Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

89 с. 100 экз. Содержит программу курса тематику семинарских занятий списки рекомендуемой литературы к к

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 25.11.2024

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

    ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ

Методические указания

                  Краснодар

2011

УДК 316

ББК 60.5

О

Рецензент:

Доктор социологических наук, профессор

А.А. Хагуров

Основы социологии: методические указания/сост. В.Н.Петров, Я.В.Ракачева, Е.С.Студеникина, Т.К. Облап. Краснодар: Кубанский государственный университет, 2011. 89 с. 100 экз.

Содержит программу курса, тематику семинарских занятий, списки рекомендуемой литературы к каждой теме и ко всему курсу, примерные темы курсовых работ, примерные итоговые тесты по курсу.

Адресованы студентам I курса очной и заочной форм обучения направления 040100.62 – социология.

УДК 316

ББК 60.5

ВВЕДЕНИЕ

Цели освоения дисциплины

Цель учебной дисциплины «Основы социологии» − изучение совокупности теоретических знаний, освоение основных понятий социологической науки для формирования научных представлений о социальной реальности, ее наличном состоянии и происходящих в ней изменениях, освоения методологии, способов и форм ее социологического исследования.

Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Основы социологии» относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла. Она  логически взаимосвязана с другими частями ООП (история социологии, современные социологические теории, методология и методы социологических исследований, социальная психология, история, философия, социальная антропология, этносоциология).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Основы социологии» направлен на формирование следующих компетенций: осознание социальной значимости своей будущей профессии, формирование высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10); способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально  ориентированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1); способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2); умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5); способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6); способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10); способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11).

В результате освоения дисциплины «Основы социологии» студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

– знать: сущностные особенности, структуру, исторические и современные виды и формы состояния социальной реальности в ее личностном и надындивидуальных состояниях; содержание, направленность и тенденции ее изменений, систему её институциональной организации; принципы социологического изучения социальных явлений и процессов;

– уметь: выявлять противоречия, диагностировать проблемы, возникающие в современных обществах, анализировать, моделировать и прогнозировать развитие социальных явлений и процессов;

– владеть: развитым социологическим воображением и мышлением при анализе различных проявлений социальной реальности, диалектикой конкретного и абстрактного в исследовании социальных процессов, институтов, ее традиционных и новых форм;

– быть компетентным: в области научно-теоретических представлений о состоянии и изменениях в социальной реальности, методологии построения исследовательских моделей при ее изучении.

Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 ч. (в том числе на курсовую работу – 8 ч).

№

п/п

Раздел, тема

Виды учебной работы,

трудоемкость, ч

Всего

Самостоятельная

работа

Аудиторные

занятия

Всего

Лекции

Семинары,

практические

1

2

3

4

5

6

7

1

Тема 1. Введение в социологию

6

4

2

2

2

Тема 2. Социальная реальность – изучаемое социологией пространство

8

4

4

2

2

Тема 3. Социология – научный способ познания социальной реальности

3

Занятие 1. Методология, теория, метод в социологии

12

8

4

2

2

4

Занятие 2. Структура и функции социологического знания

10

4

6

4

2

Тема 4. Основные события в истории социологической науки и практики

5

Занятие 1. Становление и развитие социологии в XIX в.

10

4

6

4

2

6

Занятие 2. Социология в Западной Европе и США в ХХ – начале XXI в.

10

4

6

4

2

7

Занятие 3. Особенности становления и позиционирования социологии в российском обществе в XIX – начале XX в.

8

4

4

2

2

8

Занятие 4. История советской социологи, современное состояние и тенденции развития российской социологии

12

4

8

4

4

1

2

3

4

5

6

7

9

Тема 5. Культура – социальный феномен

10

Тема 6. Концептуальные подходы к изучению личности в социологии

12

4

8

4

4

11

Тема 7. Социализация личности: теория и социальные практики

12

4

8

4

4

12

Тема 8. Девиация (отклонения) и социальный контроль в обществе

10

4

6

4

2

13

Тема 9. Социальное действие – источник производства и воспроизводства социальной реальности

8

4

4

2

2

14

Тема 10. Социальная связь как системное качество, основное условие существования и отличительный признак общества  

8

4

4

2

2

15

Тема 11. Социальные отношения

8

4

4

2

2

Тема 12. Социальные институты как нормативно - регулятивная система

16

Занятие 1. Основные свойства и характеристики социальных институтов

12

6

6

4

2

17

Занятие 2. Функционирование социальных институтов и институциональные изменения

12

6

6

4

2

18

Занятие 3. Основные социальные институты

8

4

4

2

2

19

Занятие 4. Исторические особенности становления и современного развития институтов в социальной реальности российского общества

8

4

4

2

2

20

Тема 13. Социальные организации

8

4

4

2

2

21

Тема 14. Социальные общности и группы

8

4

4

2

2

22

Тема 15. Общество как социальная система

8

4

4

2

2

23

Тема 16. Социальное пространство и социальная структура общества

6

4

2

2

Тема 17. Социальная дифференциация, стратификация и мобильность

24

Занятие 1. Социальная дифференциация и стратификация – атрибутивные состояния и характеристики общества

8

4

4

2

2

25

Занятие 2. Социальная мобильность в обществе: механизмы реализации и процессуальность

4

2

2

26

Тема 18. Социальные изменения и социальные процессы

10

6

4

2

2

27

Тема 19. Социальные движения

8

4

4

2

2

28

Тема 20. Социальное время в контексте социологической теории

8

6

2

2

                                     ИТОГО

216

104

112

64

48

ПРОГРАММА КУРСА

Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В СОЦИОЛОГИЮ

Социология – интегральное социальное знание и специализированная деятельность, существующая и реализуемая в таких видах и областях, как:

– научное познание социальной реальности;

– подготовка специалистов – социологов, осуществляемая институтом высшего профессионального образования;

– институализированные взаимодействия и отношения в поле социальных практик: а) теоретические и эмпирические (в том числе прикладные) исследования во всех объектно-предметных сферах взаимодействий личностей и групп, состояниях и проявлениях социальной реальности; б) реализация образовательной программы социологического профессионального образования, включающая обучение студентов по курсам гуманитарных, социальных, общепрофессиональных и специальных дисциплин;         в) создание и функционирование профессиональных организаций и общественных объединений социологов, средств и способов их коммуникации; г) разработка социальных программ, проектов и технологий, проведение социально-инженерных работ.

Исторические общественно-политические, социальные и научные предпосылки возникновения социологического знания. Роль О. Конта в разработке исходных посылок социологического мышления.

Краткий экскурс в историю формирования и развития социологических взглядов, теорий, концепций. Институализация социологии как науки, образования, профессионального сообщества, практической деятельности в Западной Европе, США, России.

Пути социологии в ХХ – начале XXI в.: новые явления и процессы в объектно-предметной проблематизации социальной действительности, дифференциация социологического знания и развитие междисциплинарности, математизация науки, теоретические и эмпирические достижения в исследованиях, явные и латентные ограничения в возможностях.

Состояние, тенденции изменений, проблемы социологии в современном мире и в России.

Контрольные вопросы

1. Что изучает социология? Каковы объект и предмет социологического знания?

2. Каковы предпосылки возникновения социологии и процесс ее институционализации?

3. Чем отличаются мотивы выбора, особенности подготовки, перспективы и проблемы трудоустройства социолога?

Тема 2. СОЦИАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ – ИЗУЧАЕМОЕ

СОЦИОЛОГИЕЙ ПРОСТРАНСТВО

Социальная реальность – упорядоченная система, включающая: а) акторов (субъектов) социального действия, действующих в поле образуемой их взаимодействиями социальной связи;          б) механизмы, способы, формы конструирования, производства и воспроизводства объективных и субъективных социальных явлений и процессов в обществе; социальные продукты, результаты, следствия социальных взаимодействий, воздействующие как объективные (социальные факты), объективно-субъективные (потребности, стимулы) и субъективные детерминанты (мотивы, интересы, установки, цели, идентичность и стереотипы) на состояние, функционирование, изменения социальной действительности.

Парадигмы социологического номинализма и реализма в объяснении социальной реальности. Объективные и субъективные свойства социальной реальности. Современные особенности в состояниях социальной реальности: устойчивость и изменчивость, упорядоченность и хаотичность, определенность и неопределенность, непрерывность и дискретность, линейность и нелинейность, всесторонность и синкретичность, реальность и виртуальность.

Разнообразие теоретических подходов в понимании объекта и предмета социологии. Логика деятельностного подхода в выявлении научно-познавательных ориентиров социологии. Акторы, процессы социальных действий и взаимодействий, производства и воспроизводства социальной реальности. Основные понятийные конструкты социального: культура – личность – действия – взаимодействия – отношения – институты – организации – общности и группы – общество – социальное пространство – структура – дифференциация – стратификация – мобильность – изменения – движения – время. Понятийный ряд социологии как отражение свойств социальной реальности. Его роль в концептуализации социологического научного знания.

Методология и методы социологического исследования социальной реальности.

Особенности состояния, конструирования и процессуальности в социальной реальности российского социума.

Контрольные вопросы

1. В чем суть понятий «социальное» и «социальная реальность» в социологии?

2. Каковы свойства социальной реальности, особенности ее состояния?

3. Как в социологических понятиях отражаются свойства социальной реальности?

Тема 3. СОЦИОЛОГИЯ – НАУЧНЫЙ СПОСОБ

ПОЗНАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

Социологическое исследование – организованный процесс использования теории, методологических подходов и методических средств для логического и эмпирического изучения и упорядочивания воображаемых представлений о социальной реальности, практика и результаты познавательной деятельности.

Занятие 1. Методология, теория, метод,  в социологии 

Социологическое воображение – исходная предпосылка знания о социальной реальности. З. Бауман, Р. Милз. П. Монсон «Лодка на аллеях парка». Здравый смысл и социальный факт в социологическом познании. Критерии научности познания.

Методологические подходы и принципы социологического изучения социальной реальности: позитивизм, функционализм, системность, структуруализм, конфликтологизм, историзм, детерминизм, символический интеракционизм, конструктивизм, феноменология и этнометодология, темпоральность, процессуальность.

Методы социологического исследования: общенаучные, частные, специальные.

Макро- и микросоциология. Общая теория, социологические теории среднего уровня, эмпирическая социология.

Взаимосвязь социологии с естественно-научным знанием (математика и математическая статистика, биология, физика), гуманитарными и социально-экономическими науками (философия, история, психология, социальная психология, культурология, педагогика, политология, экономика, право, демография, социальная антропология). Социология и социальная работа.

Общее и особенное в познавательных возможностях социологии. Социология как генерализирующее, интегральное и инструментальное знание о социальной реальности.

Занятие 2. Структура и функции социологического знания

Общественные потребности в научном социальном знании и функции социологии.

Социологическая теория, ее структура, функции, способы доказательств и проверки. Виды и типы научной теории.

Особенности теоретического выделении и эмпирических исследований в практике функционирования социологии среднего уровня. Разнообразие объектно-предметных областей социологии. Специальные отрасли социологии.

Эмпирическая социология: назначение, виды, прикладная направленность. Соотношение теории и методов в эмпирическом исследовании. Программа исследования, этапы исследовательской работы. Методы сбора социальной информации и инструментарий исследования. Понятие выборки и репрезентативности. Суть квантификации, методы и процедуры измерения социальных свойств и характеристик. Компьютерная обработка и математико-статистические методы анализа данных.

Социоинженерная деятельность социолога. Специфика социологического проектирования и прогнозирования, разработки и реализации социальных технологий. Основные направления исследовательской, проектно-прогнозной и социально-инженерной деятельности в мировой социологии и российской социологической науке.

Научные подразделения и исследовательские группы в социологических научно-исследовательских центрах и исследовательские комитеты в общественных организациях социологов.

Профессия – социолог. Социологическая культура. Кодекс этики социолога. Роль социологии и место социолога в современном российском обществе.

Контрольные вопросы

  1.  Каковы структура и функции социологии?
  2.  В чем суть методов эмпирического социологического исследования?
  3.  Каковы особенности структурно-функционального подхода в социологии?

4. Чем отличается детерминизм как методологический принцип в социологии?

5. Как системный подход  используется в социологическом познании общественной жизни?

6. Какова роль феноменологии и этнометодологии в социологическом познании?

7. Для чего применяют конфликтологический принцип в исследовании социальной реальности?

8. Что такое социологический позитивизм?

Тема 4. ОСНОВНЫЕ СОБЫТИЯ В ИСТОРИИ

СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ

Периодизация и формы институционализации социологии как науки.

Социологические аспекты в учениях Платона и Аристотеля. Социальные наблюдения в Англии и во Франции. Социологические подходы в философии ученых эпохи Просвещения, представителей утопического социализма. Социологические идеи в немецкой классической философии.

Занятие 1. Становление и развитие социологии в XIX в.

Отличительные особенности становления социологического знания: идеи прогресса, социального порядка, сциентизм, редукционизм.

Основные положения социологической науки в учении         О. Конта. Эволюционизм как направление социологической мысли. Г. Спенсер. Социологизм в теоретических разработках          Э. Дюркгейма. Социологическая мысль в социально-экономической и политической теории К. Маркса. Формальная социология: Ф. Теннис, Г. Зиммель. Понимающая социология   М. Вебера. Социологические взгляды В. Парето. Идеи социального дарвинизма: А. Смол, У. Самнер. Теория социальных групп. Л. Гумплович.

Психологическое и социально-психологическое направление в социальном познании социальной реальности. Л. Уорд, Ф. Гиддингс, У. Джеймс, У. Мак Дугал, З. Фрейд, Г. Тард, Г. Ле Бон.

Занятие 2. Социология  в Западной Европе и США в ХХ – начале XXI в.

Развитие эмпирической социологии в Западной Европе и США. У. Томас, Ф. Знанецкий, Дж. Гэллап, Э. Мэйо, Дж. Морено, П. Лазарсфельд.

Социология социального пространства. Р. Парк, П. Блау. Франкфуртская школа и ее «критическая социология». «Новая социология» П. Бурдье. Структурализм М. Фуко, теория структурации Э. Гидденса. Системный подход и функционализм в теориях Т. Парсонса и Р. Мертона. Социологическая теория в творчестве Дж. Александера, М. Арчер, П. Штомпки.

Занятие 3. Особенности становления и позиционирования социологии в российском обществе в XIX – начале XX в.

  Предсоциология в философском наследии П. Чаадаева, в дискуссиях славянофилов и западников. Социологические идеи в работах представителей общественного движения народничества: М. Бакунин, П. Лавров, П. Ткачев. Школа субъективной социологии: Н. Михайловский, Н. Кареев, С. Южаков. Историческая социология. В. Ключевский. Позитивизм, неопозитивизм в российской социологии и его представители. Социологические теории М. Ковалевского. Марксистская социология в России: Г. Плеханов, В. Ленин. Основные идеи «христианской социологии».        С. Булгаков. Российский период в социологическом творчестве П. Сорокина. Социология русского зарубежья. Н. Бердяев.

Занятие 4. История советской социологии, современное состояние и тенденции развития российской социологии

Немарксистская и марксистская социология в России после революции 1917 г. Прекращение деятельности ведущих российских социологов. Социологические идеи в трудах А. Чижевского, В. Чаянова, Н. Кондратьева. Эмпирические исследования 1920-х гг. – возможные предпосылки становления отраслевой социологии. Социоинженерный подход: А. Гастев, Н. Витке.

Вытеснение догматическим советским марксизмом научной социологии из обществознания в 1930-е – первой половине   1950-х гг.

Возрождение социологии в конце 1950-х – начале 1960-х гг. Ее новые общественно-профессиональные и научные институты. Организаторская и научная деятельность советских ученых в области институализации социологии в 1960-е – 1970-е гг. Г. Осипов, Ю. Левада. Направления и области конкретно-социологических исследований во второй половине 1960-х ‒ первой половине 1980-х гг. Социальное планирование как социоинженерная деятельность на предприятиях, в городских и сельских поселениях, административных образованиях.

Политика эпохи «перестройки» в СССР во второй половине 1980-х гг. и новые возможности в развитии социологии.

Социология в России в 1990-е гг. – начале XXI в. Трансформационные процессы во всех областях социальной реальности российского общества, изменения в характере проблематизации социальной действительности. Традиционные и новые объектно-предметные направления исследовательской деятельности российских социологов. Современная социологическая теория и эмпирические исследования в российской науке. Практика массовых опросов общественного мнения.

Социология и власть в советском и постсоветском обществах.

Российские и международные социологические журналы.

Коммуникативные процессы в социологическом сообществе. Конференции и конгрессы.

Ведущие социологические центры. Социологические общества и ассоциации российских социологов. Процессы, формы, конкретная деятельность российских социологов по интеграции в международное социологическое сообщество.

История развития региональной социологии (на примере  Краснодарского края).

Контрольные вопросы

  1.  В чем новизна подхода О. Конта к изучению общества?
  2.  Каковы основные идеи социального дарвинизма                Г. Спенсера?
  3.  Какой вклад в развитие основ социологической науки внес  Э. Дюркгейм?

4. Охарактеризуйте «понимающую» социологию М. Вебера?   5. Каковы основные черты социологической концепции К. Маркса?

6. В чем особенности психологического направления                    в социологии?

7. Охарактеризуйте вклад Р. Мертона в создание социологического функционализма.

8. Каковы социологические взгляды Т. Парсонса?

9. В чем суть теории интеракционизма Ч. Кули?

10. Какой вклад в развитие американской эмпирической      социологии  внесли У. Томас, Ф. Знанецкий, Дж. Гэллап.

11. Как развивалась западная социология во второй половине  ХХ – начале ХХI в.?

12. Охарактеризуйте развитие отечественной социологии второй половины ХIХ века.

13. Какой вклад в развитие российской социологии внес                            Н. Михайловский?

14. Основателем какого социологического направления является М. Ковалевский? Как характеризует прогресс                              М. Ковалевский?

15. Творческий путь и основные черты социологических теорий П. Сорокина.

16. Охарактеризуйте состояние социологии в СССР в      1920-е гг.

17. Какие представители современной отечественной социологии Вам известны?

Тема 5. КУЛЬТУРА – СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН

Культура – совокупность материальных и духовных продуктов осознанной, целенаправленной, творческой деятельности человека, ценностей, способов деятельности, объективированных и распространенных в общностях людей, передаваемые другим общностям и последующим поколениям.

Реальные и символические аспекты культуры. Миф в системе культуры.

Базисные элементы культуры: понятия, отношения, конструируемые посредством понятий; ценности; нормы, правила, санкции. Традиции, обычаи, нравы, законы в системе культуры.

Культурные универсалии. Понятие культурного комплекса. Идеология в системе культуры. Менталитет.

Культурная статика и культурная динамика. Развитие культуры: культурная диффузия, аккультурация, культурный лаг и др.

Этноцентризм и культурный релятивизм.

Многообразие культурных практик: трудовые, бытовые, досуговые, сексуальные и др. Многообразие культурных форм и состояний.

Воспроизводство, трансмиссия и трансляция культуры.

Межкультурное взаимодействие: мультикультурность, культурное доминирование, культурная дискриминация, политкорректность. Толерантность и конфликт культур. Глобализация и локальная культура. Культурная экспансия, культурный империализм.

Социокультурное пространство общества. Виды и формы культуры: народная, массовая и элитарная культура. Доминирующая культура, субкультура и контркультура. Субкультуры и субкультурные практики. Специфика молодежной культуры и социокультурных практик.

Функции культуры. Механизмы ее влияния на жизнь индивидов, групп и общностей людей: социализация; установление и распространение ценностей; образцы действий и поведения; модели действий и поведения, предметов, институтов, произведений искусства.

Язык как предпосылка возникновения и развития культуры. Виды языка. Понятие о культурно-речевом статусе. Культурно-речевая среда. Элементы культурно-речевого поведения: привычки, манеры, этикет, кодекс чести. Стилизация поведения. Культурно-речевая стратификация. Иерархия форм языка: литературный и народно-разговорный язык, просторечие, территориальный и социальный диалекты, профессиональные «языки» и корпоративные жаргоны, слэнг субкультурных групп.

Процессы изменений культуры. Теория культурной аномии Э. Дюркгейма. Теория культурно-исторических типов Н. Данилевского. Теория социокультурной динамики П. Сорокина. Теория культурной травмы П. Штомпки.

Культурный тип и особенности социокультурных процессов в истории России. Свойства и характеристики культуры, тенденции их изменений в современной России.

Методы социальных и культурологических исследований.

Контрольные вопросы

1. Какова структура культуры?

2. Что такое культурные практики?

3. Как происходит межкультурное взаимодействие? Что такое  культурные конфликты?

4. Какие функции присущи культуре?

5. Какие  культурно-исторические типы выделяет                          Н. Данилевский?

6. Какие типы культурных суперсистем выделяет                   П. Сорокин?

Тема 6. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ

К ИЗУЧЕНИЮ ЛИЧНОСТИ В СОЦИОЛОГИИ

Личность – совокупность социальных свойств и характеристик человека, позволяющих ему быть активным и творческим субъектом познания, общения, социальной производительной деятельности, конструирования социальной реальности и самореализации себя в ее пространстве.

Человек, индивид, личность: сущность, общее и различие в понятиях. Дискуссия о природе человека: к вопросу о соотношении биологических, психологических, социальных свойств и характеристик человека. Инстинктивистские теории о природе человека. Л. Уорд, У. Джеймс, У. Мак Дугал. Человек и среда. Бихевиористская концепция человеческого поведения. Б. Скиннер. Психосоциальные теории структуры личности. З. Фрейд,            Э. Фромм.

Личность с позиций макро-  и микросоциологии. Компоненты личностной структуры в социологическом изучении: объективно-субъективные свойства (потребности, стимулы, диспозиции), субъективные свойства (мотивы, интересы, ценности, установки, цели); свойства, создаваемые влиянием интернализованных и внешних (объективных) условий; акты поведения. Идентичность и стереотипы в структуре личности.

Статус – закрепляемое за личностью положение в структуре упорядоченных функциональных позиций, характеризующихся предписанным культурой объемом и качеством прав и обязанностей, ответственности и возможностей.

Статусно-ролевая теория личности. Понятия «социальный статус», «социальная роль»: исторические предпосылки интерпретации. Логика функционализма в определении содержания понятия «личность» и его встроенности в систему понятий: потребность – личность – действие – функция – отношение – институт – статус – роль – образец поведения – модель поведения – стиль поведения. Т. Парсонс, Р. Мертон.

Множественность статусов и главный статус. Классификация статусов. Личностный статус и статус группы. Приписываемый и достигаемый статусы. Прирожденный статус. Смешанный статус. Иерархия статусов. Основные и неосновные (эпизодические) статусы. Статусный портрет человека: совокупность всех статусов. Динамика статусного портрета человека. Межстатусная дистанция. Статусные рассогласования. Явления бесстатусности.

Роль – ожидаемое в данном социокультурном и социальноинституциональном – ситуативном контексте и реализуемое в соответствии со статусом поведение. Роль как экспектация. Ролевой набор. Идентификация с ролью и статусом. Механизмы регулирования ролевого поведения. Ролевые конфликты и их разрешение.

Теория личности в отечественной социологии и социальной психологии. И. Кон, В. Ядов, Б. Парыгин. Личность в теории играизации. С. Кравченко.

Проблемные области и методические средства в социологических исследованиях личности.

Специфика в содержании статусных позиций и ролевого поведения в современной России.

Контрольные вопросы

  1.  Что такое социальная идентичность личности?
  2.  Как рассматривается личность в инстинктивистских и психосоциальных теориях?
  3.  Какие социальные статусы могут быть у личности?
  4.  Что такое ролевые конфликты? Какие способы их разрешения существуют?

Тема 7. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ: ТЕОРИЯ

И СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ

Социализация личности – совокупность процессов и результатов ее взаимодействия с другими людьми, изменений, происходящих в человеке, его социальном пространстве, находящих выражение в: а) формировании способностей к мышлению; б) освоении человеком культуры конкретного общества; в) формировании социальных свойств личности в человеке; г) становлении и реализации его как активного и творческого субъекта социальной реальности; д) определении себя (обретении идентичности) и самореализации в статусно-ролевых диспозициях общественной жизни.

Социализация как механизм социального взаимодействия. Роль макро- и микрофакторов в процессах социализации личности. Процесс социализации: этапы и стадии. Агенты и институты социализации. Психологические механизмы социализации. Первичная и вторичная социализация. Социализация и воспитание, социализация и обучение. Самосоциализация. Десоциализация и ресоциализация. Области и виды социализации.

Социализация и индивидуализация личности. Социализация как проблема обретения личностной идентичности. Личность и группа в процессе социализации. Явление конформизма. Проблема взаимодействия поколений в процессе социализации. Гендерные особенности социализации.

Теоретические подходы к изучению социализации. Теория «зеркального Я» Ч. Кули. Формирование «I» и «Me» в теории  Дж. Мида. Теория когнитивного развития Ж. Пиаже. Роль сексуальных переживаний в формировании личностных особенностей в теории З. Фрейда. Теория кризисов Э. Эриксона. Теория нравственного роста Л. Колберга. Р. Гоулд о социализации в детском и взрослом возрастах. Роль итериоризации и интернализации в личностном развитии по теории социального знания П. Бергера, Т. Лукмана.

Проблематика и методы эмпирических исследований социализации личности.

Особенности социализационных практик, процессов личностного становления в современном российском обществе.

Контрольные вопросы

  1.  Что такое социализация личности?

2. Назовите основные положения теории социализации личности Ч. Кули, Г. Мида.

3. Как характеризуют содержание процесса социализации   Ж. Пиаже, Л. Кольберг?

4. Какие стадии развития личности выделяет Э. Эриксон? Охарактеризуйте теорию развития личности Р. Гоулда?

5. Кто выступает в качестве агентов социализации? Каковы психологические механизмы социализации?

6. Как взаимодействуют личность и общество в процессе социализации?

Тема 8. ДЕВИАЦИЯ (ОТКЛОНЕНИЯ)

И СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ

Девиация – поступок, действие, материальные и нематериальные явления, процессы, определяемые в конкретном ситуативном контексте взаимодействия как отклонение от нормы, правила, ожидания, существующих в данном социокультурном пространстве и вызывающих соответствующую реакцию личностей, групп, специализированных общественных органов и учреждений, облеченных полномочиями социального контроля.

Представление о структуре поведенческой девиации. Девиантное поведение как объект изучения. Виды отклоняющегося поведения. Позитивная, негативная девиация. Формы, виды, проявления позитивной девиации.

Теоретические исследования девиации. Биофизиологические подходы к объяснению девиации. Ч. Ломброзо, Ш. Шелдон. Инстинктивистские теории девиации. У. Джеймс, У. Мак Дугал,     К. Лоренц. Психосоциальные концепции отклонений. З. Фрейд, Э. Фромм. Культурологическое и конфликтологическое объяснение девиантного поведения. Теории навешивания ярлыков и стигматизации.

Социологические теории девиации. Э. Дюркгейм, П. Сорокин, Р. Мертон.

Социальный контроль – система ценностей, норм, правил, ожиданий, санкций, реализующих их частных лиц, социальных групп, специализированных организаций и учреждений, действующих в рамках институализированных социальных практик, в совокупности обеспечивающих создание и поддержание социального порядка в обществе.

Система социального контроля как механизм социальной регуляции поведения людей. Концепция социального контроля           П. Бергера. Элементы социального контроля: организации, нормы и санкции. Определение и классификация социальных норм. Норма как стандарт должного поведения. Связь между нормами и ценностями. Определение и типология социальных санкций: позитивные и негативные, формальные и неформальные.

Внешний и внутренний контроль. Проблема самоконтроля. Агенты и способы формального и неформального контроля. Методы контроля и их зависимость от вида санкций. Общественное мнение как форма социального контроля.

Девиантное и делинквентное поведение в обществе.

Состояние преступности в мире, в России: традиционные и новые детерминанты, формы проявления. Профессиональная и организованная преступность. Молодежная и подростковая преступность. Проблема коррупции в российском обществе.

Исследования девиации и проблем социального контроля в социологии: объектно-предметные направления и методы.

Контрольные вопросы

  1.  Что такое  девиация и девиантное поведение?

2. Как объясняют девиантное поведение инстинктивистские и биофизиологические теории?

3. Охарактеризуйте психосоциальные теории девиации.        З. Фрейд, Э. Фромм.

4. Теория наклеивания ярлыков Г. Беккера. Что такое      стигматизация?

5. Как объяснял П. Сорокин отклоняющееся поведение?

6. Какие виды девиации выделяют Э. Дюркгейм и Р. Мертон?

7. Как осуществляется социальный контроль в общественной жизни?

8. Какие виды социального контроля существуют? Что такое санкции? Каковы типы санкций?

Тема 9. СОЦИАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ – ИСТОЧНИК ПРОИЗВОДСТВА И ВОСПРОИЗВОДСТВА

СОЦИАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

Социальное действие – деятельная рациональная активность личности, обращенная к другим личностям, общностям и группам, имеющая целью вызвать у партнеров ответную ожидаемую (в контексте данной культуры, социально-исторического времени и конкретной ситуации) реакцию.

Деятельность, действие, поведение, акт поведения, поступок– как понятийные категории, обозначающие активность человека и ее проявления в человеческих сообществах. Социальные действия и взаимодействия как интеракция.

Структура и система социального действия. Акторы (субъекты, деятели, действующие) социального действия. Ситуация действия. Объективные и субъективные факторы, контролируемые и неконтролируемые переменные социального действия. Интенции (намерения) и когниции, идентичность и стереотипы в структуре социального действия. Цель, проект и ресурсы действия. Источники и механизмы социального действия. Виды действий: совершаемые и не совершаемые, мнимые и реальные, единичные и массовые, организованные и стихийные, как целенаправленное влияние и коммуникативные, рутинные и инновационные, алгоритмичные и экспериментальные.

Поведение как совокупность действий, наблюдаемых и воспринимаемых другими людьми. Элементы социального поведения: потребности, мотивация, экспектации (ожидания), поступок как единица поведения. Свобода выбора и свобода действий – характеристики социального поведения. Свобода и ответственность личности.

Рациональные и иррациональные социальные действия. Элементы иррациональных действий и защитные механизмы: стереотипизация, массовые психозы, агрессивность, вымещение и перенос на других.

Теоретические модели социального действия. Инстинктивистские и психосоциальные подходы к объяснению социального поведения. М. Вебер о критериях социальности и видах социального действия. Теория социального действия Т. Парсонса. Бихевиоризм о социальном поведении. Феноменологическая и этнометодологическая концепция социального действия.

Теоретическая модель, пространство признаков, эмпирические индикаторы в исследовании социального действия в контактной ситуации.

Контрольные вопросы

  1.  Охарактеризуйте теорию социального действия                М. Вебера?

2. Как анализируется   социальное действие в современной структурно-функциональной теории Т. Парсонса и Р. Мертона?

3. Каков вклад феноменологической и этнометодологической теорий в изучение характера и содержания социального действия?

4. В чем специфика бихевиористской концепции социального поведения?

5. Какова  структура социального действия?

Тема 10. СОЦИАЛЬНАЯ СВЯЗЬ КАК СИСТЕМНОЕ КАЧЕСТВО, ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ И ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК ОБЩЕСТВА

Социальная связь – способ и формы, механизмы интеграции (объединения) акторов (личностей и социальных групп) социального действия в целостные, системные общественные образования на основе солидарности с определенными ценностями, нормами, правилами (общей культуры), поддержания их структурно-функциональной определенности по отношению к другим социальным образованиям и собственной устойчивости в социальном пространстве и времени.

Социальные контакты и взаимодействия как способ и форма образования и поддержания социальной связи в социальной реальности. Виды социальных контактов и взаимодействий. Образование сети взаимодействий. Диады и взаимодействие в триадах (Г. Зиммель) – появление качественно новых социальных форм.

Роль отношений, институтов, организаций, общностей и групп, структуры и процессов в воспроизводстве, изменениях социальной связи в обществе.

Структура социальной связи. Принципы регулирования социальной связи: целесообразность, взаимная эффективность, согласие по поводу критериев оценки эффективности связи, дифференцированность обладателей ресурсов, принцип равновесности. Баланс интересов, симметрия и асимметрия в социальной связи. Проблема справедливости. Средства, процессы и механизмы регуляции социальной связи. Символические посредники в регуляции социальной связи: система ценностей, деньги, власть (закон). Прекращение связи.

Методология и методы теоретического и эмпирического анализа социальных взаимодействий: понимающая социология     (М. Вебер), структурно-системный функционализм (Т. Парсонс), теория обмена (Дж. Хоманс, П. Блау), символический интеракционизм (Ч. Кули, Дж. Мид), драматургическая социология      (И. Гофман),  социальный конструктивизм (П. Бергер, Т. Лукман), феноменология (А. Щютц), этнометодология (Г. Гарфинкель).

Особенности формирования социальной связи в условиях современного российского общества.

Контрольные вопросы

1. Дайте общую характеристику основных элементов, механизмов и форм социальной связи?

2. Какие подходы к теоретическому исследованию социальной связи Вам известны?

3. Охарактеризуйте принципы и способы регуляции социальной связи?

4. Какова роль символических посредников в регуляции социальной связи?

5. Какова роль социальных контактов и взаимодействий в жизни общества?

Тема 11. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Социальные отношения – нормированные, предметные, длительные, систематические, самовозобновляющиеся взаимодействия, в рамках которых между партнерами происходит перераспределение и закрепление за ними прав и обязанностей, возможностей и ответственности, долженствования и реализуемых функций в соответствии со статусами участников.

Отношения как способ интеграции участников взаимодействия в целостные общественные образования и группы.

Параметры социальных отношений, интенсивность, прочность, продолжительность, направленность, содержание.

Виды социальных отношений по критерию зависимости: взаимозависимость, доминирование – подчинение, нейтральность. Другие виды зависимостей: межличностные, межгрупповые, статистические. Дарение, обмен как взаимодействия и отношения. Виды обмена. Солидарные отношения. Классификация отношений: универсальные и партикулярные, формальные (официальные) и неформальные (неофициальные), постоянные и временные, диффузные и специфичные, личные и обезличенные, эгалитарные и неэгалитарные, инструментальные и самоценные, гомогенные и гетерогенные. Разновидности отношений объектно-предметного характера в различных сферах общества: экономические, политические, социальные (в узком смысле), социокультурные. Специфика сетевых отношений.

Теоретико-методологические подходы к исследованию социальных отношений. Ч. Кули: «первичные» и «вторичные» отношения. Ф. Тённис: отношения типа «Gemeinschaft» и «Gesellschaft».

Трансформации социальных отношений в российском обществе 1990-х гг. – начала XXI в.

Социальные отношения как объект и предмет социологического изучения: варианты, возможности и ограничения в методике и инструментальных средствах эмпирического исследования.

Контрольные вопросы

1. Какую роль играют социальные отношения и социальные зависимости в общественной жизни?

2. Перечислите виды социальных отношений?

3. В чем особенности межличностных и межгрупповых отношений?

4. Какие факторы влияют на интенсивность и продолжительность социальных отношений?

5. В чем заключается специфика отношения обмена?

Тема 12. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

КАК НОРМАТИВНО-РЕГУЛЯТИВНАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Социальные институты – системные комплексы регулирования отношений между участниками взаимодействий, включающие: а) ценностно-нормативные установления (институции);      б) функциональную структуру социальных позиций и закрепленных за ними статусов и ролей; в) акторов, осуществляющих контролируемую деятельность в целях надежного, устойчивого, предсказуемого по объему и качеству удовлетворения многообразных потребностей.

Социальные институты ‒ созданные и распространенные в культуре для согласования и сбалансирования интересов при осуществлении деятельности по удовлетворению многообразных потребностей комплексы, включающие: а) социальные установления (ценности, нормы, правила, ожидания), регулирующие взаимодействия личностей, их общностей и групп в определенной сфере отношений; б) функциональную структуру социальных позиций, закрепленных за ними статусов и ролей; в) систему контроля за деятельностью взаимодействующих акторов.

Занятие 1. Основные свойства и характеристики социальных институтов

Объективистский, системно- и структурно-функциональный, феноменологический, конструктивистский, неоинституциональный подходы к пониманию социальных институтов. Актуализация потребностей и логика институализации социальных отношений. Институциональное конструирование. Акторы институционального конструирования. Структурно-функциональная модель института. Институты и рутины, обычаи, традиции. Проблема легитимации институтов.

Социальные последствия и эффекты институализации в обществе.

Социальные институты и социальные практики.

Типология и виды социальных институтов: производственно-экономические, политические, социальные (в узком смысле), культуры и социализации, духовные (религиозные). Институциональные комплексы. Формальные и неформальные институты.

Социально-исторические типы социальных институтов. Основные характеристики и признаки традиционных институтов. Модерные институты. Исторические «мосты» перехода от традиционных к современным институтам. Признаки и характеристики современных институтов.

Занятие 2. Функционирование социальных институтов и институциональные изменения

Полифункциональность институтов. Принципы функционирования системы социальных институтов: взаимосвязь и совместимость институтов, автономность и специфичность. Институциональные средства и ресурсы как необходимое условие их эффективного функционирования. Знания, умения, навыки, компетенции, профессионализация в реализации институциональных функций. Обезличенность (деперсонификация) функциональных позиций и статусной структуры в институтах. Явные и латентные функции института. Функции и дисфункции института. Институциональные согласования и рассогласования. Проблема эффективности институтов и институциональных систем.

Проблема соотношения устойчивости и изменчивости в социальных институтах. Институциональные инновации. Интересы, идеология и акторы институциональных изменений. Эволюционизм, революционный радикализм и осторожный реформизм в проведении институциональных изменений. Основные варианты институциональных изменений: дифференциация предметной области – дифференциация институтов; перерегуляция институциональных отношений, изменение исходных принципов. Стихийность и управляемость, системность – бессистемность (эффект домино), синхронность – несогласованность в процессах институциональных изменений.

Занятие 3. Основные социальные институты

Семья и брак как социальный институт. Функции семьи. Классификация семьи и брака. Жизненный цикл семьи. Родство и родственные институциональные системы. Статусно-ролевая структура семьи. Развод как институциональная проблема. Кризисные явления в институте семьи и брака.

Экономические институты, их типология и функции. Частная собственность, рынок, государственное регулирование как социальные институты. Финансовые институты. Институты формальной и неформальной (теневой) экономики. Институт производства, его исторические формы и функции. Институты общественного разделения труда и профессиональной деятельности. Институциональные особенности рынка труда, занятости и безработицы. Институты обмена и потребления. Институциональные трансформации в социально-экономической сфере современного российского общества.

Институциональная организация в сфере политики и власти. Политические институты, агенты и группы. Гражданское общество и правовое государство как социальные институты. Противоречия и специфика институциональных трансформаций в политической сфере российского общества.

Религия как социокультурный институт. Функции, формы и особенности религии. Ее место в современном обществе и взаимоотношения с государством. Институциональные особенности религии и церкви в российском обществе.

Образование как социальный институт общества. Институты образования и науки. Университеты в Европе и России как социальный институт. Кризис института образования в 1990-е гг. Болонский процесс в сфере высшего образования в Европе и особенности институциональных преобразований образования в России.

Занятие 4. Исторические особенности становления и современного развития институтов в социальной реальности российского общества

Влияние византийской социальной организации и культуры на становление институтов в истории российского общества. Роль православия в формировании институциональной матрицы. Воздействие примера и практики восточной деспотии – Золотой Орды на характер институализации. Особенности в развитии экономических отношений. Доминирование государственного начала в общественной жизни. Сословный характер социальной организации российского общества. Преобладание личностной зависимости, властного начала в отношениях. Противоречие между обесцениванием человека как личности, как гражданина и институциональной ориентированностью не на функцию и позицию, а на личность. Снисходительное отношение к закону, его безусловности. Проблема легитимации формальных институтов. Характер взаимодействия формальных и неформальных институтов и социальных практик в российской социальной реальности. Неразвитость самоорганизации граждан как акторов институционального конструирования. Социальная пассивность и стихийность протеста. Отражение в институтах и институциональных практиках идеологического противостояния славянофилов и западников.

Особенности институциональных изменений в истории российского общества.

Теории «институциональных матриц» С. Кирдиной, «цивилизационных матриц» О. Бессоновой.

Институциональность в современном мире – проблема адекватности изменяющейся социальной реальности.

Институциональные трансформации в российском обществе 1990-х гг. – начале XXI в.: направления, области, содержание, характер, акторы, противоречия и конфликты.

Методология, теория и методы институционального анализа современной российской действительности.

Контрольные вопросы

  1.  Какова роль социальных институтов в обществе?
  2.  Типологизируйте институты по их социально-функциональной роли.

3.  Какова структура социальных институтов?

4. Какие социальные институты считаются доминантными? Почему?

5. Охарактеризуйте процессы и проблемы институциональных изменений.

6. В чем особенности институциональной организации и институциональных изменений в России?

Тема 13. СОЦИАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Социальные организации – реальные группы людей (в виде конкретных формальных и неформальных учреждений, организаций, объединений, союзов и других форм) с четко обозначенными целями и задачами, обладающие необходимыми и достаточными экономическими, властными, социальными и культурными ресурсами, средствами и технологиями для координации и контроля действий личностей, занимающих определенные позиции в институциональном пространстве, реализующих статусные права и обязанности в процессах достижения определенных целями организации результатов.

Смысловое разнообразие содержания понятия «организация»:

– группа, объединение людей, стремящихся к достижению определенных целей организованным образом;

– способы руководства и управления людьми и различными средствами;

– способы координации функций, гармонизации усилий и направление их результатов на достижение определенной цели совокупностью людей, выполняющих частные задачи;

– способ организации общественной жизни, находящий отражение в формировании и существовании социального порядка;

– процесс упорядочения или упорядоченность как результат этого процесса.

Взаимосвязь и взаимодействие социальных институтов и организаций. Строение организаций. Иерархия в организации. Эффект синергии.

Виды организаций: формальные, полуформализованные, неформальные. Виды организаций по объектно-предметным сферам жизнедеятельности в обществе: производственные, финансово-экономические, политические, административно-управленческие, социально-инфраструктурные, социокультурные, религиозные и др. Коммерческие, некоммерческие организации. Корпорация. Бюрократия как организационная система. Семья как социальная организация.

Внутриорганизационные тенденции: к единству и консолидации; к координации и централизации; привлечения специалистов к руководству отдельными делами, создание специализированного центрального руководства. Лидерство в организации.

Функционирование и развитие организаций. Процессы управления организациями. Выработка, принятие и реализация управленческих решений. Управляемость организаций. Проблемы оптимизации организаций. Организационные изменения.

Организационное поведение. Организационная, корпоративная культура. Конфликты в организации.

Теория и методы исследования организаций и организационного поведения. А. Пригожин.

Контрольные вопросы

1.  Назовите виды социальных организаций?

2. Какова взаимосвязь социальных институтов и организаций?

3. Охарактеризуйте структуру организаций. Какие процессы управления и групповой динамики характерны для организации?

4. Какие социологические исследования организаций и организационного поведения проводились в нашей стране?

Тема 14. СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ И ГРУППЫ

Социальная общность – это: а) форма реального существования устойчивой социальной связи в виде целостных, системных, с определенными границами социальных образований, создаваемых и воспроизводимых на основе совпадения целей, наличия единых культурных ценностей, норм, правил, солидарных действий и  отношений между индивидами; б) статистически значимая совокупность индивидов, имеющая место в объективной или субъективной социальной реальности, аналитически выделенная и маркированная по определенным социальным свойствам, характеристикам и признакам.

Мнимая и реальная связь – мнимые и реальные общности. Понятие множества и его виды: социальная категория, агрегация, масса. Контактные общности: аудитория, толпа, социальный круг. Территориальные общности. Кровнородственные общности: род, племя, клан, семья. Общности, создаваемые и функционирующие на основе общности культуры: народность, народ, нация. Феномен этноса.

Виртуальные общности.

Массовые общности и их особенности. Феномен толпы. Виды толпы. Специфика толпы и поведения в толпе. Возможности влияния на толпу. Условия образования и функционирования социальных кругов. Теория и практика исследования толпы Г. Тардом, Г. Ле Боном, Н. Михайловским, С. Московичи.

Глобальная общность как совокупность и синтез форм общественной жизни, способов и средств социальных связей, созданных и существующих на базе основных элементов и комплексов человеческой культуры.

Социальная группа – определенное число лиц; которые:        а) объединены общей целью; б) разделяют общие ценности;        б) связаны системой солидарных отношений, регулируемых институтами; г) отделены от других общностей определенным принципом обособления.

Критерии выделения и обособления групп. Групповая идентичность и феномен Мы – Они. Понятие референтной группы. Роль ценностей, создаваемых на их основе образцов, функций в определении группового своеобразия.

Составные элементы группы: члены, их черты и принципы, определяющие идентичность и непрерывность существования группы; задачи группы; средства, обеспечивающие реализацию задач; психосоциальные механизмы, созданные для решения задач; факторы, поддерживающие внутреннюю сплоченность группы; институты и система социального контроля, регулирующие отношения между членами группы; институты и средства регулирования контактов и отношений с другими группами.

Центры объединения групп: ценности, предметы, символы, помещения, органы управления, личности лидеров, ресурсы, обеспечивающие функционирование и развитие групп. Задачи группы, их влияние на принципы обособления и критерии приема, на структуру и функции, институциональную регуляцию. Феномен групповой устойчивости. Групповой этноцентризм как фактор повышения внутренней сплоченности. Коллективная воля группы. Система стимулов, повышающих интенсивность действий и участия в делах группы ее членов.

Механизмы разрешения внутригрупповых конфликтов: создание и функционирование власти, компромиссы, голосование, публичная дискуссия, взаимное убеждение и сближение позиций.

Классификация и виды социальных групп: малые – большие; первичные – вторичные; формальные – неформальные. Референтные группы. Открытые и закрытые группы. Группы по характеру отношений: диффузная, ассоциация, корпорация, коллектив. Профессиональные и экономические группы.

Целевые группы. М. Вебер о бюрократии как идеальном типе целевой группы. Черты бюрократии.

Специфика малых групп. Свойства малой группы: состав, численность, структура, взаимодействие, принадлежность. Микроструктура группы, процессы групповой динамики. Феномен лидерства в группе. Конформизм и конфликты в группе.

Теория и методы исследования групп и группового поведения. Социометрическое тестирование как метод исследования микроструктуры малых групп.

Контрольные вопросы

1. Какие разновидности социальных общностей существуют в современном мире?

2. Каковы особенности толпы как социальной общности?

3. В чем специфика этнических общностей?

4. Чем отличается социальная группа от других общностей? Какова структура группы?

5. Каковы особенности различных видов социальных групп?

6. Что такое целевые группы? В чем особенность бюрократии как целевой группы?

Тема 15. ОБЩЕСТВО КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА

Общество – совокупность индивидов, объединенных на определенной территории воспроизводимой социальной связью, сохраняющих устойчивость этого объединения на протяжении длительного исторического времени.

Общество как универсальный способ организации социальных связей.

Основные отличительные черты и признаки общества:

1. Общая территория проживания населения.

2. Способность поддерживать, воспроизводить высокую интенсивность социальной связи. Единство, целостность, устойчивость – атрибуты общества. Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Э. Шилз об источниках устойчивости общества. Роль социальных структур в поддержании и воспроизводстве устойчивости общества.

3. Автономность и высокий уровень саморегуляции.

4. Интегрирующее индивидов духовное единство.

Общество как социальная система.

Э. Дюркгейм, К. Маркс, М. Вебер о системообразующих основаниях общества. Социальная система общества – теоретическая концепция Т. Парсонса.

Структура общественной системы. Сферы и институты общества. Взаимное влияние сфер общества. Подсистемы общества (культурная, политическая, экономическая, социальная и др.) и их функции.

Типология и эволюция общества. Социобиологическая эволюция общества. Зоологические объединения. Человеческое стадо. Дописьменные и письменные, простые и сложные общества. Классификации обществ по критерию занятий: охота и собирательство, огородничество, пастушество и земледелие. Аграрные и индустриальные общества.

Ф. Тённис: общества типа «Gemeinschaft» и «Gesellschaft».

Формационная концепция общества К. Маркса. Классификация обществ Д. Белла: доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное. Дж. Сорос об «открытом» и «закрытом» обществах.

Общество и государство. Возникновение ранних государств. Правовое и тоталитарное государство. Гражданское общество как идеал и реальность.

Глобальное общество. Представление о мировой системе: узкое и широкое значения. Теория «Мир – системы» И. Валлерстайна. Ядро, полупериферия и периферия мирового общества. Агенты социального действия в глобальном обществе. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире. Теория модернизации. Органическая и неорганическая модернизация.

Глобализация и глокализация. Глобализация: преимущества, минусы и кризисы.

Особенности модернизации и развития капитализма в современном российском обществе 1990-х гг. – начала XXI в.

Предметная ориентация, методология и методы исследования общественных систем.

Контрольные вопросы

1. Дайте понятие общества. Назовите его отличительные черты и признаки.

2. Какова структура общественной системы?

3. Как соотносятся общество и государство?

4. Какие теоретические подходы к социологическому изучению обществ Вам известны?

5. Как представляет структуру общества  Т. Парсонс?

6. Охарактеризуйте основные положения теории модернизации и глобализации?

Тема 16. СОЦИАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

И СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА

Социальное пространство – объективно существующая данность наличной социальной реальности в виде совокупности определенным образом упорядоченных социальных позиций, взаимосвязанных и соотносимых между собой, образующих общий и структурированный континуум.

П. Сорокин, П. Бурдье о социальном пространстве.

Взаимосвязь социального пространства с природно-географическим пространством. Территориальное и социальное пространство. Народонаселение как категория социального пространства. Общество и его формы как социальное пространство. Исторические и социокультурные особенности социального пространства в России.

Статусы и комплексы статусов (группа) как структурные единицы социального пространства. Границы социального пространства. Социальное пространство и социальное поле. Социальное пространство и социальная среда. Состояния социального пространства: связность и дискретность, определенность и неопределенность, упорядоченность и дезорганизованность, структурированность и аморфность, гомогенность и гетерогенность, эгалитарность и иерархичность.

Параметры социального пространства и его многомерность. Качественные и количественные характеристики социального пространства. Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) как количественный показатель качественного состояния социального пространства. Представления о социальном (человеческом) капитале.

Социально-пространственная структура российского общества. Трансформационные процессы в российском социальном пространстве: история и современность.

Социальная структура – устойчивая упорядоченность совокупности индивидуальных и групповых статусных позиций в социальном пространстве, создаваемая посредством особого, конкретно-исторически изменяющегося, способа существования социальной связи.

Критерии, определяющие структурированность социального пространства: позиция в сфере занятости, размер получаемого дохода, позиция во властной структуре, престиж, социогрупповая самоидентификация. П. Блау о номинальных и ранговых признаках статусного положения индивидов в структуре социального пространства. Структурные измерения социального пространства: социально-территориальная структура, социальная структура (в узком смысле слова), социально-демографическая структура, институциональная структура, профессионально-квалификационная структура, этническая структура, субкультурная структура и др.

Исторические факторы и условия, определяющие особенности социального структурирования в России.

Социальная структура современной России.

Методологические подходы, теоретические модели, методика исследования социального пространства и социальной структуры.

Контрольные вопросы:

1. Что такое социальное пространство? Каковы  его характеристики и структура?

2. Охарактеризуйте состояния социального пространства.

3. Какой вклад в исследование социального пространства внесли П. Сорокин, П. Бурдье, П. Блау?

4. Какова социальная структура современного российского общества?

Тема 17. СОЦИАЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ,

СТРАТИФИКАЦИЯ И МОБИЛЬНОСТЬ

Занятие 1. Социальная дифференциация и стратификация – атрибутивные состояния и характеристики общества

Социальная дифференциация – индивидуально-личностные и социально-групповые различия в обществе, возникающие, имеющие место, обусловленные, создаваемые несхожестью в свойствах,  характеристиках, признаках.

Социальная дифференциация как следствие исторических процессов разделения труда, закрепления за его отдельными видами индивидов и групп. Критерии, способы и признаки социальной дифференциации.

Социальное равенство и неравенство. Теоретические подходы к объяснению социального неравенства: системно-функциональная целесообразность (функционализм), ценностно- символическое значение видов деятельности, статусов и ролей (аксиологический подход), действие побуждающее-сдерживающих мотивов и стимулов (деятельностно-активистский подход), присвоение прав на собственность (конфликтологический), влияние антропологических, биологических факторов (социобиологический подход).

П. Сорокин о составляющих неравенства: «неравномерное распределение прав и привилегий, ответственности и обязанности, наличие или отсутствие социальных ценностей, власти и влияния среди членов того или иного сообщества».

Функции социального неравенства. Факторы и механизмы воспроизводства неравенства. Динамика в соотношении социального равенства – неравенства. К. Маркс, В. Парето, П. Сорокин о тенденциях изменений в этой области. Пропорции неравенства. Измерение неравенства посредством показателей, получаемых при исчислении децильных коэффициентов. Профиль и разновидности профиля экономического неравенства.

Исторические особенности и виды социального неравенства в России.

Страта – большая группа людей, отличающаяся по своему положению в социальной иерархии общества.

Социальная стратификация – система структурно регулируемого неравенства, в которой люди ранжируются в понятиях «выше» или «ниже» в соответствии с той социальной значимостью, которой обладают (по распространенным в конкретном обществе представлениям) осуществляемые ими виды деятельности, социальные статусы и роли.

Основные стратификационные признаки: экономическое положение, место в общественном разделении труда, объем властных полномочий, социальный престиж, уровень и качество потребления социальных благ, образ жизни, свободное время. Дополнительные признаки (половозрастные, этнонациональные, религиозно-конфессиональные, культурно-идеологические, семейно-родственные, локально-территориальные). Особые признаки (маргинальность, противоправное поведение).

Слоеобразование в обществе. Факторы и механизмы стратификационного деления и воспроизводства стратификационных систем.

Типы стратификационного деления по Э. Гидденсу: рабство, касты, сословия, классы. Виды стратификации по П. Сорокину: экономическая, профессиональная, политическая.

Стратификационные трансформации. Факторы, влияющие на содержание и характер стратификационных изменений: временной фактор, интенсивное взаимодействие с другими культурами, процессы урбанизации, периоды социальной дезорганизации и дезинтеграции, реформы и революции.

Социальный класс – группа людей, выделяемая в обществе по схожим или одинаковым экономическим признакам и самоидентичности.

Социальные классы как особый вид стратификационного деления. К. Маркс, М. Вебер, В. Ленин, Э. Гидденс о классах. Представление и классовой кристаллизации. Индекс социальной позиции. Виды классовой структуры. Средний класс: критерии выделения и эмпирические признаки.

Маргинальность как состояние и характеристика стратификационных систем. Маргинальность с позиций культурологического, психологического и социоструктурного подходов. Виды и проявления маргинальности. Р. Парк, Р. Мертон, Т. Шибутани о маргинальном человеке.

Исторические особенности социальной стратификации, ее изменений и трансформаций в российском обществе (досоветский период). Факторы стратификации и специфика социального расслоения в советском обществе (официальная трактовка и модель А. Инкельса). Социально-территориальное (региональное) неравенство в России: история и современность.

Трансформационные процессы в социальной стратификации СССР и России во второй половине 1980-х гг. – начале XXI в. Радикализация процессов социального расслоения и углубления социального неравенства. Явления и распространенность маргинальности. Средний класс в современном российском обществе. Исследования Л. Беляевой, М. Горшкова, Н. Тихоновой о состоянии среднего класса в современной России. Другие слои и классы. Олигархия, элита, высший класс, чиновничество, малообеспеченные, нищие.

Методология исследования социальной стратификации в теоретическом наследии Э. Дюркгейма, М. Вебера, К. Маркса,         П. Сорокина, Т. Парсонса, У. Уорнера, Р. Дарендорфа.

Эмпирические исследования проблем социальной стратификации в российской социологической науке: методологические подходы, методические средства, результаты.

Занятие 2. Социальная мобильность в обществе: механизмы реализации и процессуальность

Социальная мобильность – движение индивидов и социальных групп в социальном пространстве, приводящее к изменению их собственного положения по отношению к другим позициям.

Направленность, формы, интенсивность и масштабы социальной мобильности. Детерминанты мобильности. Виды мобильности: восходящая – нисходящая, индивидуальная – групповая, структурная мобильность. Виды, механизмы и каналы мобильности по П. Сорокину.

Отцы и дети: исследования различий в мобильности поколений. Особенности внутрипоколенной мобильности. Идентификационная мобильность.

Миграционная мобильность населения как вид социальной мобильности. Миграция, ее виды, способы и формы. Миграционная картина современной России. Эмиграция и иммиграция. Трудовая и экономическая миграция. Вынужденная миграция и беженцы. Образовательная мобильность. «Утечка умов» как вид миграции.

Мобильность в советском и постсоветском обществе. Групповая замкнутость. Закрытость и открытость российского общества.

Теоретические и эмпирические исследования социальной мобильности. Проблема социальной мобильности в теории классов К. Маркса. Явления пролетаризации, пауперизации, деклассирования. Теория социальной мобильности П. Сорокина. Роль мобильности в процессах социальных изменений.

Контрольные вопросы

1. Что представляет собой социальное неравенство в           обществе?

2. Какие типы стратификационного деления общества Вам известны?

3. В чем особенности теории классовой структуры общества?

4. Что представляет собой маргинальность?

5.Охарактеризуйте функциональный и ценностно-нормативный подходы к объяснению структурного неравенства.

6. Какие направления и каналы социальной мобильности выделяет П. Сорокин?

7. Каковы особенности социальной стратификации и мобильности в советском и современном российском обществах?

Тема 18. СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ

И СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

Социальные изменения – смена состояний социальной реальности, происходящая в ее пространственной и временной определенности, фиксируемая в наблюдаемых и измеряемых различиях меры количественных и качественных свойств и характеристик у присущих этим состояниям явлений и процессов.

Методология изучения социальных изменений: классический подход – модель эволюции и прогресса, системная модель Т. Парсонса, модель динамического социального поля. Теоретико-концептуальные подходы к исследованию социальных изменений: теория циклических изменений, теория маятника, теория конфликта, концепция столкновения цивилизаций. Теория флуктуаций П. Сорокина. Я. Щепаньский, П. Штомпка: вклад в теорию социальных изменений.

Источники и факторы социальных изменений: технико-технологические, демографические, культурные инновации и заимствования, идеологические, социальные противоречия и конфликты. К. Маркс, М. Вебер, Г. Тард о детерминантах и акторах социальных изменений. Направленность социальных изменений. Виды социальных изменений. Социальный прогресс и регресс. Учение креационизма о социальных изменениях.

Социальный процесс – движение, переход структуры социального целого из одного состояния в другое.

Социальные процессы – способ и форма социальных изменений. Я. Щепаньский, П. Штомпка о социальном процессе. Типология социальных процессов по форме: однонаправленные – мультилинейные, циклические; плавные – скачкообразные, волноообразные – спиралевидные. Типология процессов по их конечному результату: а) процессы морфогенеза, трансформации, воспроизводства/репродуктивные, функционирования, развития; б) интеграционные – дезинтеграционные. По содержанию и темпам: реформистские – революционные. По характеру детерминации: эндогенные и экзогенные. По уровню социальной реальности: а) макро-, мезо-, микроуровень; б) внутриличностные, межличностные, личность – группа, группа – группа, группа –общество, общество – общество; в) внутрисистемные – межсистемные. По масштабу: частичные – тотальные; локальные, региональные, глобальные. По времени: долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные. Процессы сотрудничества – соперничества/конкуренции, процессы организации – дезорганизации, процессы приспособления – конфликта. Социальная мобильность, адаптация, интеграция как процессы. Детерминанты и конкретные проявления дезорганизационных процессов.

Революция как форма, способ радикальных социальных изменений. Теории революции. Ш. Эйзенштадт. П. Сорокин «Социология революции».

Характер и тенденции, проблемные области социальных изменений в глобальном сообществе.

Содержание и противоречия в социальных изменениях российского общества во второй половине 1980-х гг. – начале XXI в.

Теории транзитивности и трансформации российского общества. Теория и практика модернизации и догоняющего развития. Векторы трансформационных процессов в современной России.

Методология и методы, виды эмпирического исследования социальных изменений и социальных процессов.

Контрольные вопросы

1. Какие  классификации социальных процессов Вам известны?

2. В чем особенности революции как социального процесса?

3. Какая модель социальных изменений была предложена    Т. Парсонсом.

4. Охарактеризуйте модель динамического социального поля в теории социальных изменений?

5. Какие подходы к проблеме социальных изменений существуют в классической социологической теории?

6. Какие причины революции выделяет П. Сорокин в работе «Социология революции»?

7. Каковы признаки конкретные проявления процессов социальной дезорганизации?

Тема 19. СОЦИАЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ

Социальное движение – совокупность организованных массовых действий социальных акторов, объединенных общностью интересов и  стремящихся к достижению одинаковых или сходных целей.

Социальные движения как вид коллективного поведения. Причины социальных движений. Условия, благоприятствующие появлению и развитию социальных движений. Осознание необходимости решения глобальных и локальных социальных проблем как источник формирования социальных движений. Социальные и социально-психологические факторы индивидуального и социально-группового участия и поддержки социальных движений. Роль лидерства в социальных движениях.

Стадии социальных движений: беспокойства, возбуждения, формализации и институализации. Жизненный цикл движений: благоприятный структурный контекст, общность убеждений, инициирующее событие, первичное и вторичное «рекрутирование» сторонников, мобилизация к действиям, эволюция лидерства, формализация движения, прекращение (распад) социального движения в случае его победы или поражения.

Типы социальных движений. Революционные и реформаторские движения, движения сопротивления. Социальная революция.

Антиглобалистские, экологические, феминистские, антивоенные и другие виды современных социальных движений.

Особенности социальных движений в истории России. Социальные движения в советском и российском обществах во второй половине 1980-х гг. – начале XXI в.

Теоретическое и эмпирическое исследование социальных движений.

Контрольные вопросы

1. Что такое социальные движения?

2. Опишите жизненный цикл социального движения.

3. В чем особенности революционных социальных движений?

4. Дайте общую характеристику реформаторских социальных движений?

5. Каковы особенности современных социальных движений?

Тема 20. СОЦИАЛЬНОЕ ВРЕМЯ В КОНТЕСТЕ

СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Время в социальной жизни. Э. Дюркгейм, П. Сорокин,          Р. Мертон о категории времени.

Количественное и качественное время. Инструменты измерения времени: календари, часы. Локализация событий во времени. Время и социальные изменения. Роль времени в индивидуальной судьбе и развитии общества.

Социальные функции времени: синхронизация, координация и упорядочение действий, установление сроков, измерение продолжительности, качественное распределение времени.

Отражение времени в культуре. «Профили времени». Социокультурное управление временем. Социально ожидаемые длительности.

Бюджет времени. Исследования бюджетов времени различных социальных групп в России в начале ХХ в. А. Чаянов: учет времени в крестьянских хозяйствах. С. Струмилин: статистические исследования бюджетов времени в семьях крестьян, рабочих и служащих. Лига «Время» (20-е гг. ХХ в).

Исследования бюджетов рабочего и свободного времени в 50-60-е гг. ХХ в. Г. Пруденский. В. Патрушев. Лонгитюдные исследования бюджетов времени городского и сельского населения в 1970-х – начале 1990-х гг. Деятельность Института социологии РАН и Центрального статистического управления по изучению бюджетов времени разных слоев населения.

Контрольные вопросы

  1.  Какова роль времени в социальной жизни?
  2.  Чем отличается количественное и качественное время?
  3.  Каковы социальные функции времени?
  4.  Что такое «Социокультурное время»?

ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Социология – научный способ познания социальной реальности

 

  1.  Объект и предмет социологической науки.

2. Особенности социологического изучения общественной жизни. Связь социологии с другими науками об обществе.

3. Структура и функции социологии.

4. Методы социологического исследования.

5. Роль социологии в современном обществе.

Основные понятия

Объект, предмет, метод, социальная система, социальный факт, социальная реальность, макросоциология, микросоциология, социологические теории среднего уровня, эмпирическая социология, социальная структура.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. проф. Ю.Г. Волкова. М., 2004.  С. 7–12.

Гидденс Э. Социология. М, 2005. С. 17–20.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: учебник. М., 2004. С. 11−68.

Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред. А.Г. Эфендиева. М., 2000. С. 42–51.

Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 14–39.

Социология. Основы общей теории: учеб. пособие. М., 1996. С. 5−10.

 Фролов С.С. Социология: учеб. для вузов. 2-е изд. М., 1996. С. 9–42.

Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005. С. 11−36.

Дополнительная 

Дюркгейм Э. Социология и социальные науки // Теоретическая социология: антология. М., 2002. Ч. 1.  С. 6–23.

Коллинз Р. Социология: наука или антинаука? // Теоретическая социология: антология. М., 2002. Ч. 2.   С. 245–281.

Монсон П. Современная западная социология. СПб., 1992.

Проблемы теоретической социологии / под ред. А.О. Бороноева. СПб., 1994.

Сорокин П. Предмет социологии и ее отношение к другим наукам // Теоретическая социология: антология. М., 2002. Ч. 2. С. 105–135.

Тематика рефератов

1. Соотношение теоретического и эмпирического в социологической науке.

2. Дискуссионные подходы к проблеме объекта и предмета социологии.

Тема 2. Основные события в истории социологической науки и практики

Занятие 1. Становление и развитие социологии в ХIХ в.

1. Возникновение социологического знания. Социология     О. Конта.

2. Эволюционизм как направление социологической мысли. Г. Спенсер.

3. «Понимающая» социология М. Вебера.

4. Социологическая концепция Э. Дюркгейма.

5. Диалектический метод изучения общества К. Маркса.

6. Психологическое и социально-психологическое направления в познании социальной реальности.

Основные понятия

Социальная статика, социальная динамика, позитивизм, социальный эволюционизм, «понимающая» социология, «идеальный тип», аномия, разделение труда, бюрократия, социологический метод, солидарность, прогресс.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004. С. 13–25.

Гидденс Э. Социология. М., 2005. С. 20–28.

Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник для вузов. М., 2004.

Култыгин В.П. Классическая социология. М., 2001.

Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред. А.Г. Эфендиева. М., 2000. С. 54–62.

Социология. Основы общей теории: учеб пособие. М., 1996. С. 11−67.

Дополнительная литература

Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. М., 1997.

Громов И., Мацкевич А., Семенов В. Западная теоретическая социология. СПб., 1996. С. 8–140.

Дюркгейм, Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М., 1995.

Зиммель Г. Общение. Пример чистой, или формальной, социологии // Теоретическая социология: антология. М., 2002. Ч. 1. С. 334–349.

Монсон, П. Современная западная социология. СПб., 1992.

Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. СПб.: 2002.

Томпсон, Д.Л., Пристли Д. Социология. М.; Львов, 1998.      С. 397–404.

Тематика рефератов

1. Идеи М. Вебера и «веберовский ренессанс».

2. «Формальная» социология Г. Зиммеля.

3. Социологические идеи В. Парето.

Занятие 2. Социология в Западной Европе и США

в ХХ – начале ХХI в.

1. Дифференциация теоретических направлений в социологии.

2. Макросоциологические теории и их представители (функционализм, теории конфликта).

3. Микросоциологические теории (бихевиоризм, символический интеракционизм, этнометодология и т.д.). Психологическое направление в социологии.

4. Развитие эмпирической социологии в Западной Европе и США: основные проблемы и методы.

5. Современное состояние зарубежной социологии.

Основные понятия

Функционализм, структурализм, функция, дисфункция, интеракция, символ, конфликт, структура.

Рекомендуемая литература

Основная 

 Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004. С. 40–63, 68−77.

Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учеб. для вузов. М., 2004.

Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред. А.Г. Эфендиева. М., 2000. С. 62–69.

Социология. Основы общей теории: учеб. пособие. М., 1996. С. 11–67.

Дополнительная литература

Американская социологическая мысль. Тексты / под ред. В.И. Добренькова. М., 1994.

Бурдье, П. Опыт рефлексивной социологии // Теоретическая социология: Антология. М., 2002. Ч. 2.   С. 373–415.

Кравченко С.А. Социология модерна и постмодерна в динамически меняющемся мире. М., 2007.

Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная социология. учеб. пособие СПб., 2003.

Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. М., 2006.

Монсон П. Современная западная социология. СПб., 1992.

Парк Р. Экология человека // Теоретическая социология: Антология. М., 2002. Ч. 1. С. 374–389.

Парсонс Т. Некоторые проблемы общей теории в социологии // Кризис общей теории социального действия Т. Парсонса. М., 1990.

Ритцер Дж. Современные социологические теории: 5-е изд. СПб.: 2002.

Социология Роберта Мертона // Социальные и гуманитарные науки. Сер. 11. Социология. 1993. № 1.

Томпсон Д.Л., Пристли Д. Социология. М.; Львов, 1998. С. 404–430.

Тематика рефератов

1. Принципы функционального анализа в работах Т. Парсонса и Р. Мертона.

2. Социология франкфуртской школы.

3. Конфликтологические теории в современной социологии.

4. «Новая социология» П. Бурдье.

5. Феноменологическая социология.

Занятие 3. Социология в России: история и современное состояние

1. Социологические взгляды представителей народничества.

2. Школа субъективной социологии. Н.М. Михайловский,     Н. Кареев.

3. Позитивизм и неопозитивизм в российской социологии. Социологическая теория М. Ковалевского.

4. Система социологии П. Сорокина.

5. Социология в СССР (1920–1950-е гг.).

6. Возрождение и современное состояние отечественной социологии.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004.              С. 30–40.

Беляева Л.А. Эмпирическая социология в России и Восточной Европе. М., 2004.

Кукушкина Е.И. История социологии. М., 2009.

Развитие социологии в России (с момента зарождения до конца XX века) учеб. пособие / под ред. Е.И. Кукушкиной.  М., 2004.

Социология. Основы общей теории: учеб. пособие. М., 1996. С. 45-67.

Социология в России XIX–XX веков. Социология как наука. Тексты. М.,2005.  

Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. М., 1998.

Фирсов Б.М. История советской социологии 1950–1980-х годов: курс лекций. СПб., 2001.

Дополнительная литература

Осипов Г.В. Социология и общество. Социологический анализ российской смуты. М., 2007.

Российская социологическая энциклопедия / под общ. ред. Г.В. Осипова. М., 1999.

Сорокин П. Система социологии. М., 1993.

Тощенко Ж.Т. Социология: Общий курс. М., 2004. С. 25–34.

Vivat Ядов! К 80-летнему юбилею: сборник. М., 2009.

Тематика рефератов

1. Влияние идей П. Сорокина на российскую и американскую социологию.

2. Деятельность социологических исследовательских центров в России.

3. Современные российские периодические издания по социологии.

4. Социологические общества и ассоциации российских социологов.

Тема 3. Культура – социальный феномен

1. Социологическое определение культуры.

2. Структура культуры.

3. Типологии и формы культуры.

4. Функции культуры.

5. Проблемы развития культуры и межкультурного взаимодействия.

Основные понятия

Культура, субкультура, контркультура, общество, традиция, норма, ценность, идеология, интеграция, дезинтеграция, этноцентризм, культурный релятивизм, культурные универсалии, массовая культура, культурные конфликты: культурная аномия, культурное запаздывание, культурное господство, культурные суперсистемы, культурный комплекс.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков Ю.Г., Добреньков  В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004. С. 90–111.

Гидденс Э. Социология М., 2005. С. 33−54.

Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред.                А.Г. Эфендиева. М., 2000. С. 330–342.

Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 40–69.

Социология. Основы общей теории: учеб пособие. М., 1996. С. 131-161.

 Фролов С.С. Социология: учеб. для вузов. 2-е изд. М., 1996. С. 45–76.

Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005. С. 241-298.

Дополнительная

Антология культурологической мысли / авт.-сост.               С.П. Мамонтов, А.С. Мамонтов. М., 1996.

Ерасов Б.С. Социальная культурология. М., 1996.

Зиммель Г. Избранное. М., 1996.

Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 2004.

Морфология культуры: структура и динамика. М., 1994.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

Тематика рефератов

1. Контркультуры в современном российском обществе.

2. Содержание и эволюция массовой культуры.

3. Профессиональные субкультуры.

4. Теория социокультурной динамики П. Сорокина.

5. Культурные конфликты.

Тема 4. Концептуальные подходы к изучению личности в социологии

1. Теоретические представления о природе человека. Соотношение био-, психосоциальных компонентов в структуре личности.

2. Изучение личности с позиции макро- и микросоциологии. Социальные функции личности.

3. Социальный статус и статусный портрет человека.

4. Понятие социальной роли. Соотношение статуса и роли.

5. Теории личности в отечественной социологии и социальной психологии.

Основные понятия

Индивид, личность, индивидуальность, статус, социальная роль, ролевое напряжение, ролевой конфликт, диспозиция, мотив, установка, стимул, потребность, идентичность.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004. С. 122–131, 151–154.

Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред.               А.Г. Эфендиева. М., 2000. С. 455– 470.

Социология. Основы общей теории: учеб пособие. М., 1996. С. 162−196.

Фролов С.С. Социология: учеб. для вузов. 2-е изд. М., 1996. С. 77–89.

Дополнительная

Антология культурологической мысли. М., 1996.

Тощенко Ж.Т. Социология: Общий курс. М., 2004. С. 327−338.

Фромм Э. Душа человека. М., 1992.

Шибутани Т. Социальная психология. Ростов н/Д, 1999.

Тематика рефератов

1. Значение аскриптивных и дескриптивных статусов в современном обществе.

2. Теории личности (по выбору).

3. Проблема взаимоотношений личности и общества.

Тема 5. Социализация личности: теория и социальные практики

1. Понятие социализации. Основные подходы к проблеме.

2. Этапы процесса социализации.

3. Агенты и институты социализации.

4. Психологические механизмы социализации.

5. Теоретические подходы к изучению социализации.

6. Социализация и индивидуальность.

Основные понятия

Социализация, ресоциализация, десоциализация, первичная и вторичная социализация, воспитание, иммитация, идентификация, стыд, вина, научение, депривация, конформизм, интериоризация, интернализация, агенты социализации.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004.             С. 112–121, 132–148.

Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 94–129.

Социология. Основы общей теории: учеб. пособие. М., 1996. С. 197−234.

 Фролов С.С. Социология: учеб. для вузов. 2-е изд. М., 1996. С. 77–89.

Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред.                А.Г. Эфендиева. М., 2000. С. 492–503.

Дополнительная

Антология культурологической мысли. М., 1996.

Современная западная социология: словарь. М., 1990.

Социология: учеб. пособие / под ред. А.Н. Елсукова. Минск, 1998. С. 92–104.

Фромм Э. Душа человека. М., 1992.

Шибутани Т. Социальная психология. Ростов н/Д, 1999.

Тематика рефератов

1. Теория социализации личности Э. Эриксона.

2. Институты социализации и их значение в современном обществе.

3. Теория «зеркального Я».

4. Социализация и индувидуализация личности.

Тема 6. Девиация (отклонения)  и социальный контроль в обществе

1. Социальные нормы и их виды.

2. Проблема отклоняющегося поведения.

3. Типы девиантного поведения.

4.Теоретические исследования девиации: био-физиологические, психологические и социологические концепции.

5. Система социального контроля и изменение норм.

Основные понятия

Нормы, санкции, первичная и вторичная девиация, стигматизация, групповое отклонение, конформность, преступление, аномия, делинквентное поведение.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004.             С. 193–232.

Гидденс Э. Социология. М., 2005. С. 178−217.

Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 197–242.

Фролов  С.С. Социология: учеб. для вузов. 2-е изд. М., 1996. С. 107−126.

Дополнительная

Девиантность и социальный контроль в России                (XIX–XX вв.).  СПб., 2000.

Социальный контроль над девиантностью в современной России.  СПб., 1998.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1998.

Хагуров Т.А. Введение в современную девиантологию: Учеб. пособие. Ростов н/Д, 2003.

Тематика рефератов

1. Теория девиации Р. Мертона.

2. Теория стигматизации.

3. Девиантное поведение в современной России.

4. Виды и эффективность социального контроля.

Тема 7. Социальное действие – источник                    производства  и воспроизводства социальной                    реальности

1. Понятия деятельности, поведения и социального действия.

2. Структура и система социального действия.

3. Теории социального действия М. Вебера и Т. Парсонса.

4. Социальная связь и ее структура.

5. Виды социальной связи.

6. Механизмы регуляции социальной связи.

Основные понятия

Действие, социальное действие, поведение, мотивация, социальная связь, социальный контакт, социальное взаимодействие, предмет связи, субъект связи.

Рекомендуемая литература

Основная

Общая социология: учебное пособие / под общ. ред.          А.Г. Эфендиева. М., 2000. С. 114–125.

Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 130−140.

Социология. Основы общей теории: учеб пособие. М., 1996. С. 124–131.

 Фролов С.С. Социология: учебник для вузов. 2-е изд.         М., 1996. С. 129−139.

Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005. С.41–61, 64−85.

Дополнительная

Вебер М. Основные социологические понятия // Теоретическая социология: антология. М., 2002. Ч. 1. С. 98–101.

Гофман И. Порядок взаимодействия // Теоретическая социология: антология. М., 2002. Ч. 2. С. 60–104.

Ливингстон, Э. Понять этнометодологию // Современная западная социология: классические подходы и поиск новой парадигмы. М., 1990. С. 158–179.

Монсон П. Современная западная социология. СПб., 1992.  Гл. 3.

Тематика рефератов

1. Теория социального действия Т. Парсонса.

2. Бихевиоризм как направление, изучающее социальное поведение.

3. Феноменологические и этнометодологические концепции социального действия.

4. Драматургическая социология (И. Гофман).

5. Социальный конструктивизм (П. Бергер, Т. Лукман).

6. Сотрудничество и конкуренция как виды социального взаимодействия.

Тема 8. Социальные отношения

1. Формирование социальных отношений.

2. Виды социальных отношений.

3. Социальная зависимость и ее виды.

4. Теоретико-методологические подходы к исследованию социальных отношений.

5. Трансформация социальных отношений в российском обществе на рубеже ХХ – ХIХ вв.

Основные понятия

Социальные отношения, власть, зависимость, господство, обмен, дарение, сетевые отношения.

Рекомендуемая литература

Основная

Общая социология: учебное пособие / под общ. ред.          А.Г. Эфендиева. М., 2000.

Социология. Основы общей теории:  учеб пособие. М., 1996. С. 197–234.

 Фролов С.С. Социология: учебник для вузов. 2-е изд.         М., 1996. С. 140-160.

Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005. С. 87−111.

Дополнительная

Аронсон Э. Реакции на социальное влияние // Психология и психоанализ власти. Самара, 1999. Т. 2. С. 213–222.

Ашин Г.К., Кравченко С.А., Лозаннский Э.Д. Социология политики. М., 2001.

Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избр. произведения. М., 1990. С. 644–706.

Вебер М. Харизматическое господство // Психология и психоанализ власти. Самара, 1999. Т. 2. С. 55–69.

Данилов А.Н. Социология власти: теория и практика глобализма. Минск, 2001. С. 8–64.

Здравомыслов А.Г. Проблема власти в современной социологии // Проблемы теоретической социологии. СПб., 1994.              С. 197–218.

Макаренко В.П. Вера, власть и бюрократия. Критика социологии М. Вебера. Ростов н/Д, 1988.

Массинг О. Господство // Психология и психоанализ власти. Самара, 1999. Т. 1. С. 42–53.

Тематика рефератов

1. Содержание и виды социальных отношений.

2. Власть в концепции М. Вебера.

3. Отношения типа «Gemeinschaft» и «Gesellschaft» в концепции Ф. Тённиса.

Тема 9. Социальные институты                                                   как нормативно-регулятивная система

1. Институты как способ и форма организации социальной жизни. Признаки социальных институтов.

2. Структура социальных институтов.

3. Типология социальных институтов.

4. Основные социальные институты и их функции.

5. Процесс институционализации. Источники развития и кризиса социальных институтов.

6. Понятие социальной организации.

7. Основные направления исследования организаций.

Основные понятия

Социальный институт, социальная организация, социальные практики, институционализация, семья, образование, религия, экономические институты, политические институты, явные и латентные функции, корпорация, организационная культура.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004.             С. 292–375.

Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред.               А.Г. Эфендиева. М., 2000. С. 214–272.

Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 273–304.

Социология. Основы общей теории: учеб. пособие. М., 1996. С. 235−264.

Фролов С.С. Социология: учеб. для вузов. 2-е изд. М., 1996. С. 161-190.

Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005. С. 436–451.

Дополнительная

Гараджа В.И. Социология религии. М., 1996.

Ионин, Л.Г. Социология культуры. М., 2004.

Кирдина С.Г. Институциональные матрицы и развитие России. Новосибирск, 2001.

Нечаев В.Я. Социология образования. М., 1990.

Пригожин А. И. Социология организаций. М., 1990.

Семья на пороге третьего тысячелетия. М., 1995.

Смелзер Н. Социология. М., 1994. Гл. 3,6.

Томпсон Д.Л., Пристли Д. Социология. М.; Львов, 1998. Гл. 5, 6, 7.

Тематика рефератов

1. Семья как социальный институт.

2. Институт государственной власти.

3. Образование как социальный институт.

4. Церковь как социальный институт.

5. Теории «институциональных матриц» С. Кирдиной и «цивилизационных матриц» О. Бессоновой.

Тема 10. Социальные общности и группы

1. Социальные общности и их виды.

2. Особенности формирования социальных общностей.

3. Понятие социальной группы. Задачи и структура групп.

4. Типологии групп.

5. Особенности малых групп.

Основные понятия

Социальная общность, категория, агрегация, аудитория, толпа, социальный круг, социальная группа, квазигруппа, малая группа, первичная группа, вторичная группа, целевая группа, лидерство, конформизм, групповое давление.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004.             С. 149–174.

Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред.               А.Г. Эфендиева. М., 2000. С. 272–290, 291–329.

Фролов С.С. Социология: учеб. для высших вузов. 2-е изд. М., 1996. С. 193-220.

Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005. С. 115−135, 187–237.

Дополнительная

Емельянов Ю.Н. Лидерство и групповая динамика // Психология и психоанализ власти. Самара, 1999. Т. 2. С. 107–132.

Лебон Г. Вожаки толпы // Психология и психоанализ власти. Самара, 1999. Т. 2. С. 195–213.

Психология масс: хрестоматия. Самара, 1998.

Сорокин П. Система социологии. М., 1993. Т. 1. Гл. 3, 4.

Тематика рефератов

1. Особенности толпы как социальной общности.

2. Этнические общности.

3. Лидерство в малой группе.

4. Процессы групповой динамики и их изучение.

5. Виртуальные общности.

6. М. Вебер: бюрократия как идеальный тип целевой группы.

Тема 11. Общество как социальная система

1. Понятие общества.

2. Структура общественной системы.

3. Типологии обществ.

4. Социологические модели общественного развития.

Основные понятия

Общество, социальная система, подсистема, структура, функция, дисфункция, эволюция, гражданское общество, глобальное общество, социальная структура, модернизация, глобализация, доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное общество.

Рекомендуемая литература

Основная

Гидденс Э. Социология. М., 2005. С. 40– 47.

Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред.                А.Г. Эфендиева. М., 2000. С. 504–517, 526–536.

Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 84–93.

Социология. Основы общей теории: учеб. пособие. М., 1996. С. 102– 130.

Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005. С. 513–558, 577−600.

Дополнительная

Зиммель Г. Как возможно общество? // Теоретическая социология: Антология. М., 2002. Ч. 1. С. 314–333.

Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения // Теоретическая социология: Антология. М., 2002.       Ч. 2. С. 3–42.

Руткевич М.Н. Общество как система: социологические очерки.  СПб., 2001.

Современные социологические теории общества / сост.          и науч. ред. Н.Л. Полякова. М., 1996.

Теория общества: сб. /общ. ред.  А.Ф.Филиппова.  М.,1999.

Теннис Ф. Общность и общество // Теоретическая социология: антология. М., 2002. Ч. 1. С. 216– 248.

Яковлев A.M. Социальная структура общества.  М., 2003.

Тематика рефератов

1. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общества.

2. Циклические теории развития общества.

3. Теории эволюционного развития общества.

4. Анализ общества в теории Т. Парсонса.

Тема 12. Социальная дифференциация,

стратификация и мобильность

1. Подходы к объяснению социального неравенства.

2. Понятия социальной дифференциации, стратификации и социальной структуры общества.

3. Типы стратификационного деления общества.

4. Теории классов и классовой структуры.

5. Явление социальной мобильности.

6. Виды социальной мобильности и ее роль в обществе.

7. Каналы мобильности.

8. Маргинальность и ее последствия.

Основные понятия

Неравенство, класс, сословие, каста, страта, социальная дифференциация, стратификация, мобильность, маргинальность, престиж, социальные барьеры, богатство, доход, каналы мобильности.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков, Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004.      С.271–291.

Гидденс Э. Социология. М., 2005. С. 251–274.

Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред.                А.Г. Эфендиева. М., 2000. С. 537–566.

Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 273−304.

Социология. Основы общей теории: учеб. пособие. М., 1996. С. 197–234.

Фролов С.С. Социология: учеб. для вузов. 2-е изд. М., 1996. С. 250−263.

Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005. С.347–403.

Дополнительная

Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества: деятельностно-структурная концепция.  М., 2002.

Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация.    М., 1996.

Современные концепции социальной структуры и стратификации // Личность. Культура. Общество. 2000. Т. 2. Вып. 3 (4). С. 276–284.

Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

Томпсон Д.Л., Пристли Д. Социология. М.; Львов, 1998.       С. 17–70.

Тематика рефератов

1. Причины и формы социального неравенства.

2. Теория социальной стратификации и мобильности         П.А. Сорокина.

3. Миграции и их связь с социальной мобильностью.

4. Социальная дифференциация в современном российском обществе.

Тема 13. Социальные изменения и социальные

процессы

1. Источники и факторы социальных изменений.

2. Виды социальных изменений.

3. Основные теоретические концепции социальных изменений.

4. Современные тенденции, формы и прогнозы социальных изменений.

5. Социальный процесс как форма социальных изменений.

6. Структура социальных процессов.

7. Типы и уровни социальных процессов.

Основные понятия

Социальные изменения, социальные процессы, инновация, модернизация, глобализация, эволюция, революция, адаптация, интеграция.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004.       С.413–444.

Гидденс Э. Социология. М., 2005. С. 55−77.

Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 610–637.

Социология. Основы общей теории: учеб. пособие. М., 1996. С. 316-352.

Фролов С.С. Социология: учеб. для вузов. 2-е изд. М., 1996. С. 267-284.

Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005. С. 559−573, 602–620.

Дополнительная

Лисовский В.Т. Динамика социальных изменений (опыт сравнительных социологических исследований российской молодежи) // Социс. 1998. № 5.

Массовое сознание и массовые действия. М., 1994.

Соравин П.А. Кризис нашего времени // Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. С. 427–504.

Тексты по истории социологии ХIХ–ХХ вв.: хрестоматия. М., 1994.

Штомпка П. Социология социальных изменений. М., 1996.

Тематика рефератов

1. Социальные конфликты как вид социальных процессов.

2. Инновации и их социальный эффект.

3. Процесс модернизации и отношение к нему.

4. Процесс глобализации в современном мире.

5. «Социология революции» П.А.Сорокина.

Тема 14. Социальные движения

1. Социальное движение как вид коллективного поведения.

2. Типы социальных движений.

3. Внутренняя и внешняя динамика социальных движений.

4. Социальные движения в современном обществе.

Основные понятия

Социальное движение, реформаторское движение, движение сопротивления, революция, антиглобализм, коллективное действие.

Рекомендуемая литература

Основная

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004.      С.458–468.

Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 576– 609.

Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005. С. 559–573, 602−620.

Фролов С.С. Социология: учеб. для вызов. 2-е изд. М., 1996. С. 285–306.

Дополнительная

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: в 3 т. Т. 3: Социальные институты и процессы. М., 2000.

Заславская, Т.И. Поведение массовых общественных групп как фактор трансформации общества // Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества. М., 2002.

Массовое сознание и массовые действия. М., 1994.

Тематика рефератов

1. Причины участия личности в социальных движениях.

2. Экологические социальные движения.

3. Феминистские движения в современном мире.

4. Антиглобалистские движения.


ЛИТЕРАТУРА РЕКОМЕНДУЕМАЯ КО ВСЕМУ КУРСУ

Учебные пособия

Батыгин, Г. С., Подвойский Д.Г. История социологии: учебник.  М., 2007.

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник / под. ред. Ю.Г. Волкова. М., 2004.

Гидденс Э. Социология. М., 2005.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: учебник. М., 2004.

Добреньков В.И., Кравченко, А.И. Социология: в 3 т. М., 2000.

Здравомыслов А.Г. Социология: теория, история, практика. М., 2008.

Общая социология: учеб. пособие / под общ. ред.               А.Г. Эфендиева. М., 2000.

Смелзер Н. Социология. М., 1994.

Фролов С.С. Социология: учеб. для вузов. 2-е изд. М., 1996.

Тощенко Ж.Т. Социология: общий курс. М., 2004.

Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М., 2005.

Ядов В.А., Беляев В.Я., Марарица В.Ф., Оконешников П.Н. Общая социология: теория и прикладные исследования. СПб., 2001.

Справочные издания

Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б. Социологический словарь. 2-е изд., перераб. и доп. / пер. с англ. И.Г.Ясавеева; под ред.     С.А. Ерофеева. М., 2004.

Краткий словарь по социологии / авт.-сост. П.Д. Павленок.  М., 2001.

Краткий словарь по социологии / под ред. Д.М. Гвишиани,  Н.И. Лапина. М., 1988.

Российская социологическая энциклопедия / под общ. ред. Г.В. Осипова. М., 1999.

Современная западная социология: словарь. М., 1991.

Социологическая энциклопедия: в 2 т. Гл. ред. В.Н. Иванов. М., 2003.

Социологический словарь. Минск, 1991.

Социология: словарь-справочник: В 3 т. М., 1990–1991.

Социология: словарь-справочник: в 4 т. / отв. ред.              Г.В. Осипов. Т. 1‒2. М., 1990; Т. 3–4. М., 1991.

Тезаурус социологии: тематический словарь-справочник / под ред. Ж.Т. Тощенко.  М., 2009.

Энциклопедический социологический словарь / под общ. ред. Г.В. Осипова. М., 1995.

Хрестоматии

Американская социологическая мысль: тексты / под ред. В.И. Добренькова. М., 1994.

Антология культурологической мысли. М., 1996.

Общая социология: хрестоматия / сост. А.Г. Здравомыслов Н.И. Лапин; пер. В.Г. Кузьминов; под общ. ред. Н.И. Лапина.  М., 2006.

Россия в зеркале реформ: хрестоматия по социологии современного российского общества / Под ред. М.К. Горшкова и др. М., 1995.

Социология в России ХIХ – начала ХХ века: тексты / под ред. В.И. Добренькова. М., 1997.

Социология: хрестоматия / отв. ред. О.Н. Козлова. М., 1993.

Теоретическая социология: антология: в 2 ч.: пер. с англ., фр., нем., ит. / сост. и общ. ред. С.П. Баньковской. М., 2002.

Тексты по истории социологии XIX‒XX вв.: хрестоматия / отв. ред. В. И. Добреньков. М., 1994.

Хрестоматия по теории государства и права, политологии, истории политических и правовых учений. М., 2000.

Периодические издания по социологии

Социологический журнал.

Социс (Социологические исследования).

Социально-гуманитарное знание.

Полис (Политические исследования).

Общественные науки и современность.

Журнал социологии и социальной антропологии.

Социология: 4М.

Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены.

Личность. Культура. Общество.

Монографии

Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995.

Бурдье П. Начала. М., 1994.

Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

Веблен Т. Теория праздного класса. М., 1984.

Гарфинкель Г. Исследования по этнометодологии. СПб., 2007.

Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. М., 1996.

Дюркгейм Э. Самоубийство. СПб., 1998.

Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М., 1995.

Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества: Деятельностно-структурная концепция. М., 2002.

Зиммель Г. Избранное. М., 1996.

Здравомыслов А.Г. Социология конфликта.  М., 1996.

Кирдина С.Г. Институциональные матрицы и развитие России. Новосибирск, 2001.

Кон И.С. Открытие «Я». М., 1978.

Кон И.С. Социология личности. М., 1967.

Манхейм К. Диагноз нашего времени. М., 1994.

Маркузе Г. Разум и революция. СПб., 2000.

Мертон Р. Социальная теория и социальная структура.      М., 2006.

Миллс Ч.Р. Социологическое воображение. М., 2001.

Модернизация социальной структуры российского общества / Отв. ред. З.Т. Голенкова. М., 2008.

Парсонс Т. Человек в современном мире. М., 1985.

Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1998.

Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М., 1996.

Сорокин П. Система социологии. М., 1993.

Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

Сорокин П. А. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений / пер. с англ. В.В. Сапова.  СПб., 2000.

Сорокин П.А. Социальная мобильность / пер. с англ.         М.В. Соколовой.  М., 2005.

Сорокин П. А. Социология революции.  М., 2005.

Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.

Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1995.

Фромм Э. Быть или иметь. М., 1989.

Фромм Э. Душа человека. М., 1992.

Штомпка П. Социология социальных изменений. М., 1996.


ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Дискуссионные подходы к объекту и предметным областям социологического познания (по материалам изданий и публикаций представителей отечественной социологической науки) (к теме 1).

2. Социальная реальность: социологические парадигмы исследования (к теме 2).

3. Роль социологии в современном российском обществе (к теме 3).

4. Позитивистская социология: особенности предметной ориентации (к теме 4).

5. Функционализм: становление – преемственность – развитие. Теории О. Конта, Г. Спенсера, Р. Мертона (к теме 4).

6. Современная российская эмпирическая социология и ее роль в общественной жизни (к теме 4).

7. Культура и ее место в общественной системе (к теме 5).

8. Культура и символы (к теме 5).

9. Системно-структурный анализ культуры в теории П. Сорокина (к теме 5).

10. Миф в системе культуры (к теме 5).

11. Личность в структуре общества (к теме 6).

12. Социальная идентификация личности: теория, конкретно-социальное и конкретно-историческое содержание (к теме 6).

13. Типологии личности в социологии (к теме 6).

14. Социализация как социальный механизм становления и развития личности (к теме 7).

15. Роль социализации в культурной преемственности поколений (к теме 7).

16. Девиантное поведение и аномия как предмет социологического исследования (к теме 8).

17. Значение социального контроля в жизни общества (к теме 8).

18. Проблема социального действия в теории Т. Парсонса (к теме 9).

19. Феноменологическая концепция социального действия. М. Вебер. А. Щюц (к теме 9).

20. Структура, формы, механизмы функционирования социальной связи (к теме 10).

21. Многообразие социальных отношений: теория и практика (к теме 11).

22. Религия в структуре современного общества (к теме 12).

23. Церковь как религиозное сообщество и социальный институт (к теме 12).

24. Место социальных институтов в жизни общества (к теме 12).

25. Образование как социальный институт: теория и особенности в российском обществе (к теме 12).

26. Социальные организации и их роль в общественной жизни (к теме 13).

27. Социальные группы и общности в структуре общества (к теме 14).

28. Толпа как разновидность социальной общности (к теме 14).

29. Общество как социальная реальность и социальная система (к теме 15).

30. Социальная структура общества (к теме 15).

31. Проблема типизации обществ в современной социологии (к теме 15).

32. Типология обществ по М. Веберу и Ф. Теннису: понятие социального типа и его реализация в социологическом исследовании (к теме 15).

33. Общество как функциональная система: Э. Дюркгейм –  Т. Парсонс (к теме 15).

34. Теория социального пространства в работах П. Сорокина, П. Бурдье, современных отечественных социологов (к теме 16).

35. Теории социальной стратификации и социальной мобильности (к теме 17).

36. Сущность и соотношение эволюционных и революционных форм социального развития (к теме 18).

37. Природа социальных конфликтов и особенности их формирования (к теме 18).

38. Социальные процессы как объект социологического исследования (к теме 18).

39. Теория и практика социальных движений (к теме 19).

Рекомендации студентам I курса ЗФО

по написанию контрольной работы

Контрольная работа по курсу «Основы социология» выполняется в первом семестре и сдается перед зимней сессией (до экзамена).

Содержание контрольной работы должно представлять собой реферативное изложение двух первоисточников. Студентам необходимо самостоятельно прочитать одну монографию из предложенного списка и одну статью из периодических социологических изданий и кратко изложить их содержание.

Допускается анализ социологической монографической литературы, не включенной в список (по согласованию с преподавателем). Выбранная статья должна быть посвящена анализу прикладных социологических исследований либо теоретическим проблемам науки. Тематика статьи и монографии могут не совпадать.

Рекомендуемый объем реферата монографии – от 8 до 12 листов, статьи – от 3 до 5 листов формата А4, шрифт 14, интервал 1,5. Допускается рукописное оформление в тетради (18 листов).

Титульный лист и сноски оформляются согласно ГОСТ и общим требованиям к письменным работам (образец оформления на кафедре).

Указание в контрольной работе первоисточников  обязательно.

Контрольная работа должна содержать только изложение научных взглядов авторов монографии и статьи. Их интерпретация в учебных пособиях и биографические данные  из Интернета излишни и положительно оцениваться не будут.

Во время защиты контрольной работы студент должен продемонстрировать знание и понимание текста реферированных работ, умение отвечать на вопросы по их содержанию и аргументировать собственную точку зрения.

ПРИМЕРНЫЙ  ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО СОЦИОЛОГИИ

1. Социология – это наука, которая изучает … (выберите один наиболее точный ответ):

  1.  общество, законы его развития и изменения;
  2.  поведение людей в обществе;
  3.  процессы социального взаимодействия;

2. Установите соответствие между уровнем социологического знания и характеристикой изучаемых социальных явлений. Ответ запишите как сочетание цифр и букв. Например, 1А2Б3В…

Уровни социологического знания

Общая характеристика

1. Микросоциология

А. Изучает взаимосвязи между различными частями общества и динамику их изменения, социальные процессы и закономерности развития общества

2. Мезосоциология (теория среднего уровня)

Б. Изучает поведение людей в их непосредственном межличностном взаимодействии, их поступки, мотивы, значения, определяющие взаимодействие между людьми

3. Макросоциология

В. Соединяет положения фундаментальных теорий и эмпирических обобщений первичной социологической информации

3. Основоположником социологии как науки, автором термина «социология» является:

1) И. Кант;    

2) К. Маркс;            

3) Г. Спенсер;   

4) О. Конт;   

5) Э. Дюркгейм;

4. Общество с точки зрения социологии – это (выберите один наиболее точный ответ):

1) политическая организация, включающая определенный тип режима власти, органы и структуру правления;

2) социальная организация, основой которой является социальная структура;

3) территория, имеющая определенные границы и пользующаяся государственным суверенитетом;

4) проживающая совместно группа людей;

5) совокупность людей, взаимодействующих на основе общих интересов, целей и совместной деятельности;

6) саморазвивающаяся динамичная система, состоящая из подсистем и элементов.

5. Верны ли следующие суждения?

А. Социальная структура общества – это совокупность взаимодействующих и взаимосвязанных общностей и отношений между ними.

Б. Социальная структура общества – это отношения между социальными группами и институтами.

1. Верно  А.     2. Верно Б.    3. Верно А и Б.    4. Оба неверны.

6. Социолог, автор понимающей социологии, разрабатывавший теорию стратификации, теорию идеальных типов, теорию социального действия:

1) Г.Спенсер;        

2) К. Маркс;      

3) П. Сорокин;      

4) Э.Дюркгейм;    

5)  Р. Мертон;    

6) М.Вебер;

7. Русский, американский социолог, автор теории социальной стратификации, социальной мобильности, культурной социодинамики:

1) М.В. Ковалевский;   

2) Н.Я. Данилевский;  

3) П. Сорокин;              

4) П.Л. Лавров;                    

5) Е.В. де Роберти;

8. Высказывание: «Всюду, где есть классы, существует антагонизм, ибо один класс всегда эксплуатирует другой, т.е. живет за его счет, присваивает неоплачиваемый труд» принадлежит …

1) Г.Спенсеру;        

2) К. Марксу;      

3) П. Сорокину;      

4) Э. Дюркгейму;    

5)  Р. Мертону;

9. Сравнивал общество с биологическим организмом, выделял два типа общества «военное» и «промышленное» …

1) Г. Спенсер;        

2) К. Маркс;         

3) П. Сорокин;      

4) Э. Дюркгейм;    

5)  Р. Мертон;

10. Считал, что общество основано на принципах солидарности, выделил два типа солидарности – «механическую» и «органическую», задачей социологии считал изучение социальных фактов…

1) Г.Спенсер;        

2) К. Маркс;      

3) П. Сорокин;      

4) Э.Дюркгейм;    

5)  Р. Мертон;

11. Убеждения, ценности, нормы, которые являются общими для какой-либо группы, служат для упорядочения опыта и регулирования поведения членов этой группы ‒ это:

1) традиции;       

2) культура;      

3) институт;      

4) структура;      

5) общество;

12. Основными элементами культуры с точки зрения социологической науки являются …

1) Язык, символы, нормы, традиции;

2) Символы, нормы и ценности;

3) Язык, символы, нормы, ценности;

13. Общепринятые убеждения относительно целей, к которым человек должен стремиться, – это:

1) традиции;     2) нормы;   3) ценности;     4) обычаи;             5) санкции.

14. Социальные нормы могут быть (отметьте все возможные варианты):

1) формальными;   

2) правовыми;   

3) моральными;   

4) эстетическими;   

5) религиозными;

6) юридическими;  

7) традиционными;    

8) неформальными;  

9) политическими.

15. Этноцентризм – это:

1) постоянное слияние групп меньшинства с доминирующей культурой;

2) положение, при котором расовая группа подвергается дискриминации;

3) оценка других культур сквозь призму собственной;

4) уничтожение существующих этнических групп.

16. Процесс усвоения индивидом образцов поведения, общественных норм и ценностей называется:   

1) адаптацией;       

2) манипуляцией;       

3) социализацией;       

4) интеграцией.

17. Положение личности, занимаемое в обществе в соответствии с возрастом, полом, происхождением, семейным положением, — это:

1) Роль;    

2) Социальный статус;       

3) Предписанный статус;    

4) Приобретенный статус.

18. Социальная роль — это (выберите один наиболее точный ответ):

1) степень признания достоинств личности;

2) оценка, которую общество дает статусу личности или должности;

3) определенная модель поведения, которая должна отвечать ожиданиям окружающих;

4) социальное перемещение индивида.

19. Агенты социализации – это (выберите один наиболее точный ответ):

1) социальные институты, отдельные люди и группы, которые способствуют социализации;

2) это лица, отвечающие за воспитание и развитие человека как личности;

3) это механизмы (приемы и методы) с помощью которых человек формируется как личность.

20. Приведите в соответствие тип социальной мобильности и его признаки:

1) изменение профессии;

2) переезд из одного города в другой без изменения профессии;

3) повышение квалификации в рамках одной профессии (инженер – ведущий инженер);

4) повышение уровня образования (техник, получив высшее образование, стал начальником цеха);

5) понижение в должности.

Вертикальная мобильность – ?                

Горизонтальная мобильность – ?

21. Социальная мобильность – это:

1) групповые перемещения;

2) индивидуальные перемещения;

3) групповые и индивидуальные перемещения.

22. Личность в социологии – это:

1)  единичный представитель общества, один из группы;

2) любой, кто принадлежит к человеческому обществу, поскольку обладает присущими всем людям признаками;

3) индивид, обладающий социально значимыми качествами, являющийся участником общественных отношений.

23. Маргинал — это:

а) индивид, утративший прежний социальный статус;

б) индивид, который сам отвергает общество либо оказывается отвергнутым обществом;

в) промежуточное положение, которое создает возможность либо переместиться наверх, либо оказаться «на дне» общества.

24. Установите соответствие между понятием и его определением.

Понятие

Определение

1. Социальная стратификация

А. Оценка обществом высокой социальной значимости тех или иных позиций, занимаемых людьми

2. Социальный институт 

Б. Разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение

3. Социальная дифференциация

В. Совокупность людей, деятельность которых направлена на выполнение конкретных общественных функций 

4. Престиж 

Г. Разделение общества на группы (слои) в соответствии с признаками дохода, пола, возраста и др.

25. В соответствии с теорией П. Сорокина, повышению социальной мобильности способствуют некоторые социальные:  

1) роли;  

2) нормы;      

3) институты;        

4) статусы.

26. Предписанному статусу личности соответствует ... принадлежность:

1) гражданская;         

2) профессиональная;         

3) расовая;      

4) культурная;    

5) семейная;

27. Критериями социальной стратификации М. Вебер считал (отметьте все возможные варианты):

а) уровень доходов;

б) социальный престиж;

в) политическое положение – обладание властью.

28. Установите соответствие между социологическими теориями, представителями этих теорий и их основными положениями. Ответ запишите как соответствие цифр и букв. Например, 1IА2IIB3IIIC…

Теория

Представитель

Основная идея

1) Теория обмена

I) Т. Парсонс,

Р. Мертон

A) Социальные ситуации напоминают драматические спектакли, в которых актеры стремятся создать и поддерживать благоприятное впечатление

2)Символический интеракционизм

II) Дж. Хоуманс, П. Блау

B)Общество представляет собой сложную систему, элементы которой взаимосвязаны и обеспечивают его развитие

3)Управление     впечатлениями    (социальная        драматургия)

III) Э. Гофман

C) Поведение людей по отношению друг к другу и к предмету окружающего мира определяется тем значением, которое они им придают

4) Структурный функционализм

IV) Дж. Г. Мид, Г. Блумер

D) Люди взаимодействуют друг с другом на основе  своего опыта взвешивая  возможные вознаграждения и затраты

29. Девиантное поведение – это:

1) поведение, которое отличается от общепринятого;

2) поведение, которое связано с наращением существующих в обществе социальных норм, и вызывающее со стороны общества применение санкций;

3) негативные формы социального отклонения;

30. Установите соответствие между авторами и теорией девиантного поведения. Ответ запишите в форме цифр и букв. Например, 1А2Б3В

Автор

Теория

1. Ч. Ламброзо

А. Психологическая. Конфликты, свойственные личности, вызывают девиацию

2. У. Шелдон

Б. Теория аномии. Девиация(в частности, самоубийства) происходит вследствие нарушения или отсутствия (разрушения, трансформации) социальных норм

3. З. Фрейд

В. Биологическая. Физические особенности (черты) являются причиной девиации

4. Э. Дюркгейм

Г. Культурологическая. Причинами девиации являются конфликты между нормами субкультуры и господствующей культуры

5. Тейлор, Уолтон и др.

Д. Теория стигматизации (наклеивания ярлыков). Девиация – своего рода клеймо, которое группы, обладающие властью, ставят на менее защищенные группы или индивидов

6. Р. Мертон

Е. Девиация нарастает, когда обнаруживается разрыв между одобряемыми в данном обществе целями и способами их достижения

7. Селин, Миллер и др.

Ж. Девиация является результатом противодействия нормам капиталистического общества

8. Г. Беккер

З. Биологическая. Определенное строение тела, наиболее часто встречается среди девиантов

31. Кто из социологов выделял следующие виды девиантного поведения: инновация, ритуализм, ретризм, бунт?

1) Ч. Ламброзо;   

2) У. Шелдон;      

3) З. Фрейд;      

4) Э. Дюркгейм;       

5) Р. Мертон.

32. Девиантное поведение может быть (отметьте все возможные варианты):

1) негативным;     

2) позитивным;      

3) традиционным;  

4) неадекватным;  

5) индивидуальным.

33. К числу основных социальных институтов в обществе относят (отметьте все возможные варианты):

1) церковь;         

2) семью;      

3) государство;        

4) армию;       

5) школу.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ

«ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ»

ЧАСТЬ 1

  1.  Что изучает социология? Социальная реальность как объект и предмет социологического знания.
  2.  Р. Мертон – представитель социологического функционализма.
  3.  Методология и методы социологического исследования.
  4.  Социологические взгляды Т. Парсонса.
  5.  Функции социологии. Социология и другие науки об обществе.
  6.  Современная отечественная социология и ее видные представители.
  7.  Социологический позитивизм.
  8.  Определение культуры в социологическом контексте.
  9.  Структурно-функциональный подход в социологии.
  10.  Структура культуры. Элементы культуры.
  11.  Детерминизм как методологический принцип в социологии.
  12.  Относительность культуры и многообразие культурных форм.
  13.  Системный подход в социологическом познании общественной жизни.
  14.  Феноменология и этнометодология в социологическом познании.
  15.  Теории личности в социологии.
  16.  Конфликтологический принцип в исследовании социальной реальности.
  17.  Социологическая структура личности. Социальный статус и социальные роли личности.
  18.  Концепция социологии О. Конта.
  19.  Социальный дарвинизм Г. Спенсера.
  20.  Социализация личности как социологическая проблема. Социализация и возраст. Социализация и культура.
  21.  Основы социологической науки Э. Дюркгейма.
  22.  Теории социализации личности Ч. Кули, Г. Мида.
  23.  Ж. Пиаже, Л. Кольберг о содержании процесса социализации.
  24.  Стадии развития личности по Э. Эриксону. Теория развития личности Р. Гоулда.
  25.  «Понимающая социология» М. Вебера. Общая характеристика.
  26.  Агенты социализации. Психологические механизмы социализации.
  27.  Взаимодействие личности и общества в процессе социализации. Явление конформизма.
  28.  У. Томас, Ф. Знанецкий, Дж. Гэллап – представители эмпирической социологии.
  29.  Отечественная социология 2-й половины ХIХ века.
  30.  Социологические взгляды Н. Михайловского.
  31.  Понятие девиации и девиантного поведения.
  32.  Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского.
  33.  Био-физиологические теории девиантного поведения.
  34.  Основные черты социологической концепции К. Маркса.
  35.  Теория инстинктов и девиация. У. Джеймс, У. Мак-Дугал, К. Лоренц.
  36.  М. Ковалевский – основатель научного социологического направления. Теория прогресса у М.М. Ковалевского.
  37.  Психосоциальные теории девиации. З. Фрейд, Э. Фромм.
  38.  Творческий путь и основные черты социологических теорий П. Сорокина.
  39.  Виды девиации по Э. Дюркгейму и Р. Мертону.
  40.  Проблемы социально-культурной динамики в трудах П. Сорокина.
  41.  Теория «наклеивания ярлыков» Г. Беккера. Понятие стигматизации.
  42.  П. Сорокин об отклоняющемся поведении.

ЧАСТЬ 2

  1.  Общая характеристика основных элементов, механизмов и форм социальной связи.
  2.  Теория социального действия М. Вебера.
  3.  Социальные отношения и социальные зависимости в общественной жизни.
  4.  Принципы и способы регуляции социальной связи. Теория обмена Д. Хоманса.
  5.  Социальные институты в обществе: роль и виды.
  6.  Проблема социального контроля в общественной жизни.
  7.  Социальные организации.
  8.  Понятие и разновидности социальных общностей.
  9.  Социальная группа и ее особое положение среди общностей. Виды социальных групп. Структура группы.
  10.  Понятие целевых групп. Бюрократия.
  11.  Проблемы социальной дифференциации и социального неравенства в обществе.
  12.  Понятие социальной стратификации, типы стратификационного деления.
  13.  Теория классовой структуры общества.
  14.  Социальная мобильность: направления и каналы.
  15.  Явление маргинальности в социальной структуре.
  16.  Механизмы социальной мобильности по П. Сорокину.
  17.  Понятие и классификация социальных процессов. Виды и уровни социальных процессов.
  18.  Социальное действие в современной структурно-функциональной теории Т. Парсонса и Р. Мертона.
  19.  Этнометодологическая теория (Г. Гарфинкель) о характере и содержании социального действия.
  20.  Революция как социальный процесс. П. Сорокин «Социология революции».
  21.  Теории социальных изменений
  22.  Реформаторские социальные движения: общая характеристика и этапы.
  23.  Функциональный и ценностно-нормативный подходы к объяснению структурного неравенства.
  24.  Доминантные социальные институты: семья, власть, собственность.
  25.  Структура социальных институтов, их типология по социально-функциональной роли.
  26.  Институализация и институциональные изменения в социальной реальности.
  27.  Социальные отношения как способ и форма социальной связми.
  28.  Характеристика отношений зависимости и власти.
  29.  Системно-структурный анализ общества в теории Т. Парсонса.
  30.  Теоретические подходы к типологии обществ.
  31.  Понятие общества и принципы социальной организации в обществе.
  32.  Бихевиористская концепция социального действия.
  33.  Потребности и мотивы в системе социального действия.
  34.  Функционалистская теория социального действия. Э. Дюркгейм, Т. Парсонс.
  35.  Социальный круг, толпа как виды социальных общностей.
  36.  Основные понятия и структура социального действия.
  37.  Процессы социальной дезорганизации: признаки и конкретные проявления.
  38.  Мобильность и социальная структура.


Учебное издание

ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ

Методические указания

Составители:

П е т р о в Владимир Николаевич

Р а к а ч е в а Ярослава Владимировна

С т у д е н и к и н а Елена Станиславовна

О б л а п Татьяна Кузьминична

Подписано в печать  11.04.2011 г. Печать цифровая.

Формат 60×84 1/16. Уч.-изд.л. 4,7.

Тираж 100 экз. Заказ №

Кубанский государственный университет

350040, г. Краснодар, ул. Ставропольская, 149.

Издательско-полиграфический центр

Кубанского государственного университета

350040, г. Краснодар, ул. Ставропольская, 149.




1. Как восхищает Сократ твой пыл в рассуждениях Но скажи мне- самто ты признаешь что какието идеи сами по с
2. Волгоградский государственный технический университет ВПИ филиал ВолгГТУ Ф
3. 1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образован.html
4. Оживление человека
5. а Высокобелковые продукты из метанола получают фирмы ряда развитых стран мира- Великобритании Швеции Гер
6. тематического и программного обеспечения
7. задание С22 отсутствует
8. Американская живопись
9.  февраля 2013г И Н С Т Р У К Ц И Я дежурному по Контрольно пропускному пункту 11 ФГКОУ ВПО В
10. серверное приложение состоит из клиентского и серверного приложений
11. Адитивна кольорова модель RGB
12. цифрового преобразователя АЦП нормирована двучленной формулой- Предел измерения АЦП 10В
13. Тема 16 Возбуждение гражданского дела в суде Ключевые слова- исковое заявление и его реквизиты предъявлени
14. то вглубь и вправо
15. Реферат- Борьба за живучесть судна
16. Контрабанда
17. О медицинском страховании граждан в Российской Федерации обязательное медицинское страхование это сост
18.  Неопределенный интеграл5 1
19. Малахит
20. тематике в разновозрастной группе Программное содержание- Повторить прямой счет от одного до десяти и об

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе