Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ЗАДАНИЯ ЗАОЧНОГО ТУРА ПО экологии
IV РЕСПУБЛИКАНСКОЙ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ чУВАШСКОЙ рЕСПУБЛИКИ ПО ЭКОНОМИКЕ, ЭКОЛОГИИ И ПРАВУ, ПРОВОДИМОЙ В РАМКАХ гОДА КУЛЬТУРЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И 20-ЛЕТИЯ КОНСТИТУЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Фамилия
Имя
Отчество
Учебное заведение
Класс (группа)
1. В лесном сообществе обитают: гусеницы, синицы, сосны, коршуны. Составьте пищевую цепь и назовите консумента второго порядка.
2. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно планктона, что бы в море выросла одна китовая акула массой 200 кг.
3. Картофель, выращенный вблизи шоссе, всегда содержит весьма ядовитые соединения свинца. В пересчете на металл в 1кг такого картофеля было обнаружено 0,001 моль свинца. Определите, во сколько раз превышено предельно допустимое содержание свинца в овощах, значение которого равно 0,5мг/кг?
4. Какими качествами должен обладать человек, чтобы его можно было назвать «экологичная личность»?
II. ОПРЕДЕЛИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
5. Какая международная экологическая организация занимается решением экологических проблем на уровне ООН?
А) Гринпис;
Б) Всемирный фонд дикой природы;
В) ЮНЕП;
Г) МАГАТЭ.
6. Каким образом реализуется экологическая культура индивида:
А) в экологических потребностях;
Б) в экологических знаниях;
В) в экологическом мышлении;
Г) в экологически обоснованной деятельности.
7. Процесс роста численности городского населения и повышения роли городов в развитии общества:
А) агломерация;
Б) урбанизация;
В) акселерация;
Г) модификация.
8. С помощью каких изолиний на карте луга можно рассчитать высоту точек, крутизну склонов, показатели вертикального и горизонтального расчленения рельефа:
|
А) изобаров; Б) изотермов; |
. |
В) горизонталей;
Г) псевдоизолиний.
9. Присутствие каких групп микроорганизмов свидетельствует о загрязненности почв:
|
А) азотофиксирующих Azotobacter; Б) нитрифицирующих Nitrosomonas; |
В) кишечных палочек Escherichia coli;
Г) сульфатвосстанавливающих Clodtridium.
10. Какой из способов охраны является гарантированным способом сохранения популяций редких видов растений:
А) на особо охраняемых природных территориях;
Б) в ботанических садах;
В) включение в Красные книги;
Г) создание генетического банка семян.
11. Какие осадочные породы являются биогенными:
А) карбонатные, кремнистые породы;
Б) карбонатные, фосфоритные, глинистые породы;
В) карбонатные, железистные, песчаные породы;
Г) карбонатные, кремнистые, гравийные породы.
12. Как называется организм, используемый при процедуре установления токсичности среды:
|
А) тест-функция; Б) тест-объект; |
В) биоиндикатор;
Г) сапробионт.
13. Как называется онтогенетическое состояние растения, уже не способного к цветению и у которого процессы отмирания преобладают над процессами новообразования:
|
А) латентное; Б) ювенильное; |
|
В) генеративное; Г) сенильное. |
14. По частоте встречаемости каких организмов можно оценить органическое загрязнение вод:
|
А) автотрофов; Б) сапротрофов; |
|
В) хемотрофов;
Г) олиготрофов.
15. О какой степени рекреационной нарушенности дубравы свидетельствует появление в ней светолюбивого вида сныти обыкновенной:
|
А) ненарушенная; Б) мало нарушенная; |
|
В) сильно нарушенная; Г) выбитая. |
16. Пищевые связи организмов популяций в сообществах определяются:
А) географическим распространением;
Б) скоростью обменных процессов;
В) особенностями места обитания;
Г) типами питания организмов.
17. Из следующих признаков – восковая кутикула на поверхности побегов, запасание воды в тканях и мочковатая корневая система, позволяющая поглощать большое количество воды из поверхностных слоев почвы, растения – суккуленты обладают:
А) мочковатой корневой системой;
Б) всеми перечисленными признаками;
В) хорошо развитой водозапасающей тканью;
Г) восковой кутикулой на поверхности побегов.
18. Для короткоживущих видов с высокой плодовитостью характерен _________ тип динамики численности.
А) устойчивый;
Б) стабильный;
В) эфемерный;
Г) лабильный.
19. Трофические цепи подразделяют на:
А) детритные;
Б) океанические;
В) почвенные;
Г) болотные;
Д) пастбищные.
20. Взаимное приспособление видов, входящих в состав биоценоза, складывается в процессе:
А) трофических отношений;
Б) пространственного взаимодействия;
В) конкуренции;
Г) коэволюции.
21. Из общего количества энергии, передающегося в пищевой сети с одного трофического уровня на другой, примерно 10%:
А) идет на построение новых тканей;
Б) изначально поступает от солнца;
В) расходуется в процессе дыхания;
Г) превращается в бесполезное тепло.
22. Часть валовой первичной продукции, расходуемую продуцентами на собственную жизнедеятельность, называется тратами:
А) на размножение;++
Б) на выделение;
В) на дыхание;
Г) на интенсивность обменных процессов.
23. «Количество живого вещества биосферы для данного геологического периода есть константа» - это формулировка:
А) закона экологической корреляции;
Б) биогенетического закона;
В) системогенетического закона;
Г) закона константности количества живого вещества.
24. Основная биогеохимическая трансформация органического вещества в почвах связана с процессами формирования:
А) перегноя;
Б) минеральных веществ;
В) детрита;
Г) гумуса.
25. Физическим фактором, способствующим самоочищению водоемов, является:
А) разбавление и перемешивание поступающих загрязнений;
Б) наличие в воде водорослей и микроскопических грибов;
В) фильтрация воды речными моллюсками;
Г) окисление органических и неорганических веществ.
Ответы заочного тура по экологии принимаются до 31 января 2014 года по электронному адресу экономического факультета ФГБОУ ВПО «РГСУ» Филиала в г. Чебоксары: akoltsova2013@mail.ru
Приложение 2
ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ
Ф.И.О. участника_________________________________________________________
Дата рождения ____________________________________________________
Класс_____________________________________________________________
Наименование среднего учебного заведения_________________________________________________________
Ф.И.О. учителя___________________________________________________________
Телефон:__________________________________________________________
E-mail: ___________________________________________________________