«Певец легенда. К 140 летию со дня рождения Ф.И. Шаляпина

Работа добавлена на сайт samzan.net:

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РТ

МБО ДО «Детская школа искусств им.С.Губайдулиной»

Чистопольского муниципального района РТ

Методическая разработка

«Певец –легенда.К 140 –летию со дня рождения Ф.И.Шаляпина»

Нигматуллина М.Н. преподаватель

I квалификационной категории,

Толстенко Э.Ф. преподаватель

I квалификационной категории

Чистополь

2013 год

Оглавление

1.Введение. Пояснительная записка…….……………………3

.Основная часть. Задания музыкально –теоретической олимпиады……………………………………………………...5

.Заключение………………………………………………….18

.Список литературы…………………………………………19

.Приложение. Ответы музыкально –теоретической олимпиады….…………………………………………………20

Пояснительная записка

Эстетическое воспитание ребенка является важным звеном его общего развития. Музыкальное воспитание способствует гармоническому развитию личности, его интеллектуальных возможностей, приучает к трудолюбию, самостоятельности, тренирует память учащегося, укрепляет его волю.

В настоящее время вопросам музыкального образования уделяется много внимания. Изучается и обобщается накопленный педагогический опыт, а также изучаются современные достижения, творчески внедряются новые формы методической деятельности, наполняются новым содержанием уже привычные для нас методические формы.

Актуальность проблемы данной работы заключается в том, что в 2013 году вся мировая общественность отмечает 140 –летний юбилей великого русского певца Ф.И.Шаляпина. Хочется отметить, что этот выдающийся артист является нашим соотечественником (он родился и провел детские, юношеские годы в городе Казани). Уже много лет в ТГАТ оперы и балета им. М.Джалиля проходит Международный оперный фестиваль, носящий имя Ф.И.Шаляпина.

Наша школа не могла остаться в стороне от столь знаменательного события. Был проведен ряд мероприятий, посвященных жизни и творчеству великого баса. Это конкурс рефератов среди учащихся ДШИ на тему «Певец –легенда . К 140 –летию со дня рождения Ф.И.Шаляпина», лекции–концерты из произведений, вошедших в его репертуар. Итогом всей работы по изучению и пропагандированию творчества великого певца стала музыкально –теоретическая олимпиада в рамках VI Республиканского фестиваля –конкурса инструментального исполнительства «Камская мозаика».

Также следует отметить, что данная тема не входит в программу теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ. В процессе подготовки к олимпиаде учащиеся познакомились не только с биографией Ф.И.Шаляпина, но и с разнообразными явлениями художественной культуры конца XIX –XX в.в.

Цель данной работы : стимулирование деятельности учащихся ДМШ и ДШИ к изучению отечественного и культурного наследия.

Задачи разработки :

формирование у учащихся знаний о Ф.И.Шаляпине в контексте эпохи конца XIX –XX в.в.;
развитие творческих способностей, логического мышления детей;
расширение музыкального кругозора;
выявление и привлечение талантливых детей к участию в олимпиадах и конкурсах различного уровня;
воспитание у детей интереса к мировой художественной культуре.

Данная работа может быть применена среди учащихся средних классов ДМШ и ДШИ (музыкальное отделение).

Задания к музыкально-теоретической олимпиаде на

тему "Певец-легенда. К 140 –летию со дня рождения Ф.И.Шаляпина".

I. "Четвертый лишний" (ненужный вариант ответа зачеркните).

1.Какая из этих песен не входила в репертуар Ф.И.Шаляпина:

а). Не осенний мелкий дождичек;

б). Ноченька;

в). Дубинушка;

г). Ах ты, душечка.

.Какая из этих вокальных партий не исполнялась

Ф.И.Шаляпиным:

а). Ленский;

б). Мефистофель;

в). Пимен;

г). Филипп II.

.С кем из этих художников не был знаком Ф.И.Шаляпин:

а). Коровин;

б). Репин;

в). Шишкин;

г). Врубель.

4.Кто из этих художников не писал портрет Ф.И.Шаляпина:

а). Кустодиев;

б). Серов;

в). Головин;

г). Крамской.

II. Угадайка по произведениям, которые исполнял Ф.И.Шаляпин (укажите автора, название произведения, если это опера, то укажите название номера).

._________________________________________________________________

III. Определите музыкальные жанры:

1. «Узник» 1.Опера

2. «О, если б мог выразить в звуке» 2.Балет

3. «Юдифь» 3.Песня

. «Ты взойди, солнце красное» 4.Романс

. «Псковитянка» 5.Кинофильм

6. «Иван Грозный» 6.Симфония

7. «Семинарист»

Номер задания

Номер

ответа

IV. Знаете ли вы авторов романсов и песен:

1. «Сомнение» 1.П.И.Чайковский

. «Блоха» 2.М.И.Глинка

. «Благословляю вас, леса» 3. Н.А.Римский-Корсаков

. «Ночной смотр» 4. А.С.Даргомыжский

. «Пророк» 5.М.П.Мусоргский

. «Растворил я окно»

. «Старый капрал»

8. «На холмах Грузии»

Номер

задания

Номер

ответа

V. В какой опере Ф.И.Шаляпин исполнял 3 роли (укажите их):

«Русалка»;
«Руслан и Людмила»;
«Борис Годунов»;
«Моцарт и Сальери».

_____________________________________________________________________

VI. Кто автор этих высказываний:

«В русском искусстве Шаляпин –эпоха, как Пушкин». 1.С.В.Рахманинов
«Он пел так, как Толстой писал». 2.А.Ахматова
«И опять тот голос знакомый, 3.К.Станиславский

Будто эхо горного грома, - 4.Ф.И.Шаляпин

Наша слава и торжество!» 5.М.Горький

«Он был прекрасным образцом чисто русской

творческой натуры».

«Искусство может переживать времена упадка,

но оно вечно, как сама жизнь».

Номер

задания

Номер

ответа

VII. Восстановите хронологию «Жизненный путь Ф.И.Шаляпина» (переставьте в ответах предложения так, чтобы получился верный порядок изложения темы):

1.Артистическая карьера певца началась в 17 лет, когда он впервые выступил как солист в роли Стольника в опере Монюшко «Галька».

2.В Петербурге он знакомится с В.В.Андреевым, Э.Ф.Направником. Дебютирует в опере Шарля Гуно «Фауст».

.Ф.И.Шаляпин –великий русский певец.

.В 1922 году Шаляпин с семьей уезжает за границу, где живет до конца своих дней.

.Федор Шаляпин родился 1 февраля 1873 года в Казани, в Суконной слободе.

.В Частной русской опере С.И.Мамонтова Шаляпин исполняет роли Ивана Сусанина из оперы М.И.Глинки, Мельника из оперы «Русалка» А.С.Даргомыжского, Ивана Грозного из оперы «Псковитянка» Н.А.Римского –Корсакого.

.Ежегодно в Казани в Татарском Академическом Театре оперы и балета им. М.Джалиля проходит оперный фестиваль имени Ф.И.Шаляпина.

.Шаляпин выступает с различными труппами во многих городах России, пока случай не привел его в Тифлис, где он знакомится с Д.А.Усатовым.

.По приглашению Миланского театра «Ла Скала» Шаляпин выступает в партии Мефистофеля в опере Арриго Бойто совместно с Энрико Карузо(Фауст) и дирижером Артуро Тосканини.

.В 30- е годы Шаляпин снимается в кинофильме «Дон Кихот».

Номер

задания

Номер

ответа

VIII. Фотовопросы:

В какой роли изображен Ф.И.Шаляпин на фотографии:

а). _____________________________________________

б). _____________________________________________

в). _____________________________________________

г). _____________________________________________

д). _____________________________________________

2. Кто изображен на фотографии вместе с Ф.И.Шаляпиным:

а). ________________________________________________

б). ________________________________________________

в). ________________________________________________

г). __________________________________________________

д). __________________________________________________

IX. Продолжи логическую цепочку( заполните пропуски в таблице):

Роль	Опера	Автор
	«Вражья сила»
		Ш.Гуно
Гремин
	«Хованщина»
		А.Даргомыжский
Хан Кончак

X.Какой по счету оперный фестиваль им.Ф.И.Шаляпина проходил с 1по 16 февраля 2013 года в Казани?

_____________________________________________

XI.Какой оперный спектакль состоялся 13 февраля в день рождения Ф.И.Шаляпина на сцене ТГАТ оперы и балета им.М.Джалиля (выберите правильный вариант):

а). «Аида» Дж.Верди;

б). «Борис Годунов» М.Мусогского;

в). «Евгений Онегин» П.Чайковского;

г). «Любовь поэта» Р.Ахияровой.

XII. Диктант (расставьте такты в нужном порядке):

1 2 3

4 5 6

7 8

Номер задания	1	2	3	4	5	6	7	8
Номер такта

XIII. Определите тональность в следующих примерах:

Тональность__________________________________________

XIV. Определите размер в следующих примерах (размер проставьте в нотном тексте):

XV. Транспонируйте мелодию в тональность Си мажор:

XVI. Узнайте мелодию по нотному тексту(сопоставьте предложенные музыкальные отрывки с представленными ниже названиями ):

А.Русская народная песня «Вдоль по Питерской»

Б.Русская народная песня «Эй, ухнем»

В.Ж.Массне «Элегия»

_____________________________________________________________________

XVII.Разгадайте филворд, из оставшихся букв составьте ключевое слово:

1.Русская народная песня из репертуара Ф.И.Шаляпина;

2.Роль Ф.И.Шаляпина в героико-эпической опере М.И.Глинки;

.Опера композитора Арриго Бойто;

.Русский меценат, создатель «Частной русской оперы»;

.Комическая роль в опере «Руслан и Людмила» М.И.Глинки;

.Русский художник, друг Ф.И.Шаляпина;

.Опера композитора Шарля Гуно;

.Русский композитор, входил в «Могучую кучку»;

.Опера Н.А.Римского-Корсакова, в которой Ф.И.Шаляпин исполнял роль Ивана Грозного;

10.Низкий мужской голос;

11.Песня об учащемся духовного училища М.П.Мусоргского;

12.Сольный оперный номер;

13.Опера А.С.Даргомыжского;

14.Песня о насекомом М.П.Мусоргского;

15.Опера С.В.Рахманинова;

16.Французский композитор, автор оперы «Фауст»;

.Герой оперы М.П.Мусоргского «Борис Годунов».

Ключевое слово :______________________________________

Заключение

Данная методическая разработка была представлена на VI Республиканском фестивале –конкурсе инструментального исполнительства «Камская мозаика» 17 февраля 2013 года в городе Чистополе РТ.

Дети продемонстрировали хорошее знание материала о Ф.И.Шаляпине и его современниках, умение применять эти знания в выполнении конкурсных заданий.

Знакомство с аудиозаписями, видео и фотоматериалами Ф.И.Шаляпина позволило значительно расширить музыкальный кругозор учеников. В олимпиаде принимали участие самые одаренные воспитанники музыкальных школ Республики Татарстан.

Данное мероприятие показало, что дети с большим интересом изучали предложенный им материал, и мы надеемся, что эта тема «Певец –легенда. К 140 –летию со дня рождения Ф.И.Шаляпина» оставит неизгладимый отклик в их сердцах.

Список литературы

1. Гольцман С.В. Ф.И.Шаляпин в Казани. –Казань,2002. -320с.

. Коровин К. Шаляпин: встречи и совместная жизнь. –М.: Возрождение,1973.

3. Лесс А. Рассказы о Шаляпине. –М.: Советская Россия, 1973. -174с.

4. Раскин А. Шаляпин и русские художники. –Л.: Искусство, 1963.

5. Шаляпин Ф.И. Маска и душа. –М.: Искусство, 1989.

. Шаляпин Ф.И. Страницы из моей жизни. –М.: Искусство, 1976.

7. Янковский М. Шаляпин. –Л.: Искусство,1972. -376с.

Ответы на вопросы музыкально-теоретической олимпиады на тему «Певец-легенда Ф.И.Шаляпин. К 140-летию со дня рождения»

(Для жюри)

I. «Четвертый лишний» ( за правильный ответ –балл, максимальное количество –балла)

г) «Ах ты, душечка»
а) Ленский
в) Шишкин
г) Крамской

II. Угадайка по произведениям, которые исполняя Ф.И.Шаляпин (за правильный ответ –балла, максимальное количество –балл (за полный ответ))

1.А.С.Даргомыжский. Опера «Русалка». Ария Мельника.

.М.И.Глинка. Романс «Сомнение».

.М.И.Глинка. Опера «Руслан и Людмила». Рондо Фарлафа.

.А.С.Даргомыжский. Песня «Старый капрал».

5.Ж.Массне. Романс «Элегия».

6.М.И.Глинка. Опера «Иван Сусанин». Речитатив и ария Сусанина.

.Н.А.Римский-Корсаков. Опера «Садко». Песня Варяжского гостя.

III. Определите музыкальные жанры (за правильный ответ –балл, максимальное количество –баллов

Номер задания
Номер ответа

IV. Знаете ли вы авторов романсов и песен (за правильный ответ –балл, максимальное количество –баллов)

Номер задания
Номер ответа						1

V. В какой опере Ф.И.Шаляпин исполнял 3 роли (укажите их) (если указана только опера –балл, за каждую правильно указанную роль по 1 баллу, максимальное количество - 4 балла).

3. «Борис Годунов»; Борис Годунов, Пимен, Варлаам.

VI. Кто автор этих высказываний (за правильный ответ –балл, максимальное количество –баллов)

Номер задания
Номер ответа

VII. Восстановите хронологию «Жизненный путь Ф.И.Шаляпина»

(за правильный ответ –балл, максимальное количество –баллов)

Номер задания
Номер ответа

VIII. Фотовопросы (за правильный ответ –балл, максимальное количество –баллов)

1.а) Фарлаф

б) Мефистофель

в) Иван Сусанин

г) Досифей

д) Сальери

. а) С.Рахманинов

б) М.Горький

в) А.Павлова

г) В.Стасов

д) К.Коровин

IX. Продолжи логическую цепочку (за правильный ответ –балл, максимальное количество –баллов)

Роль	Опера	Автор
Еремка	«Вражья сила»	А.Серов
Мефистофель	«Фауст»	Ш.Гуно
Гремин	«Евгений Онегин»	П.Чайковский
Досифей	«Хованщина»	М.Мусоргский
Мельник	«Русалка»	А.Даргомыжский
Хан Кончак	«Князь Игорь»	А.Бородин

X. Какой по счету оперный фестиваль им.Ф.И.Шаляпина проходил с 1по 16 февраля 2013 года в Казани? (за правильный ответ –балл)

XXXI

XI. Какой оперный спектакль состоялся 13 февраля в день рождения Ф.И.Шаляпина на сцене ТГАТ оперы и балета им.М.Джалиля (за правильный ответ –балл)

б). «Борис Годунов» М.Мусоргского

XII. Диктант (за 1 правильный такт –балл. максимальное количество –баллов)

Номер задания	1
Номер такта

XIII. Определите тональность в следующих примерах (за правильный ответ –балл, максимальное количество –балла)

«Семинарист» - фа минор

«Ты взойди, солнце красное» - Ре бемоль мажор

XIV. Определите размер в следующих примерах (за правильный ответ –балл, максимальное количество –балла)

«Два гренадера» - 4/4

«Пророк» - 4/4

«Старый капрал» - 2/4

XV. Транспонируйте мелодию в тональность Си мажор (максимальное количество –баллов)

XVI. Узнай мелодию по нотному тексту (за правильный ответ –балл, максимальное количество –балла)

1.Русская народная песня «Эй, ухнем»

2.Ж.Массне «Элегия»

.Русская народная песня «Вдоль по Питерской»

XVII. Разгадайте филворд, из оставшихся букв составьте ключевое слово тексту (за правильный ответ –балл, максимальное количество –баллов, если угадано ключевое слово –баллов, максимальное количество за задание –баллов)

1.Узник

.Сусанин

.Мефистофель

.Мамонтов

.Фарлаф

.Коровин

.Фауст

.Мусоргский

.Псковитянка

.Бас

.Семинарист

.Ария

.Русалка

.Блоха

.Алеко

.Гуно

.Пимен

Ключевое слово: ШАЛЯПИН

1. Спирт этиловый
2. С чего всё началось Я не знаю Ты просто появилась в моей жизни
3. Барановского Кафедра философских наук О С Н О В Ы
4. і трифазними знижувальними і підвищувальними
5. Как помочь роднику и речке
6. Дайте определение процессам адсорбциии абсорбции
7. ЛОКОТЬ ТЕННИСИСТА Это страдание названо так потому что оно действительно характерно для теннисистов
8. Проектирование цепей коррекции, согласования и фильтрации усилителей мощности радиопередающих устройств
9. Я не человек Мила Вставай Опоздаешь же ~ кричала с кухни мама
10. Региональные проблемы водопользования в Нижнем Поволжье
11. Автоматизированное рабочее место мастера строительно-монтажных работ структурного подразделения ОАО Сургутнефтегаз
12. І Теоретичні відомості У виробничих процесах переробці піддають значні кількості газів та їх сумішей при
13. Исследование финансовых результатов деятельности предприятия1
14. Акт о лучшем обеспечении свободы подданного и о предупреждении заточений за морями то есть вне пределов Ан.html
15. Изобразить цепь
16. Источники трудового права
17. ЗВ~ЯЗОК ДІГPМ З ВЛCТИВОCТЯМИ CПЛВІВ Mет роботи- побyдов дігpм cтнy cплвів вивчення фзовиx пеpеxодів і їx впливу н
18. Лабораторная работа 81
19. 1 Информация о подходе поездов и грузов Для обеспечения оперативного планирования поездной и грузовой р
20. вариантность общественного развития типы обществ I

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе