Отчет по психологической практике Пилимон Юлии Петровны Студентки IV курса гр
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Отчет по психологической практике
Пилимон Юлии Петровны
Студентки IV курса гр. 07–АФЯ историко-филологического факультета УО «ПГУ»
С 07.02. по 27.03.2011 г. я проходила психологическую практику в УО «Оршанская государственная гимназия №1»в качестве учителя французского языка и классного руководителя 5 «Б» класса.
Согласно индивидуальному плану моей работы по психологии я изучала различными методами личность ученицы 5 «Б» класса Гук Софьи.
Цель: составление психолого-педагогической характеристики учащейся по данным фактического материала.
- Метод наблюдения
Провела девять наблюдений за ученицей.
|
Дата |
Цель |
Место наблюдения |
|
15.02.11 18.02.11 01.03.11 |
Выяснение отношения к учебе, направленности интересов, активности, ответственности, организованности и прилежности учащегося. |
Урок истории Урок русского языка Урок математики Урок русского языка Урок математика Урок белорусского языка |
|
21.02.11 07.03.11 |
Изучить особенности эмоциональных состояний |
Перемена Информационный час Внеклассное мероприятие |
|
23.02.11 19.03.11 |
Изучить место ученика в коллективе, его отношения со сверстниками |
Концерт к 23 февраля Большая перемена |
|
02.03.11 16.03.11 |
Исследовать отношение ученика к труду, общественную активность ученика |
Дежурство на перемене Дежурство на перемене |
- Метод беседы
Провела беседы с классным руководителем, учителем французского языка, с исследуемой ученицей, а также его одноклассником.
|
Дата |
Цель |
С кем беседовала |
|
14.02. 2011 15.02.2011 21.02.2011 |
Изучить общие сведения о 5 «Б» классе и об исследуемом ученике |
Кл. руководитель |
|
14.02.2011 15.02.2011 |
Изучить отношение к учителям и их предметам |
Учитель-предметник Кл. руководитель |
|
24.02.2011 |
Изучить положение ученика в коллективе |
Беседа с одноклассником |
|
02.03.2011 |
Изучить общие сведения о ребёнке, получить информацию об отношении к школе |
Гук С. |
- Тестирование:
Исследуемому ученику было предложено выполнить тесты по изучению мышления, зрительной памяти, мотивационно-потребностной и эмоционально-волевой сфер учащегося, были вычислены уровни школьной, самооценочной, межличностной тревожности, а также общий уровень тревожности, также были определены эмоциональные направленности личности.
Непосредственная практика по изучению ученика способствовали активизации приобретенных мною в ходе учебного процесса теоретических знаний по курсу психологии. В ходе данной психологической практики был получен бесценный опыт по налаживанию взаимоотношений с детьми среднего школьного возраста, который пригодится в дальнейшей педагогической деятельности. Практика позволила мне открыть в себе новые качества, такие как терпение, находчивость, организованность и способность принимать решения в нестандартных ситуациях, которые, несомненно, пригодятся в дальнейшей педагогической деятельности.
2. Ответственность за нарушение законодательства Российской Федерации о труде и об охране труда
3. Сервировка стола
4. Курсовая работа- Организация оплаты труда
5. Використання трудових ресурсів Західної України
6. Альфа имеет- автомобиль компьютер калькулятор стоимостью 1000руб
7. Фабрика Качества
8. экономика греч
9. Источники их формирования направления использования 8
10. Subjectivity of pproch freedom of thought nd expression nd n ideliztion of nture.
11. Соціальна відповідальність Міжнародний стандарт ISO 26000 Настанова по соціальній відповідальності Зак
12. Синтез цифрового автомата управления памятью
13. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук3
14. Варіант 1 1. Який діаметр головної панкреатичної протоки свідчить про підвищення внутрішньопротокового т
15. Civis громадянин На думку більшості сучасних досліджень цивілізація означає наступну за варварством ступін
16. Лекція 3. АНТИФЕОДАЛЬНА ТА НАЦІОНАЛЬНОВИЗВОЛЬНА БОРОТЬБА В УКРАЇНІ НА НАПРИКІНЦІ XVII ~ НА ПОЧАТКУ XVIII ст
17. Технология лесопильнодеревообрабатывающих производств
18. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ VI семестр з
19. Понятие издержек производства Прибыль и рентабельность предприятия
20. утверждаю Зав кафедрой ИД Г