Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 31
города Новочеркасска Ростовской области
Занятие по развитию речи на тему:
« Весна».
подготовила
Соломаха Елена Валерьевна,
учитель начальных классов
высшей категории
МОУ СОШ № 31
г. Новочеркасск
2011 год
Тема: Здравствуй, весна!
Задание 1. Висит за окошком кулёк ледяной.
Он полон капели и пахнет весной.
Найди на картинке «кулёк ледяной».
Раскрась сосульку. Что ещё ты видишь?
Задание 2.
Какое время года изображено на рисунке? Объясни своё мнение. Разбей картинку на фрагменты и раскрась их. Назови, какие признаки весны на этих фрагментах.
Задание 3.
Оставь то, что бывает весной, зачеркни лишнее.
Задание 4.
. Какую одежду надо надеть весной? Закрась нужные картинки.
Задание 5.
Подбери слова-действия к картинкам. * Солнце припекает, согревает, ласкает.
Задание 6. Составь рассказ по опорным картинкам, отвечая на вопросы. Составь рассказ по картинкам.
(можно помочь ребенку вопросами: Пригревает (какое?) солнышко, небо (какое?). Тает (какой?) снег. Бегут (какие?) ручейки. На проталинах показывается (какая?) трава. На деревьях появляются (какие?) листочки. Прилетают (какие?) птицы. Наступила (какая?) весна).
1
2
3.
4
ВЕСНА
Пригревает ласковое солнышко. Небо голубое и прозрачное. Тает рыхлый, грязный снег. Бегут весёлые, звонкие ручейки. На проталинах показывается молодая, зелёная травка. Вырастают первые ранние цветы. На деревьях появляются изумрудные клейкие листочки. Прилетают шумные перелётные птицы. Наступила долгожданная весна.
Памятка для родителей.
Тема «Ранняя весна».
Задание 1. Родителям рекомендуется:
- поговорить с ребенком о том, какое время года насту пило;
- во время прогулки в парке обратить внимание на изме нения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной;
- назвать весенние месяцы, обратить внимание на первый весенний месяц — март;
- - вспомнить о том, как ведут себя лесные звери и птицы весной, какие изменения происходят с деревьями и кустар никами, растениями луга и сада, в одежде людей.
- понаблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.
Задание 2. «Ответь правильно». Развитие слухового внимания.
Весной солнышко греет или морозит? Снег тает или застывает? Ручьи текут или стоят? Травка зеленеет или вянет? Жучки прячутся или просыпаются? Дети катаются на самокате или снегокате? Люди носят шубы или куртки?
Задание 3. Прослушать рассказ и пересказать по вопросам.
Наступает теплая весна. Ярче светит солнышко. Начали таять снег и сосульки. На деревьях набухают почки. Скоро из теплых стран прилетят птицы. Они будут вить гнезда.
Какое время года наступает? Как светит солнышко? Что набухает на деревьях? Кто скоро прилетит из теплых стран? Что будут делать птицы?
Объяснить ребенку значение словосочетаний: набухают почки, теплые страны, вить гнезда.
Задание 4. .Чтение с выражением и заучивание потешки (устное народное творчество).
Дождик, дождик, веселей. Капай, капай, не жалей! Только нас не замочи! Зря в окошко не стучи — Брызни в поле пуще: Станет травка гуще!
Задание 5. Прочитать ребенку стихотворение, обсудить его и выучить.
Разговор с весной. (Прочитать по ролям)
Ну весна, как дела? — У меня уборка.
Для чего тебе метла? — Снег смести с пригорка.
Для чего тебе ручьи? — Мусор смыть с дорожек!
Для чего тебе лучи? — Для уборки тоже.
Все помою, просушу, Вас на праздник приглашу! (О. Высотская)
Задание 6. Подобрать как можно больше признаков к существительному: весна (какая?) — ранняя ...
Задание 7. Подобрать предметы к признакам:
весенний - день..., весенняя — гроза..., весеннее — солнышко..., весенние — дни... .
Задание 8. Подобрать существительные к действиям (кто? что?):
тает..., бегут..., распускаются..., появляются…, зеленеет..., прилетают..., цветут... .
Задание 7. «Скажи правильно»: Распускаются листочки или цветочки? Порхают птички или лисички? Тает снежинка или слезинка? Журчат ручьи или грачи? Набухают почки или листочки? Прилетают насекомые или птицы? Трещит лед или ледоход?
Задание 8. Ритмическая разминка.
Долго шла весна тайком
От ветров и стужи, (Ходьба по кругу со слегка согнутыми коленями краду щимся шагом)
А сегодня прямиком
Шлепает по лужам. (Маршировка)
Мишка из берлоги темной
Выбрался на белый свет. (Идти раскачиваясь, широко расставляя ноги; руки раз ведены в стороны—вниз)
Волк весне-красе огромный
Посылает свой привет. (Ходьба широким шагом; на каждый шаг руки поочеред но выдвигаются вперед)
Еж лесной тропой шагает,
Радостно весну встречает. (Мелкий топающий шаг)
Всякая лесная птица И поет, и веселится. (Ходьба «стайкой» на носках, руки в стороны).
Задание 9. Прочитать и обсудить стихотворения, выучить по выбору.
Март – и день прибавился, март – и снег убавился. Уходи, мороз, март весну принес. К нам грачи летят, и ручьи звенят! ☺ Тает снежок, ожил лужок. День прибывает, когда он бывает? Солнце, землю нагревая, гонит с нашей горки лёд. Тает баба снеговая и ручьями слёзы льёт. (Г. Ладонщиков) ☺ К нам весна шагает быстрыми шагами И сугробы тают под её ногами. (И. Толмакова) ☺ Что ни сутки, по минутке день длинней, короче ночь. Потихоньку, полегоньку, прогоняем зиму прочь! (В. Берестов). ☺ Снег растаял, снег растаял, это новость не простая, Это значит – наступает настоящая весна. Это значит тёплый воздух, это значит яркий свет. Это значит, что в колхозах все начнут весенний сев. ☺ Апрель! Апрель! На дворе звенит капель. По полям бегут ручьи, на дорогах лужи. Скоро выйдут муравьи после зимней стужи. Пробирается медведь сквозь лесной валежник. Стали птицы песни петь, и расцвёл подснежник. (С. Маршак)
Список использованной литературы: