У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

педагогической диагностической практике студентакурса ОЗО факультета психологии и педагогики.

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.3.2025

Елабужский государственный педагогический университет

ПЛАН    и   ОТЧЕТ

по психолого-педагогической (диагностической) практике

 

студента_____курса ОЗО  факультета психологии и педагогики

                                                                                 

                                                                                                   

фамилия, имя, отчество

                                                                                                    _________________________________________________

                                                                                             

         

                                                                                                  

                              Название, адрес учреждения____________________

_______________________________________________________

                                                                                               

      Срок практики с «_________» по «_________» 200_____

      

                                   

                                       Групповой руководитель

                             Руководитель практики от учреждения

                        М.П.

Общие положения

  •  Практика студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования  является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования.
    •  Объем практики определяется соответствующими государственными образовательными стандартами  по направлениям подготовки или специальностям высшего профессионального образования.
    •  Цели и задачи практики определяются ГОС ВПО и примерными программами практики кафедры психологии ЕГПУ.
    •  В соответствии с требованиями к организации практики, содержащимися в ГОС ВПО, планом образовательного учреждения, а также настоящими рекомендациями кафедры психологии ЕГПУ самостоятельно разрабатывает и утверждает положение о практике студентов с учетом специфики подготовки специалистов.
    •  Программа практики предусматривает дифференцированную оценку итогов практики в соответствии с утвержденным положением.
    •  Основными видами практики студентов психологического факультета являются: учебно-ознакомительная, учебная, педагогическая, которые обеспечивают непрерывность и последовательность овладения студентами навыками профессиональной деятельности в соответствии  с требованиями к уровню подготовки педагогов-психологов.

Общие цели практики

Педагогическая практика предполагает достижение следующих целей:

  •  освоение умений ставить цели профессиональной деятельности, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, сотрудничать с коллегами;
    •  закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения;
    •  обучение навыкам решения практических задач;
    •  формирование профессиональной позиции педагога-психолога, мировоззрения, стиля поведения, освоение профессиональной этики;
    •  знакомство со спецификой деятельности педагога-психолога в различных образовательных учреждениях.

Организация  психолого- педагогической практики

Практика  на IV курсе проводится в  образовательных учреждениях (дошкольные образовательные учреждения, общеобразовательные школы и др.) и охватывает возраст воспитанников от 5-6 до 10-11 лет. Педагогическая практика длится  4 недели.

Обязанности студента-практиканта.

строго выполнять правила внутреннего распорядка  учреждения, указания педагога – психолога учреждения, методиста;

выполнять все виды работ, предусмотренных программой практики;

систематически заполнять дневник  практики;

присутствовать при проведении различных видов работ педагогом–психологом учреждения и сокурсниками, участвовать в их анализе;

обязательно присутствовать на всех конференциях по педагогической практике, проводимых в учреждении и вузе;

к окончанию практики подготовить всю отчетную документацию.      

Содержание  практики

Основные цели практики студентов четвертого курса ОЗО ФПП – организация и проведение психологического исследования  детей.

Задачи психологической практики:

  1.  Углубление и закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе их профессиональной подготовки;
  2.  Проведение психодиагностической работы с детьми в образовательном учреждении;
  3.  Овладение профессиональными умениями планировать и анализировать воспитательно-образовательную работу с  детьми в психологических и методических аспектах с учетом современных требований, вести психолого-педагогическую документацию;
  4.  Формирование умений обоснованно выбирать наиболее эффективные формы, средства и методы работы с детьми  дошкольного и младшего школьного возраста, определять уровень их развития;
  5.  Развитие навыков организации и руководства различными видами деятельности детей, управления их поведением и активностью с учетом индивидуально-возрастных особенностей;

        Содержание психолого-педагогической практики в   учреждении включает:

  1.  Методическую работу:
  2.  Ознакомление с программами обучения и воспитания детей соответствующего возраста.
  3.  Работа с нормативными документами, формами психодиагностических обследований и отчетности.
  4.  Подготовка психодиагностических материалов, наглядных пособий и др. инструментария для выполнения предусмотренной работы.

  1.  Практическую работу:

  1.  Наблюдение и анализ занятий педагогов, педагогов-психологов учреждения.
  2.  Осуществление психолого-педагогического анализа различных видов деятельности детей (игровой, образовательной, трудовой, изобразительной и пр.).
  3.  Проведение психодиагностического обследования  с учетом плана  практики.

Этапы прохождения практики:

  1.  Организационно-ознакомительный период:

              - участие в работе установочной конференции;

  •  знакомство с  работниками учреждения, со структурой, режимом работы учреждения;
    •  составление индивидуального плана прохождения практики (при участии педагога-психолога и группового руководителя).

 

  1.  Учебно-исследовательский период:
    •  наблюдение за работой  педагогов, психологов и др. работников учреждения;
    •  анализ проводимых педагогами учебных занятий и воспитательных мероприятий с детьми;
    •  проведение психодиагностической работы.

  1.  Отчетно-контрольный период:
    •  сбор и оформление психодиагностических материалов;
    •  подготовка и проведение итоговой конференции по производственной практике на факультете психологии и педагогики  ЕГПУ.

В качестве обязательной отчетной документации студент предоставляет:

  •   дневник студента-практиканта;
    •  план и отчет о прохождении практики  заверенный  печатью учреждения;
    •  письменный анализ (по схеме) не менее двух учебных занятий, проводимых педагогами учреждения;
    •  протоколы психодиагностического обследования детей, психологическую характеристику на 3 детей.

Схема дневника студента-практиканта на период  практики

Дата

Мероприятия, проводимые студентом

Психолого-педагогический анализ проделанной работы

Отметка руководителя практики

Оценка деятельности студента-практиканта в  учреждении

Мероприятия, проводимые студентом

Дата проведения

Оценка

   При подведении итогов учитывается мнение педагога-психолога  и администрации ОУ.

   На «отлично» оценивается работа студента, который выполнил весь объем работы, требуемый программой практики, получил отличные оценки за подготовку и проведение психодиагностики, развивающих занятий с детьми и др., ответственно и с интересом  относился к своей работе с детьми, показал теоретическую подготовку на всех этапах работы в ОУ.

  На «хорошо» оценивается работа студента, полностью выполнившего программу педагогической практики, хорошо подготовившего и проводившего психодиагностику, развивающие занятия с детьми и др., но допустившего незначительные ошибки, работавшего вполне самостоятельно, проявившего заинтересованность в работе с детьми  и оказавшего помощь педагогу-психологу.

  На «удовлетворительно» оценивается работа студента, который также выполнил программу практики, однако в процессе работы не проявлял достаточной заинтересованности, инициативы и самостоятельности, допускал существенные ошибки в проведении психодиагностики, развивающих занятиях с детьми и др., не сумел установить тесный контакт с педагогом-психологом, детьми.

  «Неудовлетворительно» оценивается работа студента, который не выполнил программу практики, лично участвовал в повседневной работе, все предусмотренные виды работ провел на низком уровне.

 

Примерная схема отчета студента-практиканта.

Выполнение плана педагогической практики. Какие отклонения от плана имели место, почему, что сделано сверх плана, особенности практики?

Виды работы выполнение на практике. Что вызвало затруднение.

Какие основные психолого-педагогические задачи решались вами в период практики? Как вы их решали? Какие получили результаты?

Смогли ли вы реализовать свои знания и умение в процессе прохождения практики.

Ваши предложения по совершенствованию содержания и организации практики.

Подпись студента-практиканта _______________

Отзыв о практике

Руководитель практики ______________________




1. мелит дифтерия столбняк краснуха паротит гемофил
2. 2013 N 529 В целях совершенствования порядка направления в служебные командировки за границу ПОСТАНОВЛЯЮ-
3. М от студента группы
4. РУСЬ Существует множество исследований и гипотез относительно возникновения наименования Русь русский
5. когортное исследование случайконтроль рандомизированное КИ описание случая поперечное иссле
6. Психологические особенности обыска
7. О ЦБ РФ выделяет 3и осн
8. Дайте определение процессам адсорбциии абсорбции
9. Эволюция представлений о времени
10. Эрнесто Битетти

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе