Астафьева В. П. Курс по выбору Компьютерная периферия в повседневной жизни.

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Красноярский Государственный Педагогический Университет им. Астафьева В. П.

Курс по выбору

Компьютерная периферия в повседневной жизни

Г. Красноярск 2004 г.

Компьютерная периферия в повседневной жизни

По прошествии многих лет обучения, на разных ступенях школы, не все ученики сталкиваются на практике с компьютерной периферией. Многие знают различные виды устройств, но не умеют ими пользоваться. А между тем именно от практического знания компьютерных устройств зависит качество будущего «общения» с компьютером. В данном курсе внимание уделено «практическому» знакомству учеников с компьютерной периферией и мультимедиа устройствами. Ученики изучат технику работы с устройствами и использование полученной информации на примере учителя, а затем работают в группах над своим проектом.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Место курса в образовательном процессе

Курс «Компьютерная периферия в повседневной жизни» - курс по выбору для учащихся 9-ых классов школ. Предназначен для учеников, которые ориентируются в дальнейшем на технологический профиль, хотя практическая значимость видна для всех профилей.

Основные требования к уровню подготовки учеников, выбравших курс:

- основные знания Microsoft PowerPoint: понятия (слайд, шаблон, дизайн слайда, эффекты анимации слайда), основные типы данных которые могут использоваться (текст, графика, таблицы, диаграммы);

- основные знания аппаратной части компьютера: виды устройств, принцип работы;

- знание различных видов информации;

- создание и редактирование слайда;

Курс рассчитан на 14 учебных часов.

Цели курса:

обучающие:

- расширить и углубить знания по информатике;

- реализовать практические интересы учащихся;

развивающие:

- уточнить готовность и способность осваивать предмет «информатика»;

воспитательные:

- реализовать коммуникативные, творческие способности учащихся, в ходе создания собственных проектов.

Задачи курса:

- познакомить с устройствами вывода информации (Принтер, Плоттер, Монитор, Проектор), с их принципами работы и техническими характеристиками;

- познакомить с устройствами ввода информации в компьютер (Сканер, Графический планшет, Цифровая камера, Видеокамера, Звуковые устройства: микрофон и звуковая карта), с их принципами работы и техническими характеристиками;

- научить создавать и модифицировать графическую, текстовую, и звуковую информацию с помощью периферийных устройств, и стандартных программ Microsoft Windows и средств Microsoft Office;

- распознавание текста FineReader’ом;

- научить правильно выводить полученную информацию;

- добавление различных видов информации в слайд презентации;

- научить принципам использования полученной информации в своей деятельности;

Образовательные результаты

Знать:

- представление информации в компьютере: основы представления графической (пиксель, разрешение, частота кадров, цвет), текстовой и звуковой (частота дискретизации, волна) информации;

- принципы работы устройств: передача данных, кодирование графической, аудио и видео информации;

- основы распознавания текста;

- типы данных в слайде;

- структуру слайда;

- структуру презентации: порядок слайдов, эффекты анимации;

Уметь:

- сканировать графическую и текстовую информацию;

- распознавать текст;

- использовать цифровую, видеокамеру, и графический планшет для получения графической информации (в нашем случае и фотографии и видео есть возможность получить с цифровой камеры);

- подготавливать и выводить на печать текстовую и графическую информацию;

- использовать проектор;

- записывать звук;

- добавлять в презентацию все виды информации;

Использовать:

- полученные знания, умения и навыки в различных предметных областях.

Межпредметные связи

Знания, полученные при прохождении курса по выбору «Компьютерная периферия в повседневной жизни», учащиеся могут использовать в различных областях своей практической и учебной деятельности. Применение полученных умений найдет место в любом школьном предмете.

МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

В данном курсе применяется групповая работа (группы небольшие 2-4 человека). Это обусловлено тем, что при такой форме работы можно увидеть включенность каждого ученика в деятельность. Практические навыки должен попробовать каждый учение (возможность распечатать текст, сфотографировать, снять видео). Используемые методы: беседа, дискуссия, демонстрация, практический метод, метод самостоятельной работы.

Основные виды деятельности – практическая и проектная деятельность. Новый материал вводится для того, чтобы ученики смогли создать запланированный продукт. В ходе обучения предполагается конечный контроль знаний: тестирование, а также создание презентационного проекта (обязательное использование полученной информации).

ОЦЕНКА УСПЕШНОСТИ

Учащийся, пройдя курс, по итогам финального тестирования оценит свои силы и способности, а готовый проект будет помещен в портфель достижений ученика.

Критерии оценки проекта следующие:

- наличие текстовой и табличной информации;

- наличие стилей оформления слайдов;

- наличие графической, звуковой, видео информации;

- оригинальность оформления проекта и его защита.

По окончанию курса преподаватель подготовит рекомендацию на каждого ученика.

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Введение (1 ч.);

Тема 1. Сканирование документов и распознавание текста (1 ч.);

Тема 2. Сканирование графики. Цифровая фотография. Редактирование с помощью стандартных средств (2 ч.);

Тема 3. Печать текстовой и графической информации (1 ч.);

Тема 4. Создание видеоролика (1 ч.);

Тема 5. Запись звуковой информации (1 ч.);

Тема 6. Добавление в презентацию всех видов полученной информации (1 ч.);

Тема 7. Создание собственной презентации с добавлением различных видов информации. Работа с проектором (2 ч.)

Тема 6. Представление собственных проектов (1 ч.).

Итоговое тестирование (1 ч.)

2 часа – резерв.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Введение (1 ч.);

Знакомство с курсом. Объяснение практической значимости курса. Повторение знания различных типов устройств. Повторение знания видов информации.

Методы: беседа, демонстрация, проблемно-поисковый метод.

Тема 1. Сканирование документов и распознавание текста (1 ч.);

Знакомство с принципом сканирования. Устройство сканера, характеристики, виды. Знакомство с программой сканирования текста и графики. Распознавание текстовой информации.