Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Педагогика Лета лекции семинарские занятия УИЛС копилка

Работа добавлена на сайт samzan.net:


+

_

Лагерь как база для методической работы

В лагере использовала все знания полученные по курсу «Педагогика Лета»: лекции, семинарские занятия, УИЛС, копилка.

В лагере для мероприятий есть и места: сцена, отрядные места, корты, спортивные площадки. Материально оснащен: есть велосипеды, ролики, спорт инвентарь.

Все мероприятия, планируемые в течение смены провелись. Мой отряд принимал активное участие.

В лагере много кружков, каждый день дается насыщенный план. Большая библиотека. Есть бассейн.

Материально техническое оснащение отрядных мест хорошее. Для оформления отрядных уголков, давали все нужное.

Большое помещение выделенное под отрядное место, есть телевизор, удобные диваны.

Есть охрана в лагере, есть кпп (контрольно пропускной пункт). Ездила газель от административного здания до кпп и возила детей.

Воспитатель помогает справиться с дисциплиной, посоветовать на счет мероприятий, накрыть на столы в столовой.

Своим воспитателем я довольна, как и она была довольна нашей работой.

Администрация присутствовала на мероприятиях, ставила объективные оценки, подводила выводы, советы давались и до и после мероприятия. Помощь оказывалась по любым вопросам. Но наши мероприятия всегда нравились руководителям и никаких проблем не было.

Условия проживания для детей и вожатых хорошие : душевые комнаты, сушилки, удобные кровати, есть шкафы для одежды, зеркала в комнатах.

5-разовое питание, кормили хорошо, вкусно.

Рабочий персонал очень добрые отзывчивые люди, со всеми были хорошие отношения.

Качественное мед.обслуживание. Перед отбоем врачи ходили по корпусам и осматривали детей.

Заключался трудовой договор, устраивали по трудовой книжке

Территория лагеря очень большая, детей нужно везде сопровождать, т.к. заблудиться не составит труда.

Не разрешается ходить и проводить мероприятия на старой территории. Ходили туда только тогда, когда приезжала СЭС и проводили зарницы.

Часто устраивали час кино. Многие фильмы просматривали не до конца. Лучше бы были на свежем воздухе с детьми, или проводили мероприятия.

Дискотеки били короткие, однотипные.

Некогда проводить свои мероприятия.

Нет времени у детей поболтать между собой, они на это всегда жаловались.

Отрядные места давались на 2 отряда, приходилось советоваться с другим отрядом, чтобы занять его. Либо делать мероприятие на 2 отряда.

Родителей не пускают на территорию лагеря. Иногда детей приходилось водить и забирать с кпп. А это совсем не близкое расстояние.

Можно поставить на отряд 3 вожатых. Потому что всегда делаешь так, как хочет воспитатель. В дни его отсутствия чувствовалась свобода действий.

Многие воспитатели не уважают вожатых могут им нахамить,  считают нас за тех, кто должен их любое требование выполнять беспрекословно.

Жили в разных корпусах с детьми, не было возможности переодеться, попить воды в течение дня, в 7 часов ушли и к 23.00 приходили.

Далеко находился медпункт.

Зарплата выдавалась одновременно и вожатым и воспитателям. Происходило все во время обеда в суматохе. Очень неорганизованно

Ожидания детей от лагеря

Многие дети приезжали с желанием активно провести 24 дня в лагере. Охотно принимали участие в мероприятиях лагеря и отряда. Поболтать, отвлечься от учебы, городской, повседневной жизни.

Приезжали на курорт, не знали о распорядке дня, о запретах. Они хотели ничего не делать и не принимать участия в мероприятиях, потому что они приезжали не по собственному желанию, а их отправляли родители

Проблемные ситуации

1)Дети приезжали и не хотели никуда ходить по расписанию, хотели лежать ничего не делать .

Выход : Объяснить, что они находятся в детском лагере и надо делать так , как предписано режимом дня.

3) Дети болтают в тихий час и перед сном. Т к в течение дня нет времени поболтать.

5) не хотят убираться в комнатах

7)Скучают дети по родителям

9) Не нравятся запреты за провинности

2) Собирать и раздавать телефоны. Дети не успевают разговаривать с родными.

4)Строиться не хотят

6)не уважают воспитателей и вожатых
, хамят им

8)Постоянно ходят в буфет и едят сухарики, чипсы и т.д.

10)Детям не нравится, что нет соли в столовой

11)Драки, ссоры между мальчиками, девочками, девочками и мальчиками




1. Политология
2. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников
3. Расчет электродвигателя малой мощности
4. а музичносценічна вистава переважно розважального характеру що поєднує монологічне і діалогічне мовле
5. 2001 Теория экономического риска- программа курса методические указания и контрольные з
6. Орлова имеющийся в наличии для рассылки по России- Абрикос Брестский ранний ~ 5р-шт
7. БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ Кафедра государственного права
8. Изучение устройства и основных параметров ленточных конвейеров
9. Задание 1 Вапрос 1 для открытия расчетного счета нужны следующие документы- Свидетельство о государст
10. Найти- область определения функции; показать область определения функции на плоскости; постро
11. Генезис поняття технологічна культура
12. 2014 н р 1 К
13. Особенности терроризма как уголовного преступления.html
14. VY DK 2 DMC 225 Shell PinkUL VY LT
15. смерть Бога и проблема сверхчеловека Ницше поднял важные вопросы о природе человека о его бытии о кул.html
16. Арендованные основные средства
17. Шпаргалка- Основы менеджмента
18. Юриспруденция Н1
19. заочной и заочной форм обучения Москва 2007 УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Г
20. ки лингвист закономерностей изучаемого языка особенности его грамматического строя фонетич и лексич сис