У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Интеллектуальные подсистемы САПР 55А 20112012 учебный год Основные задачи относящиеся к области и

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.7.2025

Вопросы по курсу

“Системы искусственного интеллекта” (5-5, 5Б, 1-5М)

«Интеллектуальные подсистемы САПР» (5-5А)

(2011-2012 учебный год)

  1.  Основные задачи, относящиеся к области искусственного интеллекта.
  2.  Проблемные ситуации и их основные психологические модели. Семиотическая модель деятельности человека при решении задачи.
  3.  Знания, виды знаний.
  4.  Логические модели представления знаний.
  5.  Продукционные модели. Методы управления выводом в продукционных моделях. И/ИЛИ графы.
  6.  Семантические сети. Основные концепции, используемые в семантических сетях. Примеры семантических сетей.
  7.  Семантические сети. Операции абстрагирования и особенности и примеры их применение в семантических сетях.
  8.  Семантические сети. Построение вывода в семантических сетях.
  9.  Представление стереотипных знаний. Фреймы. Сценарии.
  10.  Экспертные системы (ЭС). Назначение, основные составляющие, структура статической и динамической ЭС.
  11.  Экспертные системы, этапы разработки и их сущность.
  12.  Общие сведения о языке Clips и возможности его применения для построению ЭС.
  13.  Представление нечетких и ненадежных знаний. Нечеткости, связанные с недетерминированным выводом.
  14.  Представление нечетких и ненадежных знаний. Декомпозиция задач с ненадежными знаниями.
  15.  Представление нечетких и ненадежных знаний. Нечеткости, связанные с недостоверностью знаний. Метод Байеса.
  16.  Представление нечетких и ненадежных знаний. Декомпозиция  задач с ненадежными данными.
  17.  Представление нечетких и ненадежных знаний. Нечеткости, связанные с недостоверностью знаний. Метод MYCIN.
  18.  Планирование задач. Планирование в пространстве состояний.
  19.   Планирование задач. Планирование в пространстве задач.
  20.  Извлечение знаний для интеллектуальных систем. Семиотическая модель поля знаний. Синтаксическая структура.
  21.  Извлечение знаний для интеллектуальных систем. Семиотическая модель поля знаний. Семантика и прагматика.
  22.  Извлечение знаний для интеллектуальных систем. Стратегия извлечения знаний.
  23.  Практические методы извлечения знаний. Классификация методов извлечения знаний.
  24.   Практические методы извлечения знаний. Групповые активные коммуникативные методы.
  25.  Практические методы извлечения знаний. Индивидуальные активные коммуникативные методы.
  26.   Практические методы извлечения знаний. Пассивные коммуникативные методы.
  27.  Практические методы извлечения знаний. Текстологические  методы.




1. Рассмотрено Согласовано Утверждаю на заседании методическ
2. Контрольная работа- Технології навчання у грі
3. Описание молитвы Пророка да благословит его Аллах и приветствует с самого начала до конца как если бы вы эт
4.  Сущность и функции финансов их роль в системе рыночных отношений
5. Использование моделирования в формировании естественно-научных представлений у детей старшего дошкольного возраста
6. ВВЕДЕНИЕ Отравляющие вещества ОВ удушающего действия являются первыми химическими веществами которые б.
7. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук
8. тематические методы в моделировании экосистем и других экологических объектов и явлений называется ~
9. Греческая культура в V веке
10. Жизнь господина де Мольера 1932 ~ 1933 опубл2