Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Утверждено Ученым советом
ЯФ ОУП ВПО «АТ и СО»
Протокол № 6
от 19 января 2012 г.
Председатель Ученого совета
ЯФ ОУП ВПО «АТ и СО»
___________ Тюрин С.Б.
Специальность 030501.65 «Юриспруденция»
Направление 030500.62 «Юриспруденция»
Кафедра профсоюзного движения и общеобразовательных дисциплин
Зацепина Ольга Ивановна
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«История политических и правовых учений»
учебно-методический комплекс составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальностей 030501.65 – «Юриспруденция» и направление 030500.62 – «Юриспруденция»
Ярославль, 2012 г.
Содержание
|
[1] Требования ГОС высшего профессионального образования к дисциплине «История политических и правовых учений»
[2] [2.1] Цель изучения истории политических и правовых учений. [2.2] Задачи изучения истории политических и правовых учений. [2.3] Содержание разделов и тем: [3] Раздел №2. Организация изучения курса по дисциплине. [3.1] Распределение часов учебного курса по дисциплине по заочной форме обучения в соответствии с действующим учебным планом специальности 030501.65 «юриспруденция» и направления 030500.62 «Юриспруденция». [3.2] 2. Тематический план по истории политических и правовых учений. [3.3] Темы семинарских занятий [3.4] Темы контрольных работ. [3.5] Темы домашних заданий: [3.6] Перечень вопросов к экзамену: [4] Раздел 3. Методические указания по изучению дисциплины [5] Раздел № 4. Самостоятельная работа над концептуально обобщающими вопросами по дисциплине [5.1] Вопросы для самопроверки знаний по истории политических и правовых учений. [5.2] Тесты для внутрисемместровых аттестаций студентов по истории политических и правовых учений. [6] [7] Раздел № 5. Литература |
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по истории политических и правовых учений для студентов заочной формы обучения по специальности 030501.65 «юриспруденция» и направление 030500.62 «Юриспруденция».
Критерии оценки политико-правовых доктрин; становление и развитие политико-правовой идеологии; политические и правовые идеи в государствах Древнего мира и средних веков; политические и правовые учения Нового времени; теория естественного права; теория разделения властей; ранний социализм; политические и правовые учения в России; правовые и политические учения Канта и Гегеля; либеральные политико-правовые доктрины; социалистические политико-правовые теории; марксистские политико-правовые учения; основные политические и правовые учения второй половины ХIХ века (Остин, Еллинек и др.) и ХХ века (Дюги, Эрлих, Кельзен и др.).
Требования к знаниям, умениям, уровню подготовки дипломированного специалиста высшего образования по истории политических и правовых учений.
Курс «История политических и правовых учений» предназначен для студентов заочной формы, обучающихся на юридическом факультете по специальности 030501.65 в Ярославском филиале Академии труда и социальных отношений.
История политических и правовых учений является важнейшим общепрофессиональным юридическим курсом, составной частью юридического и в целом гуманитарного образования. Это – самостоятельная научная и учебная дисциплина одновременно исторического, политического и правового профилей. В ее рамках изучается история возникновения и развития теоретических знаний о государстве, политике, праве, законодательстве.
Курс преследует цель дать базовые знания по тем теоретическим идеям и концепциям, в которых находит свое концентрированное выражение исторический процесс углубления познания политических и правовых явлений.
Студенты должны овладеть знаниями о соответствующих формах теоретического познания развивающихся политико-правовых учреждений и институтов. Без уяснения теоретических положений и концепций невозможно научно осветить исторически развивающуюся политико-правовую реальность.
По завершении изучения курса «История политических и правовых учений» студенты должны знать и уметь выделять логико-теоретическую, философскую или иную (например, религиозную) основу политико-правовых доктрин. Обучающиеся должны иметь представление о понятийно-категориальном аппарате вопросов происхождения государства и права, закономерностях их развития, о форме, социальном назначении и принципах устройства государства, его соотношении с личностью и обществом.
Будущие высококвалифицированные специалисты юридического профиля обязаны разбираться в программных положениях – оценках существующего государства и права, их политических целях и задачах.
Систематически изложить и разъяснить теоретически оформленные в виде учений взгляды на государство, его назначение, развитие, взаимодействие с другими социальными институтами и процессами, на право и политику.
В задачи курса «История политических и правовых учений» входит изучение логико-теоретических основ политико-правовых доктрин, а также понятий, категорий, закономерностей происхождения и развития государства и права. Важнейшей задачей курса следует считать изучение вопросов социального назначения права, государства, политики, их соотношения с личностью и обществом.
Такой подход к пониманию предмета истории политических и правовых учений особенно актуален, так как позволяет будущим высококвалифицированным юристам овладеть методологией выработки знаний о программных положениях существующего государства и права, их политических целей и задач в условиях формирования в стране правового государства и единого конституционного поля.
Взаимосвязь курса «История политических и правовых учений» с другими дисциплинами, изучаемыми студентами заочной формы обучения по специальности 030501.65 «юриспруденция».
История политических и правовых учений – научная и учебная дисциплина одновременно исторического, юридического и политического профилей, следовательно, тесно взаимосвязана с теорией государства и права, историей, философией, политологией, социологией, историей отечественного государства и права, историей государства и права зарубежных стран, конституционным правом РФ и конституционным правом зарубежных стран.
Тема 1. Предмет и методы истории политических и правовых учений как самостоятельной дисциплины.
Предмет истории политических и правовых учений как самостоятельной общепрофессиональной юридической дисциплины. Место истории политических и правовых учений в системе политических и правовых наук. Понятия: « история политической и правовой мысли» и «история политических и правовых учений». Критерии оценки политико-правовых доктрин. Соотношение политики и права в истории общественной мысли. Понятия: «политическое» и «государственное» в истории политических правовых учений. Единство исторического и логического в процессе возникновения, развитие и смены политико-правовых взглядов.
Методологические проблемы политических и правовых учений. Основные методы: исторический, сравнительный, социологический, нормативный и др. Связь истории политических и правовых учений и современности.
Становление и развитие политико-правовой идеологии. Основные уровни реализации политико-правовой идеологии. Формы проявления. Основные функции. Основные политико-правовые течения.
Хронологический и проблемно-категориальный способы изложении истории политических и правовых учений. Основные этапы в развитии политических и правовых учений.
Тема 2. Политические и правовые идеи в государствах Древнего мира.
Возникновение политико-правовой идеологии как формы общественного сознания. Особенности политико-правовой мысли в древневосточных цивилизациях. Первые письменные памятники: законы и социально-философские трактаты. Политико-правовые воззрения в философских учениях Конфуция, Мао-цзы - в Китае, Будды и буддистов - в Индии, Заратустры - в Персии. Историческое значение политико-правовой мысли Древнего Востока.
Особенности античной цивилизации и их отражение в политико-правовой мысли Древней Греции. Политические взгляды Гомера, Гесиода, "семи мудрецом", пифагорейцев. Сократ о государстве и праве. Политико-правое учение Платона. Концепция идеального справедливого государства. Платон о соотношении права и государства, о различных формах государственного устройства. Представления Аристотеля об идеальном государстве. Классификация форм государственного устройства Учение Аристотеля о государстве и праве. Кризис древнегреческой политико-правовой мысли в учениях эпикурейцев и стоиков.
Политические и правовые учения в Древнем Риме. Учение Цицерона о государстве и праве. Политико-правовые воззрения римских стоиков. Учение римских юристов о праве. Признание реальности естественного права. Римские юристы об аксиологических чертах права. Проблемы частного права в трудах римских юристов.
Значение античной политико-правовой мысли.
Тема 3. Политические и правовые идеи в государствах Средневековья.
Основные черты политико-правовой мысли западноевропейского средневекового общества: представление о государстве как об организме; обоснование политических притязаний церкви на власть; теократическое обоснование происхождения власти, государства, права.
Учение Фомы Аквинского о видах законов, об элементах государственной власти, о соотношении церкви и государства. Политические и правовые идеи средневековых юристов. Римское («легисты»), обычное и каноническое право. Критика теократических идей в учении Марсилия Падуанского. Проблемы государства и права в идеологии средневековых ересей.
Тема 4. Политические и правовые учения Нового времени.
Становление политико-правовой идеологии Нового времени. Светская доктрина государства и права.
Новая наука о политике. Н. Макиавелли о юридическом равенстве всех членов общества, о целях и формах государства. Теория эффективного лидерства. Макиавеллизм.
Гуманизм и Возрождение, Реформация. Учение Ж. Бодена о суверенитете государственной власти и формах государства.
Учение Т. Гоббса о возникновении и сущности государства. Обоснование идеи сильной государственной власти (этатизм). «Левиафан» Т. Гоббса. Учение о принципах частного права.
Учение Б. Спинозы о границах государственной власти. Спиноза о формах государства. Обоснование демократии.
Развитие политико-правовой идеологии в произведениях идеологов английской буржуазной революции. Дж. Локк и его учение о происхождении государства и основных принципах либерально-демократического государства.
Политические и правовые учения идеологов Просвещения во Франции XVIII в. Политико-правовые воззрения Вольтера. Учение Ш. Монтескье о факторах, определяющих "дух законов". Понятие политической свободы. Критика деспотизма. Учение Ж. Ж. Руссо о демократии. Обоснование эгалитаризма. Ж. Ж. Руссо об этапах общественного неравенства, об общественном договоре, о народном суверенитете и его гарантиях.
Основные направления политико-правовой идеологии в США в период борьбы за независимость. Идеи о гражданских правах Т. Пейна, Т. Джефферсона.
Тема 5. Теории естественного права и разделения властей в политико-правовой доктрине Нового времени.
Теория естественного права. Особенности взглядов Б. Спинозы на естественное право. Г. Гроций о видах права, о понятии и предписании естественного права, о происхождении государства.
Т. Гоббс «Левиафан». Роль и место государства в превращении естественных законов в гражданские.
Теория разделения властей в политико-правовом учении Дж. Лильберна.
Дж. Локк о теории общественного договора. Теория разделения властей.
Ш. Монтескье об общественном договоре и разделении властей. Монтескье о типе соотношения и баланса законодательной, исполнительной и судебной властей в правовом государстве.
Модель разделения властей Дж. Меддисона.
Тема 6. Социалистические политико-правовые теории.
Политико-правовые идеи европейского социализма ХVI – ХVII вв. «Утопия» Т. Мора. Учение Т. Кампанелла о равенстве.
Политико-правовая идеология французского социализма. Морелли «Кодекс природы». Г. Мабли о политической власти и праве. Г. Бабеф о «народном государстве».
Политико-правовые воззрения идеологов социализма ХIХ в. Воззрения А. Сен-Симона на государство и право. Ш. Фурье о политике и праве. Политико - правовые взгляды Р. Оуэна.
Тема 7. Политические и правовые учения консерватизма и либерализма в Западной Европы в конце ХШ - первой половине XIX вв.
Становление и развитие гражданского общества в странах Европы. Основные направления политико-правовой идеологии.
Реакционно-консервативное направление: Ж. де Местр, Л. де Бональд, К. Галдер, Э. Берк. Историческая школа права.
Основные идеи либерализма. Б. Констан о политической и личной свободе, о задачах и устройстве государства. И. Бентам о праве и государстве. Политико-правовые учения В. Гумбольдта, Дж. Ст. Милля. Возникновение юридического позитивизма. Дж. Остин.
Л. фон Штейн о соотношении государства и гражданского общества, о формах государства.
Проблемы государства и права в трудах О. Конта. О. Конт об этапах развития общества, о соотношении материальной и духовной власти. Проекты социократии.
Тема 8. Правовые и политические учения классиков немецкой философии.
Политико-правовые учения классиков немецкой философии.
Учение И. Канта о праве и государстве. Теория правового государства. Кант о соотношении морали и права, об устройстве и сущности государства. Проект вечного мира.
Учение Гегеля о государстве и праве. "Философия права" в системе гегелевской философии. Понятие абстрактного права, морали и нравственности. Гегель о соотношении гражданского общества и государства. Гегель об общей истории государства и права, о войне и мире.
Тема 9. Основные политические и правовые учения второй половины ХIХ века.
Становление представительной системы современного государства. Основные направления политико-правовой идеологии.
Возникновение и развитие марксистского учения. К. Маркс и Ф. Энгельс о классовом характере государства и права, об их экономической обусловленности, происхождении, сущности, этапах развития и исторических судьбах. Обоснование идеи коммунистической революции и диктатуры пролетариата, дальнейшего отмирании государства.
Проблемы государства и права в учении Ф. Лассаля. Идея всеобщего избирательного права и социального государства.
Политико-правовая теория анархизма. Обоснование ликвидации государства в трудах П. Прудона и М. А. Бакунина.
Проблемы государства и права в социологических концепциях. Г. Спенсер о военном и промышленном типах общества, государства и права. Политико-правовые идеи Э. Дюркгейма. Социологическая теория Л. Гумпловича.
Развитие либеральных учений о государстве и праве. А. Эсмен, Г. Еллинек. Основные направления в теории права. Юридический позитивизм. К.Бергбом. Учение Дж. Остина о праве, о соотношении права и морали. Трактовка права в строгом смысле.
Социологическое направление в юриспруденции. Р. Йеринг.
Неокантианские теории права. Р. Штаммлер.
Политико-правовое учение Ф. Ницше.
Тема 10. Основные политические и правовые учения ХХ века.
Основные направления политико-правовой идеологии.
Реформистское и центристское направление в марксизме. Проблемы государства и права в произведениях Э. Бершнтейна и К. Каутского.
Аналитическая юриспруденция. Г. Харт о праве как системе «первичных» и «вторичных» правил.
Позитивистский нормативизм Г. Кельзена. «Чистая теория права».
Г. Кельзен о соотношении права и власти, права и государства, права и морали. Отношение к теории естественного права.
Политико-правовая идеология солидаризма и институционализма. Учение Л. Дюги о норме солидарности, о функциях права, о синдикалистском государстве. Теория социальной нормы.
Теория институционализма М. Ориу. Правопонимание по М. Ориу.
Социологическая юриспруденция. Концепция «свободного подхода к праву» Е. Эрлиха . «Инструментальный прагматический подход» к изучению права Р. Паунда.
Идеи парламентаризма, политического плюрализма, социального законодательства в неолиберальных политических и правовых теориях и концепциях. Теории государства "всеобщего благоденствия".
Неоконсерватизм. Элитарные и технократические концепции государства. В. Парето. Г. Моска. «Железный закон олигархии» Р. Михельса.
Теория «заинтересованных групп» А. Бентли. Типология власти М. Вебера.
Технократические идеи Дж. Бернхема, М. Дюверже.
Школа правового реализма в США. К. Ллевелин, Дж. Фрэнк.
Психологизм в современных теориях права. Нормативизм. Возрожденная теория естественного права. Неотомизм. Неокантианство.
Политические и правовые теории радикализма.
Тема 11. Политические и правовые учения в России периода образования Русского централизованного государства.
Неотделимость политической мысли России от религиозной; идентификация власти с божественным началом. Основные идеи: независимость Русского государства; единение всех русских земель; осуждение княжеских междоусобиц; сильная самодержавная власть; особая миссия России.
Первый русский политический трактат Киевского митрополита Иллариона «Слово о законе и благодати». Развитие политических идей в «Повести временных лет».
Политическая программ Владимира Мономаха. Политические идеи в «Слове о полку Игореве». Политические идее Даниила Заточника.
Политические мотивы в повестях Куликовского цикла.
Политическая концепция Филофея «Москва – третий Рим». Политическая программа И. Пересветова.
Тема 12. Политико-правовые учения в период становления и укрепления в России абсолютизма.
Обоснование верховенства царской власти, необходимости и правомерности абсолютизма. Последующая идейная поляризация политико-правовой мысли. Основные идеи: превосходство светской власти над духовной; подчинение государству духовенства и монашества; оправдание самодержавия как неизбежной и необходимой формы существования страны и народа; обоснование «просвещенного абсолютизма»; критика существующего строя.
Социально-политическая идеология старообрядчества. Политико-правовые воззрения Ю. Крижанича. Социально-политическая программа И. Т. Посошкова. Политическая доктрина М. М. Щербатова. Политико-правовые взгляды С. Е. Десницкого. Республиканские политические взгляды А. Н. Радищева.
Тема 13. Политико- правовые учения в России в ХIХ веке.
Политико-правовая мысль сконцентрирована на поиске лучших путей развития России. Возникновение революционного демократизма.
Основные идеи: обоснование революционных планов коренного переустройства России; критика деспотизма в организации государственной власти; поиск путей развития: самобытных и общеевропейских.
План государственных преобразований М. М. Сперанского. Либерально-монархические взгляды Н. М. Карамзина. Политико-правовые взгляды декабристов.
«Русская идея» в политических концепциях славянофилов. И. Аксаков, К. Аксаков, А. Хомяков, И. Киреевский.
Политико-правовая идеология западничества. А. Чаадаев, Н. Чернышевский, В. Белинский, А. Герцен.
Политико-правовые взгляды русских консерваторов. К. Леонтьев, Н. Данилевский, Л. Тихомиров.
Теократическая утопия В. Соловьева. Правопонимание по В. Соловьеву.
Политико-правовая концепция русского либерализма. Б. Чичерин о государстве. Теория социальной защиты С. Муромцева. Теория общего права Н. Коркунова. Психологическая теория права Л. Петражицкого.
Политико-правовая концепция русского либерального и революционного народничества. Л. Лавров, П. Ткачев.
Политико-правовая теория русского анархизма. С. Нечаев, М. Бакунин.
Тема 14. Политико-правовые учения в России в ХХ веке.
Социально- политические программы и правовые доктрины партий социалистов-революционеров и социал-демократов. В. Чернов, В. Ленин.
«Революционная» теория права.
Утопический социально-политический идеал «Вех». С. Булгаков, С. Франк, Н. Бердяев, П. Новгородцев.
Психологическая теория права И. Ильина.
Политические и правовые взгляды «евразийцев». Н. Трубецкой, Л. Карсавин.
|
Форма обучения |
Объем часов |
Часы аудиторных занятий: |
Форма текущего контроля |
Часы самост. работы |
Семестр, курс изучения |
Форма итогового контроля |
||
|
Всего |
Из них: |
|||||||
|
лекций |
семинаров |
|||||||
|
заочная |
90 |
12 |
8 |
4 |
контрол. работа |
78 |
2 курс |
экзамен |
|
№ темы |
Перечень тем |
Количество часов |
|||
|
Всего: |
В том числе: |
||||
|
лекции |
семинары |
самост. работа |
|||
|
1 |
Предмет и методы истории политических и правовых учений как самостоятельной дисциплины. |
6,1 |
1 |
0,1 |
5 |
|
2 |
Политические и правовые идеи в государствах Древнего мира. |
6,3 |
1 |
0,3 |
5 |
|
3 |
Политические и правовые идеи в государствах Средневековья. |
6,3 |
- |
0,3 |
6 |
|
4 |
Политические и правовые учения эпохи Просвещения и Возрождения. |
6,3 |
1 |
0,3 |
5 |
|
5 |
Теории естественного права и разделения властей в политико-правовой доктрине Нового времени. |
7,3 |
1 |
0,3 |
6 |
|
6 |
Социалистические политико-правовые теории. |
8,3 |
- |
0,3 |
8 |
|
7 |
Политические и правовые учения консерватизма и либерализма в Западной Европе в конце 18 – первой половине 19 вв. |
6,3 |
1 |
0,3 |
5 |
|
8 |
Правовые и политические учения классиков немецкой философии. |
6,3 |
0,5 |
0,3 |
5,5 |
|
9 |
Основные политические и правовые учения второй половины 19в. |
6,3 |
0,5 |
0,3 |
5,5 |
|
10 |
Основные политические и правовые учения 20в. |
6,3 |
0,5 |
0,3 |
5,5 |
|
11 |
Политические и правовые учения в России периода образования Русского централизованного государства. |
6,3 |
0,5 |
0,3 |
5,5 |
|
12 |
Политико-правовые учения в период становления и укрепления в России абсолютизма. |
5,3 |
0,5 |
0,3 |
4,5 |
|
13 |
Политико-правовые учения в России в 19в. |
6,3 |
0,5 |
0,3 |
5,5 |
|
14 |
Политико-правовые учения в России в 20в. |
6,3 |
- |
0,3 |
6 |
|
ИТОГО: |
90 |
8 |
4 |
78 |
Занятие 1. Предмет и методы истории политических и правовых учений как самостоятельной дисциплины.
Литература:
Занятие 2. «Политические и правовые идеи в государствах Древнего мира.
1. Возникновение политико-правовой идеологии как формы общественного сознания.
2. Особенности политико-правовой мысли в древневосточных цивилизациях.
3. Политико-правое учение Платона и Аристотеля. Освобождение политико-правовой мысли от мифологии.
4. Политические и правовые учения в Древнем Риме
5. Значение античной политико-правовой мысли.
Литература:
Занятие 3. Политические и правовые идеи в государствах Средневековья.
Литература:
Занятие 4. Политические и правовые учения эпохи Просвещения и Возрождения.
1. Новая наука о политике. Н. Макиавелли о юридическом равенстве всех членов общества, о целях и формах государства.
2. Учение Т. Гоббса о возникновении и сущности государства и о принципах частного права.
3. Дж. Локк и его учение о происхождении государства и основных принципах либерально-демократического государства.
4. Политические и правовые учения идеологов Просвещения во Франции XVIII в.
5.Основные направления политико-правовой идеологии в США в период борьбы за независимость.
6. Теория разделения властей в политико-правовых учениях Дж. Лильберна, Дж. Локка, Ш. Монтескье.
Литература:
Занятие 5. Теории естественного права и разделения властей в политико-правовой доктрине Нового времени.
ПОЛИТИКО-ПРАВОВЫЕ ВЗГЛЯДЫ ГУГО ГРОЦИЯ
1. Особенности естественно-правовой теории в концепции Гроция.
2. Происхождение государства, его цели и задачи. Определение
государства.
3. Естественное и положительное право.
4. Законность в государстве и гарантии ее соблюдения.
5. Международно-правовые взгляды Гроция.
ПОЛИТИКО-ПРАВОВОЙ ИДЕАЛ ДЖОНА ЛОККА.
1. Происхождение частной собственности и государства.
2. Политическая и гражданская свобода.
3. Учение о законах и законности. Характеристика законодатель-
ной деятельности.
4. Теория разделения властей и ее особенности в учении Дж. Лок-
ка.
5. Условия, необходимые для реализации права народа на оказа-
ние сопротивления законной власти.
ПОЛИТИКО-ПРАВОВОЕ УЧЕНИЕ III МОНТЕСКЬЕ.
1. Концепция преддоговорного состояния и условия заключения
договора об образовании государства.
2. Роль географического фактора в определении формы государ-
ства и качества законов в разных странах и у различных наро-
дов.
3. Политическая и гражданская свобода в понимании Ш. Монтес-
кье.
4. Особенности учения о разделении властей.
5. Лучшая для Франции форма правления.
Литература
1. Марченко М.Н., Мачин И.Ф. История политических и правовых учений. – М., 2009. Учебник для ВУЗов.
2. Нерсесянц В.С. История политических и правовых учений. – М., 2006. Учебник для ВУЗов.
3. Графский В.Г. История политических и правовых учений. – М., 2006. Учебник для ВУЗов.
4. Гроций Г. О праве войны и мира. М., 1994.
5. Локк. Дж. Сочинения: В 3 т. М., 1988. Т. 3. Два трактата о правлении.
6. Заиченко Г.А. Джон Локк. М., 1988.
7. Нарский И.С. Философия Локка. М., 1960.
8. Нерсесянц В.С. Право и закон. М., 1983.
9. История политических и правовых учений. XVII-XVIII вв. М., 1989. Вып. 3.
Источники
Монографии
Занятие 6. Социалистические политико-правовые теории.
1. Юридический статус собственности. Организация труда и рас-
пределения. Знание и образование.
2. Принципы политической организации общества.
3. Право и правосудие в идеальных коммунистических государст-
вах.
Литература:
М.,2005.
Занятие 7. Политические и правовые учения консерватизма и либерализма в Западной Европе в конце 18 – первой половине 19 вв.
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ПОЛИТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ Ж.-Ж. РУССО
1. Три степени происхождения неравенства.
2. Критика тиранических (деспотических) политических режимов.
3. Учение об общественном договоре.
4. Идеальная республика: социальное и политическое устройство.
Роль государства в жизни граждан республики.
Литература:
Занятие 8. Правовые и политические учения классиков немецкой философии.
ПОЛИТИЧЕСКОЕ И ПРАВОВОЕ УЧЕНИЕ И. КАНТА
1. Категорические императивы: условные и безусловные.
2. Правопонимание. Взаимодействие категорических императивов
с правовыми нормами.
3. Особенности учения И. Канта о разделении властей.
4. Конституционная монархия как республиканская форма.
5. Учение о вечном мире и этапах его достижения.
ПОЛИТИКО-ПРАВОВАЯ КОНЦЕПЦИЯ Г.В.Ф. ГЕГЕЛЯ.
1. Концепция происхождения государства.
2. Стадии развития права.
3. Учение о преступлении и наказании.
4. Категории нравственности: семья, гражданское общество и го-
сударство.
5. Учение о разделении властей и конституционной монархии как
наилучшей форме реализации.
Литература
М.,2005.
праве; Т. 6. К вечернему миру.
правовая теория. М., 1993.
Занятие 9. Основные политические и правовые учения второй половины 19в.
Литература:
Занятие 10. Основные политические и правовые учения 20в.
1. Социалистические политико-правовые учения (УЧЕНИЕ К. МАРКСА И Ф. ЭНГЕЛЬСА О ГОСУДАРСТВЕ, ПРАВЕ И РЕВОЛЮЦИИ).
а. Концепция происхождения государства.
б. Определение сущности государства и права.
в. Учение о революции и ее стадиях.
г. Диктатура пролетариата как власть переходного от капитализма
к коммунизму периода.
д. Теория двухфазового развития коммунистической формации.
2. Анархизм.
3. Политико-правовая доктрина солидаризма.
4. Неокантианские концепции права. Р. Штаммлер.
5. Психологическая теория права.
6. Школа “свободного права”.
7. Современные политико-правовые идеи в США и Западной Европе.
Литература:
Занятие 11. Политические и правовые учения в России периода образования Русского централизованного государства.
Литература:
Занятие 12. Политико-правовые учения в период становления и укрепления в России абсолютизма.
1. Политико-правовые учения в период становления и укрепления в России абсолютизма. Феофан Прокопович, Василий Никитич Татищев.
2. Политико-правовая идеология купечества. И.Т. Посошков.
Литература:
Занятие 13. Политико–правовые учения в России в ХIХ веке.
Литература:
Занятие 14. Политико-правовые учения в России в 20в.
1. Социально- политические программы и правовые доктрины партий социалистов-революционеров и социал-демократов. В. Чернов, В. Ленин.
2. Утопический социально-политический идеал «Вех». С. Булгаков, С. Франк, Н. Бердяев, П. Новгородцев.
3. Психологическая теория права И. Ильина.
4. Политические и правовые взгляды «евразийцев». Н. Трубецкой, Л. Карсавин.
Литература:
юридического образования и связи ее с предметом и методом.
2. Политико-правовое учение Конфуция.
3. Политическая мысль Древней Индии.
4.Общая характеристика политической мысли Древней Греции.
5. Политико-правовое учение Сократа.
6. Политическое и правовое учение Платона.
7. Политическое и правовое учение Аристотеля.
8. Политические и правовые взгляды стоиков.
9. Политические и правовые воззрения Полибия.
10. Политическое и правовое учение Марка Туллия Цицерона.
11. Древнеримские юристы.
12. Политико-правовые идеи раннего христианства.
13. Политико-правовое учение Фомы Аквинского.
14. Политические и правовые учения Арабского Востока.
15. Политико-правовые идеи Марсилия Падуанского.
16. Общая характеристика идеологии Возрождения.
17. Сущность Реформации и ее значение.
18. Политическое учение Н. Макиавелли.
19. Теория государственного суверенитета Ж. Бодена.
20. Политические идеи утопического социализма XVI-XVII вв.
21. Политико-правое учение Дж. Локка.
22. Политико-правовая концепция Г. Греция.
23. Политические идеи французского Просвещения XVIII века.
24. Ш.Л. Монтескье «О духе законов».
25. Политическое учение Вольтера.
26. Теория народного суверенитета Руссо.
27. Политические и правовые учения в США периода борьбы за не-
зависимость.
28. Учение о праве и государстве И. Канта.
29. Учение о праве и государстве Гегеля.
30. Историческая школа права.
31. Политико-правовое учение Б. Констана.
32. Политико-правовые воззрения И. Бентама.
Примерная тематика рефератов
33. Возникновение и основные этапы развития политической мысли
в России.
34. Политические взгляды М.М. Сперанского.
35. Политические идеи Н. Муравьева.
36. Политические идеи П. Пестеля.
37. Политико-правовые воззрения П.Я. Чаадаева.
38. Политическая идеология революционного демократизма в Рос-
сии.
39. Политико-правовая идеология западничества.
40. Политико-правовая идеология славянофилов.
41. Ф. Энгельс о происхождении государства.
42. Политические и правовые идеи К. Маркса.
43. Анархистские идеи М. Бакунина и П. Кропоткина.
44. Политическая идеология В.И. Ленина.
45. Политико-правовые взгляды Г.В. Плеханова.
46. Политическая идеология И. Сталина.
47. Политико-правовая теория В.С. Сталина.
48. Политические идеи в учении Н.А. Бердяева.
49. Правовые и государственные взгляды И.А. Ильина.
50. Нормативная теория права.
51. Социологическая теория права.
52. Психологическая теория права.
53. Теория естественного права.
54. Теория солидарима и институционализма.
55. Политико-правовые воззрения Т. Гоббса.
56. Идея всемирной монархии Данте.
57. Политико-правовая идеология ислама.
58. Политико-правовые идеи Ф. Ницше.
59. Политико-правовая идеология национал-социализма.
60. Теория элит, технократии и бюрократии.
Рекомендации по выполнению контрольных работ и домашних заданий.
Тема контрольной работы или домашнего задания выбирается в соответствии с ее номером, совпадающим с двумя последними цифрами номера Вашей зачетной книжки. Работа, выполненная по любой другой теме, к проверке не принимается, а принятая не засчитывается.
Одной из активных форм самостоятель ной работы студента-заочника является контрольная работа или домашнее задание на опре деленную тему. В ходе работы над темой происходит изучение источников по истории политических и правовых учений, знакомство с научной литературой. Открывается возмож ность научиться профессионально анализировать как источниковедческую, так и научную и учебную литературу.
Творческая работа над контрольной работой или домашним заданием имеет несколько этапов.
На первом этапе происходит определение темы контрольной работы или домашнего задания. Подготовка к написанию контрольной работы или домашнего задания осуществляется в следующем порядке: определение темы; ознакомление с программой курса, изложенной в УМК, где излагаются основные проблемы всех тем контрольных работ; изучение литературы - первоисточников, монографий, статей и др. материалов, которые также содержатся в учебно- методическом комплексе.
В списке литературы по темам контрольных работ или домашних заданий содержатся те источники (произведения классиков теории политических и правовых учений), работа с которыми будет способствовать развитию у студентов умения находить правильный ответ на поставленный вопрос, а также анализировать и содержательно излагать поставленный вопрос.
Обязательным требованием является изучение и анализ рекомендованных первоисточников по каждой теме.
При написании контрольной работы или выполнению домашнего задания использование учебников по истории политических и правовых учений возможно лишь в методологическом, но не в содержательном плане.
На этом этапе происходит первоначальное ознакомление с первоисточниками – произведениями классиков политических и правовых теорий и ли тературой, которая рекомендована в списке дополнительной литературы. Студент должен составить план работы, выделить наиболее важные вопросы по теме контрольной работы.
Таким образом, первый этап - это этап вхождения в тему (проблему), накопления и осмысления знаний, анализ источниковедческой базы по проблеме. Этот этап завершается составлением логико-структурной схемы контрольной работы или домашнего задания.
Второй этап носит аналитически - поисковый характер. Анализируя первоисточники (произведения классиков и политических и правовых теорий), рекомендованную литературу, дополняя ее новыми материалами, автор контрольной работы или домашнего задания ищет ответы на во просы плана. На этом этапе, как и на первом, делаются необходимые выписки, но они носят уже более осознанный ха рактер, сопровождаются комментариями, своими суждениями. Это уже заготовка материала для написания контрольной работы или домашнего задания. На этом этапе завершается работа над его структурой.
И, наконец, третий, самый ответственный этап - написание контрольной работы или выполнение домашнего задания по разработанной логико-структурной схеме. Обычно ее объем бывает один печатный лист (24 страницы машинописного текста через два интервала или одна ученическая тетрадь в 12 страниц). Написанный текст подвергается авторской редакции. Здесь автор контрольной работы или домашнего задания приобретает очень ценное качество: писать грамотно, логично, своими словами, то есть попытаться формировать свой стиль изложения материала, свою логику мышления. Написан ная контрольная работа или домашнее задание правильно должны быть оформлены: к каждой цитате указывается источник по установленным правилам, работа раз бивается на параграфы с соответствующими заголовками, в нача ле контрольной работы дается ее план. В работе обязательно должно быть введение, в котором определятся актуальность темы, ее значение для правотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности будущих высококвалифицированных специалистов в области юриспруденции. В работе обязательно должно быть заключение, в котором содержатся выводы автора по содержанию контрольной работы или домашнего задания. В конце контрольной работы или домашнего задания - библиография, то есть список использованной источников и литературы.
Список использованных источников должен составляться, начиная с первоисточников по теме и завершая научной, учебной и научно-популярной литературой.
Контрольная работа или домашнее задание должны содержать различные точки зрения по проблеме с обязательным собственным (студента) анализом проблемы и выводами.
На контрольную работу или домашнее задание преподаватель пишет рецензию, которая может быть как окончательной, так и предварительной. По согласованию со студентами контрольная работа может быть зачтена только после собеседования с преподавателем, где проверяется выполнение студентами замечаний, высказанных в письменной рецензии.
1. Некоторые общие методические указания.
История политических и правовых учений является важнейшим общепрофессиональным юридическим курсом, составной частью юридического и в целом гуманитарного образования. Это – самостоятельная научная и учебная дисциплина одновременно исторического, политического и правового профилей. В ее рамках изучается история возникновения и развития теоретических знаний о государстве, политике, праве, законодательстве.
Поэтому при изучении курса необходимо иметь в виду несколько общих рекомендаций.
Во-первых, следует различать понятия « история политико-правовой мысли» и «история политических и правовых учений». История политических и правовых учений включает теоретически оформленные взгляды, различные формы теоретического выражения и фиксации исторически возникающего и развивающего знания. История политико-правовой мысли шире. Наряду с теоретически оформленными взглядами в сферу ее изучения включены и так называемые политические и правовые идеи, например, любые значимые политические ориентации и ценности, высказывания о политике, праве, сделанные историческими лицами.
Во-вторых, предметом истории политических и правовых учений являются, прежде всего, теоретически оформленные в виде доктрины (учения) взгляды на государство, его назначение, развитие, взаимодействие с другими социальными институтами и процессами, на право и политику. Вплоть до ХХ века политика начиналась и заканчивалась государством.
В-третьих, за многовековую историю возникло множество политико-правовых доктрин в различных формах – теоретический трактат, философское сочинение, политический памфлет, проект конституции и т. п. Они, как правило, строятся на свойственной данной эпохе идейно-теоретической основе и содержат решения основных политических и правовых проблем. Политико-правовая доктрина включает три основных компонента: 1) логико-теоретическую, философскую или иную (например, религиозную) основу; 2) выраженные в виде понятийно-категориального аппарата содержательные решения вопросов происхождения государства и права, закономерностях их развития, о форме, социальном назначении и принципах устройства государства, о его соотношении с личностью и обществом; 3) программные положения - оценки существующего государства и права, политические цели и задачи.
В-четвертых, любое учение о государстве, политике, праве строится с учетом современной ему политико-правовой действительности.
В-пятых, история политических и правовых учений – дисциплина юридическая. Однако кроме юристов значительный вклад в историю политических и правовых учений внесли также вклад представители иных гуманитарных наук, и, прежде всего, философы. В должной мере, учитывая роль философии в развитии политической и правовой мысли, следует, однако, иметь в виду теоретическое своеобразие политической и правовой мысли, обусловленное в конечном счете спецификой политических и правовых явлений как особых форм реальной действительности и объектов научного исследования.
В-шестых, в отличие от предметов юридических наук, изучающих историю государства и права, предметом истории политических и правовых учений являются не сами исторически возникающие и развивающиеся политико-правовые учреждения и институты, а соответствующие формы их теоретического познания. Вместе с тем очевидны взаимосвязь и взаимовлияние истории политических и правовых идей и учений, с одной стороны, и истории государственно-правовых форм, учреждений, институтов – с другой. Без знания истории государства и права также невозможно уяснить конкретное содержание соответствующих политико-правовых теорий, как и без соответствующих теоретических положений и концепций невозможно научно осветить исторически развивающуюся политико-правовую реальность.
Курс «История политических и правовых учений» включает лекции, семинарские занятия и самостоятельную работу студентов заочной формы обучения. Объем курса составляет 90 часов (8 часов – лекций, 4 часа семинарских занятий, 78 часов отведено на самостоятельное изучение).
Следовательно, необходимо четко представлять, что включается в понятие «самостоятельная работа по истории политических и правовых учений», какое значение для изучения дисциплины имеют лекционные и практические занятия, в какой форме возможно проведение экзамена и что следует понимать под его содержанием.
Ответы на эти вопросы дают методические указания по изучению истории политических и правовых учений.
Аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) формы учебной работы студента имеют своей целью приобретение им целостной системы по истории политических и правовых учений. Лек ционный курс ориентирован на выяснение кардинальных, стержневых проблем данной учебной дисциплины.
Используя лекционный материал, доступный учебник (История политических и правовых учений: Учебник для юридических вузов и факультетов под общ. Ред. В. С. Нерсесянца) или учебное пособие, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, сту дент готовится к практическим семинарским занятиям, рассмат ривая их как место дискуссий, столкновения различных мнений, так и пополнения, углубления, систематизации своих знаний по истории политических и правовых учений.
Ряд тем учебного курса полностью переносится на самостоятельную работу.
Самостоятельная работа студента начинается с вниматель ного ознакомления с «Федеральным компонентом Государст венного образовательного стандарта высшего профессионального образования по «Истории политических и правовых учений» и Программой учебного курса. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного озна комления с набором вопросов. Они ориентируют студента, пока зывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учеб ника или учебного пособия. В итоге должно быть ясным, какие вопросы темы Программы учебного курса и с какой глубиной раскрыты в данном учебном материале, а какие вообще опущены.
Требуется творческое отношение и к самой Программе учебного курса. Вопросы, составляющие ее содержание, облада ют разной степенью важности. Есть вопросы, выполняющие функцию логической связки содержания темы и всего курса, имеются вопросы описательного или разъяснительного характе ра, а также исторического экскурса в область истории политических и правовых учений. Все эти вопросы не составляют сути понятийного, кон цептуального содержания темы, но необходимы для целостного восприятия изучаемых проблем.
История политических и правовых учений имеет свой категориально-понятийный аппарат. Научные понятия - это та база, на которой строится каждая наука. Понятия - узловые, опор ные пункты как научного, так и учебного познания, логические ступени движения в учебе от простого к сложному, от явления к сущности. Без ясного понимания понятий учеба крайне затрудня ется, а содержание приобретенных знаний становится тусклым, расплывчатым. Например, знания о политико-правовом принципе разделения властей будут туманными без ответа на главный, кардинальный вопрос: «Что такое власть? Как содержательно решается этот вопрос различными политико-правовыми доктринами?».
Студент должен понимать, что самостоятельное овладение знаниями является главным, определяющим. Высшая школа создает для этого необходимые условия, помогает будущему высококвалифицированному специалисту овладеть технологией самостоятельного производства знаний.
2. Методические советы по подготовке к семинарским занятиям и участию в их работе.
Семинары - самая активная и наиболее действенная форма самостоятельной работы студента. Здесь происходит живое об щение студентов между собой и с преподавателем. В ходе и в итоге семинара студенты, конечно, приобретают определенные знания. Но более важно, с какими знаниями, с какой подготовкой они приходят на семинар. Форма проведения семинара, прежде всего, зависит от уровня знаний студентов, от степени их подго товленности к нему.
Поэтому настоящие методические советы по подготовке к семинарским занятиям по истории политических и правовых учений имеют своей целью оказать помощь студентам в самостоятельной подготовке к занятиям.
В тематическом плане по изучению истории политических и правовых учений предполагается обсуждение на семинарских занятиях трех тем: политические и правовые идеи в государствах Древнего мира; политические и правовые учения Нового времени; политико-правовые учения в России в ХIХ веке. На изучение этих тем учебным планом отводится 4 академических часа.
При подготовке к семинарскому занятию по теме: «Политические и правовые идеи в государствах Древнего мира» необходимо уяснить, что учения о государстве, праве, политике строится с учетом современной политико-правовой действительности. В рабовладельческих государствах Древней Греции главное внимание уделялось устройству государства, проблеме круга лиц, допущенных к участию в политической деятельности, государственно- правовым способам укрепления господства свободных над рабами. Этим и были обусловлены: повышенное внимание к теоретическому определению и классификации форм государства, поиск причин перехода одной формы правления в другую, стремление определить наилучшую форму правления.
Так, мыслители Востока исходили из незыблемости раз и навсегда установленного порядка вещей, который нарушается только из-за несоблюдения людьми божественных предначертаний. Политико-правовая мысль Древней Греции быстро прошла путь от мифов к теории. Греки анализировали и систематизировали многообразие политических форм, изучали условия, благоприятствующие становлению различных форм государственности, закономерности их смены.
Тем самым закладывалось начало собственно теоретических исследований политики. Следовательно, изучение политико-правовых идей Древней Греции имеет большое значение и для современного понимания проблем политики и права.
Творческие достижения римских юристов, разработавших целый ряд фундаментальных положений юриспруденции как самостоятельной научной дисциплины, продолжают привлекать пристальное внимание и современных исследователей. Поэтому на семинарском занятии очень важно раскрыть основные понятия, термины и конструкции римского права и римских юристов.
При подготовке к семинарскому занятию по теме: «Политические и правовые учения эпохи Просвещения и Нового времени» важно проанализировать теории общественного договора, доктрины естественного права, теории разделения властей.
Так, Г. Гроций понимал государство как добровольный общественный договор свободных людей, заключенных ради соблюдения естественных законов и общей пользы.
Т. Гоббс («Левиафан») исходил из того, что абсолютная власть государства превращает естественные законы в гражданские, государство должно гарантировать людям свободу, право делать все, что не запрещено гражданскими законами, высшим законом государства должно быть благо народа.
Д. Локк единственный законный источник политической власти обнаруживал в общественном договоре, т. е. в соглашении народа на создание политического общества. Локк выдвинул принцип разделения властей и законность как механизм, мешающий государству выходить за рамки полномочий.
Ш. Монтескье, признавая теорию общественного договора, одновременно пытался рассмотреть образование государства как объективный исторический процесс. Монтескье наиболее четко сформулировал принцип разделения властей как гарантии политической свободы.
Даже краткое изложение основных политико-правовых идей эпохи Просвещения и Нового времени показывает, как актуальны вопросы естественного права, общественного договора, разделения властей для современной политико-правовой реальности в России.
При подготовке к семинарскому занятию по теме: «Политико-правовые учения в России в ХIХ веке» необходимо обратить особое внимание на разнообразие политико-правовых доктрин, для которых было характерно: преобладание крайностей – радикализма и консерватизма, их односторонность и нетерпимость; своеобразие набора и содержания поставленных и решаемых вопросов; чрезмерная идеализация и мифологизация (прошлого – консерваторами, будущего – радикалами).
Изучая эту тему, важно рассмотреть особенности политико-правовых идей классического либерализма (Б. Н. Чичерин); социализированного либерализма (П. И. Новгородцев) и, конечно, русской психологической школы права (Л. И. Петражицкий, И. А Ильин); социологической школы русского права (С. А. Муромцев) и др.
Исследование политико-правовых учений в России в ХIХ веке особенно актуально для анализа политико-правовых преобразований в настоящее время в стране, становления правового государства и формирования современной правовой системы.
Чтобы хорошо подготовиться к семинару, студент заранее должен знать не только то, что надо к нему изучить, но и в какой форме он будет проводиться. Психологический фактор - не ме нее важное условие подготовки к семинару, чем приобретение знаний. Форму проведения семинара избирает преподаватель. В необходимых случаях разрабатывается его сценарий. Подготовку семинара определенного типа преподаватель может поручить инициативной группе из числа наиболее способных и знающих студентов.
Формы проведения семинарских занятий по истории политических и правовых учений могут быть самые разнообразные: семинары-дискуссии, семинары-пресс-конференции, «круглые столы» и др. В современных условиях развития мультимедийных технологий большой интерес вызывают семинары, на которых осуществляется тестирование на основе прикладных компьютерных программ.
При любой форме проведения семинара необходимо соблюдать одно методическое требование: студенты приходят на семинар не для ответа на вопросы заданного «урока», а для твор ческого спора, дискуссии, сопоставления своего мнения и своей точки зрения с позицией других, для обмена аргументами, доказательствами. Главное в семинаре - приобретение через знания навыков свободной устной речи, полемики, самостоятельных су ждений, выяснения спорной точки зрения.
Преподаватель обязан в заключение семинара сделать выводы, отметить положительные и отрицательные моменты в проведении семинара, а также дать краткие указания, советы по подготовке к следующему занятию.
3. Методические советы по подготовке и проведению экзамена.
Система контроля по учебному курсу «История политических и правовых учений» включает также проведение экзамена. Форма проведения экзамена зависит от степени подготовленности студентов, их активной работы на лекционных и семинарских занятиях, качества выполненной контрольной работы. Экзамен может быть проведен в форме «круглого стола» по наиболее актуальным проблемам истории политических и правовых учений с учетом приобретаемой студентами специализации в области юриспруденции.
Классической формой экзамена следует считать его проведение по билетам. В каждом билете дается два вопроса из разных частей (разделов, тем) учебного курса.
Основными документами для проведения экзамена являются: государственный образовательный стандарт и составленная на его основе программа курса.
Экзамен может проводиться как устно, так и письменно. Обязательное требование – экзаменуемый может и должен выразить свою точку зрения с соответствующей аргументацией.
Ответ студента на экзамене оценивается по пятибалльной шкале.
Оценка «отлично» ставится студенту за такое знание курса истории политических и правовых учений, когда отвечающий знает содержание основных источников - произведений теоретиков, концептуальные положения различных политических и правовых теорий. Экзаменуемый должен также показать: знание генезиса политико-правовых теорий, их соотношений с политико-правовой действительностью, а также логико-теоретическую, философскую или иную основу идей. Необходимо четко разбираться в понятийно-категориальном аппарате истории политических и правовых учений, в частности в социальном назначении государства, его соотношении с личностью и обществом. Важно умело и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы. Студент юридического факультета должен показать практическое значение курса истории политических и правовых учений для правотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности.
Оценка «хорошо» ставится студенту за ответ, в котором присутствуют все вышеуказанные компоненты, но раскрываются недостаточно полно, четко и ясно.
Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, показавшему недостаточные знания вопросов учебного курса, имеющему трудности в ответе на дополнительные ответы, не понимающему и не представляющему практического значения курса истории политических и правовых учений для правотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности.
Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту за ответ ниже вышеперечисленных требований, плохое владение категориальным аппаратом, непонимание практического смысла истории политических и правовых учений, затруднение в понимании наиболее существенных вопросов курса.
При выставлении любой оценки преподаватель должен объяснить студенту, почему выставляется та или иная оценка. При выставлении оценки «неудовлетворительно» преподаватель дает студенту советы, как готовиться к пересдаче, чтобы успешно сдать повторный экзамен.
Подготовка и сдача экзамена – это завершающий этап самостоятельной работы студента над учебным курсом «История политических и правовых учений». Поэтому в учебно-методическом комплексе в разделе №4 содержатся вопросы для самопроверки знаний студентов и проверочный тест по истории политических и правовых учений, ответы на которые помогут студентам проверить степень своей подготовленности к экзамену.
1) закономерности исторически возникающего и теоретически развивающегося знания о праве и государстве;
2) историю цивилизаций
3) закономерности смены одного исторического типа государства другим
4) историю общественно-экономических формаций
1) историю возникновения и развития теоретических знаний о государстве, политике, праве, морали;
2) историю возникновения общества и государства;
3) историю возникновения и развития политики и права;
4) историю возникновения и развития типов государства
1) философская трактовка;
2) религиозно-мифологическая трактовка;
3) юридическая трактовка;
4) нормативистская трактовка.
1) в теориях раннего христианства;
2) в теориях Нового времени;
3) в теориях Древнего Китая и Древней Индии;
4) в теориях позднего христианства
1) Конфуций
2) Мо-цзы
3) Шан Ян
4) Шэнь Бу-хай
1) Древнего Египта
2) Древнего Китая
3) Древней Индии
4) Древней Греции
7. Определение государства как общего дела
народа принадлежало…
1) Платону
2) Аристотелю
3) Цицерону
4) Ульпиану
8. Платон выделял формы правления…
1) монархию, демократию, политию;
2) аристократию, охлократию, олигархию;
3) монархию, аристократию, демократию;
4) монархию, республику, политию
9. Аристотель подразделял формы правления на «правильные» и «неправильные» по критерию…
1) частной собственности;
2) интересов большинства;
3) интересов меньшинства
4) юридического равноправия;
10. Форма правления, которую Аристотель считал «правильной»…
1) демократию
2) политик»
3) олигархию
4) тимократию
11. Главная цель теологической концепции происхождения государства…
12. Теория двух мечей было сформулирована в …
13. Последовательность виды законов по Фоме Аквинскому:
[ ] Человеческие законы
[ ] Естественные законы
[ ] Божественные законы
[ ] Вечные законы
14. В политико-правовых учениях Средневековья доминируют парадигмы…
1) либеральные;
2) религиозные;
3) гражданские;
4) психологические.
15. Теоретик, осуществивший наиболее четкое размежевание политической науки, философии и этики:
1) Платон;
2) Ф. Аквинский;
3) Н. Макиавелли;
4) Августин
16. Лейтмотивом эпохи Возрождения являлось…
1) антиклерикализм
2) гуманизм
3) обоснование частной собственности
4) обоснование правового государства
17. Эпоха Реформации в Германии относится к…
1) 14 веку
2) 15 веку
3) 16 веку
4) 17 веку
18. Автором теории государственного суверенитета считается…
1) Ф. Аквинский
2) Макиавелли
3) Ж.Боден
4) М.Лютер
19. Политическим идеалом средневековья являлось…
1) правовое государство
2) теократия
3) абсолютная монархия
4) республика
20. Политическим идеалом Нового времени является…
1) правовое государство
2) государство всеобщего благоденствия
3) парламентаризм
4) абсолютная монархия
21. В ХVII веке в понимании права были господствующими в Европе подходы…
1) психологический
2) нормативистский
3) социологический
4) естественно-правовой
22. Теория естественного права и договорного происхождения государства основывалась…
1) солидарности
2) покорности власти
3) свободе
4) соподчинении людей
1) не божественная воля, а власть отца семьи стала причиной образования государства
2) не божественная воля, а состояние войны всех против всех стало причиной образования государства
3) не божественная воля, а сами люди, их сознательная деятельность стали причиной образования государства
4) не божественная воля, а определенные традиции и обычаи народа стали причиной образования государства
1) Г.Гроция
2) Ж.Бодена
3) Ж.Ж.Руссо
4) Б. Спинозу
1) Г. Гроцию;
2) П. Гольбаху;
3) Д. Лильберну;
4) Б. Спинозе
1) Дж. Локк
2) Т. Гоббс
3) Дж. Лильберн
4) Д. Мильтон
1) Д. Медиссон;
2) Т. Гоббс;
3) Ш. Монтескье;
4) Ж.-Ж Руссо.
1) Д. Дидро, Ф. Вольтера, К. Гельвеция;
2) Г. Гельвеция, Ж. – Ж. Руссо, У. Годвина;
3) Д. Дидро, К. Гельвеций, П. Гольбах;
4) Ф. Вольтера, К. Гельвеций, Г.Гегеля
1) государство создано богом
2) государство – результат исторического развития семьи
3) народ как неорганизованная масса не способен к совместным действиям
4) государство – произведение сил природы
1) А. Токвилю;
2) Ж. – Ж. Руссо;
3) Б. Констану;
4) Ш. Монтескье
1) И. Канту;
2) И. Бентаму;
3) Г. Гегелю;
4) Б. Констану.
1) антропологическая;
2) классовая;
3) гражданская;
4) психологическая.
1) Гоббсу
2) Руссо
3) Монтескье
4) Гегелю
1) Гроций
2) Кант
3) Гегель
4) Локк
2) соответствие закона естественной природе человека
[ ] стремление добывать себе пищу
[ ] просьба, обращенная одним человеком к другому
[ ] мир среди людей
[ ] желание жить в обществе
1) в велениях государства
2) в нормах
3) в разуме людей
4) в божественной воле
1) М.Вебер
2) К.Маркс
3) Ф.Гегель
4) Ж.-Ж. Руссо
1) Руссо
2) Маркс
3) Кант
4) Гегель
1) Э. Дюркгейма, Г. Спенсера, Д. Милля;
2) Р. Иеринга, С. Муромцева, К. Маркса;
3) Р. Иеринга, С. Муромцева, Э. Дюркгейма, М. Вебера.
4) Р. Иеринга, П. Новгородцева, К. Маркса.
1) теологическая школа права
2) естественная школа права
3) социологическая школа права
4) историческая школа права
1) преувеличивает ценность права в реализации заложенной в нем цели
2) преувеличивает субъективное представление личности о должном порядке общественных отношений
3) преувеличивает связь права с экономическим строем, с классовыми структурами, с принуждением и насилием
4) преувеличивает взаимосвязь права и государства как составных частей единого способа выражения и осуществления свободы людей в их с социальной жизни
1) Р. Паунд
2) Е. Эрлих
3) К. Маркс
4) Р. Иеринг
[ ] развитие основ правовых положений через юриспруденцию
[ ] укрепление существующего порядка
[ ] образование новых союзов, когда ослабевает первоначальный порядок
1) Л. Гумплович;
2) Дж. Остин;
3) Р. Иеринг;
4) Л. Дюги
1) Ф. Ницше;
2) Р. Штаммлер;
3) Л. Дюги;
4) Р. Иеринг.
1) нормативистская
2) психологическая
3) теологическая
4) социологическая
1) право – это продукт народного убеждения ( )
2) возникновение права связано с божественной волей ( )
3) человеку от природы свойственны естественные права ( )
4) Право исходит из государства, выступает как приказ власти ( )
А) естественная школа права
Б) теологическая школа права
В) реалистическая школа права
Г) историческая школа права
Д) нормативистская школа права
1) Г. Кельзен
2) Р. Штаммлер
3) Р. Иеринг
4) Ж. Гурвич
1) Р. Иеринг
2) Г. Кельзен
3) Р. Штаммлер
4) А. Бентли
1) реалистическая теория права
2) психологическая теория права
3) социологическая теория права
4) нормативисткая теория права
1) Г. Зиммель, Дж. Остин, Л. Петражицкий, Е. Росс;
2) А. Бентли, Г. Лассуэл, Г. Мерриам, Л. Петражицкий, Е. Росс;
3) Р. Штаммлер, Л. Петражицкий, Г. Зиммель, И. Ильин;
4) А. Бентли, Г. Лассуэл, Г. Мерриам, Л. Петражицкий, Н.Коркунов
1) Г. Харту;
2) Г. Кельзену;
3) Л. Петражицкому;
4) И. Ильину.
1) право представляет собой в сознании людей систему определенных притязаний и обязанностей, которые используются государством в регулировании общественных отношений
2) право представляет собой иерархическую систему норм, представляемую в виде лестницы, где каждая верхняя ступенька обусловливает нижнюю, а нижняя вытекает из верхней
3) право представляет собой взаимодействие различных социальных факторов и нормативно-регулятивной системы и обратного воздействия этой системы на удовлетворение реальных социальных потребностей конкретных людей
4) право представляет собой основу для достижения в обществе, дифференцированном на уровне коллективов и отдельных личностей, мира и стабильности
1) теория специализации
2) регулятивная теория
3) примирительная теория
4) нормативистская теория
1) договорная – Г. Гроций
2) патриархальная - Р. Филмер
3) органическая - Г. Спенсер
4) насилия – К. Каутский
1) договорная
2) органическая
3) марксистская
4) ирригационная
1) ирригационная
2) патриархальная
3) психологическая
4) теологическая
1) подчеркивание классового характера государства
2) отрицание антагонистических противоречий в современном обществе
3) подчеркивание патерналистской функции государства
4) отрицание роли государства в современном обществе
1) политико-правовые идеи Древней Руси и периода образования русского централизованного государства ( IХ – ХVI вв.) [ ]
2) политико-правовые идеи периода становления и укрепления абсолютизма ( ХVII – ХVIII вв.) [ ]
3) политико-правовые идеи периода разложения феодализма (вторая половина ХVIII вв.) [ ]
4) политико-правовые идеи ХIХ века [ ]
А) теория «Москва – третий Рим»
Б) поиск путей развития России (самобытных или общеевропейских)
В) обоснование теории «просвещенного абсолютизма»
Г) обоснование решения национального вопроса с позиций права наций на самоопределение.
Д) теории превосходства светской власти над церковной
1) Владимир Мономах
2) Иларион
3) Нил Сорский
4) Максим Грек
1. Устроение небольших скитов
2. Отказ от церковного землевладения
3. Жестокое преследование еретиков
4. Умножение церковных богатств с целью выполнения социальных функций
5. Развитие общежитийных монастырей со строгим уставом
1) Иван Грозный;
2) Иван Пересветов;
3) Филофей;
4) А. Курбский
1. Андрей Курбский ( )
2. Иван Грозный ( )
3. Иван Пересветов ( )
4. Федор Карпов ( )
А. Опора власти на "закон" и "правду"
Б. Опора государя на боярство
В. Опора царя на дворян - "воинников"
Г. Развитие просвещения в обществе
Д. Самовластность государя
1. Вассиан Патрикеев ( )
2. Максим Грек ( )
3. Матвей Башкин ( )
4. Феодосий Косой ( )
А. Обличение пороков российского монашества
Б. Отрицание божественности Христа, иконопочитания и церкви
В. Отрицание иконопочитания, похолопления людей
Г. Развитие церковного землевладения
Д. Секуляризация монастырских земель
1) С. Десницкий
2) А. Радищев
3) Ф.Прокопович
4) И. Посошков
1) С. Десницкий
2) А.Радищев
3) Ф.Прокопович
4) И. Посошков
1) стяжателями и нестяжателями
2) славянофилами и западниками
3) радикалами и реформаторами
4) революционерами и реакционерами
1. Западники
2. Социал-демократы
3. Славянофилы
4. Декабристы
1. Декабристы
2. Петрашевцы
3. Народники
4. Социал-демократы
1. П. Н. Ткачев
2. Н. М. Муравьев
3. М. А. Бакунин
4. П. А. Кропоткин
5. Е. Ф. Азеф
6. Б. В. Савинков
1) Н.Бердяев
2) М.Бакунин
3) Г.Шершеневич
4) П. Кропоткин
1) либерализма
2) консерватизма
3) радикализма
4) социализма
1) право – это совокупность норм, устанавливающих свободу лиц;
2) право – это совокупность норм, создающих компромисс между различными требованиями;
3) право – это исторически подвижное определение необходимого принудительного равновесия двух нравственных начал: личной свободы и общего блага;
4) право – это приказ власти, адресованный своим подчиненным, сопровождаемый угрозой применения санкций.
1) государство – это союз народа, связанного законом в одно юридическое целое и управляемое верховной властью для общего блага;
2) государство – это политическая организация, всецело основанная на признании человеческой личности;
3) государство – это объединение, основанная на лояльном правосознании индивида;
4) государство – высшая форма общения, вбирающая в себя все остальные общности.
1) Б. Н. Чичерин
2) С. А. Муромцев
3) П. И. Новгородцев
4) Н. М. Коркунов
1) Н. М. Коркунов
2) Б. Н. Чичерин
3) П. И. Новгородцев
4) Б. А. Кистяковский
1) либерализма;
2) консерватизма;
3) анархизма,
4) реформизма.
чувство собственного духовного достоинства –………………………….;
способность к самообязыванию и самоуправлению – ……………………;
взаимное уважение и доверие людей к друг другу - ..................................;
1) либерализм [ ]
2) консерватизм[ ]
3) большевизм[ ]
4) анархизм[ ]
А) П. И. Новгородцев
Б) П. Л. Лавров
В) И. В. Сталин
Г) В. С. Соловьев
Д) Н. Г. Чернышевский
1."Союз борьбы за освобождение рабочего класса"
2. "Освобождение труда"
3. "Народная воля"
4. "Северное общество"
5. «Союз 17 октября".
1. Кадетами
2. Октябристами
3. Социал-демократами
4. Эсерами
5. Черносотенцами.
А) Право начинало зарождаться не для урегулирования отношений внутри рода, а для упорядочения отношений между родами.
Б) Право есть выражение и закрепление воли экономически господствующего класса.
В) Право возникает для установления и поддержания единого порядка для всей страны.
Г) Возникновение права было направлено на достижение в обществе, дифференцированном на уровне коллективов и отдельных личностей, мира и стабильности
Д) Право возникает спонтанно, вырастает из обычаев и отражает национальный, народный дух людей
1) теологическая,
2) инцестная,
3) договорная,
4) насилия.
1) договорная,
2) органическая,
3) патриархальная,
4) марксистская
1) Х. Ортега-и-Гассет ( )
2) Б. Спиноза ( )
3) Л. Гумплович ( )
4) К. А. Виттфогель ( )
А) договорная,
Б) спортивная,
В) расовая,
Г) ирригационная,
Д) патриархальная
1) Ф. Аквинский ( )
2) Г. Гуго ( )
3) Л. Петражицкий ( )
4) Г. Берман ( )
А) регулятивная
Б) теологическая
В) историческая
Г) психологическая
Д) примирительная
100. Соответствие между основными теориями происхождения государства и их содержанием:
1) государство – результат исторического развития семьи ( )
2) появление государства связано с заключением общественного договора ( )
3) происхождение государства обусловлено особыми свойствами человеческой психики ( )
4) Государство возникло в результате введения запрета кровосмешения между родственниками ( )
А) инцестная
Б) спортивная
В) историческая
Г) договорная
Д) психологическая
Список обязательных источников по истории политических и правовых учений.
Список учебной литературы по истории политических и правовых учений.
Список научной литературы по истории политических и правовых учений.
5. Список основной и дополнительной литературы по истории политических и правовых учений.
Обязательная литература:
2004.
Дополнительная литература: