У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Педагогическая антропология исследование антропологических оснований образования воспит

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.7.2025

бъекты педагогических наук

Общая педагогика

  1.  Философия образования (исследование мировоззренческих и парадигмальных оснований теории и практики образования).

  1.  Педагогическая антропология (исследование антропологических оснований образования (воспитания и обучения) человека как предмета образования, как образовываюшегося и образуемого).

  1.  Методологии педагогики (исследование места и роли педагогики в системе духовной жизни общества и научного знания; объекты и предметы педагогики; методы педагогических исследований).

  1.  Теория педагогики (исследование подходов и направлений на обоснование и реализацию педагогических концепций, систем; создание условий для развития личности).

  1.  История педагогики и образования (исследование исторического развития институлизированной и неинститулизированной практики образования, политики в области образования, педагогической мысли на уровнях общественного и теоретического сознания в различных сферах духовной жизни общества).

  1.  Этнопедагогика (исследование становления, современного состояния, особенностей взаимодействия, перспектив развития и возможностей использования этнических традиций образования).

  1.  Сравнительная педагогика (исследование истоков и сравнительный анализ современного состояния педагогики и образования в зарубежных странах, различных регионах мира, а также перспектив их развития).

  1.  Педагогическое прогнозирование (исследование методологии, методики, теории прогнозирования развития педагогики и образования и определение на их основе перспектив их эволюции в нашей стране и за рубежом).

Теория и методика обучения и воспитания

  1.  Методология предметного образования: - история становления и развития теории и методики обучения и воспитания по областям знаний и уровням образования; анализ инновационной и опытно-экспериментальной деятельности учителей-предметников как источник развития методологии, теории и методики обучения и воспитания по областям знаний и уровням образования; - анализ зарубежного опыта предметного образования и разработка путей его использования в отечественном опыте обучения.

  1.   Цели и ценности предметного образования: - разработка целей предметного образования в соответствии с изменениями современной социокультурной и экономической ситуации в развитии общества; - аксиологическое обоснование учебных предметов в структуре образования в разных областях и на разных уровнях.

  1.  Технологии оценки качества предметного образования: - проблемы мониторинга оценки качества обучения по разным предметам.

  1.  Теория и методика внеурочной, внеклассной, внешкольной учебной и воспитательной работы по предметам: - теория и практика руководства самодеятельным творчеством; - теория и методика дополнительного образования по предмету; - методика организации предметных олимпиад, конкурсов, общественных инициатив.




1. Гимнастика силовая или тяжелая атлетика
2. Электропривод механизма передвижения тележки мостового крана.html
3. основные концепции исторического развития Циклическая линейная формационная цивилизационнаяформации
4. то мы упустили чтото не придавая большого значения патриотическому воспитанию и изменению наших детей
5. Обработка экспериментов механообработки с использованием программы Mathcad»
6. Сварка левой половины корпуса редуктора мотоблока
7. 00 танцы для детей 57 лет 13
8. 29122013 День Время 1329-1зсЛогистика
9. Філософія- поняття, предмет, структура та функції
10. Приклади розвязування задач