Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- Методы антропометрических исследований и гигиеническая оценка показателей физического развития дете

Работа добавлена на сайт samzan.net:


Тема: «Методы антропометрических исследований и гигиеническая оценка показателей физического развития детей и подростков»

I. Цель деятельности студентов в процессе выполнения самостоятельной работы:

Ознакомить студентов с основными методами оценки физического развития детей и подростков; научить студентов пользоваться антропометрическими инструментами, производить необходимые измерения и оценивать полученные результаты.

Студент должен знать:

  1.  Основные закономерности роста и развития детей и подростков;
  2.  Факторы, влияющие на физическое и нервно-психическое развитие и здоровье детей и подростков.
  3.  Методы изучения и оценки уровня физического развития индивидуума и популяции.

Студент должен уметь:

  1.  оценить уровень физического развития;
  2.  оценить уровень нервно-психического развития;
  3.  дать комплексную оценку физического развития и состояния здоровья детей и подростков с учётом влияющих факторов.

II. Литература:

  1.  Гигиена/ Под редакцией Г.И. Румянцева. - М., 2000. - Гл. 12, с. 433-458.
  2.  Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. «Гигиена и основы экологии человека».- М., 2004. - Гл. 7, с. 424-488.
  3.  Пивоваров Ю.П. «Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека». М., 2006. - Гл. 5, с. 309-413.

III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме                  

I. Вопросы:

  1.  Какими методами изучают физическое развитие детей и подростков?

  1.  Индивидуализирующий метод – это ……

  1.  Генерализирующий метод – это ……

  1.  Основные правила антропометрических измерений:

          1)…….

          2)…….

          3)……

          4)……

  1.  При изучении физического развития используют …… показатели – длину и массу тела, окружность грудной клетки; форма грудной клетки, спины, стоп, осанка, состояние мускулатуры, жироотложения, эластичность кожи, половое созревание, относятся к ……. показателям;  жизненная ёмкость легких, сила сжатия кисти рук – это ………. показатели.

  1.  При патологических состояниях позвоночника возможны искривления в переднезаднем направлении - ……., так и боковые - ………………  

  

Заполнить таблицу:

Три степени искривления позвоночника

I степень

II степень

III степень

  1.  Перечислите патологические формы грудной клетки: ……

  1.  Дописать:

а) при нормальной форме ног ноги соприкасаются в области коленных суставов;

б) при О-образной – ……

в) при Х-образной – ……

  1.  Формы стопы:

– если перешеек составляет до 50% длины перпендикуляра – стопа …….;

- 50-60% - стопа …….;

- свыше 60% - стопа …….. .

10. Методы оценки физического развития детей и подростков:

  1.  ……
  2.  ……
  3.  ……
  4.  ……

11. Заполнить таблицу:

Группы здоровья детей и подростков

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

5 группа

II. Составьте 5 вопросов тестового контроля

Пример. 

Физическое развитие оценивается:

а) по соматометрическим показателям;

б) по соматоскопическим показателям;

в) по физиометрическим показателям;

г) по перенесенным заболеваниям.

Тестовый контроль по теме «Антропометрия»

1. Изучение состояния здоровья детского населения включает:

а) учет хронических заболеваний;

б) установление функционального состояния ведущих систем организма;

в) изучение уровня и характера морфологического, функционального и психического развития;

г) изучение «текущей» заболеваемости;

д) определение учебной нагрузки.

2. Под физическим развитием понимают:

а) совокупность морфологических и функциональных свойств организма, характеризующих его рост и развитие на каждом возрастном этапе;

б) соответствие длины и массы тела ребенка.

3. Неблагоприятное влияние на физическое развитие оказывают:

а) алкоголизм и наркомания родителей;

б) недостаточное и неполноценное питание;

в) хронические заболевания;

г) занятие физической культурой;

д) неблагоприятные социальные условия.

4. Под биологическим возрастом понимают:

а) соответствие морфологических и функциональных показателей ребенка возрастным стандартам;

б) достигнутый уровень созревания отдельных органов, систем и функций организма ребенка.

5. Понятие акселерации включает:

а) опережение сроков начала роста детей;

б) ускорение процессов роста и развития;

в) стабилизацию роста и развития в более ранние сроки;

г) более раннее умственное и психическое развитие;

д) абсолютное повышение конечных показателей роста и развития взрослых.

6. Состав помещений групповой ячейки детского сада:

а) игральная-столовая;

б) групповая с буфетной;

в) спальня;

г) туалетная;

д) раздевальная.

7. Состав общих помещений детского дошкольного учреждения:

а) зал для музыкальных и гимнастических занятий;

б) медицинские помещения;

в) кухня и кладовой и раздаточной;

г) помещение для стирки белья;

д) кабинет заведующего.

8. Рекомендуемая ориентация групповых комнат в детских дошкольных учреждениях:

а) юг;

б) северо-восток;

в) юго-восток;

г) запад.

9. Особенность построения урока а начальной школе:

а) чередование видов деятельности;

б) наглядность;

в) эмоциональность;

г) проведение физкультминуток.

10. Во вторую смену санитарными правилами запрещена организация занятий для учащихся:

а) 1-х классов;

б) классов компенсирующего обучения;

в) 5-х классов;

г) 7-х классов;

д) 11-х классов.

11. Продолжительность ночного сна для детей младших классов:

а) 10 – 11 часов;

б) 9 – 10 часов;

в) 8,5 часов.

12. Длительность активного внимания у детей 7 – 10 лет составляет, мин:

а) 10;

б) 15 – 20;

в) 30.

13. К «школьным» болезням относятся:

а) косоглазие;

б) нефропатия;

в) близорукость;

г) сколиоз;

д) дальтонизм.

14. Физическое развитие оценивается:

а) по соматометрическим показателям;

б) по соматоскопическим показателям;

в) по физиометрическим показателям;

г) по сопротивляемости организма неблагоприятным факторам среды;

д) по перенесенным заболеваниям.

15. Для оценки физического развития детей используют:

а) метод сигмальных отклонений;

б) регрессионный метод;

в) метод центилей;

г) комплексный метод;

д) ретроспективный метод.

16. Физиометрическими показателями физического развития являются:

а) жизненная емкость легких;

б) сила мышц кисти;

в) окружность грудной клетки;

г) становая сила;

д) величина артериального давления, частота пульса.

17. Искривления позвоночника, встречающиеся у детей при несоответствии мебели их росту:

а) лордозы;

б) кифозы:

в) сколиозы.

18. Основными принципами рациональной планировки школ являются:

а) изолированное расположение блоков для младших и старших классов;

б) планировка рекреационных помещений зального типа;

в) выделение гимнастического зала в отдельный блок;

г) изолированное расположение мастерских для политехнического обучения.

19. Мероприятия по профилактики близорукости у школьников:

а) рациональное общее искусственное освещение;

б) контроль за правильной посадкой школьников;

в) соответствие учебной мебели ростовой группе;

г) местное освещение на партах;

д) рациональная планировка классов.

20. Цели и задачи периодических медицинских осмотров детей:

а) определение физического развития;

б) определение группы физического воспитания;

в) определение группы здоровья;

г) половое воспитание;

д) проведение профконсультаций.

Ответы:

  1.  а, б, в, г;
  2.  а;
  3.  а, б, в, д;
  4.  б;
  5.  а, б, в;
  6.  б, в, г, д;
  7.  а, б, в, г, д;
  8.  а, в;
  9.  а, б, в, г;
  10.  а, б, в, д;
  11.  а;
  12.  б;
  13.  в, г;
  14.  а, б, в;
  15.  а, б, в, г;
  16.  а, б, г, д;
  17.  в;
  18.  а, б, в, г;
  19.  а, б, в, д;
  20.  а, б, в.

Тема: «Санитарно-гигиенические требования к лечебно-профилактическим учреждениям»

I. Цель деятельности студентов в процессе выполнения самостоятельной работы:

Ознакомить студентов с основными гигиеническими требованиями к размещению и внутренней планировке лечебно-профилактических учреждений; научить студентов методике санитарного обследования и гигиенической оценке результатов обследования лечебно-профилактического учреждения.

Студент должен знать:

  1.  Основные гигиенические требования к земельному участку.
  2.  Требования к размещению и внутренней планировке лечебно-профилактических учреждений.
  3.  Размещение и устройства неинфекционных и инфекционных отделений.

Студент должен уметь:

  1.  Оценивать результаты санитарно-гигиенического обследования лечебно-профилактических учреждений.
  2.  Научиться составлять гигиеническое заключение.

II. Литература:

  1.  Гигиена / Под редакцией Г.И. Румянцева. М., 2000. - Гл. 11, с. 360-387.
  2.  Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. «Гигиена и основы экологии человека».- М., 2004. - Гл. 6, с. 402-416.
  3.  Пивоваров Ю.П. «Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека». М., 2006. - Гл. 3, с. 180-222.

III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме

I. Вопросы:

  1.  Каковы основные требования, предъявляемые к строительству и эксплуатации ЛПУ разного профиля и отдельных структурных подразделений?

  1.  Укажите особенности расположения больницы в черте города:
  2.  
  3.  
  4.  
  5.  Какие зоны должны быть выделены на территории больничного участка?

4. Перечислите системы строительства больниц:

5. Отметьте особенности расположения инфекционного корпуса на территории участка больницы:

  1.  
  2.  
  3.  

6. Перечислите отделения больницы, имеющие собственные приёмные отделения:

  1.  
  2.  
  3.  

  1.  Что является основным помещением приёмного отделения детских и инфекционных больниц?

  1.  Дайте определение палатной секции …….

  1.  Перечислите помещения, входящие в состав палатной секции:
  2.  
  3.  
  4.  

  1.  Назовите особенности планировки инфекционного корпуса…….

  1.  Дайте определения понятия «внутрибольничная инфекция» ВБИ ……

  1.  Перечислите пути и факторы передачи ВБИ:
  2.  
  3.  

  1.  Оптимальная ориентация палат в средних широтах: …….

II. Составить 5 вопросов тестового контроля

Пример.

Отделения больницы, которые должны иметь изолированные приёмные помещения:

а) терапевтическое;

б) хирургическое;

в) детское;

г) акушерское;

д) инфекционное.

Тестовый контроль по теме «Гигиена ЛПУ»

1. Генеральный план больницы решает вопросы:

а) размещения больничного комплекса на территории больничного участка;

б) размещения больницы на территории населенного пункта;

в) зонирования больничного участка с учетом функционального значения
элементов больничного комплекса;

г) плотности застройки больничного участка;

д) размещения подъездных путей на больничном участке.

2. Ситуационный план больницы решает вопросы:

а) размещения больницы на территории населенного пункта;

б) наличие зоны озеленения и благоприятных природных факторов;

в) размещения больницы и «вредных » предприятий с учетом розы ветров;

г) хорошие транспортные связи населения и больницы;

д) размещения больницы на территории больничного участка.

3. Благоприятный лечебно-охранительный режим, эффективную профилактику внутрибольничных инфекций, доступность использования больными больничного парка обеспечивает система застройки больниц:

а) свободная;

б) децентрализованная;

в) полиблочная;

г) блочная;

д) централизованная.

4. На территории больничного участка размещаются функциональные зоны:

а) зона патологоанатомического корпуса;

б) зона размещения котельной и прачечной;

в) зона главного лечебного корпуса;

г) зона зеленых насаждений;

д) зона хозяйственного двора.

5. Санитарные нормативы предусматривают въезды на территорию больницы:

а) общий въезд и въезд в хозяйственную зону;

б) число въездов определяет администрация больницы;

в) не более двух въездов;

г) один центральный въезд;

д) к каждому корпусу.

6. Одна палатная секция в терапевтических отделениях проектируется на:

а) 60 коек;

б) 25—30 коек;

в) 50 коек;

г) регламентируется только в городских больницах;

д) не регламентируется.

7. В состав палатной секции входят:

а) коридор и холл;

б) кабинеты для медицинского персонала;

в) туалетные комнаты;

г) лечебно-вспомогательные помещения;

д) палаты.

8. Хорошую естественную вентиляцию и освещенность обеспечивает внутренняя планировка палатной секции:

а) двухкоридорная;

б) компактная;

в) однокоридорная односторонняя;

г) однокоридорная двусторонняя;
д) угловая.

9. Соответствуют ли гигиеническим нормативам четырехкоечная палата для терапевтических больных площадью 20 м2:

а) да;

б) нет;

в) соответствует только для сельских больниц;

г) соответствует для малокоечных больниц;

д) соответствует для многокоечных больниц.

10. Микроклимат больничной палаты определяют:

а) относительная влажность;

б) температура воздуха;

в) барометрическое;

г) подвижность воздуха давление;

д) естественная освещенность.

11. Оптимальные для палат терапевтического отделения показатели микроклимата:

а) температура воздуха 18°С, относительная влажность 80%, подвижность воздуха 0,1 м/с;

б) температура воздуха 25°С, относительная влажность 25%, подвижность воздуха 0,4 м/с;

в) температура воздуха 24°С, относительная влажность 75%, подвижность воздуха 0,5 м/с;

г) температура воздуха 18°С, относительная влажность 45%, подвижность воздуха 0,2 м/с.

12. При гигиенической оценке естественной освещенности больничных помещений учитывают:

а) коэффициент заглубления помещения;

б) коэффициент естественной освещенности;

в) число бактерий в 1 м3 воздуха;

г) световой коэффициент.

13. Максимальный инсоляционный режим рекомендуется:

а) в операционных;

б) в предоперационной;

в) в помещениях санитарной обработки;

г) в палатах восстановительно-реабилитационного отделения;

д) в палатах интенсивной терапии.

14. Оптимальная ориентация окон операционных:

а) юг;

б) север;

в) запад;

г) восток.

15. Источники загрязнения воздуха больничных помещений газообразными веществами:

а) люди (антропогенный фактор);

б) лекарственные препараты и лечебные газы;

в) полимерные материалы;

г) сухая уборка помещений;

д) дезинфекционные средства.

16. Предельно допустимое содержание диоксида углерода в воздухе больничных палат:

а) 0,3%;

б) 0,2%;

в) 0,1%;

г) 0,07%;

д) 0,03%.

17. В инфекционных отделениях должна быть вентиляция:

а) механическая приточная;

б) приточно-вытяжная с преобладанием вытяжки;

в) приточно-вытяжная с преобладанием притока;

г) может быть любая в зависимости от конструктивных особенностей здания отделения;

д) естественная сквозная.

18. При оценке качества полимерных материалов  медицинского назначения первой группы необходимо применять:

а) санитарно-токсикологическую оценку отдельных последствий;

б) санитарно-микробиологические исследования;

в) санитарно-физические методы санитарно-гигиенических исследований;

г) оценку биологической совместимости с тканями организма;

д) санитарно-химические методы санитарно-гигиенических исследований.

19. Размещение операционного блока рационально:

а) в отдельном корпусе больницы;

б) на одном их этажей палатного отделения;

в) на одном этаже с лечебно-диагностическим отделением;

г) изолированно от палатных отделений, в виде самостоятельного блока;

д) на первом этаже приемного корпуса.

20. К операционным блокам предъявляются следующие требования:

а) изоляция операционного блока;

б) устройства естественного проветривания;

в) размещение наркозных и стерилизованных помещений отдельно от операционных;

г) выделение «чистых» и «гнойных» операционных;

д) все перечисленные, кроме б).

21. Устройство общего приемного отделения для терапевтических и хирургических больных:

а) не допускается;

б) допускается;

в) допускается в многокоечных больницах;

г) допускается после тщательной дезинфекции;

д) допускается только в малокоечных больницах.

22. Инфекционное отделение многокоечной больницы должно быть размещено:

а) на любом этаже любого корпуса при наличии шлюза со стороны коридора и отдельного лифта;

б) в самостоятельном корпусе;

в) в главном корпусе;

г) в отдельном крыле лечебного корпуса;

д) на верхних этажах лечебного корпуса.

23. Наиболее рациональна планировка больничной секции для инфекционных больных:

а) однокоридорная односторонняя;

б) боксовая;

в) двукоридорная;

г) компактная;

д) однокоридорная двусторонняя.

24. Бокс от полубокса отличается:

а) наличием общего входа из отделения персонала и больного;

б) наличием санитарной комнаты;

в) наличием шлюза для персонала;

г) наличием входа с улицы для больных;

д) не отличается ничем.

25. Помещения, предназначенные для приема неинфекционных больных, использовать для выписки больных:

а) нельзя;

б) можно;

в) можно в многокоечных больницах;

г) можно в малокоечных больницах;

д) можно в разные дни недели по расписанию администрации.

26. Палаты для совместного пребывания родильниц и новорожденных могут предусматриваться в послеродовых отделениях:

а) физиологическом;

б) патологии беременности;

в) обсервационном;

г) во всех перечисленных отделениях.

27. Профессиональные вредные факторы в работе медицинского персонала связаны:

а) с особенностями технологии лечения;

б) с недостаточным набором помещений для врачей и медперсонала;

в) с нарушением гигиенических условий;

г) с особенностями трудовых процессов;

д) с нарушением режима труда.

28. Профессиональные заболевания медицинского персонала, связанные с особенностями труда:

а) заболевания сердечно-сосудистой системы;

б) хронические воспалительные заболевания органов желудочно-кишечного

тракта;

в) лекарственная аллергия;

г) заболевания опорно-двигательного аппарата;

д) переутомление.

29. Радиолог за 10 лет работы может получить максимальную суммарную дозу облучения:

а) 500 мЗв;

б) 400 мЗв;

в) 300 мЗв;

г) 200 мЗв;

д) 100 мЗв.

30. В отделениях открытых источников защита медперсонала должна осуществляться по следующим направлениям:

а) ежемесячный медицинский контроль здоровья персонала;

б) применение индивидуальных средств защиты;

в) правильное планировочное решение отделения;

г) защита от внешнего облучения;

д) защита органов дыхания и кожи от попадания радиоактивных веществ.

31. Основные принципы защиты медицинского персонала от внешнего облучения:

а) использование защитных костюмов;

б) защита расстоянием;

в) защита количеством;

г) защита экранами;

д) защита временем.

Ответы:

  1.  а, в, г, д;
  2.  а, б, в, г;
  3.  б;
  4.  а, в, г, д;
  5.  г, д;
  6.  б;
  7.  а, б, в, г, д;
  8.  в;
  9.  б;
  10.   а, б, г;
  11.   г;
  12.   б, г;
  13.   г;
  14.   б;
  15.   а, б, в, д;
  16.   г;
  17.   б, д;
  18.   а, б, в, г, д;
  19.   г;
  20.   д;
  21.  а;
  22.   б;
  23.   а, б, д;
  24.   г;
  25.   а;
  26.   а;
  27.   а, в, г, д;
  28.   в, г, д;
  29.   г;
  30.   б, в, г, д;
  31.   б, в, г, д.




1. Тема- Эмулятор установки и обновления баз в справочноправовых системах ГАРАНТ и Консультант Плюс.html
2. Контрольная работа- Розробка операційної системи реального часу для цифрового сигнального процесора MicroDSP-RTOS
3. Понятие предмет и метод конституционного права как науки и учебной дисциплины
4. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 5 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ЖИЗНИ НЕРАВНОВЕСНЫХ НОСИТЕЛЕЙ ЗАРЯДА В ПОЛУПРОВОДНИКАХ Авт
5. Понятие освобождения от уголовной ответственности несовершеннолетних
6. Custom service.html
7. Юриспруденция 081100
8. Tody work of prepring legl documents for buying nd selling houses mking wills etc
9. Методические рекомендации
10. собственность В первобытнообщинном строе собственность характеризовалась как коллективная власть рода
11. родительской парой которая образована из особей популяции Pt по одной из рассмотренных в разделе 4 систем ск
12. Реферат- Трудовой кодекс башкортостана
13. Пахотной земли в этих гористых местах немного и использовалась она в основном для выращивания главного про
14. е гг. XX в. директором школы А
15. Тема- Условия выбора и простые логические выражения ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ Дана т
16. Е. Мировоззрение и его исторические этапы
17. Полупроводниковые диоды Полупроводниковый диод ~ это прибор с двухслойной PN структурой и одним PN перехо
18. Анастас Корсунянин
19. Повести о капитане Копейкине Мертвые души
20. направленность на объект

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе