Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Економіка підприємства Методичні вказівки до проведення семінарських занять для студентів ден

Работа добавлена на сайт samzan.net:


PAGE  8

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Харківський інститут фінансів

Українського державного університету фінансів

та міжнародної торгівлі

Кафедра управління персоналом та економіки праці

«Економіка підприємства»

Методичні вказівки до проведення семінарських занять

для студентів денної форми навчання

галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво»

напряму підготовки 6.030503 «Міжнародна економіка»,

6.030505 «Управління персоналом та економіки праці»,

6.030509 «Облік і аудит», 6.030508 «Фінанси і кредит»

освітньо-кваліфікаційного рівня  бакалавр

Укладач: старший викладач Макарова Л.Г.

Розглянуто та ухвалено

на засіданні кафедри

Протокол від 28.08.2012р. № 1

Харків

2012 рік


Зміст

Стор.

Вступ

3

Змістовний модуль 1. Концепція функціонування підприємства та ресурсне забезпечення його діяльності

Семінарське заняття 1.

Тема. Види підприємств, їх організаційно-правові форми

4

Семінарське заняття 2.

Тема. Теорії підприємств і основи підприємництва

5

Семінарське заняття 3.

Тема. Структура та управління підприємством

6

Семінарське заняття 4.

Тема. Зовнішнє середовище господарювання підприємств. Ринок і продукція

8

Змістовний модульь 2. Технічна база, організація та витрати на виробництво, фінансово-економічні результати діяльності підприємства та його розвиток. Антикризова система управління підприємством

Семінарське заняття 5.

Тема. Організація виробництва і забезпечення якості продукції

9

Семінарське заняття 6.

Тема. Розвиток підприємства та антикризова система господарювання

11

Критерії успішності навчальної діяльності студентів на семінарських заняттях

14

Рекомендована література

15


Вступ

Семінарське заняття – вид навчального заняття, яке спрямовано на закріплення, поглиблення, конкретизацію, систематизацію, узагальнення студентами теоретичних знань, набутих на лекціях і під час самостійної роботи.

Семінарське заняття повинно сприяти розвитку навичок самостійної роботи студентів, самостійності мислення, уміння аргументувати свою думку, робити висновки, приймати оптимальні рішення щодо конкретних економічних ситуацій.

Семінарське заняття спрямовано на колективне обговорення теоретичних і методичних питань навчальної дисципліни.

Плани семінарських занять повідомляються студентам заздалегідь, на початку семестру, для усвідомлення логіки поступового, послідовного опанування навчальним матеріалом дисципліни.

У процесі підготовки до семінарського заняття студент самостійно опрацьовує навчальний матеріал, аналізує, систематизує, узагальнює його, встановлює зв'язок між причинами і наслідками розвитку економічної ситуації, використовуючи опорні знання і міждисциплінні зв'язки.

Студент, готуючись до семінарського заняття, опрацьовує матеріал лекції, рекомендовану літературу, звертає особливу увагу на роботу із законодавчими актами, нормативними документами, статистичними матеріалами.

При проведенні семінарських занять слід приділяти значну увагу активізації пізнавальної активності студентів шляхом втілення активних форм проведення семінарських занять, створення проблемних ситуацій.

На кожному семінарському занятті викладач оцінює якісний рівень знань студентів. Підсумкову оцінку за семінарське заняття виставляє в навчальний журнал академічної групи.


Змістовний модуль 1. Концепція функціонування підприємства та ресурсне забезпечення його діяльності

Семінарське заняття 1.

Тема. Види підприємств, їх організаційно-правові форми

Мета: сформувати систему знань щодо сутнісної характеристики підприємства, напрямів його діяльності, правових основ функціонування, усвідомити практичне значення класифікації підприємств і дослідити згруповані види підприємств, засвоїти об’єктивну необхідність та економічно-соціальну доцільність інтеграції підприємств.

План

  1.  Поняття підприємства, цілі та напрями його діяльності.
  2.  Правові основи функціонування підприємства.
  3.  Класифікація підприємств.
  4.  Добровільні та інституційні об'єднання підприємств.

Після вивчення матеріалу теми студент повинен

знати:   

– сутність підприємства та його місце в системі суб'єктів господарювання;

– основні ознаки підприємства як суб'єкта господарювання і його основні види діяльності;

– правові документи, якими регулюється діяльність підприємства в Україні;

– установчі документи, які становлять правову основу діяльності підприємства;

– мету і ознаки, за якими здійснюється класифікація підприємств;

– класифікацію підприємств за певними ознаками;

– мету, форми інтеграції підприємств.

вміти:

– охарактеризувати взаємодію підприємств в ринковій економіці;

– визначити послідовність дій під час реєстрації підприємства;

– охарактеризувати кожний вид підприємства;

– розрізняти форми інтеграції і охарактеризувати фактори їх ефективності для конкретних умов.

Література: [1, ст. 62, 63, 64; 118-120]; [6, с. 8-30].

Питання для поглибленого опанування теми та роздуму над її змістом

  1.  Проблеми визначення та обґрунтування напрямів діяльності підприємств.
  2.  Ознаки підприємства як юридичної особи.
  3.  Загальна характеристика статуту підприємства, зміст колективного договору.
  4.  За яких умов може виникнути потреба у створенні об'єднання підприємств?
  5.  Характеристика форм об'єднання підприємств та проблеми, що виникають при їх створенні.
  6.  Мета створення асоціації, корпорації, консорціуму, концерну, промислово-фінансової групи, холдингу.

Семінарське заняття 2.

Тема. Теорії підприємств і основи підприємництва

Мета: сформувати систему знань щодо визначення місця підприємства і підприємницької діяльності в ринкових умовах господарювання; опанувати логіку підприємницької діяльності, усвідомити роль і значення підприємництва у досягненні економічного успіху, динамічному розвитку суспільства, опанувати законодавство як правову систему підприємництва, дії підприємця щодо створення організаційно-правових форм власного підприємства, усвідомити їх переваги і недоліки, проаналізувати стан формування підприємницького середовища та розвитку підприємницької діяльності в Україні.

План

  1.  Ринкова економіка та місце в ній підприємства.
  2.  Підприємництво як сучасна форма господарювання.
  3.  Основні організаційно-правові форми підприємницької діяльності.
  4.  Типологія виробничої та посередницької підприємницької діяльності.
  5.  Державна політика активізації підприємницької діяльності в Україні.

Після  вивчення матеріалу теми студент повинен

знати:   

– сутність ринкової економіки і місце підприємства в ній; сутність та особливість підприємницької діяльності як ринкової форми  господарювання;

– структурно-елементну характеристику підприємництва; основні функції та принципи здійснення підприємницької діяльності;

– роль підприємництва у формуванні ефективної системи господарювання;

организаційно-правові форми підприємницької діяльності;

– типологію виробничої та посередницької підприємницької діяльності;

– вплив міжнародної підприємницької діяльності на розвиток економіки країни.

вміти:

– охарактеризувати сутність ринкової економіки і визначити місце підприємств в ній;

– охарактеризувати економічне й соціальне значення розвитку підприємницької діяльності з урахуванням переваг і недоліків;

– розкрити структуру і дію механізму реалізації підприємницької діяльності;

– довести сутність та значення інноваційного підприємництва;

– охарактеризувати державну політику активізації підприємницької діяльності.

Література: [1, ст. 42-51]; [6, с. 37-57]

Питання для поглибленого опанування теми та роздуму над її змістом

  1.  Проаналізувати, у чому виявляється еволюція поглядів на підприємця як суб'єкта господарювання.
  2.  Скласти порівняльну характеристику організаційно-правових форм підприємницької діяльності (вказати сутність, переваги, недоліки).
  3.  Який, на вашу думку, із видів господарських товариств є привабливішим з позиції залучення у разі потреби додаткових інвестицій для ведення господарської діяльності?
  4.  Яким є механізм розподілу прибутку в різних формах товариства?

Семінарське заняття 3.

Тема. Структура та управління підприємством

Мета: усвідомити сутність і елементи системи управління, їх взаємозв’язок і взаємодію, узагальнити знання щодо принципів, методів і функцій управління; з’ясувати сутність, переваги і недоліки організаційних структур управління підприємством. Оволодіти знаннями щодо шляхів удосконалення управління підприємством

План

  1.  Сутність, принципи та функції системи управління.
  2.  Методи управління діяльністю підприємства
  3.  Організаційні структури управління підприємством.
  4.  Типи організаційних структур управління: лінійна, функціональна, лінійно-функціональна, дивізіональна, матрична.
  5.  Шляхи удосконалення управління підприємством.

Після вивчення матеріалу теми студент повинен

знати:   

– сутність, принципи, функції управління;

– поняття та основу класифікації методів управління;

– змістовну характеристику методів управління;

– типи організаційних структур управління підприємствами, їх сутність, переваги й недоліки;

вміти:

– дати порівняльну характеристику методам управління, які застосовуються у практиці господарювання;

– дати порівняльну характеристику типам організаційних структур управління;

Література: [ 1, ст. 64-65]; [6, с. 58-72]

Питання для поглибленого опанування теми та роздуму над її змістом

  1.  Основні завдання, які вирішуються в процесі управління підприємством.
  2.  Тлумачення поняття „ефективність системи управління”.
  3.  Критерії, які мають бути покладені в основу побудови ефективної системи управління.
  4.  Як при створенні системи управління підприємством можна поєднати інтереси власників і найманих працівників?
  5.  Для яких підприємств доцільним є впровадження лінійної організаційної структури управління?
  6.  Які основні характеристики притаманні матричній структурі управління?

Семінарське заняття 4.

Тема. Зовнішнє середовище господарювання підприємств. Ринок і продукція

Мета: усвідомити сутність, елементи зовнішнього середовища, чинники, що його формують на мікро- та макро-  рівні та їх вплив на діяльність  підприємства; узагальнити знання щодо поняття, структури та функцій ринкової системи, принципів та етичних норм поведінки господарюючих суб’єктів на ринку, закріпити систему знань щодо економічних категорій: ринок і продукція.

План

  1.  Поняття та елементи зовнішнього середовища господарювання.
  2.  Характеристика чинників, що формують зовнішнє середовище господарювання підприємств на мікро- та макро- рівні та їх впливу на діяльність підприємства.
  3.  Поняття ринкової системи, її структура та функції.
  4.  Загальні принципи та етичні норми поведінки господарюючих суб'єктів на ринку.
  5.  Ринок і продукція  підприємства. Особливості визначення ринкового попиту на види продукції.
  6.  Поняття і класифікація продукції.

Після вивчення матеріалу теми студент повинен

знати:   

– поняття, елементи зовнішнього середовища та чинники, що його формують;

– складові елементи ринкової інфраструктури;

– засади раціонального формування ефективного ринкового середовища підприємства;

– сутність продукції та її види.

вміти:

– охарактеризувати чинники, що формують зовнішнє середовище господарювання підприємств на мікро і макрорівні та їх вплив на діяльність підприємства;

– охарактеризувати тенденції розвитку зовнішнього середовища підприємства;

– визначати пріоритети економічної політики для ринкової економічної системи.

– охарактеризувати сутність  і види продукції.

Література: [1, ст. 68]; [6, с. 30-36]

Питання для поглибленого опанування теми та роздуму над її змістом

  1.  Вплив зовнішнього середовища на діяльність підприємства.
  2.  Які з чинників зовнішнього середовища є вирішальними за ступенем впливу на діяльність підприємства на сучасному етапі економічного розвитку України?
  3.  Оцінити принципи поведінки суб’єктів господарювання на ринку.

Змістовний модуль 2. Технічна база, організація та витрати на виробництво. фінансово-економічні результати діяльності підприємства та його розвиток. антикризова система управління підприємством

Семінарське заняття 5.

Тема. Організація виробництва і забезпечення якості продукції

Мета: узагальнити знання щодо сутнісної характеристики, структури та принципів організації виробничих процесів; з’ясувати необхідність виокремлення та  дефініції типів виробництва; усвідомити, що тип виробництва є комплексною характеристикою технічних, організаційних та економічних особливостей виробничої діяльності на підприємстві; з’ясувати основні ознаки потокового виробництва, визначити сукупність чинників, що впливають на вибір цього методу; усвідомити сукупність термінів стосовно якості і конкурент-оспроможності продукції, сукупність показників якості продукції і методів її оцінки, сформувати систему знань щодо соціально-економічного значення і напрямків підвищення якості та конкурентоспроможності продукції, механізму управління ними.

План

  1.  Поняття, структура та принципи організації виробничого процесу.
  2.  Організаційні типи виробництва.
  3.  Організація виробничого процесу в часі.
  4.  Характеристика потокового виробництва.
  5.  Сутність, показники і методи оцінювання якості продукції.
  6.  Конкурентоспроможність продукції.
  7.  Соціально-економічне значення і напрямки підвищення якості та конкурентоспроможності продукції.
  8.  Механізм управління якістю і конкурентоспроможністю продукції.

Після вивчення матеріалу теми студент повинен

знати:   

– елементи та результати виробничого процесу;

– класифікацію виробничих процесів за окремими ознаками;

– основні принципи організації виробничих процесів;

– різновиди організаційних типів виробництва;

– характеристику, параметри і тенденції розвитку потокового виробництва;

– сутність, рівні, показники і методи оцінки якості продукції;

– значення і напрямки підвищення якості та конкурентоспроможності продукції;

– сутність конкретних способів підвищення якості та конкурентоспроможності продукції;

– зміст процесу стандартизації продукції та його принципи, види нормативно-технічної документації;

– сутність, види та організаційну основу сертифікації продукції;

– органи державного нагляду за якістю продукції, основні їх функції;

– матеріальну відповідальність за порушення вимог стандартів в Україні;

– спрямування внутрішньовиробничого технічного контролю та його об'єкти на підприємстві.

вміти:

– зробити порівняльну характеристику типів виробництва;

– охарактеризувати організацію потокового виробництва;

– визначити шляхи зростання якості конкурентоспроможності продукції.

Література: [6, с. 246-275; 345-368]

Питання для поглибленого опанування теми та роздуму над її змістом

  1.  Зв'язок побудови виробничого процесу згідно з принципами його раціональної організації та загальної ефективності виробництва.
  2.  Вплив типу виробництва на методи його організації на виробничо-організаційну структуру.
  3.  Способи збільшення серійності (масовості) виробництва.
  4.  Умови застосування потокового виробництва, підготовчі роботи з його застосування.
  5.  Внутрішні суперечності потокового виробництва й сучасні тенденції його розвитку.
  6.  Гнучкі виробничі системи, умови їхнього застосування та ефективність.
  7.  Перспективи застосування різних методів організації виробництва на підприємствах України.
  8.  Диверсифікація виробництва як стратегія розширення присутності підприємства на ринку та його фінансової стабілізації.
  9.  Види діяльності підприємства, які впливають на якість продукції.
  10.  Визначте систему показників якості продукції годинника, як ювелірної прикраси, і годинника, вмонтованого в апарат управління літаком.
  11.  Обґрунтуйте вибір аналогів при оцінюванні рівня якості вафлі які виготовляються „Харківською бісквітною фабрикою”.
  12.  Вкажіть етапи оцінювання рівня конкурентоспроможності автобуса, виготовленого на „Львівському автобусному заводі”.
  13.  Охарактеризуйте фактори конкурентоспроможності продукції.

Семінарське заняття 6.

Тема. Розвиток підприємств, їх економічна безпека та антикризова діяльність

Мета:  узагальнити знання щодо проблем управління розвитком підприємства та сучасних його моделей, трансформації та реструктуризації підприємства в сучасних умовах господарювання; з’ясувати сутність, рівні функціональні складові економічної безпеки підприємства, визначити дієвість і ефективність  застосування заходів і способів забезпечення економічної безпеки підприємства; засвоїти сутність , цілі, стратегію санації.

План

  1.  Управління розвитком підприємства, сучасні його моделі.
  2.  Трансформація та реструктуризація підприємства в сучасних умовах господарювання.
  3.  Сутність та стратегія забезпечення належної економічної безпеки підприємства.
  4.  Санація (фінансове оздоровлення) господарюючих суб'єктів.

Після вивчення матеріалу теми студент повинен

знати:   

– сутність і принципи прогнозування розвитку підприємства;

– бізнес-план як документ стратегічного розвитку підприємства;

– сучасні моделі розвитку підприємства;

– сутність і мету трансформації та реструктуризації підприємства;

– стратегію та служби забезпечення належної економічної безпеки підприємства;

– санацію (фінансове оздоровлення) підприємств;

– банкрутство підприємств як економічне явище, організацію і наслідки ліквідації збанкрутілих підприємств.

вміти:

– охарактеризувати проблеми створення та ефективного функціонування міжнародних спільних підприємств;

– охарактеризувати доцільність та ефективність створення холдингових компаній в окремих галузях економіки України;

– класифікувати найвагоміші фактори підприємницького ризику,  що становлять загрозу економічній безпеці підприємства;

– інтерпретувати та аналізувати складові економічної безпеки за відповідною схемою;

– оцінювати рівень економічної безпеки підприємства в цілому та його функціональних складових;

– здійснювати порівняння отриманих результатів, які характеризують рівень економічної безпеки із нормативними величинами та відповідними показниками підприємств конкурентів;

– провести аналітичну оцінку фінансово-економічної ситуації в процесі обґрунтування форм і видів реструктуризації;

– оцінити ефективність реструктуризаційних заходів;

– чітко трактувати і розрізняти поняття „реструктуризація”, „трансформація”, „санація”;

– проаналізувати еволюційний шлях реструктуризації;

– проаналізувати санаційну здатність підприємства;

– оцінити ефективність санаційних заходів.

Література: [1, ст. 209, 211 - 215]; [6, с. 466-522].

Питання для поглибленого опанування теми та роздуму над її змістом

  1.  Реакція керівництва підприємства на настання економічної кризи.
  2.  Типова схема процесу забезпечення необхідного рівня економічної безпеки підприємства.
  3.  Можливі методичні підходи для визначення ступеня вірогідності банкрутства підприємств з урахуванням специфіки їх функціонування.
  4.  Масштаби і тенденції банкрутства суб'єктів господарювання в Україні.
  5.  Форми ліквідації підприємств (організацій)-банкрутів.

Критерії успішності навчальної діяльності студентів на семінарських заняттях

Рівень успішності навчальної діяльності студентів на семінарських заняттях оцінюються за шкалою балів, еквівалентною чотирибальній шкалі («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно»).

Оцінка, еквівалентна «відмінно», виставляється, якщо студент глибоко, в повному обсязі засвоїв весь програмний матеріал, вичерпно та послідовно дав відповіді на всі питання, тісно пов'язує теорію з практикою, показує знання законодавчих та нормативних актів, вміння самостійно аналізувати та тлумачити економічні норми та поняття і застосовувати їх при вирішенні завдань, правильно аргументує висновки, вміє самостійно узагальнювати матеріал і логічно його викладати, не допускаючи помилок.

Оцінка, еквівалентна «добре», виставляється, якщо студент твердо знає програмний матеріал, має навички аналізу та тлумачення економічних норм та понять, логічно відповідає на поставлені питання, не допускає суттєвих помилок.

Оцінка, еквівалентна «задовільно», виставляється, якщо студент засвоїв основний матеріал, але не знає окремих деталей, допускає неточні у відповіді та формулюванні понять, порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу, має прогалини в знаннях.

Оцінка, еквівалентна «незадовільно», виставляється, якщо студент не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки, не володіє навичками застосування економічних норм, які забезпечували б вирішення професійних завдань.

Рекомендована література

Базова

. Господарський кодекс України  Офіційний сайт Верховної Ради України.  http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=436-15

Афанасьєв М. В. Економіка підприємства. Підручник / М. В. Афанасьєв, А.Б. Гончаров; За ред. проф. М. В. Афанасьєва. – Харків: ВД «ІНЖЕК», 2005. – 410 с.

Булонська В. І. , Васильків Т.Г. та ін. Економіка підприємства: теорія і практикум. Навч. Посіб./ Львів: «Магнолія 2006», 2008. – 688 с.

Ковальчук І. В. Економіка підприємства. Навч. Посіб. – К. : Знання, 2008. – 679 с.

Манів З. О. Луцький І. М. Економіка підприємства. Навч. посіб. / З.О. Манів, І. М. Луцький. – К. : Знання, 2006. – 580 с.

Покропивний С. Ф. Економіка підприємства. Підручник / М. Г. Грещак, В. М. Колот, А .П. Наливайко, С. Ф. Покропивний, В. М. Сай, С. М. Соболь, О. С. Федонін, Г. О. Швиданенко; За ред. докт. екон. наук, проф. С. Ф. Покропивного. - К. : КНЕУ, 2006. – 526 с.

Шваб Л. І. Економіка підприємства. Навч. посіб. 4–е вид. – К. : – Каравела, 2007. – 584 с.

ШегдаА. В. Економіка підприємства. Підручник / А. В. Шегда, М. П. Нахаба; За ред. докт. екон. наук, проф. А.В. Шегди. – К. : Знання, 2006. – 614 с.

Экономика  предприятия : учеб.  пособие  для  студентов  вузов / О. А. Иванова, Е. Ф. Пелихов; Нар. укр. акад. – Х. : Изд-во НУА, 2006. – 172 с.

Допоміжна

Башнян Г. І., Іфтемічук В.С. Генеза ринкової економіки. Навчальний економічний словник-довідник / В. С. Іфтемічук, В. А. Григорьєв, И. І. Маниліч, Г.Д. Шутак; За ред. докт. екон. наук, проф. Г. І. Башнянена, канд. екон. наук, доц. В. С. Іфтемічука. – К.: «Магнолія плюс», 2004. – 688 с.

Круш П. В. Економіка підприємства : навч. посіб. / П. В. Круш, В. І. Подвічіна, Б. М. Сердюк. – К. : Еліга – Н, КНТ, 2007. – 780 с.

Герасимчук І.О., Пахомов В.Г. Управління витратами виробництва та собівартості продукції. Навчальний посібник /1.0. Герасимчук, В.Г. Пахомов. -К.: Київ. держ. торг.-екон. ун-т, 2006. – 65 с.

Пєліхов Є. Ф. Економіка сучасного підприємства: навч.- метод і практ. Посіб. // Є. Ф. Пєліхов, О. А Іванова., О. М. Сумець. – К. : «Хай.–.Тек Пресс», 2008. – 344 с,

Чаюн І. О., Бондар І. Ю. Планування виробничої програми підприємства та її ресурсне обґрунтування. Навч. посіб. / І. О. Чаюн. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2005. – 127 с.

Чернавський А. Д. Антикризове управління. Навч. посіб. / А. Д. Чернавський. – К. : МАУП, 2000. – 208 с.

Інформаційні ресурси

Бібліотека Харківського інституту фінансів Українського державного університету фінансів та міжнародної торгівлі

Харківська державна наукова бібліотека ім. В. Г. Короленка, пров. Короленка, 18

E-mail: LS@korolenko.kharkov.com

http://korolenko.kharkov.com

Харківська обласна універсальна наукова бібліотека, вул. Кооперативна, 13/2

E-mail: director@library.kharkov.ua
http://www.library.kharkov.ua 




1. по теме- Животное в моём доме- хомячок
2. Стоматология Терапиялы~ стоматология кафедрасы мен ортопедиялы~ стоматология курсымен бірге П~н Ауы.html
3. Негосударственная служба
4. Партии в системе властных отношений
5. спор и ситуация.
6. Признание семьи Шестаковых Администрация Олонецкого национального муниципального района
7. тема классификации П.html
8. авызга к~чеп й~ри торган ф~кать шул халыкны~ зи~ененд~ ген~ сакланып килг~н в~ чыгаручысы м~л билгесез
9. Лабораторная работа 9 Turbo Pscl
10. звезда.Преимущества сети с выделенным каналом связи между объектами заключаютсяв передаче сообщений напр
11. Перестрахование
12. Гражданско-правовой институт сделки
13. Тема- Державні цінні папери та їх роль в розвитку економіки України ВИКОНАЛА- Студентка Попик Юлія Васил
14. Реферат- Ракетные двигатели
15. Куль подготовка к маршруту Опубликовано 13
16. Контрольная работа- Градостроительство Канады
17. изменение статуса субъектов РФ; 2 досрочное прекращение или продление срока полномочий Президента РФ Сове
18. Сыры
19. ТЕМА 1 Общие положение специальной психологии
20. санаторий одно из первых в России учреждений для детей с интеллектуальной недостаточностью и трудностями

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе