Стили семейного воспитания Стиль семейного воспитания это наиболее характерные способы отношения к реб
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Вопрос 11. Стили семейного воспитания
Стиль семейного воспитания — это наиболее характерные способы отношения к ребенку родителей, применяющих определенные средства и методы педагогического воздействия, которые выражаются в своеобразной манере словесного обращения и взаимодействия.
Существует несколько стилей семейного воспитания:
— попустительский (в результате его формируется конформный тип личности),
— состязательный (формируется доминирующий тип: это обычно чистый, опрятный ребенок; смотрит прямо, уверенно и спокойно; осторожен, сдержан в действиях, словах; любит блистать; хочет отличиться, быть первым; неудачи приносят ему много горя; старается ни в чем не уступать сопернику; похвала и отличие доставляют ему наибольшее удовольствие; не терпит порицания и критики, реагирует на них отрицательно; мстителен и злораден; его идеал — сила, могущество, власть; его интересует то, что приносит успех; окружает себя людьми инфантильного или явно лицемерного типа; спорит чужими словами, изречениями авторитетов; горделив, с высоким чувством собственного достоинства; самоуверен, эгоистичен; спесив, высокомерен, чванлив; активен; не соблюдает правил, этических норм, может их нарушать; преувеличивает собственные возможности; безразличен к интересам коллектива, сосредоточен на личной защите.),
— рассудительный (сензитивный тип личности: ребенок правдив, честен, склонен к умственному труду, простодушен, самостоятелен, непримирим к несправедливости, безнравственным поступкам, человеколюбив, альтруист, фантазер, активен, соблюдает правила игры и нравственные нормы, самооценка нормальная, самокритичен, предан интересам коллектива и всегда защищает своих товарищей, нет чувства превосходства над другими, оказывает помощь товарищам, настойчив в достижении цели, инициативен, в разговоре прям и искренен, тихий, спокойный, внимательный.),
— предупредительный (инфантильный тип),
— контролирующий (тревожный тип: вспыльчивость, подозрительность и осторожность во взаимоотношениях с людьми, нетерпеливость, добросовестность, заниженная самооценка, стремление оказать помощь товарищам, защищать их и своих близких, сосредоточенность на личной защите, требовательность к другим, неуверенность в себе, отрицательное отношение к критике, отсутствие инициативы, напряженность, озабоченность, низкий самоконтроль, плохое понимание социальных нормативов, фрустрирование, робость, застенчивость.),
— сочувствующий (интровертный тип),
— гармоничный (гармоничный тип).
В основе стилей воспитания лежат следующие причины:
1) отклонения в характерологических свойствах самих родителей,
2) стремление родителей решать личностные проблемы за счет детей.
Под характерологическими свойствами понимается совокупность нравственных качеств, определяющих сознательное отношение человека к окружающей среде. Яркая выраженность свойств характера свидетельствует о социально-психологическом типе.
Характер ребенка можно откорректировать путем изменения собственного, родительского поведения и взаимоотношений в семье.
Вопрос 24. Воспитание как специально организованный педагогический процесс
Воспитание — заключается в подготовке младшего поколения к жизни в обществе. В процессе воспитания подрастающие поколения должны усвоить то, что уже накоплено обществом, т. е. усвоить знания на достигнутом уровне их развития, овладеть определенными трудовыми умениями, усвоить нормы и опыт поведения в обществе и выработать определенную систему взглядов на жизнь. В процессе воспитания должны формироваться также и такие качества, которые необходимы для решения новых задач, не стоявших перед старшим поколением. А для этого должны быть выработаны умения приобретать необходимые знания, приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни и труда, заниматься творческой деятельностью.
Таким образом, можно сказать, что воспитание — это процесс передачи старшими поколениями общественно-исторического опыта новым поколениям с целью подготовки их к жизни и труду, необходимому для обеспечения дальнейшего развития общества.
«Воспитание» — важнейшее понятие, носящее характер категории.
В педагогике можно встретить понятие «воспитание», употребляемое в нескольких значениях:
-в широком социальном смысле, когда речь идет о воспитательном воздействии на человека всего общественного строя и окружающей человека действительности;
-в широком педагогическом смысле, когда имеется в виду целенаправленное воспитание, осуществляемое в системе учебно-воспитательных учреждений (или каком-либо отдельном учебно-воспитательном учреждении), охватывающее весь учебно-воспитательный процесс;
-в узком педагогическом смысле, когда под воспитанием понимается специальная воспитательная работа, направленная на формирование системы определенных качеств, взглядов и убеждений учащихся;
-в еще более узком значении, когда имеется в виду решение определенной воспитательной задачи, связанной, например, с формированием нравственных качеств (нравственное воспитание), эстетических представлений и вкусов (эстетическое воспитание) и т. п.
Воспитание человека в широком педагогическом смысле — это целенаправленный процесс, осуществляемый под руководством специально выделяемых обществом людей — учителей, педагогов, воспитателей, включающий в себя все виды учебных занятий и вне учебной, специально проводимой воспитательной работы. Выделение отдельных более частных видов воспитания, которые требуют использования особых организационных форм и методов работы с учащимися, позволяет рассматривать их более детально, но всегда с учетом целостного воздействия всех факторов воспитания на личность учащегося.
2. Лекция 15 пп.15.235 основан на определении постоянных интегрирования в общем решении дифференциального уравн
3. Зона освоения и ее образ в американской и русской культурах
4. Реферат- Современная социальная конфликтология и ее проблемы
5. уголок изготовлена холодной штамповкой материал детали титановый сплав ВТ5
6. В этой ситуации складывающаяся у врача картина отношений пациента с другими людьми основывается на том что
7. Электричество и магнетизм
8. Влияние алкоголя, никотина и наркотических средств на плод
9. Денежное обращение и кредит под редакцией проф
10. Некоторые аспекты борьбы с внутрибольничными инфекциями
11. тема- Международная региональная политика и ее виды предмет- Мировая политика и международные отношения
12. Общая часть темы 115.html
13. РЕФЕРАТ РЕЛЬЕФ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Выполнил- Закиров И
14. Автоматическая система управления приточно-вытяжной вентиляции
15. Народногосподарське значення виробництва соняшнику 2
16. первых выгода должна быть получена деньгами или иным имуществом
17. ВВЕДЕНИЕ Под термином кондиционирование воздуха подразумевается создание и автоматическое поддерживание
18. Грамматика
19. и пассажироперевозок
20. 2013 Місце проживання- м