У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторная работа 1 Тема Анализ основных подходов исследований подросткового возраста в зарубежной и

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 3.2.2025

психология подростка                                                                     

   2 КУРС

бакалавриат

                                                                                  КАДАНКОВА Н.Н.

Лабораторная работа № 1

Тема: Анализ основных подходов исследований подросткового возраста в зарубежной и отечественной психологии.

Вопросы для обсуждения:

1.Теории психического развития подростка:

  •  Подросток в психодинамических подходах;
  •  Подросток в эго-психологии;
  •  Отрочество в гуманистической психологии
  •  Подростковый возраст в когнитивной психологии;
  •  Подростковый период в культурно-исторической концепции.

2. Психологический смысл подросткового кризиса (анализ различных подходов к пониманию кризиса).

Практическая работа:

  •  Обсуждение вопросов проходит в виде конференции (круглого стола).
  •  Студенты разбиваются на подгруппы, каждая подгруппа презентует собственную концепцию развития в подростковом возрасте;
  •  Обсуждение проходит в виде дискуссии.

Задание:

  1.  Изучить литературу по проблеме
    1.  Провести сравнительный анализ основных подходов к исследованию подростка в зарубежной и отечественной психологии.
    2.  Заполнить таблицу:

Подход (Принцип)

Возрастные границы стадии

Основные линии развития

Содержание стадии

Основные новообразования

Литература:

Основная:

  1.  Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста. – М.: «Академия»,2012. – С.12-26; 53-58.

Дополнительная:

  1.  Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология. – М., 2013. С.242-261.


психология подростка                                                                     

   2 КУРС

бакалавриат

                                                                                  КАДАНКОВА Н.Н.

Лабораторная работа № 2

Тема: Особенности «Я - концепции» подростка.

Вопросы для обсуждения:

  1.  Формирование самосознание подростков;
  2.  Идентичность подростков;
  3.  Самооценка и самоотношение подростка.
  4.  Временные перспективы и вопросы стабильности самосознания в подростковом возрасте;
  5.  Методы исследования самосознания в подростковом возрасте.

Практическая работа:

Студенты знакомятся с методами исследования самосознания подростков:

  •  Исследование самоотношения в подростковом возрасте (методика «Шкала по определению степени самоуважения» М. Розенберга).
  •  Исследование самооценки и уровня притязаний подростков.
  •  Диагностика отношения к прошлому, настоящему и будущему
  •  Диагностика готовности к саморазвитию
  •  Диагностика социальной компетентности

По результатам проведенной работы делается количественный и качественный анализ полученных данных и их интерпретация.

Задание:

  1.  Изучить литературу по проблеме
    1.  Выписать основные понятия;
    2.  Подобрать методы исследования Я-концепции подростков;
    3.  Подготовить презентацию 1 методики.

Литература:

Основная:

  1.  Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста. – М.: «Академия»,2012. – С. 74-100.

Дополнительная:

  1.  Психология человека от рождения до смерти /Под общей редакцией А.А. Реана – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – С. 357-367
    1.  Прихожан А. М. Диагностика личностного развития детей подросткового возраста. — М.: АНО «ПЭБ», 2007. —38-44 с.
    2.  Практикум по возрастной психологии./ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. -СПб: Речь. - 689 с.


психология подростка                                                                     

   2 КУРС

бакалавриат

                                                                                  КАДАНКОВА Н.Н.

Лабораторная работа № 3-4

Тема: Особенности подростковой субкультуры

Вопросы для обсуждения:

  1.  Понятие подростковая субкультура;
  2.  Значение (функции) субкультуры в жизни подростка
  3.  Основные виды современных подростковых субкультур: музыкальные, связанные с образом жизни и мировоззрением, со спортом, играми и виртуальной реальностью, асоциальные, с современным  искусством, религиозные.

Практическая работа:

  1.  Студенты знакомятся с видами современных подростковых субкультур;
    1.  Представляют презентации разных субкультур;
    2.  Проводят сравнительный анализ по заданной схеме.

МЕТОДИКА:

Презентация субкультур:

Рокеры, панки, готы, эмо, скинхеды и др.

Задание

1. Подготовить сообщения «Виды современных неформальных молодежных объединений» по группам (периодика, интернет-ресурс).

2. Заполнить таблицу:

Субкультура

История, краткая характеристика направления

Ценности, мировозрение

Атрибутика

Ценность (воспитательное значение) для личности подростка

Возможный ущерб психическому здоровью подростка

Литература:

Основная:

  1.  Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста. – М.: «Академия»,2012. – С. 179-189.

Дополнительная:

Интернет-ресурсы


психология подростка                                                                     

   2 КУРС

бакалавриат

                                                                                  КАДАНКОВА Н.Н.

Лабораторная работа № 5

Тема: Особенности общения в подростковом возрасте

Вопросы для обсуждения:

  1.  Общение как ведущая деятельность в подростковом возрасте. Особенности общения в подростковом возрасте.  
  2.  Дать сравнительный анализ общения подростков в младшем и старшем подростковом возрасте по следующим направлениям:
  •  Общение со сверстниками (дружба, любовь)
  •  Особенности общения со взрослыми (учителя, родители)
  •  Типичные конфликты в подростковом возрасте.

Практическая работа:

  1.  Выписать основные проблемы подросткового общения
  2.  Выписать причины и поводы для конфликтов со взрослыми в подростковом и  юношеском возрасте.
  3.  Определить суть проблемы «отцов и детей» и возможности избегания конфликтов
  4.  Выделить причины образования формальных и неформальных молодежных объединений параметры различения юношеских групп.

Задание

  1.  На основе анализа литературы составить перечень типичных проблем подросткового общения;
  2.  Подобрать методы изучения  особенностей  общения в подростковом возрасте.

Литература:

Основная:

  1.  Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста. – М.: «Академия»,2012. – С. 168-179.
  2.  Казанская В.Г. Подросток. Трудности взросления: книга для психологов, педагогов и родителей. – СПб.: Питер, 2008. – С. 30-40.

Дополнительная:

  1.  Психология человека от рождения до смерти /Под общей редакцией А.А. Реана – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – С. 377-378
  2.  Прихожан А. М. Диагностика личностного развития детей подросткового возраста. — М.: АНО «ПЭБ», 2007. —38-44 с.
  3.  Практикум по возрастной психологии./ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. -СПб: Речь. - 689 с.

  1.  


психология подростка                                                                     

   2 КУРС

бакалавриат

                                                                                  КАДАНКОВА Н.Н.

Лабораторная работа № 6

Тема: Диагностика  эмоциональной сферы подростков

Вопросы для обсуждения:

  1.  Содержание эмоциональной сферы подростков;
  2.  «Подростковый комплекс эмоциональности»;
  3.  Развитие социальных эмоций в подростковом возрасте;
  4.  Методы исследования эмоциональной сферы подростков

Практическая работа:

Студенты знакомятся с методами исследования эмоциональной сферы подростков;

Каждый студент подбирает и презентует 1 из методик исследования эмоциональной сферы;

Формируется картотека методик исследования эмоциональной сферы

Задание

1. Заполнить таблицу:

Возрастной этап

Особенности эмоциональной сферы

Методы исследования

Примечание

младший подростковый возраст

старший подростковый возраст

  1.  Подобрать методы изучения  эмоциональной сферы в подростковом возрасте.
  2.  Подготовить презентацию одной методики изучения  эмоциональной сферы

Литература:

Основная:

  1.  Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста. – М.: «Академия»,2012. – С. 119 -128.
  2.  Психология человека от рождения до смерти /Под общей редакцией А.А. Реана – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – С. 335-338.

Дополнительная:

  1.  Практикум по возрастной психологии./ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. - СПб: Речь. - 689 с.


                                                                                             психология подростка                                                                     

   2 КУРС

бакалавриат

                                                                                  КАДАНКОВА Н.Н.

Лабораторная работа № 7

Тема: Диагностика интеллектуальной сферы подростка. Изучение мотивации учебной деятельности

Вопросы для обсуждения:

  1.  Развитие познавательных процессов в подростковом возрасте (Динамика развития познавательной сферы младшего и старшего подростка);
  2.  Развитие мышления;
  3.  Развитие восприятия и памяти в подростковом возрасте;
  4.  Развитие воображения в подростковом возрасте;
  5.  Методы изучения познавательной сферы;
  6.  Изучение мотивации учебной деятельности.

Практическая работа:

Студенты знакомятся с методами исследования познавательной сферы подростков;

Студенты знакомятся с методами исследования мотивации учебной деятельности

Каждый студент подбирает и презентует 1 из методик исследования познавательной сферы;

Формируется картотека методик исследования познавательной сферы

Задание

1. Заполнить таблицу:

Возрастной этап

Познавательный процесс

Особенности развития

Примечание

младший подростковый возраст

старший подростковый возраст

  1.  Подобрать методы изучения  познавательных процессов в подростковом возрасте.
  2.  Подобрать методы изучения учебной мотивации
  3.   Подготовить презентацию одной методики изучения  познавательных процессов.

Литература:

Основная:

  1.  Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста. – М.: «Академия»,2012. – С. 101-119.

Дополнительная:

  1.  Психология человека от рождения до смерти /Под общей редакцией А.А. Реана – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – С. 319-325.

Практикум по возрастной психологии./ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. - СПб: Речь. - 689 с.




1. Реконструкция цеха по производству глицерина мощностью 100 т-сутки в городе Красноярске
2. Вес нетто г 1 п
3. 44. Министерство образования Московской области Государственное бюджетное образовате.html
4. Основи фінансового інвестування
5. модульною системою навчання для студентів напрямів підготовки6
6. А Мерзлякова Философия ее предмет функции
7. Подика сюда Миша посмотрика сказал он
8. на тему- Анализ и моделирование энергосберегающего процесса получения водорода паровой конверсией метан
9. Про рекламу. 9.html
10. Ваше слово эрудиты всех любителей русского языка и литературы тех кто пришёл блеснуть своими знаниями

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе