Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Кинзибаева И.Г., к.п.н.
Темы рефератов по истории психологии
1) аналитическая интроспекция (структурализм Вундт, Титченер, Челпанов, Лопатин);
2) систематическая интроспекция (функционализм Вюрцбургская школа, Брентано, Джемс);
3) феноменологическое самонаблюдение (позиция "наивного наблюдателя" в гештальтпсихологии).
Развитие психологических знаний в России XIX века. Дискуссии о специфике собственно психологического и естественнонаучного подходов к изучению психологических явлений (А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский, П.Д. Юркевич, М.А. Антонович, К.Д. Кавелин). Формирование эмпирического направления (М.М. Троицкий). Развитие психологии в рамках философии (в том числе религиозной) и естествознания. Учение мышлении и языке А.А. Потебни.
Общие требования к реферативным работам.
Реферативная работа должна быть выполнена на листах формата А 4, распечатана на принтере или написана разборчивым почерком.
Работа предполагает выполнение студентом двух заданий:
I. Развернутое изложение предложенной темы (на 15-20 стр.)
Эта часть работы должна содержать:
а) титульный лист и оглавление;
б) введение (во введении необходимо показать проблему или спектр проблем, освещаемых в рамках выбранной темы, далее соответствующие цель и задачи вашей работы);
в) обзор подходов к выделенным проблемам и варианты их решения в рассматриваемых концепциях, направлениях и данных мыслителей. Это основная часть, которая должна содержать ответы на следующие вопросы:
• Как понимается предмет психологии в рамках концепции данного мыслителя или данного направления исследования психики.
• Какие единицы анализа выделяются разработчиками данного направления (что они анализируют, на что в первую очередь обращают внимание).
• Какие понятия используют как основные при описании психических явлений и психологических фактов.
• Каковы присущие данному направлению методы исследования психики, на сколько обоснованы результаты.
• В чем теоретическая новизна и практическая значимость результатов исследования в данном направлении.
г) собственный анализ рассматриваемых в реферате проблем и аргументированное (с привлечением наработок специалистов в данной области) изложение своей точки зрения (не менее 2-3 стр.), здесь же обязательно покажите, в чем сущность рассматриваемых в работе проблем;
д) заключение (т.е. суммирование всего самого существенного в виде выделения главных тезисов (утверждений) и выводов из них);
е) список использованной литературы (не менее 5 источников, например: первоисточник, учебник, монография, словарь, статья, учебное пособие).
II. Словарь основных понятий (требуется дать определение всем центральным категориям (понятиям) из рассматриваемых в реферате (от 7 до 10 понятий).
ЛИТЕРАТУРА
1. Гальперин П.Я. Ждан А.Н. История психологии. ХХ век. М., 2002.
2. Ждан А.Н. История психологии: Учебник. - М., Изд-во МГУ, 1990. - 367с.
3. Марцинковская Т.Д. История психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр "Академия", 2001.
4. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. (Хрестоматия с комментариями по курсу "Введение в психологию"). М.: Наука, 1994.
5. Шульц Д.П., Шульц Э.С. История современной психологии. М., 2001.
(рекомендуемая как дополнительная по всему курсу)
6. Ананьев Б.Г. Очерки истории русской психологии ХVIII - XIX веков. Л., 1947.
7. Аристотель. О душе. Этика (Никомахова) //Аристотель. Соч.: В 4 т.М., 1974-1984 Т.1, 4.
8. Бехтерев В.М. Общие основы рефлексологии человека. Гос. изд-во , 1928. Гл. 12, 14, 47. С. 182-185, 197-205, 404-472.
9. Будилова Е. А. Философские проблемы в советской психологии. М., 1972.
10. Бурменская Г.В., Обухова Л.Ф., Подольский А.И. Современная американская пси-хология развития. М., 1986.
11. Всемирный биографический энциклопедический словарь /Ред. кол.: В.И. Бороду-лин, Н.М. Кузнецов, Н.М. Ланда и др. М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. 928 с.
12. Вундт В. Очерки психологии. М., 1912.
13. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. М., 1982-1984. Т. 1.
14. Выготский Л. С. Проблема культурного развития ребенка // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1991. № 4. С. 3-19.
15. Выготский Л.С. Учение об эмоциях. Историко-психологическое исследование // Собр. соч.: В 6 т. М., 1982-1984. Т. 6.
16. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. 3-е изд. М.: Книжный дом "Университет", 2000.
17. Гербарт И. Учебник психологии. Спб, 1895.
18. Грининг Т. История и задачи гуманистической психологии //Вопр. психолог. 1988.№ 4.
19. Крипнер С., Карвало Р. Проблема метода в гуманистической психологии // Психологический журнал. 1993. № 2". С. 113-126.
20. Декарт Р. Страсти души. // Декарт Р. Избр. философ, произведения. М., 1950.
21. Джемс У. Психология. М., 1991.
22. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М., 1979.
23. Ждан А. Н. История психологии. От античности до наших дней. Учебник. М., 1990.
24. Ивин А.А. Основы теории аргументации: Учебник / М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.
25. История зарубежной психологии (30-е - 60-е годы XX века). Тексты / Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. М., 1986.
26. История психологии. Период открытого кризиса (начало 10-х -середина 30-х годов XX века). Тексты, 2-е изд. / Под ред. П.Я. Гальперина, А. Н. Ждан. М., 1992.
27. История философии в кратком изложении / Пер. с чеш. И.И. Богута, М., Мысль, 1991.
28. Леонтьев А . Н. Проблема деятельности в истории советской психологии // Вопр. психологии. 1986. № 4.
29. Леонтьев А.Н. Философия психологии / Под ред. А.А. Леонтьева, Д.А. Леонтьева, Изд-во Моск. ун-та, 1994.
30. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / М.: Смысл, 1999.
31. Лобок А.М. Антропология мифа.Екатеринбург:Банк культурной информации,1997. 32. Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 50 выдающихся психологов мира. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 192с.
33. Найсер У. Познание и реальность. М., 1981.
34. Петровский А.В. История советской психологии. М., Просвещение, 1967. 367 с.
35. Петровский А.В., Ярошевский М.Г.Основы теоретической психологии / М., ИНФРА-М, 1999.
36. Платон. Отрывки из диалогов. // Платон. Соч.: В 3 т. М., 1968-1972.
37. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2т. - М., 1989.
38. Рубинштейн С.Л. Основы психологии. М. 1935.
39. Сеченов И. М. Кому и как разрабатывать психологию. /"/ Сеченов И.М. Избр. произведения. М., 1952.
40. Сеченов И.М. Избранные произведения: В 2-х т. М., 1952.
41. Смирнов А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М.: Педагогика, 1975. 350 с.
42. Соколов М.В. Очерки истории психологических воззрений в России в XI - XVIII веках. М., - 1963.
43. Спиноза Б. Этика. М., 1936.
44. Теплов Б.М. Избр. тр.: В 2-х т. - М., 1985.
45. Титченер Э. Очерки психологии. Спб., 1898.
46. Узнадзе Д.М. Психологические исследования. М., - 1966.
47. Уотсон Дж. Психология как наука о поведении. М., - 1926.
48. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной, В.П. Филатова, М., Русское слово, 1996.
49. Философский словарь / под ред. Фролова И.Т., М., изд-во полит. литер., 1986.
50. Философский энциклопедический словарь / Ред.-сост.: Е.Ф. Губский, Г.В. Кораблева, В.А. Лутченко, М., ИНФРА-М, 1997.
51. Фрейд 3. Психология Я и защитные механизмы. М., 1993.
52. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. М., - 1992.
53. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1989.
54. Фрэзер Дж. Золотая ветвь. М., 1980.
55. Хорни К. Невротическая личность нашего времени; Самоанализ. М., 1993.
56. Хрестоматия по истории психологии / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М., 1980.
57. Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991, с. 23-128.
58. Якунин В.А. История психологии: Учебное пособие. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001. 379с.
59. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ века.
60. Ярошевский М.Г. История психологии. М.: Мысль, 1985. - 575с.
61. Ярошевский М.Г., Анциферова Л.И. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. /Под ред. А.А. Смирнова. М., “Педагогика”, - 1974. - 304с.
62. Ярошевский М.Г. Сеченов и мировая психологическая мысль. М., 1981.
63. Ярошевский М.Г. Выготский Л.С. В поисках новой психологии. СПб., 1993.
64. Статьи в журналах: "Психологический журнал", "Вопросы психологии", "Вестник МГУ", "Иностранная психология", "Вопросы философии", "Философские науки" и др.
Дополнительное учебно-методическое обеспечение
«Электронные ресурсы»
1. Сайт автора (Лёвкина Вадима Евгеньевича)
www.orgpsiholog.ru
На сайте доступны для использования, чтения и скачивания:
• Вопросы, методические указания, программа курса и дополнительные материалы
(www.orgpsiholog.ru/metodich.htm).
• Ссылки на ресурсы в сети Интернет (тематические сайты, электронные библиотеки, базы диссертаций и др.) по всему спектру психологических тем.
(www.orgpsiholog.ru/ssilky.htm).
• Список художественных фильмов, просмотр которых полезен для психологов (данные фильмы предоставляют необходимую феноменологию и разносторонние позиции для истолкования феноменов).
(www.orgpsiholog.ru/film.kn.htm).
• Список художественных книг, чтение которых полезно для психологов (данные книги предоставляют необходимую феноменологию и разносторонние позиции для истолкования феноменов, дают представление о лексической гибкости языка описания психологических феноменов).
(www.orgpsiholog.ru/film.kn.htm).
• Собрание смешных ошибок студентов (перлов) при ответах на экзаменах, зачетах, в контрольных работах (учит культуре употребления научного языка, внимательности к высказываниям, играет роль обучающего теста на понимание того, в чем ошибка).
(www.orgpsiholog.ru/perly.htm).
• Биографии и основные тезисы великих психологов (можно прочесть об основных вехах в жизни, почерпнуть основные идеи учений).
(www.orgpsiholog.ru/velikie.htm).
• Некоторые статьи автора (можно ознакомиться с некоторыми научными работами Лёвкина В.Е.).
(www.orgpsiholog.ru/statiy.htm).
• Авторская электронная рассылка («Семь секретов самоменеджмента).
(www.orgpsiholog.ru).
Предлагается следующая шкала баллов:
Подготовительный этап 10 баллов
В том числе:
- составление плана -----------------------------------------4 балла
- составление библиографии -----------------------------6 баллов
Содержательная часть работы 30 баллов
В том числе:
- полнота раскрытия темы 15 баллов
- наличие элементов научного анализа ---------------- 10 баллов
-наличие ссылок 5 баллов
Оформление работы и соблюдение сроков 20 баллов
В том числе:
- технические требования 5 баллов
- наличие таблиц, схем, графиков 10 балла
- сдача работы в установленный срок 5 баллов
Защита реферативной работы ----------------------------5 баллов
В представленной шкале указано максимальное количество баллов по каждой категории требований, сумма которых дает 65 баллов (зачтено).
PAGE 7