У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

З КУРСУ ПСИХОЛОГІЯ ВИЩОЇ ШКОЛИ Класифікація методів збору емпіричних психологічних фактів

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.4.2025

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ З КУРСУ «ПСИХОЛОГІЯ ВИЩОЇ ШКОЛИ»

  1.  Класифікація методів збору емпіричних психологічних фактів.
  2.  Психологічні ідеї у творах В.І. Вернадського
  3.  Психологічна спадщина Г.С. Сковороди.
  4.  Психолого-педагогічні погляди Г.Г. Ващенка.
  5.  Аналіз психогічних праць О.Ф. Лазурського.
  6.  Психолінгвістична теорія О.О. Потебні.
  7.  "Філософія серця" у спадщині Г.С. Сковороди, М.В. Гоголя, П. Д. Юркевича.
  8.  Психологія у науковій спадщині М.О. Максимовича.
  9.  Особливості викладання психології у Києво-Могилянській академії.
  10.   Психологічні погляди О. Г. Мороза.
  11.   Психологічна служба в системі вищої освіти України.
  12.   Психологічна діагностика розвитку педагогічних здібностей майбутнього вчителя
  13.   Соціально-психологічні передумови розв'язання проблем вітчизняної вищої освіти.
  14.   Психологічні основи підготовки фахівця в системі ступеневої вищої освіти
  15.   Когнітивна й особистісна готовність першокурсників до навчання у вищому навчальному закладі.
  16.   Становлення особистості майбутнього педагога як проблема сучасної  психології.
  17.   Розробка проблеми формування особистості фахівця вищої кваліфікації українськими психологами
  18.   Розвиток когнітивної сфери студентів у процесі навчання
  19.   Психотехнології розвитку комунікативних умінь, навичок майбутніх педагогів та психологів.
  20.   Розвиток самосвідомості студентів у процесі професійної підготовки.
  21.  Особистісне зростання студентів у процесі професійного навчання.
  22.  Психологічні умови попередження девіантної поведінки в студентів.
  23.   Структура взаємин у студентській академічній групі як показник її згуртованості.
  24.   Соціально-психологічні чинники розвитку взаємин у студентській академічній групі.
  25.   Психологічні особливості профорієнтаційної роботи зі старшокласниками в сучасних умовах.
  26.   Динаміка професійного самовизначення студентів протягом навчання їх у вищій школі.
  27.   Психологічний аналіз сприйняття студентами наукового тексту.
  28.   Розвиток у студентів психологічної готовності до подолання життєвих труднощів.
  29.   Культурно-психологічні чинники соціалізації особистості студента як майбутнього педагога.
  30.   Соціально-психологічні особливості сучасної студентської сім’ї та її вплив на формування особистості майбутнього фахівця.
  31.   Психологічні проблеми мотивації навчально-професійної діяльності студентів у сучасних умовах.
  32.   Розвиток у студентів психологічної готовності до майбутньої професійно-трудової діяльності.
  33.   Шляхи створення сприятливого соціально-психологічного клімату в студентській академічній групі.
  34.  Психолого-педагогічні основи підготовки студента до педагогічно-професійної творчості.
  35.   Психологічні особливості засвоєння студентами навчального матеріалу
  36.   Шляхи формування у студентів-першокурсників уміння вчитися самостійно
  37.   Психологічне забезпечення проходження студентами виробничої (педагогічної) практики.
  38.   Психологічні передумови успішної адаптації першокурсника до навчання у вищому навчальному закладі
  39.   Психолого-педагогічна модель викладача вищої школи та шляхи її реалізації.
  40.   Психологічні особливості організації виховної роботи в сучасній вищій школі.
  41.   Взаємини викладачів зі студентами як чинник становлення особистості майбутнього фахівця.
  42.   Розвиток готовності майбутніх педагогів до педагогічної взаємодії.
  43.   Психологічна культура викладача вищої школи
  44.   Психологічна адаптація викладача-початківця до професійної діяльності в умовах вищої школи
  45.   Педагогічні здібності та психологічна культура викладача ВНЗ.




1. Антикризисное развитие ~ управляемый процесс предотвращения кризиса отвечающий целям организации и соо.
2. з курсу Історія України Охарактеризуйте дослов~янський етап державотворення на території Україн
3. Кыштовская средняя общеобразовательная школа 1 Кыштовского района Новосибирской области
4. мой учитель; тот кто правильно отмечает мои верные поступки мой друг тот кто мне льстит мой враг
5. Цільові спостереження сонячних затемнень (ХVIII-XXI століття
6. Мотив зрение в текстах метаметафористов
7. Штрих-код на страховом полисе
8. Как умные компании заставляют о себе говорить Люди постоянно говорят о товарах и услугах- о краске для воло
9. Боевая готовность подразделений и частей.html
10. Гимнастика мозга На предыдущем занятии мы научились делать гимнастику мозга