Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

потребностной сферы человека выделив всего три типа потребностей вместо пяти у Маслоу

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

Подход Клейтона Альдерфера возник как реакция на критику иерархической модели Маслоу. Альдерфер предложил более простую структуру мотивационно-потребностной сферы человека, выделив всего три типа потребностей (вместо пяти у Маслоу).

  1.  потребность существования (безопасность, физиология);
  2.  потребность связи (причастность, принадлежность, безопасность);
  3.  потребность роста (самовыражение, причастность).

    Движение вверх по уровням потребностей Альдерфер называет процессом удовлетворения, а процесс движения вниз - процессом фрустрации.

Свое название – ERG – теория Альдерфера получила по первым буквам выделенных им трех групп потребностей: - потребности существования (Existence); - потребности в социальных связях (Relatedness); - потребности роста (Growth).

- Эти три группы потребностей, также как и в теории Маслоу, расположены иерархически, но в отличие в том, что движение идет в обе стороны, а не последовательно снизу вверх, как у Маслоу. При этом Альдерфер считает, что в случае неудовлетворенности потребности верхнего уровня усиливается степень действия потребности более низкого уровня, что переключает внимание человека на этот уровень.

Альдерфер попытался установить связь между удовлетворением потребностей и их активизацией и в результате выделил семь принципов

1. Чем менее удовлетворены потребности существования (Е), тем сильнее они проявляются.

2. Чем слабее удовлетворены социальные (R) потребности, тем сильнее действие потребностей существования (Е).

3. Чем полнее удовлетворены потребности существования (Е), тем активнее заявляют о себе социальные потребности (R).

4. Чем менее удовлетворены социальные потребности (R), тем более усиливается их действие.

5. Чем менее удовлетворены потребности личностного роста, самореализации (G), тем сильнее становятся социальные потребности (R).

6. Чем полнее удовлетворены социальные потребности (R), тем сильнее актуализируются потребности личностного роста (G).

7. Чем меньше удовлетворены потребности личностного роста (G), тем активнее они проявляют себя. Чем больше удовлетворяется потребность в личном роста, тем сильнее становится эта потребность.

Таким образом Альдерфер ушел от некоторой негибкости модели Маслоу, показав, что порядок актуализации потребностей может быть иным, чем указывал Маслоу, и зависеть не только от ее места в иерархии, но и от степени удовлетворения как этой потребности, так и некоторых других потребностей. Хотя ERG-теория явилась попыткой развития мотивационной теории А. Маслоу, она не получила такого же признания у практиков.

        

        




1. тема Является фирма по продаже сотовых телефонов информационной системой Что производят информацио
2. I г МОСКВА O BHECEHИИ ДOПOЛHEHИЙ B CПИCOK ПPOИЗBOДCTB ЦEXOB ПPOФECCИЙ И ДOЛЖHOCTEЙ C BPEДHЫMИ УCЛOBИЯMИ TPУД PБOT B KOTOPЫX ДET ПPBO
3. Буксировка судов морем Снятие судна с мели
4. Тема 5. Предоставление жилых помещений из социального жилищного фонда
5. Числа соответствуют количеству углеводов в граммах в 100 г продукта или готового блюда другие объемы обознач
6. Экзистенциально-ориентированная психотерапия
7. ва одна из шести йог Наропы перенос сознания как например перенос сознания из тела в сферу будды Амитабы в
8. Геология как наука
9. Органы прокуратуры, их значение и роль в осуществлении контрольно-надзорных функций
10. Унъюганская средняя общеобразовательная школа 1 Рабочая программа УМК ШКОЛА РОССИИ по русск
11. ВВЕДЕНИЕ Под термином кондиционирование воздуха подразумевается создание и автоматическое поддерживание
12. Налог для сельхозпроизводителей
13. Подшипники качения и скольжения.
14. Но вы должны умоляла она
15. Боярская дума
16. Контрольная работа- Деятельностный подход в педагогике
17. конспект лекций Санкт Петербург 2006 О Г Л А В Л Е Н И Е Основные тенденц
18. 09.13 Вопрос 1- Сущность функции и значение финансов организации предприятия Укрупненными элементами ф.html
19. Товарный ассортимент- понятие структура формирование Сущность планирования формирования и управлени
20. Виды и разновидности издержек