Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Педагогическое эссе «Моя педагогическая философия»
Горбачев Александр Иванович
Учитель физической культуры КОУ ОО «Некрасовская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии; если ребёнка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребёнка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины, но, в то же время, если ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других; если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя; если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным; если ребёнок растёт в безопасности, он учится верить в людей; если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире
В.А Сухомлинский
Школьные годы - это часть жизни каждого из нас, совпадающая с детством и юностью, а для человека, судьба которого связана с работой в школе, это, можно сказать, и вся жизнь.
Поразному приходят в школу учителя, и по-разному складываются их судьбы. Это неизбежно, т.к. диплом педагогического ВУЗа – всего только документ на право приобщения к большому и необыкновенно сложному труду. А сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. Самое главное – учитель должен помочь ученику осознать себя личностью, пробудить потребность в познании себя, жизни, мира, воспитать в нем чувство человеческого достоинства, составляющая которого – осознания ответственности за свои поступки перед собой, товарищами, школой, обществом. От веры учителя в возможности каждого своего ученика, от его настойчивости, терпения, умения вовремя прийти на помощь зависят успехи его учеников на трудном пути познания.
В свои школьные годы я с удовольствием занимался спортом, участвовала во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы. По окончании школы поступил в Болховское училище на факультет физической культуры, здесь продолжилась моя спортивная карьера. Я играл в сборной по баскетболу, футболу, волейболу, выступал в соревнованиях по легкой атлетике, лыжному спорту. Выполнил КМС в летнем многоборье. По достижению 18 летнего возраста меня забрали в армию. По своим физическим качествам я попал в спортивную роту. Тренировки, соревнования не покидали меня. Отслужив 2 года, я вернулся в училище, закончил его и решил продолжить свою карьеру. Устроился тренером по легкой атлетики в Некрасовскую школу интернат. В 1981 году я поступил в Смоленский государственный институт физической культуры и решил попробовать себя в роли учителя. Сейчас мой педагогический стаж - 33 года. Все эти годы я работаю в Некрасовской школе интернат. Здесь осваивал профессию, постигал шаг за шагом секреты педагогического мастерства, формировался и как специалист, и как личность.
Особенность нашего времени – это потребность в предприимчивых, деловых, компетентных специалистах в той или иной сфере общественной, социально, экономической и производственной деятельности. Необходимо быть грамотным, чтобы нормально «функционировать в сложном и требовательном обществе». А быть грамотным в быстро меняющимся мире означает быть образованным. Чем выше уровень образованности, тем выше профессиональная и социальная мобильность. Свобода, духовность, культура – основы современного общества.
Я готовлю учеников к испытаниям в мире. Очень важно, чтобы ученики не испытывали страха перед жизнью, смотрели на нее открытыми глазами. Поэтому на уроках, внеклассных мероприятиях постоянно надо предлагать ученикам различные виды деятельности, требующие мобилизации знаний, умений, способности принимать решения, брать на себя ответственность, воспитывающие волю к победе и преодолению трудностей. В процессе такой работы ученики привыкают к востребованности своих знаний, убеждаются в значимости образования. Способность размышлять, анализировать, строить проекты – очень важные умения, которые в дальнейшем смогут помочь самостоятельно принимать решения и действовать в сложных условиях современной жизни. Особое внимание уделяю развитию, саморазвитию ученика.
Для этого привлекаю учащихся к специально организованной деятельности, в процессе которой стараюсь:
- выработать у учащихся мотивы и цели учебного процесса (зачем нужна физкультура?);
- обучить способам осуществления учебного процесса (как учиться?).
Физкультура – это же, одно из самых активных средств формирования у человека высоких моральных качеств. Но это средство приходит в действие, когда его использует не просто профессионально подготовленный учитель или тренер, а человек, увлеченный своим делом, болеющий за детей и их будущее, человек, у которого есть душа, открытая детям, есть потребность общения с ними.
На своих уроках физической культуры я учу детей преодолевать себя, быть дисциплинированными. С младших классов начинаю закладывать важные качества, которые в будущем помогут им не только в спорте, учебе, но и будущей взрослой жизни. Помимо этого помогаю им понять, что физкультура помогает укрепить и сохранить все жизненно важные системы организма. Поощряю их стремление к самостоятельному проведению физкультминуток вне уроков физкультуры, а также участие в спортивных соревнованиях.
Я считаю, что очень важно правильно подготовить подрастающее поколение к самостоятельной жизни в обществе, воспитание у них чувства долга и ответственности за собственное здоровье.
У всех детей есть те или иные способности, некоторые из них нужно уметь распознать и помочь раскрыть – это является одной из важных задач учителя. Каждый день, проведенный мной в школе, – это возможность научить детей любви к себе и своему здоровью.
Я стараюсь проводить уроки по физической культуре так, чтобы ученики были увлечены и не представляли свою жизнь без спорта.
В жизни нет мелочей. Жизнь и работа в школе подтверждают слова В.А.Сухомлинского: « Любить можно то, чему уже отдал частицу своей души». Сколько таких кусочков души уже отдано? И сколько предстоит еще отдать? Любовь же к детям, не иссякает, а день ото дня становится более мудрой, глубокой.
Найти свое призвание, утвердиться в нем – источник счастья. И я счастлив тем, что у меня есть это великое желание учить детей и учиться самому, творить и побуждать к творчеству.
PAGE \* MERGEFORMAT 1