Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Свой специфический язык, как естественный, итак и искуственный
Объект(предмет) – то, на что нарпавлена мысль исследователя; все, что может быть описано, воспринято, выражено в мышлении.
Система методов и приемов, характерных для данной науки и обусловленных своеобразием ее предмета.
Субъект науки, исследователь, научное сообщество, научный коллектив и т.п.( общество в целом).
Теоретический (рациональный)
Эмпирический(чувственный)
Два уровня научного познания
Структура научного познания
Теоретическое знание – это совокупность об идеализированных объектах, являющихся продуктами конструктивной творческой деятельности мышления. Достоверность.
С помощью системы эмпирических законов можно построить эмпирическую теорию –(феноменологическую)
Эмпирическое знание- это совокупность высказываний о реальных эмпирических объектах. Эмпирические факты служат основой для открытия эмпирических законов. Вероятность.
Эмпирическое познание – опытное исследование, направленное на объект без промежуточных звеньев.
Абсолютизация возможностей индукции. Индуктивизм.
Игнорирование рационального познания или его принижение.
4.Феноменологические теории. Логическое организованное множество законов и фактов.
3.Эмпирические законы (функциональные, структурные, причинные, динамические, статистические.
2. Факты. Индуктивное обобщение «протоколов».
1.Единичные эмпирические высказывания («протокольные предложения»). Фиксирующие данные предложения.
Уровни эмпирического знания
Генсуализм. Ориентация на деятельный анализ чувственного познания.
Источник знания- только опыт. Существует в двух разновидностях- материалистический, идеалистический
Эмпиризм
Основные методы эмпирического познаниия
Факт
Предложение, фиксирующее эмпирическое знание полученное в ходе наблюдения и эксперимента /от лат. factum – сделанное/
а) событие-результат;
б) достоверное знание;
в) фиксация эмпирическогознания;
Научное наблюдение
Интроекция – наблюдение над собой – целенаправленный поиск фактов:
а) упорядоченность
б) систематизация
2) Интерсубъективность – результат наблюдения должен воспроизводить любой другой исследователь, и не зависит от личности субъкта.
Интерпретация данных наблюдения:
а) Освобождение данных от субъективных впечатлений;
б) в науку входят результаты рациональной переработки ощущений и восприятий;
в) стандартизация данных наблюдения с помощью статистической теории ошибок;
г) данные наблюдения применяются в качестве свидетельств для опровержения или подтверждения гипотез.
Релевантность данных к проверенной гипотезе = возможность или подтвердить ее, или опровергнуть.
Эксперимент
Эксперимент в естествознании как научный метод ………… в эпоху Ренессанса, Галилей первый поставил опыт на научную основу. Идея Ланласа (1749-1822) о возможности применения эксперимента в социальных науках – методе, основанном на наблюдении и расчете.
Эксперимент обеспечивает возможность практического воздействия на изучаемые процессы.
Эксперимент – это правильно поставленный вопрос природе.
Структура эксперимента :
1) цель и контроль над его поведением;
2) интерпретация полученных данных и статистическая их обработка.
Эмпирические исследования – с помощью которых проверяются гипотезы о причинных связях явлений.
Основные правила:
а) возможность вмешательства в систему объективной реальности;
б) планомерный контроль за всеми детерменирующими факторами.
Три типа эксперимента:
1) проективный (настоящее- будущее)
2) экс-пост-факто(прошлое-настоящее)
3) одновременное действие-/синхронно/ :настоящее-настоящее/
Теоретическое познание -
Отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей получаемых путем обработки данных эмпирического опыта.
Задача : достижение объективной истины во всей ее конкретности и полноте содержания.
Характерные признаки : 1.Преобладание рационального момента;2. Чувственное познание является подчиненным аспектом; 3. Направленность на себя (исследование самого процесса познания, его форм, приемов).
Структура теории познания: проблема, гипотеза, теория.
Конечная цель исследования – генерация теории.
Методы теоретического познания
Идеализация- мысленное конструирование объекта, которому приписываются свойства, возможные лишь в «предельном чистом случае».
Результат – идеализированные объекты, т.е такие, которые в действительности не существуют. Эти объекты фиксируются в знаковосимволических средствах, и они проще для изучения, чем реальные.
Моделирование – воспроизведение характеристик объектов на другом объекте – модели по характеру модели различают материальные и идеальное моделирование, выраженные в специальной знаковой форме. Материальные модели являются природными объектами. Математическая модель – абстрактная система.
Структурно – функциональный
Метод строится на основе выделения в целостных системах их структуры-совокупности устойчивых отношений и взаимосвязей между ее элементами и их роли относительно друг друга. Основные требования : изучение структуры системного объекта; исследование его элементов; анализ изменения этих элементов и их функций; рассмотрение развития (истории) системного объекта в целом; представление объекта как гармонически функционирующей системы.
Формализация- осуществляется посредством того, что с изучаемыми объектами, явлениями и процессами данные области действительности сопоставляются материальные конструкции, обладающие относительно устойчивым характером и позволяющие выявить и фиксировать существенные и закономерные стороны объектов.