Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 2
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
(шаблон приблизительный)
Тема:
Занятие разработано для студентов начального (среднего, высшего) профессионального учебного заведения, для не юридических (юридических) специальностей
Курс (дисциплина):
Раздел (тема) курса:
Форма занятия: лекция, семинар, кружок, консультация.
Методы: словесные, практические, поисковые, объяснительно-иллюстративные, частично-поисковые, инструктивно-практические, репродуктивные, информационно-обобщающие, исследовательские и т.п.
Средства обучения (раздаточный материал):
Цель занятия:
Задачи занятия
План занятия (80 мин.)
Ход занятия (расписывается полностью).
1.Организационная часть.
Актуализация темы: цель, задачи, мотивация
2.Основное содержание занятия.
Закрепление изложенного материала по каждой подтеме.
3.Подведение общих итогов:
Проверка усвоения данной темы через вопросы личностно-ориентированного направления. Например:
Приведите примеры… знания /или незнания полученного (изученного) материала в вашей будущей профессиональной деятельности.
Каким образом могут использоваться полученные знания лично вами? И т. д.
Общий вывод по изложенному материалу.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
(шаблон приблизительный)
Тема:
Занятие разработано для учащихся …..классов общеобразовательной школы.
Программа:
Раздел (тема) программы:
Форма занятия: урок, факультатив, кружок.
Тип урока (если урок): комбинированный, урок проверки знаний, урок формирования умений и навыков, вводный урок урока применения знаний, умений и навыков, тренировочный урок, контрольный урок, урок закрепления умений и навыков, урок самостоятельной работы, практическая работа, повторительно-обобщающий урок, урок взаимообучения, диспут, конференция, судебное разбирательство.
Методы: словесные, практические, побуждающие, поисковые, объяснительно-побуждающие, частично-поисковые, инструктивно-практические, репродуктивные, информационно-обобщающие, исследовательские
Средства обучения (раздаточный материал):
Цель занятия:
Задачи занятия
План занятия (40 мин.).
Ход занятия (расписывается полностью).
1. Организационная часть.
Актуализация темы: цель, задачи, мотивация
2. Основное содержание занятия
Описание деятельности учителя и учащихся
3. Подведение общих итогов:
Проверка усвоения данной темы через вопросы личностно-ориентированного направления. Например:
Приведите примеры… знания /или незнания полученного (изученного) материала в вашей будущей профессиональной деятельности.
Каким образом могут использоваться полученные знания лично вами? И т. д.
Общий вывод по изложенному материалу.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
(шаблон приблизительный)
Тема:
Занятие разработано для учащихся …..классов общеобразовательной школы.
Форма занятия: внеклассное мероприятие.
Тип занятия: экскурсия, классный час, родительское собрание, диспут, конференция, судебное разбирательств, круглый стол, КВН, тренинг и т.п.
Методы: словесные, практические, побуждающие, поисковые, объяснительно-побуждающие, частично-поисковые, инструктивно-практические, информационно-обобщающие, исследовательские и т.п..
Средства обучения (раздаточный материал):
Цель занятия:
Задачи занятия:
План занятия ( от 40 мин. до ….часов).
Ход занятия (расписывается полностью).
1. Организационная часть.
Актуализация темы: цель, задачи, мотивация
2. Основное содержание занятия
Описание деятельности учителя и учащихся
3. Подведение общих итогов:
Проверка усвоения данной темы через вопросы личностно-ориентированного направления. Например:
Приведите примеры… знания /или незнания полученного (изученного) материала в вашей будущей профессиональной деятельности.
Каким образом могут использоваться полученные знания лично вами? И т. д.
Общий вывод по изложенному материалу.