидетельствуют о конкретных нравственно-психологических пороках (жадность, жестокость, агрессивность и т.д.) Это лицо требует специальных мер по его ресоциализации.
Основанием для типологии осужденных могут быть эмоциональная и волевая сфера, психологические особенности (темперамент, характер, способности, познавательные процессы). Еще А.Ф.Лазурский подчеркивал, что извращенное развитие человеческой личности связано не с отсутствием или недостаточностью тех или иных психических качеств (ума, воли, эмоций), а в большей степени с несоответствием особенностей психики внешним условиям, в которых происходит развитие человека. Основанием классификации осужденных, придерживающихся уголовных традиций, тюремной субкультуры, могут быть особенности межличностных отношений.
Интерес для пенитенциарной науки представляет классификация преступников Г.М.Миньковского (1971), основанная на направленности их личности (установки, ориентации): для правонарушителей первого типа преступление является случайным, противоречащим общей направленности личности; для второго – оно может быть ситуативным из-за общей неустойчивости направленности; для третьего – оно вызвано общей отрицательной ориентацией личности, обуславливающей выбор среды, времяпрепровождения и непосредственного варианта действий при наличии подстрекательства, примера преступного поведения; для четвертых – оно результат относительно устойчивой системы антисоциальных оценок и отношений личности, ее преступной установки, включающей активный поиск повода и ситуации для преступного деяния.
В этой типологии отражены не только основные варианты возможной направленности личности правонарушителей, но и процесс формирования социально-негативных черт личности, знание которых позволяет остановить и затем устранить криминальное развитие личности.
Таким образом, в 60-70-х годах для пенитенциарной психологии была характерна тенденция заимствования у криминологов типологий личности преступника (А.М.Яковлев, 1971; Г.М.Миньковский, 1971; К.Е.Игошев, 1974) и использование их в практике конкретных видов пенитенциарных учреждений.
14. 3. Пенитенциарно-психологические типологии и классификации осужденных.
А.И. Свирский предложил классификацию арестантов в тюрьмах России:
1) случайные преступники, совершившие преступление вследствие несчастного стечения обстоятельств;
2) «фартовые ребята», составляющие собственно «тюремный мир». Они подразделяются на «брусов легавых», которые после освобождения не попадают в тюрьму, и «брусов шпановых», которые попадают под влияние преступной среды и высказывают намерение продолжить преступную жизнь.
Л. Мельшин попытался описать типы заключенных в зависимости от криминальных и характерологических особенностей их личности. К первому типу относятся тихие, большей части старички, играющие роль неповинных жертв и высказывающие ненависть к своему брату-кобылке. Их главные черты – резонерство, черствое себялюбие, лицемерное ханжество, которые нередко уживаются с неподкупной честностью, от которой веет бездушием.
Второй тип – пожилые, а иногда совсем старые арестанты, не скрывающие того, что они мошенники и разбойники, но держащие себя с некоторым гонором и благородством.
Представители третьего типа (их большинство) составляют душу и сердце шпанки: это игроки, жиганы, сухарники, палачи, готовые превратиться в жертв, и жертвы, могущие завтра стать палачами: люди, которые как бы специально созданы природой для жизни на каторге. Они находятся в вечном угаре и хмеле без вина, им нужно прежде всего волнение.
Попытку показать типы заключенных в художественной литературе предпринял В.Пикуль в романе «Каторга».
Уже в 70-х годах прошлого века ученые-пенитенциаристы обращали внимание на определение типа личности заключенного по тому, какое влияние на него оказывают предохраняющие мотивы в сравнении с соблазняющими. Так, Бентам в книге «Основы нравственности и законодательства» указывает на такие его особенности у преступников, как: притеснение слабого (отсутствие чувства сострадания); отягощение бедственного положения другого лица; пренебрежение к авторитету; жестокость без всякой надобности; обдуманность или импульсивность преступления; обман и нарушение договора; подговор других лиц.
С.В. Познышев разделял осужденных на классы в зависимости от степени их исправления: класс испытуемых; класс исправляющихся; класс образцовых и особый класс – осужденные штрафного разряда.
В пенитенциарной практике в после революционные годы в основу классификации были положены формальные признаки, характеризующие классовую принадлежность: трудящиеся; классово чуждые элементы.
Кроме того, согласно Положению об общих местах заключения РСФСР 1920 года все осужденные делились: на осужденных за преступление, не имеющие корыстного характера; осужденных за преступление корыстного характера; рецидивистов той и другой группы.
Теоретическое обоснование классификации лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы в 20-е годы, содержится в работах А.Ф. Лазурского и А.С. Петровой. Положив основу классификации психологический критерий и особенности социального приспособления личности к реальной действительности, они выделили три уровня личности: низкий, средний, высокий. В каждом уровне есть чистые, смешанные и извращенные типы. По мнению А.Ф. Лазурского, большинство извращенных типов личностей являются криминальными.
А.С. Петрова при классификации личностей исходила из психологической конституции человека. Она различала две группы личностей: примитивы и непримитивы. К примитивам она относила нормальных людей, имеющих низкий культурный уровень вследствие неблагоприятных условий. Непримитива, напротив, отличает высокий культурный уровень. Внутри каждой группы А.С. Петрова выделяла: конкретно-эмоциональный, аффективно-абстрактивный, интеллектуально-волевой типы. Кроме того, она допускает наличие промежуточных типов.
Теоретическое исследование проблем психологии заключенных в 30-50-е годы не проводились, они классифицировались на основе официальной карательной политики: уголовные и политические.
Восстановление законности и деятельности правоохранительных органов в конце 50-х – 60-е годы вызвало необходимость дальнейшей разработки теоретических проблем преступности, создания научно-методической базы с целью дифференциации и индивидуализации подхода к различным категориям осужденных.
Одними из первых к проблеме классификации осужденных в местах лишения свободы обратились М.Д. Шаргородский, А.В. Яковлев, Н.А. Беляев, А.Г. Ковалев.
М.Д. Шаргородский в основу классификации положил физиологические критерии (пол, возраст, болезни) и специальные (стойкий рецидив, совершение преступления впервые). Он предложил учитывать при дифференциации режима отбывания наказания характер совершенного преступления, цели, мотивы, средства и способы действий.
А.В. Яковлев, исходя из степени социальной и нравственной запущенности личности, выделял две категории особо опасных рецидивистов: а) с социальной установкой, образ жизни которых свидетельствует о сознательном противопоставлении себя нормам закона; б) с асоциальной установкой, свойства личности которых обесценены в социальном аспекте, а интересы находятся вне сферы нормальных отношений.
А.Г. Ковалев в качестве критерия классификации правонарушителей использовал степень криминальной зараженности личности: 1-й тип – глобальный преступный – характеризуется полной преступной зараженностью; 2-й тип – парциальный – отличается частичной криминальной зараженностью; 3-й тип – предкриминальный – его представители обладают такими морально-психологическими свойствами, которые в определенной ситуации неизбежно приведут к совершению преступления. Среди заключенных он выделял лиц с эгоистическими стремлениями и характером (презирают труд и тех кто трудится, пытаются прожить за счет других); с частичной преступной пораженностью; со здоровым, но ослабленным морально-психологическим складом.
К.К. Платонов и В.Ф. Пирожков (1970) предложили классификацию осужденных по критерию их противоправной деятельности и по стремлению к совершению преступлений. По первому критерию выделяются пять типов: 1) самый отягощенный, который определяется внутренней тягой к повторным преступлениям, обосновывающимся соответствующим мировоззрением; 2) определяемый совершением преступления под влиянием сложившихся обстоятельств или окружающих лиц; 3) определяемый случайной возможностью соучастия в преступлении или совершением преступления по неосторожности; 4) тип с высоким уровнем правосознания (в случае ранее совершенного преступления), но пассивным отношением к нарушителям правовых норм; 5) тип не только с высоким уровнем правосознания, но и активным противодействием нарушению правовых норм или хотя бы его попытками.
На отношении к совершенному преступлению и раскаянии базирует типология Г.Г. Бочкаревой (1967): бесконфликтные и циники.
Д.Лестер, Б.Данто (1994) выделяет следующие типы преступников и заключенных: с суицидальным риском; с психическими отклонениями; алкоголики и наркоманы; склонные к половым преступлениям (сексуально опасные).
П.С.Дагель предлагал классифицировать преступников по различным основаниям: физическим признакам, характеру совершенных преступлений, характеру предшествующей преступлению деятельности, психологическим особенностям, степени исправления, степени общественной опасности личности.
Криминологические классификации связаны с проведением массовых социально-профилактических мероприятий. Исследователю было важно знать, представители каких социальных слоев преобладают среди преступников, их возрастной состав, место жительства, характер работы до совершения преступления.
Существует классификация по возрасту, полу, социальному положению и месту жительства, степени тяжести совершенных преступлений и их видам, форме вины, прежней судимости. Кроме того, учитывается степень стойкости антиобщественной ориентации.
Психологический портрет типичного осужденного к пожизненному заключению выглядит так: возраст 35-37 лет, ране один-два раза судимый, в том числе за насильственные преступления, склонен к злоупотреблению алкоголем, импульсивным проявлениям агрессивности, конфликтности, осужден за умышленное убийство с особой жестокостью. По характеру несколько замкнут, чаще всего погружен в себя, пессимистичен, испытывает трудности в общении и адаптации, чувство вины обострено, чувствителен, раздражителен, склонен к аффективным реакциям, мнителен, тревожен, замкнут на чувственном восприятии реальности с пониженным, часто подавленным фоном настроения. Уровень эротизма завышен, уровень интеллекта ниже среднего, мыслительная активность снижена, логическое мышление часто тормозит аффективными переживаниями. Робок, не уверен в себе, имеет заниженную самооценку в сочетании с переоценкой значимости личных страданий, стремится избежать ответственности, потворствует своим желаниям. Ориентирован прежде всего на получение личной выгоды, при этом способен пренебречь моральными правилами. Внутреннее недисциплинирован, в поведении часто руководствуется случайными влечениями, не коллективист. Уровень волевого самоконтроля снижен, стремиться приспособиться к условиям учреждения. Необходимость постоянного сдерживания и самоконтроля часто вызывает тревожные, невротические реакции (Ю.В. Славинская, 1997).
Основу пенитенциарно-психологической типологии осужденных могут составлять возрастные и половые особенности, наличие аномалий в психике, дефектов психологической саморегуляции при совершении преступлений, количество судимостей, отношение к основным средствам исправления осужденных, направленность и степень адаптации, степень исправления (ресоциализации). Например, типология в зависимости от отношения к режиму может включать осужденных, склонных: к типичным нарушениям режима (употребление спиртных напитков и наркотических веществ), побегам, симуляции, картежным и другим играм «под интерес», гомосексуализму. К сожалению, большинство этих типологий остаются в пенитенциарной психологии малоисследованными.
Сложившиеся в отечественной психологии классификации осужденных чаще всего строятся на нормах уголовно-исполнительного права. Осужденные делятся на лиц: 1) совершивших преступления при особо опасном рецидиве преступлений; 2) ранее отбывавших наказание в виде лишения свободы; 3) впервые осужденные к лишению свободы за тяжкие преступления и отбывающих наказание в колониях общего, особого видов режима и в тюрьме. В свою очередь, в каждой из этих групп осужденных имеется деление по полу, возрасту, состоянию здоровья.
Правовая классификация осуществляется судом, выносящим приговор. В рамках правовой классификации применяется психолого-педагогическая классификация осужденных (табл. 7), которую осуществляет администрация пенитенциарного учреждения.
и психолого-педагогической классификаций
|
Правовая классификация |
Психолого-педагогическая классификация |
|
1. Вид преступления 2. Тяжесть преступления 3. Возраст преступника 4. Пол преступника 5. Рецидив |
1. Личность осужденного 2. Отношение осужденного к труду, режиму, учебе, воспитательной работе 3. Поведение осужденного 4. Состояние здоровья осужденного 5. Показатели исправления осужденного |
Психолого-педагогическая классификация осужденных применяется внутри пенитенциарного учреждения и преследует цель индивидуализировать применение средств и методов исправительного воздействия и воспитательной работы с осужденными.
С 1979 по 1983 год проходил эксперимент по реализации классификации с целью создания отрядов из числа осужденных, совершивших насильственные или корыстные преступления (на базе ИК – 8 усиленного режима Челябинской области и ИК – 4 строгого режима Тамбовской области). Эксперименту предшествовало изучение этой категории лиц в колониях. ВНИИ МВД СССР была изучена репрезентативная группа, выделены особенности осужденных за насильственные преступления, методы и программа эксперимента. Эксперимент показал несостоятельность общения лиц, осужденных за однородные преступления. Л.А. Высотиной, В.Д. Лутанским была осуществлена психолого-педагогическая классификация осужденных, цель которой – деление осужденных на однородные группы для обеспечения воспитательной работы с ними. Они полагали, что понятием «классификации»охватывается процесс распределения судом осужденных при оценке степени их общественной опасности и определении им режима отбывания наказания.
Л.А. Высотина и В.Д. Лутанский пытались найти универсальный принцип разделения осужденных на группы, который отражал бы глубинные и специфические характеристики внутреннего мира и поведения осужденных и позволял установить педагогически целесообразное и практически значимое количество категорий осужденных. Такими критериями они считали уровень социальной и моральной запущенности, а также степень исправления и перевоспитания. На этой основе были выделены три типа осужденных.
1-й тип – осужденные, вставшие на путь исправления. Примерным поведением, честным отношением к труду и обучению, активным участием в общественной жизни они доказывают настойчивое стремление искупить вину и исправиться. Эти осужденные правильно оценивают совершенное преступление и свое преступное прошлое; осознают свои нравственные пороки и необходимость перевоспитания; занимаются самовоспитанием и оказывают помощь другим осужденным в становлении на путь исправления.
2-й тип – осужденные, характеризующиеся в основном положительным, но неустойчивым поведением, отношением к труду и обучению. Они не во всем правильно оценивают совершенное преступление и свое преступное прошлое, осознают свои отрицательные качества и необходимость перевоспитания; не проявляют активности в общественной жизни и в устранении своих нравственных пороков, отрицательных наклонностей и привычек; безразлично относятся к поведению других осужденных.
3-й тип – осужденные, не вставшие на путь исправления. Они систематически нарушают режим и правила поведения, недобросовестно трудятся, уклоняются от участия в воспитательных мероприятиях и общественной жизни, от обучения в школе и ПУ, неправильно оценивают совершенное преступление и свое преступное прошлое, не признают необходимости исправления, не стремятся к устранению своих отрицательных качеств и привычек. Такие лица негативно влияют на других осужденных.
А.П. Евграфов (1970) выделяет следующие типы осужденных в местах лишения свободы в зависимости от их психолого-педагогических особенностей:
1) актив осужденных;
2) осужденные, вставшие на путь исправления и поддерживающие актив, но ведущие себя пассивно;
3) осужденные с неустойчивым поведением и допускающие нарушение режима;
4) осужденные, систематически нарушающие дисциплину, не реагирующие на воспитательные воздействия;
5) осужденные-приспособленцы, которые с целью досрочного освобождения внешне ведут себя дисциплинированно и даже участвуют в общественной жизни;
6) религиозные фанатики.
Ориентирующим для типологии являются узаконенные в Уголовно-исполнительном кодексе РФ особенности исправления осужденных. Они базируются на системе отношений осужденного к главным средствам воздействия, поэтому основу типологии осужденных чаще всего составляют поведение до осуждения, характер преступления и поведение в период следствия и суда; отношение к различным видам деятельности в колонии, преступлению и наказанию, себе и другим людям.
Преступники отличаются по ряду параметров от законопослушных граждан. Более того, можно выделить психологические типы осужденных, которые требуют индивидуализированного психолого-педагогического подхода.
При психологическом анализе ряд авторов использует социально-психологические типологии, где выделение типов происходит на основе мотивации (корыстные и сексуальные преступники), при этом под мотивом понимается то, что лежит в основе выбора действий и поступков личности. В большинстве случаев мотивы преступного поведения не осознаются человеком полностью или частично. Такие типологии позволяют вскрыть глубинные детерминанты преступного поведения и соответственно разработать методики по их устранению, но на их основе трудно прогнозировать и корректировать поведение осужденного в местах лишения свободы.
Для решения последней задачи перспективы типологии осужденных, в основе которых лежат акцентуации свойств характера. Темперамента и поведенческих признаков. Они позволяют конкретизировать меры воспитательного воздействия применительно к отдельным осужденным и сделать их максимально индивидуализированными.
В отношении насильственных преступников, как показывает эксперимент по их отдельному содержанию от других категорий, проведенный в 80-х годах, целесообразно применять индивидуальный метод воздействия, прежде всего исходя из особенностей характера и темперамента.
Социально-психологических типологий, учитывающих одновременно такие признаки, как мотивы, тип характера, темперамента и особенности поведения в местах лишения свободы, в настоящее время нет.
В.П.Голубев, Ю.Н.Кудряков выделяют:
1) личность корыстного преступника, включающую корыстолюбивый и игровой типы (Э.Берн);
2) личность насильственного преступника, включающую: возбудимый, импульсивный (неуправляемый), ригидный (упорный), гипертимный (активный), демонстративный, безвольный типы;
3) личность осужденного за сексуальные преступления. Осужденные за изнасилования, имеющие нарушения психосексуального развития: 1-й тип – лица, совершившие изнасилование или его попытку в отношении ранее незнакомых женщин; 2-й тип – осужденные, отбывающие наказания за изнасилование девочек (в возрасте до 6 лет), а иногда и женщин преклонного возраста (свыше 60 лет); 3-й тип – осужденные за изнасилование девочек от 6 до 14 лет. Многие из них судимы судимы ранее за развратные действия, по делу имеется обычно несколько эпизодов; 4-й тип – лица, преступные действия которых направлены вначале на оказавшихся рядом с ними мужчин (мужа знакомых и т.п.), а затем на женщину.
Осужденные за изнасилования с выраженными характерологическими или психопатологическими особенностями: 5-й тип – лица, преступные действия которых отличаются внезапностью как для потерпевшего, так и для самого преступника; 6-й тип – лица с психическими и физическими дефектами, которые являются препятствием для взаимодействия с противоположным полом (лица с умственной отсталостью, инвалиды).
Осужденные за изнасилования с нарушением межличностного восприятия:
7-й тип – осужденные, обычно полностью отрицающие свою вину и считающие, что изнасилования как такового не было;
4) личность осужденного за неосторожные преступления. Характеризуется наличием чувства вины, личностной тревожностью.
Тенденция к неосознаваемой постановке себя в ситуации, связанные с активацией чувства вины, может носить сценарийный, по терминологии Э.Берна, смысл, т.е. выступать как неосознаваемое жизненное стремление, программа, определяющая поведение человека и являющаяся для него мотивом, пронизывающим все его поступки и поведение в целом.
Изучение осужденных, проведенное В.П. Голубевым и Ю.Н. Кудряковым тестом ММИЛ, позволило составить следующую сравнительную характеристику предлагаемой ими типологии.
В таблице 8 дан сравнительный психологический анализ различных категорий осужденных.
|
Виды преступников |
Отличительные черты |
|
Убийцы |
Самые высокие значения шкалам 5 ММИЛ (затруднения в межличностном общении), 3 (стойкость, аффекты). Повышенная чувствительность в межличностных взаимодействиях. Более предрасположены к импульсивным реакциям «короткого замыкания» на фоне аккумуляции аффекта |
|
Корыстно-насильственные |
Самые высокие значения по шкалам 4,9 ММИЛ (импульсивность, активность). Повышена импульсивность при низком контроле |
|
Совершившие изнасилование |
Наиболее низкое значение 5 ММИЛ (затруднения в межличностном общении). Снижены чувствительность в межличностных контактах и способность к рефлексии. |
|
Воры |
Самые высокие значения по шкале 7 ММИЛ (тревожность). Снижены уровень тревоги и склонность к возникновению чувства вины. |
|
Расхитители |
Самые высокие значения по шкале К ММИЛ. Наиболее социально адаптированы. Высокий самоконтроль. |
Ученые и практики считают, что существующие системы классификации преступников и осужденных к лишению свободы не в состоянии обеспечить в организационно-методическом плане исправление осужденных. По их мнению, нужна такая классификация, которая бы, отражала социально-демографические, уголовно-правовые и психолого-педагогические признаки, учитывала изменения личности под влиянием как среды, так и специально организованных воспитательных воздействий. Такой психолого-педагогической классификации являлась до недавнего времени, на наш взгляд, классификация по степени исправления. М.П. Стурова высказывала предположение о необходимости разработки такой типологии личности осужденных, в которой в качестве типообразующего признака выступала бы деформация отношений личности в определенных сферах жизнедеятельности: а)лица с деформацией отношений в служебной (трудовой) сфере жизнедеятельности; б) лица с деформацией отношений в социально-бытовой сфере, в общении с окружающими; в) лица с деформацией отношений в основных сферах деятельности, для которых характерна утрата большинства социально полезных связей и отношений. Однако в данной типологии, как в других, не отражается изменение личности в процессе отбывания наказания.
Многие ученые и практики склоняются к классификации осужденных по степени исправления личности. В ней в отличие от других классификаций личность осужденного рассматривается в развитии. С осужденного к той или иной группе, что поощряется совокупностью стимулов. Данная типология обеспечивает движение осужденного от одной степени к другой: перевод на улучшенные условия содержания, направление в колонию с более легким режимом, передвижение без конвоя вне территории учреждения, освобождение условно-досрочно.
Примером широкого использования критерия степени исправления может служить типология осужденных в исправительных учреждениях Вологодской области, нашедшая выражение в движении осужденных по ступеням направления.
Первая ступень исправления – «кандидат в передовики труда и быта» присваивается осужденному, отбывшему не менее 3 месяцев в колонии, участвующему в работе самодеятельных организаций, не нарушающему дисциплину и режим, досрочно погасившему иск. В его характеристику вносится формулировка: «Стремится встать на путь исправления.
Вторая ступень исправления - «передовик труда и быта» присваивается осужденному, отбывшему не менее 6 месяцев в колонии, выполняющему требования «кандидата в передовики труда и быта», активно участвующему в самодеятельных организаций и администрации, оказывающему активную помощь другим осужденным, открыто критикующему отрицательные поступки осужденных, осуждающему свою прошлую преступную деятельность и участвующему в предупреждении преступлений среди осужденных. В его характеристику вносится формулировка: «Встал на путь исправления».
Третья ступень исправления – «отличник труда и быта» присваивается осужденному, отбывшему половину срока наказания, точно выполняющему все требования «передовика труда и быта», активно участвующему в предупреждении и раскрытии нарушений, допускаемых осужденными, сознательно соблюдающему законы. В его характеристику вносится формулировка: «Твердо встал на путь исправления».
Ступень исправления как элемент прогрессивной системы широко применялась в начале 20-х годов в Германии. Гамбургская инструкция гласила: «С помощью «ступеней» должен быть достигнут постепенный переход от жизни в заключении к жизни на свободе». Она предусматривала четыре ступени (4-я ступень признавалась низшей), представители которых отличались друг от друга по внешнему виду (в атрибутах одежды). Так, представители 4-й степени носили голубой галстук, 3-й – коричневый, 2-й – красный, 1-й – белый. Кроме того, была группа «А», в которую входили лица, находящиеся в лазарете, а также лица с уменьшенной вменяемостью, и группа «Б» - трудновоспитуемые.
В рамках классификации по исправлению была осуществлена классификация осужденных по организации индивидуального шефства с учетом их отношения к соблюдению установленных правил отбывания наказания и способностей личности. Были выделены группы осужденных с укоренившимися антиобщественными взглядами и привычками – трудновоспитуемые. Данная категория осужденных в своей массе неоднородна: это могут быть лица, запущенные в педагогическом отношении, лица, желающие искупить свою вину. В этой связи при разработке конкретных индивидуальных программ в расчет принимались специфические особенности каждой личности.
В то же время не были определены критерии той или иной категории трудновоспитуемых осужденных (указание на статейные признаки и наличие допущенных нарушений режима), что приводило к серьезным затруднениям при определении осужденных, относящихся к категории трудновоспитуемых. Последние отличаются главным образом сложившимися антиобщественным образом мышления, стремлением подчинить своему влиянию других осужденных. Понятием «трудновоспитуемые». Охватывается им понятие «злостные нарушитель» Э.М. Шур справедливо отмечал, что нередко исследовал объединение всех правонарушителей в одну группу, особенно когда он сравнивает социальные характеристики.
На наш взгляд, практически обоснованной является разработанная психологической лабораторией учреждения УШ-382 УИН УВД Саратовской области типология осужденных, основанная на интеллектуальном уровне «высокий, средний, ниже среднего, интеллектуальный дефект); типе темперамента; особенностях характера (общительный – замкнутый, вспыльчивый – спокойный, дисциплинированный – недисциплинированный, откровенный – скрытный и т.д.); активности личности (лидер – отсутствие лидерских черт). В этой связи выделяются шесть типов осужденных: 1) обладающие положительной социальной установкой, сильным типом личности, лидерскими задатками; 2) обладающие потенциально-положительными социальными установками, слабым типом личности, без лидерских задатков; 3) не обладающие ярко выраженными организаторскими и волевыми качествами, так называемое «болото»; 4) обладающие отрицательными социальными установками, слабым конформным типом личности, без умеренно выраженных задатков к лидерству; 5) обладающие отрицательными социальными установками, сильным типом личности; 6) обладающие отрицательными социальными установками, сильным типом личности, объективными задатками к лидерству и стремлением к нему.
В 80-90-х годах ученые НИИ МВД и Домодедовского института повышения квалификации МВД СССР (Ю.М.Антонян, Ю.А.Алферов, В.П.Голубев, Ю.Н.Кудряков, Г.Ф.Хохряков, А.А.Зворыкин, Е.В.Черносвит и др.) предложили типологии осужденных, которые были составлены на основе психодиагностических, чаще зарубежных, методик. Предлагались следующие типологии осужденных: 1) мотивационно-поведенческая; 2) характерологическая; 3) патохарактерологическая; 4) индивидуально-стилевая; 5) в зависимости от степени общественной опасности личности и ее криминогенной активности.
В то же время реализация типологического подхода осужденных в пенитенциарной психологии идет по развитию вширь, хотя не менее перспективными являются «буровые скважины» науки, которые могут быть обеспечены только оптимальным сочетанием фундаментальных и прикладных исследований (А.Р.Ратинов, 1983; В.М.Поздняков, 1998).
В пенитенциарной психологии имеются и другие классификации, основанные на индивидуально-психологических и социально-психологических особенностях личности осужденных: классификация Ю.А.Алферова (по характеру и направленности мировоззрения осужденных, определяющих морально-педагогическую запущенность); типология осужденных В.Г.Деева (по направленности), А.И.Ушатикова ( по волевой активности).
Классификации осужденных в зарубежных пенитенциарных учреждениях имеют разные основания, в частности, в США классификация заключенных проводится в соответствии с вероятностью совершения ими побега и оценкой их опасности. В связи с этим определяются режимные условия: максимальная, строгая, ограниченная и минимальная изоляция. В пенитенциарных учреждениях Германии заключенные делятся на три группы: лица, не нуждающиеся в ресоциализации; лица, нуждающиеся в ресоциализации; преступники, которые, по всей вероятности, не могут быть ресоциализированы.
На основе совокупных диагностических признаков и мнения персонала заключенных классифицируют исходя из степени воздействия на них: интенсивного, селективного или минимального.
Во многих пенитенциарных учреждениях Америки заключенных делят на четыре разряда. Заключенные, отнесенные к первому разряду, имеют право на пересмотр дела каждый месяц и на получение заданий вне тюрьмы. У отнесенных ко второму разряду пересмотр дела осуществляется каждые шесть месяцев, к третьему – через год; лица четвертого разряда используются на работе только внутри тюрьмы.
Рассматриваемая типология базируется на индивидуально-психологических особенностях, в ней слабо отражена социально-психологическая характеристика осужденного, а в психологической характеристике отсутствуют целевые установки и активность личности в позитивной или криминогенной направленности.
Законодатель основанием классификации считает изменение отношения к человеку, обществу, его исправление и ресоциализацию, хотя эти понятия не раскрываются. В связи с этим в практике пенитенциарных учреждений действует юридическо-психолого-педагогическая классификация, нашедшая отражение в УИК РФ (предусматривает для разных типов осужденных различные меры поощрения и наказания, применение прогрессивной системы отбывания наказания). Однако ее практическая направленность ограничивается внешними факторами поведения и деятельности осужденного, не затрагивая глубинных психологических особенностей личности.
Таким образом, в различных типологиях и классификациях основное внимание чаще всего уделяется системе отношений, направленности, характерологическим свойствам, волевой и нравственной сферам, жизненным планам, ценностным ориентациям, позитивным или негативным изменениям личности. В каждом конкретном случае сотрудники должны знать цель типологии.
Поведение осужденных не всегда прямо определяется количеством судимостей, видом преступления и его тяжестью. Нередко лица, имеющие первую судимость, оказываются более запущенными в социально-педагогическом, нравственном отношении и более трудными для исправления, чем неоднократно судимые.
Дифференциация осужденных по характеру совершенного преступления оказалась практически однозначной, поскольку люди с разными нравственными пороками совершали похожие преступления, а с однотипными нравственными пороками – различные преступления в зависимости от обстоятельств. Все это подтверждает мысль Н.А.Стручкова (1970) о том, что при исполнении наказания центр тяжести с характера и степени общественной опасности преступления будет переноситься на личность осужденного, отбывающего наказание. Хотя в основе, как и раньше, уголовно-исполнительной практики лежит уголовно-правовая классификация, включающая: тяжесть совершенного преступления, его опасность, вид, совершение преступления неоднократно (впервые), мотив преступления, пол и возраст преступника, его личность. Все вместе взятое определяет срок наказания и вид учреждения, в котором его будет отбывать осужденный.
Несмотря на значимость данных критериев для типологии, они имеют, скорее, юридическую, чем психолого-педагогическую направленность, поскольку сама личность преступника рассматривается последней в этом ряду.
14.4 Использование классификаций и типологий осужденных в пенитенциарной практике
Персонал пенитенциарных учреждений в зависимости от практических задач использует разные типологии классификации осужденных. Психологической лабораторией учреждения УШ-382 УИН УВД Саратовской области была разработана классификация осужденных по специфическим психологическим признакам.
1-я классификационная группа – осужденные, обладающие положительной социальной установкой, сильным типом личности, лидерскими задатками. Их характеризует: достаточно высокий уровень интеллекта, позволяющий осуществлять надежный контроль за эмоциями, высокая устойчивость структуры личности, стремление к организаторской деятельности, высокий уровень мотивации, направленной на достижение цели, отсутствие выраженных агрессивных тенденций; развитое чувство социальной отзывчивости, общительность, способность к быстрой приспособляемости к условиям окружающей среды, позитивное отношение к труду. Осужденные данной группы могут быть рекомендованы в актив самодеятельных организаций и на руководящие должности. Начальнику отряда, психологу следует предоставлять им больше самостоятельности и осуществлять лишь общий контроль, стараться поддерживать их авторитет перед другими осужденными.
В качестве примера приведем психологический портрет осужденного Ш. По данным психодиагностического обследования, осужденный Ш. Удовлетворен собой, несколько скрытен, стремится выяснить эмоционально насыщенные проблемы и избежать излишней откровенности. Ему присущи лидерские качества. У него независимый тип личности, своеобразные мотивы поведения и высказываний, на все имеет свою точку зрения. Неконформен, отличается низкой способностью к подчинению. Честолюбив, склонен к риску. Круг интересов широкий, развито абстрактное мышление. Низкая тревога, тунеядские тенденции не выражены.
2-я классификационная группа – это осужденные, обладающие потенциально-положительными социальными установками, слабым типом личности (легко поддаются чужому влиянию), без лидерских задатков.
Характерные черты представителей 1-й и 2-й групп в основном совпадают, отличие заключается в завышенной оценке собственных достоинств и социальной неактивности. Осужденные 2-й группы рекомендуются в самодеятельные организации только в качестве рядовых членов. В силу конформности осужденные нуждаются в более детальном контроле, так как, несмотря на общую положительную направленность, могут попасть под влияние лидера отрицательной направленности. Но, как правило, нередко достаточно закрепления за ними лидера положительной направленности.
Примером может служить психологический портрет осужденного У. По данным психодиагностического обследования, осужденный У. Характеризуется повышенным чувством справедливости, прямолинейностью, упрямством, упорством в достижении цели, аккуратностью. Он несамостоятелен, зависим, поэтому возможны конфликты с теми, кого он не признает. В межличностных контактах неразборчив, беззастенчив, избыточное дружелюбие граничит с назойливостью. Личные интересы преобладают над социально значимыми, но при их совпадении деятельность может быть эффективной. Высокая отзывчивость, реальная социальная включенность, высокий интеллект и самоконтроль позволяют утверждать об общей положительной направленности осужденного.
3-я классификационная группа – осужденные, которые не обладают ярко выраженными организаторскими и волевыми качествами, так называемое «болото». Более чем треть представителей данной группы характеризуются наличием выраженных психических отклонений от нормы: искаженное восприятие действительности, психические аномалии, мании преследования, что при определенных условиях может вызвать неадекватное поведение, вплоть до криминогенного. Лиц, у которых выявлены такие аномалии, необходимо ставить на учет к психиатру и проводить индивидуальную работу с ними с учетом его рекомендаций. Начальник отряда должен осуществлять надлежащий контроль за данными осужденными, а психолог – тщательно анализировать их поведение, применять различные дополнительные методики для фиксации изменений.
Рассмотрим психологический портрет осужденного Ф. По данным психодиагностического обследования, осужденный Ф. Проявляет признаки выраженной дезадаптации; склонность к депрессии, аффектам, подвержен постоянной смене настроения, интровертирован, сосредоточен на себе и своих проблемах. Для снятия напряжения употребляет алкоголь и наркотические вещества. Вожможен уход в болезнь, поиск у себя различных симптомов, что может проявится в симуляции. Пренебрегает нравственно-этическими нормами, жесток, злопамятен, испытывает хронические трудности в межличностных контактах. Свойственную ему агрессивность оправдывает враждебностью окружающих. Выражен конфликт между тенденцией к повышенному самоконтролю и импульсивностью поступков. В поведении и деятельности проявляется тревожность. Лидерские качества не выражены.
4-я классификационная группа – осужденные, которые обладают отрицательными социальными установками, слабым (конформным) типом личности, без умеренно выраженных задатков лидерства. Характеризуются наличием психических отклонений от нормы. Данная группа осужденных требует к себе пристального внимания со стороны начальника отряда. Это вызвано тем, что общая отрицательная направленность поведения в сочетании с конформизмом и неспособностью прогнозировать последствия своих поступков обуславливает попадание их под влияние лидеров отрицательной направленности, совершение проступков и правонарушений. Главное их качество – агрессивность, которая проявляется в отрицательном отношении к другим людям (ссорятся, часто конфликтуют, учиняют драки). Им свойственны предрасположенность к эмоциональным вспышкам по самому незначительному поводу, недоверчивость по отношению к окружающим, настороженность, цинизм.
При работе с такими осужденными начальнику отряда необходимо быть корректным, тактичным, уважать их личное достоинство. При возникновении конфликта надо поступать согласно правилам и в то же время соблюдать педагогический этикет.
Малейшие проявления агрессивности надо гасить, не позволяя ей разрастаться. Необходимо под любым предлогом развести столкнувшихся людей в разные стороны. Если этим конфликтная ситуация не разрешается, нужно провести профилактическую работу по предотвращению рецидива конфликта – установить причину конфликта и, по возможности, условия, его породившие. Очень часто провоцирующим фактором проявления агрессивности служат несправедливо предъявленные требования, наказание без желания разобраться в сути дела. В общении с более слабыми осужденными лица рассматриваемой категории проявляют тенденцию к паразитизму, поэтому целесообразно поручать им такие виды деятельности, которые требуют сосредоточенности, исполнительности, кропотливости, ответственности, применения физических усилий.
Они склонны действовать под влиянием внезапного побуждения, совершать немотивированные и неаргументированные поступки. При постоянном проявлении импульсивности поведения у осужденного начальник отряда и психолог должны проконсультироваться у психиатра. Если отклонений в психике нет (что у представителей данной группы бывает редко), то необходимо корректировать поведение путем включения человека в отношения взаимной ответственности и зависимости в процессе импонирующей ему деятельности (через самоутверждение).
Наличие умственной отсталости, психических отклонений также определяет некоторые особенности поведения (много мелких нарушений режима содержания из-за непонимания предъявляемых к ним требований). По каждому нарушению надо разъяснять осужденным ситуацию. Не следует увлекаться применением крайних мер взыскания. Необходимо учитывать, что умственно отсталые осужденные равнодушны к таким наказаниям, как водворение в ШИЗО и ПКТ, и гораздо тяжелее переносят лишение права на закупку продуктов питания, получения посылки, передачи.
Часто у осужденных данной группы проявляется такое психологическое качество, как тревожность, которая характеризуется субъективно переживаемыми эмоциями напряжения, беспокойства, озабоченности, обостряет свойственные им вспыльчивость, конфликтность. В связи с этим таким осужденным надо ставить задачи осторожно, стараться избегать предъявления категоричных требований и поощрять только за явно видимые и устойчивые успехи. Наказание должно соответствовать тяжести совершенного проступка и применятся только после беседы, убеждения их в неправоте и необходимости наказания. Выдвигать таких лиц на ответственные должности не рекомендуется.
При возникновении в коллективе осужденных отрицательных эмоциональных вспышек надо найти предлог и на некоторое время изолировать осужденных этой категории от других. При беседах с ними не рекомендуется вступать в пререкания, после сделанного замечания лучше уйти и предоставить им возможность самостоятельно обдумать свое поведение. При переходе их с одного места работы на другое или переводе с одних условий на другие необходима осторожность, поскольку они долго привыкают к новым условиям. Их нужно постоянно контролировать, так как они затрудняются в принятии решений, легко попадают под влияние сильных лидеров.
Приведем в качестве примера психологический портрет осужденного А. по данным психодиагностического обследования, осужденный А. чрезмерно сосредоточен на себе и своих проблемах, нервозен, апатичен и вял. Пытается выйти из состояния тревоги с помощью употребления алкоголя и наркотиков. В межличностных контактах испытывает хронические трудности, не желает брать на себя никаких обязанностей. Нетерпим к слабостям других, особенно равным или более слабых. Зависим от сильных личностей, в первую очередь от лидеров отрицательной направленности, в руках которых может стать орудием. Уклоняется от труда, что свидетельствует о тенденции у тунеядству.
5-я классификационная группа – осужденные, обладающие отрицательными социальными установками, сильным типом личности. Для них характерны: крайний эгоцентризм, устойчивая склонность к нарушению существующих социальных норм, криминогенность, низкая социальная отзывчивость, предубежденное отрицательное отношение к окружающим. Они редко совершают грубые нарушения режима содержания, держаться несколько обособлено (не стремятся войти в группировки отрицательной направленности, не склонны поддаваться влиянию лидеров ни положительной, ни отрицательной направленности). Имеют криминальный опыт, обладают предприимчивостью, хорошо развитыми навыками общения, что позволяет им достигать своей цели оптимальным образом. Осужденные указанной группы честолюбивы, стремятся к комфорту и материальному благополучию. Начальнику отряда следует не выпускать их из-под контроля, чаще перемещать с одного места работы на другое. Степень их исправления и ресоциализации носит условный характер. В индивидуальной работе важно не допускать их возможного от отрицательного влияния на социально-психологический климат в отряде.
Рассмотрим психологический портрет осужденного К. По результатам психологической диагностики, основную линию поведения осужденного К. определяют неконформность, конфликтность, низкая способность к подчинению. Честолюбив, решителен, склонен к риску. Налицо стойкие асоциальные тенденции, криминальные склонности, агрессивность по отношению к окружающим, установки на праздность. Тип личности независимый, бунтарский, выражен индивидуализмом. Лидерские черты проявляются слабо, однако не склонен поддаваться влиянию других. Безответственный, лживый, некритичный к себе, свободно выплескивает агрессию, раздражителен, упрям. В социальных контактах проявляет изобретательность и скрытность.
6-я классификационная группа – это осужденные, обладающие отрицательными социальными установками, сильным типом личности, объективными задатками к лидерству и стремлением к нему. Эти лица характеризуются озабоченностью проблемой собственного авторитета, крайним эгоцентризмом, устойчивой склонностью к нарушению существующих социальных норм, криминогенностью, повышенной возбудимостью, импульсивностью, низкой социальной отзывчивостью. Им свойственны стремление командовать другими, независимость суждений, решительность, активность, склонность к риску, высокий уровень мотивации, направленность на достижение цели.
Лидеров отрицательной направленности нецелесообразно совсем лишать официальной власти, иначе возможен переход их статуса неформального лидера. Необходимо поручать возглавлять разные группы в различных видах деятельности, но не на очень длительное время, попытаться заинтересовать лидера работой, изменить ценностные ориентации. Не развенчивать лидера на первых порах , а постараться установить контакт, поддержать его авторитет в общественно полезных делах. Если не удается это сделать, то необходимо искать подход к тем, кто составляет актив лидера, путем разрушения у них боязни, формирования чувства собственного достоинства. Постепенно теряя опору, лидер может оказаться несостоятельным, и тогда может появиться возможность приобщить его к общественно полезной деятельности под контролем начальника отряда.
При проведении воспитательной работы нужно учитывать, что лидер отрицательной направленности, как правило, сам не совершает видимых нарушений режима содержания, а пытается все сделать чужими руками. Чтобы получить объективную и всестороннюю оценку личностных качеств лидера, надо проводить целенаправленное наблюдение за поведением этого осужденного, выяснять его мотивы, выявлять ближайшее социальное окружение лидера. Особенно ценную информацию об особенностях личности лидера можно получить, например, от осужденных, которые конфликтовали с ним.
Рассмотрим психологический портрет осужденного С. По результатам психодиагностического обследования, осужденному С. свойственны эгоцентризм и эмоциональная тупость. Высокая криминогенность, импульсивность, склонность к риску, антисоциальные тенденции, аморальность, потворствование своим слабостям и прихотям в значительной степени отягощаются индивидуализмом, не прогнозируемостью поступков. Свою агрессивность оправдывает враждебным отношением окружающих. Безответственный, лживый, не имеет нравственных устоев, склонен к переоценке своих возможностей, некритичен к своим поступкам. Тип личности независимый, ярко выражены лидерский качества, мотивы поведения и высказываний отличаются своеобразием.
На практике широко используются типологии осужденных с психическими аномалиями. Сотрудникам пенитенциарных учреждений приходится сталкиваться с осужденными, имеющими психические отклонения в рамках вменяемости: это психопатии (в различных клинических формах), олигофрения, хронический алкоголизм, наркомания, остаточные явления травм черепа, органические заболевания центральной нервной системы (ЦНС). Эти лица правоспособны и вменяемы, сохраняют свои социальные связи и в подавляющем большинстве случаев трудоспособны.
Вместе с тем психические аномалии обуславливают возникновение и развитие раздражительности, агрессивности, жестокости, снижают волевые процессы, способствуют повышенной внушаемости, ослаблению сдерживающих, контролирующих поведение механизмов.
Осужденные с психическими аномалиями составляют значительную часть нарушителей режима, нередко являются источниками возникновения конфликтных ситуаций, а также объектами преступных посягательств со стороны других осужденных. от выявления таких лиц зависит качество и эффективность всех последующих мероприятий. Администрации исправительного учреждения и психологической службе необходимо изучать личности осужденных с психическими аномалиями, организовать их трудовое использование, воспитательную и психокоррекционную работу с ними. В этой работе следует привлекать и медицинских работников.
Подробные личностные характеристики осужденных психолог обязательно должен передавать в режимную и оперативную части, начальникам отрядов, другим частям и службам, в ведении которых будут находится выявленные осужденные. В характеристике должно содержаться описание заболевания и его психопатологические последствия, то есть как оно отражается на данной личности, ее поведении, общении, работе и образе жизни в целом; прогноз поведения осужденного; рекомендации по его лечению и обучению. Воспитательному воздействию, трудовому по его использованию и бытовому устройству.
В основу изучения личности осужденных с психическими отклонениями должны быть положены типологические особенности их социально-демографической, уголовно-правовой, нравственно-психологической, психиатрической и педагогической характеристик. Объективная информация об этих особенностях, необходимая для первоначальной организации воспитательной работы, содержится в личном деле осужденного, особенно в приговоре, сообщение об арестованном и акте судебно-психиатрической экспертизы (СПЭК). При отсутствии в личном деле акта СПЭК нельзя оставлять без внимания указание суда о ее прохождении. В таких случаях следует проконсультировать осужденного и психиатра, так как сам факт направления на экспертизу свидетельствует о том, что следствие и суд усмотрели основания, позволяющие подозревать наличие психических расстройств.
При изучении СПЭК следует обратить внимание не только на диагноз, но и на развернутую характеристику особенностей личности, условия жизни и воспитания. От лиц с диагнозом: психопатия, остаточное явления черепно-мозговых травм, органические поражения ЦНС следует с большей степенью вероятности ожидать нарушений режима агрессивного характера (драки, побои, хулиганство, оскорбление представителей администрации, сопротивление наряду и пр.).
К числу признаков, которые в совокупности дают возможность сотрудникам иметь представление о социальном облике осужденного, относятся возраст, образовательный уровень, трудовая деятельность. Отметим, что психическое здоровье осужденных имеет тенденцию к ухудшению с возрастом. Психические аномалии оказывают влияние и на уровень образования. Вместе с тем их следует вовлекать в учебу, чтобы отвлечь от пустого времяпрепровождения и нарушений дисциплины. При этом необходимо строго учитывать умственные способности человека и возможности учиться в общеобразовательной школе.
Важнейшей социальной характеристикой человека является его трудовая деятельность. Сам по себе факт трудовой занятости до ареста еще не дает полной информации об осужденном. Сотрудникам необходимо также изучать характеристики с места работы, устанавливать связи с администрацией учреждений и предприятий, так как отношение человека к труду находится в четко прослеживаемой зависимости от дефектов психики.
Не должен оставаться без внимания практических работников и факт совершения преступления в состоянии опьянения.
Персонал исправительного учреждения должен располагать информацией о том, среди каких категорий осужденных наиболее часто встречаются лица с аномалиями психики. В этом им может помочь уголовно-правовая характеристика прибывших в колонию.
Первую значительную группу составляют неоднократно судимые, среди которых удельный вес лиц с психическими расстройствами составляет свыше 70%. Вторая группа – осужденные за умышленное убийство, причинение тяжких телесных повреждений и хулиганство. В ней часто встречаются психопатические личности, лица с черепно-мозговыми травмами, а также перенесшие органические заболевания ЦНС. В третью группу входят осужденные за групповое изнасилование, среди которых часто выявляются олигофрены.
Знание о наличии психических аномалий у осужденных позволяет прогнозировать их поведение в период отбывания наказания. Хуже всех ведет себя олигофрены, психопаты и лица, перенесшие черепно-мозговые травмы. Они наиболее несдержанные и конфликтные. Для двух последних категорий лиц также характерно хранение запрещенных предметов.
На практике используется типология осужденных по видам преступления. Например, осужденные за насильственные преступления отличаются от осужденных за корыстные преступления высокой эмоциональной возбудимостью и повышенным уровнем тревожности, что приводит к частым срывам. У них аффективное мышление, чувства превалируют над мыслью, что выражается в эмоциональной напряженности и неустойчивости. Аффективная напряженность в совокупности с импульсивностью приводит их к серьезным конфликтам.
Психологическое самообразование
Вопросы для обсуждения и размышления
1. проанализируйте разные классификации типологии и обоснуйте, на каких критериях они базируются.
|
Классификация преступников |
Классификация осужденных |
|
тяжесть преступления; вид преступления; совершение преступления впервые (неоднократно); насильственное, корыстное, корыстно-насильственное преступление |
пол; тяжесть преступления впервые, неоднократно, режим отбывания наказания; отношение к исправлению, преступлению и наказанию; воспитанность, дисциплинированность, трудновоспитуемость; эмоционально-волевые проявления, направленность, отношения; типичные нарушения режима; возраст; психические отклонения (акцентуации характера, ауто- и гетероагрессивность) |
2. По результатам исследования преступников-насильников, осужденных к пожизненному заключению (Ю.В. Славинская, 1997), выявлены лица: с повышенным уровнем агрессивности; неустойчивый психикой и неврозоподобными состояниями; склонные к членовредительству и суициду; со сниженным уровнем интеллекта; с затруднениями в сфере общения; установлении психологического контакта.
Проанализируйте особенности осужденных в зависимости от типа и вида преступления. Осужденные за корыстные преступления обладают сильным типом нервной системы, высокой эмоциональной подвижностью, решительностью в исполнении задуманного. На психологическом уровне у воров отмечаются развитые показатели внимания, высокая реакция на жизненные ситуации, негативное отношение к социальным ценностям и нормам, ряд личностных акцентуаций, безразличие к социальному статусу, доминирование утилитарно-корысных мотивации и определенная способность к рефлексии.
Совершаемые правонарушения (хулиганство, разбойные нападения, грабежи и т.д.) во многом определяются психологическими особенностями личности осужденных. так, хулиганам свойственны повышенная эмоциональность, агрессивность, стремление оправдать свои действия, облагораживание подлинных побуждений, возможность игнорировать правомерные действий и законных требований администрации пенитенциарных учреждений.
Мошенники отличаются осознанностью противоправности своей преступной деятельности; доминированием мотива накопительства, стремлением к получению нетрудовых доходов; продуманность вариантов уклонения от ответственности при задержании сотрудниками милиции; стремлением к установлению. Контактов с работниками органов внутренних дел различными способами.
Бродягам и попрошайкам: наличие искаженных ценностных ориентаций, заторможенность эмоциональных реакций, отсутствие воли, наличие негативных привычек; стремление к пассивному существованию; подавленность эмоционального состояния, иногда граничащего с отрешенностью, безразличием к себе и окружающим; заторможенность реакций; умение вызывать сочувствие со стороны окружающих; стремление к подчеркиванию физических и психических недостатков (обнажение поврежденных мест на теле, симуляция эпилепсии); отсутствие силы воли при противостоянии трудностям; сокрытие некоторыми лицами своих истинных криминогенных намерений или уже совершенных правонарушений.
Для преступников-алкоголиков и наркоманов характерны: деформированность потребностей и ценностных ориентаций, разрыв социально полезных связей с семьей и трудовым коллективом; сужение интересов, поглощенность поиском удовлетворения потребностей в алкоголе и других наркотических веществ; искаженность восприятия окружающей действительности, ослабленность социального понимания поступков, долга и других ценностей, изменчивость в эмоциональной сфере в зависимости от личностных особенностей; нарушение двигательных функций под влиянием алкоголя.
3. По результатам тестирования Миннесотским многофазным личностным опросником MMPI различных категорий осужденных были получены приведенные ниже характеристики. Объясните, какие психологические особенности положены в их основу?
|
Категория преступников |
Отличительные черты |
|
Убийцы |
Высокая чувствительность в межличностных отношениях |
|
Корыстно-насильственные |
Самая высокая импульсивность при низком контроле. Пренебрежение правовыми нормами |
|
Насильники |
Самая низкая чувствительность в межличностных отношениях при низком контроле поведения |
|
Воры |
Самый высокий уровень тревоги, гибкость поведения |
|
Расхитители |
Наиболее адаптивны, высокий самоконтроль, хорошо ориентируются в социальных нормах и требованиях |
Рекомендуемая литература
Васильев А.Д., Гавриков И.Е., Логах Б.М. Использование результатов деятельности психолого-педагогических служб ИТУ в индивидуально-воспитательной работе со спецконтингентом на основе тетради ИВР. Саратов, 1991.
Высотина Л.А., Лутанский В.Д. Основы дифференциации осужденных и условий их содержания в ИТУ. М., 1974.
Деев В.Г. Психологическая классификация осужденных молодежного возраста. Рязань, 1979.
Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. м., 1996.
Курганов С.И. Дифференциация исполнения наказания в виде лишения свободы и прогрессивная система // Проблемы исполнения наказания в ВТК и предупреждение преступности молодежи. М., 1989.
Пикуль В. Каторга. М., 1990.
Преступный мир Москвы / Под. ред. М.Н. Гернет. М., 1992.
Рабочая книга пенитенциарного психолога. М ., 1998.
Стурова М.П. Воспитательная система исправительно-трудовых учреждений: Автореф. дис. …д-ра пед. наук. М., 1991.
Типология личности преступника и индивидуальное предупреждение преступлений: Сб. науч. тр. М., 1979.
Фокс В. Введение в криминологию. М., 1980.
Хохряков Г.Ф. парадоксы тюрьмы. М., 1991.
Шнайдер Г.Й. Криминология. М., 1994.
Шур Э. Наше преступное общество. М., 1977.