Тема- Нормативноправовые основы специального образования План Основные подходы к классификации нару
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Утверждено на заседании
Кафедры специальной
педагогики и психологии
«--------» -------------------------------------
Зав. кафедрой, к.п.н Л.В.Годовникова
Практическое занятие № 1
Тема: Нормативно-правовые основы специального образования
План
- Основные подходы к классификации нарушений речи.
- Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи.
- Оказание коррекционной помощи лицам с нарушениями речи в сфере Министерства Здравоохранения.
- Оказание коррекционной помощи лицам с нарушениями речи в сфере Министерства Образования.
- Нормативно-правовые документы ООН, регламентирующие права лиц с отклонениями в развитии, ратифицированные в РФ.
Всеобщая декларация прав человека,
Декларация о правах инвалидов,
Декларация о правах умственно отсталых лиц,
Конвенция о правах ребенка;
Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов.
- Нормативно-правовые документы РФ
Конституция Российской Федерации;
Закона РФ «О социальной защите инвалидов»;
Закон «Об образовании»;
Закона «О специальном образовании»;
Семейный Кодекс РФ;
- Целевые программы, направленные на поддержку и защиту лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности, которые существуют и реализуются в Белгородской области.
Методические рекомендации и дополнительный материал
Цель работы над темой: познакомить студентов с нормативно-правовой основой гуманизации воспитательного и образовательного пространства детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности.
При подготовке к занятию необходимо ознакомиться со статьей Л.И. Аксеновой Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии//Дефектология. – 1994. - № 1. и знать основные международные нормативно-правовые документы, регламентирующие права лиц с психическими и физическими недостатками и государственно-правовые основы социальной защиты инвалидов в России.
При анализе нормативно-правовой основы обратите внимание на:
-дату принятия и место документа в нормативно-правовой базе системы специального образования;
-основополагающие идеи документа;
-насколько в данном документе отражены современные тенденции специальной педагогики.
Рекомендуемый библиографический список
1.Аксенова Л.И. Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии//Дефектология. – 1994. - № 1.
2.Закон Российской Федерации «Об образовании».
3.Специальная педагогика/Под ред. Н.М. Назаровой. – М., 2000
2. Какой мыслитель считал что пространство и время это ~ априорные формы созерцания 22
3. МЕХавцев... а тут еще и на Рафа напали
4. Структурирование государственного управления по горизонтали- система разделения властей
5. кріпосницький і національнорелігійний гніт
6. nnihiltor
7. Тесты по курсу «Финансы предприятий»
8. Движущие силы антропогенеза
9. Будапешт Вена Венеция острова Мурано и Бурано Верона Львов Преимущества тура Обзорная экску
10. .Потребности человека и экономические блага
11. I Медицинская документация в ЛПУ Оформление титульного листа медицинской карты Оформление статисти
12. Задачи по производству.html
13. то сгладить эту ситуацию я начинаю смущенно улыбаться
14. либо жили на земле правила Египтом двадцать два года
15. 2012 гг. Школьный этап 78 классы Участник школа класс
16. Контрольная работа- История коррекционной педагогики
17. недаром же мы увлекались философией в том возрасте когда мам полагалось увлекаться только страницами De viris
18. Вариант 10 1Конъюгированный связанный билирубин образуется в клетках печени с помощью фермента а глю
19. Решение системы линейных уравнений методом Гаусса и Жордана-Гаусса
20. темах координат и равна в вакууме с3108 м-с