Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Индивидуальное логопедическое занятие с использование компьютерных презентаций Microsoft Office Power Point.
Учитель-дефектолог Левина Е.В.,
г. Нерюнгри
Тема: автоматизация звука [р’] в связной речи.
Класс: подготовительная к школе группа.
Технологии: компьютерные презентации Microsoft Office Power Point.
Цель: развитие навыка правильного произношения звука [р’] в процессе индивидуального занятия с ребенком с использованием компьютерных презентаций Microsoft Office Power Point.
Задачи:
Оснащение: дидактическая игра «Черепашки», игрушечная черепаха, компьютер, презентации «Кто спрятался?», «Что забыл нарисовать художник?» Текст рассказа с картинками «Кто быстрее?», офтальмотренажер, указка, плоскостное изображение черепашки, изображения черепашек с разным настроением,
Ход занятия:
Идет спокойно, не спеша -
Пусть видят все, как хороша!
Удобна и прочна рубаха,
В которой ходит… (черепаха)
- Познакомься, это черепаха Рита, мы будем с ней играть.
- Рита рассказала мне, что черепахи откладывают яйца в теплый песок и через некоторое время появляются маленькие черепашки. Их так много, что наша черепаха Рита не может найти своих детенышей, помоги ей – выбери только таких черепашек, у которых на панцире картинка со звуком [р’]. Ребенок рассматривает черепах, называет картинки на панцирях, выбирая нужные (репа, матрешка, снегирь, брюки, абрикос, мандарин.
3. Автоматизация звука в чистоговорке. Логопед:
- Давай позовем малышей заниматься вместе с нами, покажем им - какие интересные задания мы выполняем, но сначала черепаха Рита хочет нам рассказать про себя и всех черепах небольшое стихотворение:
Нет прекраснее рубашек, чем рубашки черепашек.
Очень крепкие рубашки. Чинно носят черепашки.
Логопед проводит краткий разбор чистоговорки:
- Про какие рубашки говорится в стихотворении? (Про панцирь). Как ты понимаешь – что такое «чинно»? «Чинно» - это значит гордо, важно, степенно. Черепахи гордятся, что у них такие крепкие и прочные рубашки – панцири. Педагог разучивает чистоговорку с ребенком, контролируя четкое произношение звука [р’].
- Маленькие черепашки еще многого не знают. Давай поиграем вместе с ними в игру «Кто спрятался?» Сейчас на экране будет появляться часть какого-либо предмета (логопед демонстрирует слайд), тебе надо постараться угадать предмет, четко проговаривая в ответе слова со звуком [р’]: «Спряталась черепаха». После того, как ребенок правильно называет предмет, фигура, которая его закрывает, исчезает и ребенок может увидеть предмет полностью: черепаха, а так же жеребенок, снегирь, моряк, и др.
4. Зрительная гимнастика. Логопед:
- А сейчас черепашки хотят поиграть с тобой и проверить, какие внимательные у тебя глаза. Маленькая черепашка будет двигаться по линиям зрительного тренажера (рис. 2), а ты должен следить за ней глазами. Логопед надевает на кончик указки плоскостную черепашку и двигает по линиям, контролируя, чтобы ребенок внимательно следил за движениями черепашки глазами:
5. Автоматизация звука в связной речи. Пересказ с опорой на картинки «Кто быстрее». Логопед:- Черепаха Рита хочет рассказать нам одну историю, которая произошла с ней много лет назад. Послушай внимательно. Логопед читает рассказ – рис. 3. Беседа по тексту:
- Понравился ли тебе рассказ?
- О чем поспорили ящерица Терри и черепаха Рита?
- Какое правило, они придумали?
- Как решила черепаха Рита перехитрить ящерицу? Почему она это придумала?
- Кто победил в соревнованиях?
- Как ты думаешь, кто на самом деле, бегает быстрее? После беседы логопед читает рассказ еще раз с установкой на запоминание. Далее, педагог пересказывает текст совместно с ребенком, давая ему для опоры картинки в рассказе (рис.3), напоминает о четком и правильном произношении звука [р’].
6. Физкультурная минутка. Логопед:
- Ну а мы будем соревноваться честно и чтобы побеждать, необходимо тренироваться.
В черном море как то раз,
Две веселых черепашки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет.
Всем друзьям физкультпривет.
Ребенок выполняет движения в соответствии с текстом.
7. Игра «Что забыл нарисовать художник». Логопед:
- А ты знаешь, почему черепаха Рита такая умная? Потому что она прожила долгую жизнь, ведь черепахи живут очень долго, а еще она много тренировалась и играла в разные игры, которые учат быть внимательным. Сейчас она хочет поиграть с нами в игру «Что забыл нарисовать художник». На экране будет появляться предмет, у которого не достает какой – то части, надо внимательно рассмотреть этот предмет и догадаться, что забыл нарисовать художник. Отвечать необходимо полным ответом. Ребенок рассматривает слайд, отвечает: «Художник забыл нарисовать для кастрюли – ручку». После этого появляется целый предмет.
7. Итог занятия:
- Понравилось тебе играть с черепашками? Им пора прощаться с нами, но на память они хотят подарить тебе свою фотографию - рис 4. Выбери ту, которая тебе больше нравится. Педагог предлагает ребенку грустную и веселую черепашку. Дома можешь раскрасить черепашку.
PAGE \* MERGEFORMAT 4
Рис 3.
КТО БЫСТРЕЕ
Однажды (ящерица) Терри и (черепаха)
Рита поспорили – кто из них быстрее. Решили они устроить соревнование.
Назначили день. Придумали правило – кто раньше добежит
до берега моря, тот и победитель. Мудрая (черепаха) решила
(ящерицу) перехитрить. Позвала свою родную сестричку
черепаху) Мэри и договорились, что она будет ждать ее на берегу моря
заранее. Глупая ящерица) и не различит – кто есть кто.
Соревнование началось. (Ящерица) помчалась быстрее ветра, а
(черепаха) Рита спряталась в траве – и лежала посмеиваясь.
Когда (Терри) прибежала на берег моря – там ее уже ждала
черепаха Мэри, как две капли воды похожая на
Риту. (Ящерица) очень удивилась, но ничего не поделаешь –
пришлось признать поражение. Вот так мудрый победил быстрого.
Рис.2
Рис.4