тема моральних цінностей художні особливості
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Практичне заняття № 1
Класичний героїчний епос Західної Європи: співвідношення історії й вимислу, система моральних цінностей, художні особливості. „Пісня про Роланда”, „Пісня про мого Сіда”, „Пісня про Нібелунгів” як універсальна інформація про середньовічну епоху
Теоретичні питання:
- „Пісня про Роланда” вершина французького середньовічного героїчного епосу.
- Відображення в поемі епохи Карла Великого. Історична достовірність подій та персонажів.
- Роланд як герой класичного героїчного епосу.
- Основні проблеми поеми.
- „Пісня про мого Сіда” відображення життя середньовічної Іспанії періоду реконкісти.
- Історична основа поеми. Побутові реалії й звичаї арабієзованої Іспанії.
- Реальне й вигадане в образі Сіда. Роль поетизації героя.
- Відображення в поемі іспанської національної ідеї.
- „Пісня про Нібелунгів” синтез давнього германського епосу й куртуазії зрілого Середньовіччя.
- Міфологічно-історична основа поеми. Змішання різних епох як характерна особливість „Пісні про Нібелунгів”.
- Місце і роль реальних і вигаданих персонажів у поемі. Зміна функцій героїв „Пісні про Нібелунгів” порівняно зі „Старшою Еддою”.
- Проблематика поеми.
Практичні завдання:
1. Складіть таблицю „Героїчний епос зрілого Середньовіччя”: „Пісня про Роланда”, „Пісня про мого Сіда”, „Пісня про Нібелунгів”
Назва
поем
|
Історична основа
|
Поетичне переосмислення
|
Історичні елементи
|
Міфологічні
елементи
|
Християнські
елементи
|
Епічні
риси
|
2. Зробіть порівняльну характеристику античного героїчного епосу („Іліада”, „Одіссея”, „Енеїда”), ранньосередньовічного героїчного епосу (ірландські саги, „Беовульф”, „Старша Едда”) и героїчного епосу зрілого Середньовіччя („Пісня про Роланда”, ”Пісня про мого Сіда”, „Пісня про Нібелунгів”), враховуючи наступні аспекти:
- час, відбитий у творі та його характеристики (історичний чи міфологічний);
- форма викладу подій (легендарна чи реальна оповідь);
- міфологічна чи історична епоха;
- наявність міфологічних елементів;
- мотивація подвигів героя;
- основа поділу на „своїх” та „чужих”.
При підготовці користуйтеся поданою нижче схемою „Героїчний епос”
Література:
- Алексеев М.П. и др. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение. М., 1978. С. 64-94.
- Античная литература: Учебник / А. Ф. Лосев, Г. А. Сонкина, А. А. Тахо-Годи и др.; Под ред. А. А. Тахо-Годи. М., 1980. С. 35-62, 362-377.
- Ковалева Т. В. Литература средних веков и Возрождения. Минск, 1988. С. 10-23, 29-45.
- Шаповалова М. С., Рубанова Г. Л., Моторний В. А. Історія зарубіжної літератури. Львів, 1993. С. 16-37, 40-54.
- Тарасова Н.І. Типологічні подібності в героїчних епосах допомагають виявити порівняльні таблиці (На матеріалі зіставлення „Пісні про Роланда”, „Пісні про мого Сіда”, та „Пісні про Нібелунгів”) // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. 2004. № 10 С.26-28.