Г.Карелина методист Центра детского творчества г
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Центру детского творчества – 75!
Л.Г.Карелина,
методист Центра детского творчества,
г. Тара, Омская область
В далеком сибирском городе Тара работает, развивает творческие способности детей и подростков казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей – Центр детского творчества.
История Центра началась в 1937 году, когда бывший старинный особняк было решено передать Дому пионеров. Это здание, в дореволюционное время, принадлежавшее купцу Носкову, находится в центре города.
В то далёкое время в Доме пионеров были организованы драматический, рукодельный, спортивный, танцевальный кружки. Детей, желающих заниматься каким-либо видом деятельности, становилось всё больше, и в сороковые годы дополнительно открылись кружки: хоровой и домоводства. Ребята учились петь, танцевать, шить. Первыми кружковцами были: Вялкина Маша, Куянова Фаня, Синцова Аня, а их работой руководили: Мальцева Аня, Дектярева Анна Михайловна, Зима Зина, Сазонтова Женя.
С сентября 1991 года Центр является достойным наследником и преемником Дома пионеров. Открылась новая страница в его 75-летней истории.
Центр детского творчества – реализует многосторонние интересы и развивает способности детей. Это мастерская детского успеха. Здесь занимаются около 1200 детей и подростков от 4 до 18 лет из школ города и района. Каждый из них осваивает одну из 30 образовательных программ детских объединений.
Воспитательная деятельность организована с учетом единых психолого-педагогических требований, современных образовательных технологий дополнительного образования, специфики занятий в детских объединениях. Центр решает проблемы допрофессиональной начальной подготовки учащихся, ориентации их на продолжение образования, его задача состоит в том, чтобы, учитывая окружающую среду, потребности социума, остаться конкурентоспособным учреждением, но при этом создать воспитательную систему, способную удовлетворить самые разнообразные потребности в дополнительных образовательных услугах детей из различных слоев населения и базовых учебных заведений.
Детские объединения работают по направлениям:
- художественно – эстетическое;
- краеведческое;
- социально – педагогическое;
- культурологическое;
- учебно – исследовательское.
Образовательный процесс осуществляет высокопрофессиональный педагогический коллектив. Более 40 педагогов ведут своих воспитанников по ступеням знаний и умений, помогают развивать их творческие и интеллектуальные способности. Директор Центра Людмила Алексеевна Вандышева, Отличник народного образования, талантливый, скромный, бескорыстный руководитель, посвятившая свою жизнь воспитанию подрастающего поколения, награждена медалью «За заслуги перед Отечеством» II степени.
Большую работу ведет методический совет. Создан богатый банк педагогической и методической литературы, сценарных разработок, инновационных образовательных технологий и современных нормативных документов. Хорошо налажена издательская деятельность. Только за последние два года было издано около 36 брошюр из опыта работы педагогов. Ежегодно через систему семинаров, курсов, творческих мастерских, мастер-классов проходят обучение педагоги дополнительного образования, старшие вожатые и заместители директоров по воспитательной работе в школе.
Несомненные достижения методической службы Центра:
- создание комплексного учебно-методического и программного обеспечения всех образовательных областей;
- реализация «Программы мониторинга основных направлений деятельности Центра»;
- организация учебно-исследовательской деятельности педагогов и воспитанников Центра;
- изменение порядка и процедуры аттестации выпускников детских объединений Центра;
- создание и апробирование проекта «Система работы с одаренными детьми – основа индивидуализации обучения всех воспитанников Центра»;
- внедрение инновационных технологий в практику воспитательной работы: использование социальной рекламы, необходимой для формирования имиджа учреждения в социуме, организация, сплочение и развитие детского коллектива;
- введение «Индивидуальной карты развития ребенка», папки коллективных и личных достижений воспитанников – портфолио.
Критерии и показатели результата педагогического труда формируются в соответствии с моделью выпускника, разработанной психологической и методической службой.
Налажено сотрудничество с преподавателями ТФ ОмГПУ, Тарского педагогического колледжа. Педагоги и методисты выступают в качестве преподавателей, передающих свой опыт и знания коллегам и студентам.
Многообразные связи с учреждениями образования, культуры, здравоохранения, общественными объединениями, высшими и средними учебными заведениями расширяют границы образовательно-воспитательного пространства. Центр – организатор и участник городских массовых мероприятий, праздников, социально - досуговых программ для детей и подростков, в которых ежегодно принимает участие около 8 тысяч детей города и района:
районный фестиваль «Весна Надежд»;
праздник микрорайона;
акции: «Неделя Добра», «Для вас, ветераны», «Мы за чистые озёра!», «Мы выбираем жизнь»;
творческий отчет коллектива Центра;
городской конкурс бального танца;
«Елка Тарских Гаврошей» (для подростков с девиантным поведением);
Выездные концерты в села района;
День защиты детей (Прием одаренных детей города и района у Главы Администрации);
День города и другие.
Вовлечение детей в систему организации и проведения таких мероприятий меняет уклад их жизни, обогащает новыми социальными связями, интересами, ценностями, жизненными ориентирами.
Каждой ступени основного образования Центр предлагает содержательно-технологический модуль системы дополнительного образования в условиях определённого возрастного периода.
На этапе дошкольного детства – построение модуля программ предшкольной подготовки с целью формирования познавательных способностей детей в условиях технологии игровой деятельности: группы предшкольной подготовки в студии раннего развития «Карусель» и «Ручеёк», а для раннего интеллектуального развития научное общество малышей «ГНОМ». Благодаря стараниям молодых педагогов малыши увлечённо работают в творческой лаборатории вместе с родителями и педагогами, участвуют в ежегодных исследовательских конференциях: «Шедевры крошек», «Учёный гномик».
Обучающиеся начального обучения осваивают позицию ученика за счёт включения в творческие детские объединения, работающие на базе школ и непосредственно в Центре детского творчества.
На этапе основного и среднего полного общего образования идёт сопровождение процессов профессионального самоопределения личности, обеспечение допрофессиональной подготовки: школа «Абитуриента», клуб иностранных языков, клуб компьютерной грамотности, литературный клуб, НОУ «Дар», где воспитанники пишут исследовательские работы, выступают на конференциях.
Педагогический коллектив постоянно работает над совершенствованием учебно-воспитательного процесса, что дает свои положительные результаты. Дети становятся победителями и призерами конкурсов, фестивалей и соревнований регионального, всероссийского и международного уровней.
Воспитанники хореографической студии «Восторг» своим мастерством радуют зрителей на концертах, фестивалях, конкурсных программах. Коллектив студии по праву носит звание «Образцовый», является победителем областного конкурса «Я росинка твоя, Россия!», 33-го Международного конкурса - фестиваля творческих коллективов «Единство России» в Москве.
Особое место в работе Центра занимает приобщение воспитанников к истокам, традициям предков, духовности и национальной культуре. Детский татарский клуб «Якташ» дипломант и лауреат регионального конкурса «Звонкие голоса», Межрегионального конкурса татарской песни «Новая звезда» в Казани, Международного фестиваля «Искер Джиен» в Тобольске.
Работы юных мастеров и умельцев украшают экспозиции музеев разных городов, организаторов всероссийских и международных конкурсов художественного творчества самой различной тематики. Все это достигнуто благодаря опытным наставникам ребят, замечательным педагогам художественного и декоративно прикладного творчества.
Центр гордится своими выпускниками, у него их более 3000. Около 75 воспитанников стали известными в области культуры и искусства, науки и образования, спортсменами, специалистами в разных отраслях экономики и производства.
Чтобы каждый ребёнок смог развить и реализовать свои творческие возможности, педагогический коллектив находится в постоянном поиске новых форм по расширению образовательного пространства, создаёт дополнительные условия для развития обучающихся. Но наряду с новыми формами остаются те, которые стали традиционными, среди них:
Школа «Лидер»:
- это подготовка юных организаторов детского движения, через проведение школы знаний, умений, навыков для лидеров детских объединений;
- занятия в школе «Лидер» способствуют развитию личностных качеств, формированию лидерских навыков поведения, помогают ребятам познать себя и других, открыть свои возможности, быть более интересными, независимыми, самостоятельными людьми, работать в коллективе и с коллективом, быть настоящими организаторами.
Гостиная «Дар» предполагающая более глубокое проникновение в духовный мир подростка, его эмоциональную сферу:
- это приемы у главы Администрации Тарского района одаренных детей, победителей предметных олимпиад, конкурсов; спортсменов, лидеров детских организаций, педагогов;
- это встречи с гостями города, интересными людьми (поэтами, композиторами, музыкантами), ветеранами войн и ветеранами пионерского движения.
Ежегодно на базе Центра проходят летние профильные смены для лидеров школ города и района, а также для детей с ограниченными возможностями здровья.
Менялись названия нашего учреждения, система подчинения, менялись строй и формы работы, принципы и ценности, но идея Центра оставалась постоянной – это Дом детской радости и творчества, доброты и духовного богатства, это целый мир искусства, фантазии и вдохновения, первых шагов и открытий, упорного труда и достижений.
Центр детского творчества дипломант Областного этапа III Всероссийского конкурса «Организация воспитательного процесса в образовательном учреждении», удостоен диплома и премии Губернатора Омской области Л.К. Полежаева.
75 лет – ещё не предел. Центр готов к тому, чтобы работать и творить, готов «гореть» и освещать путь другим. Душа Центра – это его дети, талантливые, веселые, задорные! И все вместе – дети, педагоги и родители – продолжают строить свой Дом, где каждый чувствует себя причастным к сегодняшней яркой и насыщенной жизни единомышленников.
Учились в Центре петь и танцевать
И бабушки, и дедушки давно.
Уж внуки стали Центр посещать!
Пока есть дети – жить ему дано!
Мы празднуем сегодня Юбилей!
Но 75 – не возраст для него!
Светлеют лица всех его друзей!
И нет дороже дружбы ничего!
Доброго и славного пути тебе, Центр!
PAGE \* MERGEFORMAT 1
2. варіанта Магнітуда землетрусу Глибина гіпоцентру Н км Відстань від е
3. Астана медицина университеті А~ Нысан ~С~Ж 07
4. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Київ 1999р Дисертація є
5. регулярные колебания уровней производства занятости и дохода продолжающиеся обычно от 2 до 10 лет
6. FitRoom Время пн вт ср
7. ro~n~ku FINN~N~ DTUM ~S MTEMTICK~ STTISTICK
8. Аналіз обсягу виробництва продукції (надання послуг)
9. Интуитивное и дискурсивное в процессе познания
10. захисної або протекціоністської теорії медіаосвіти
11. Бажукова ИА ФОТОСАЛОН ФЛЭШКА Контакты салона-
12. экономические показатели этой системы применяемые в бухгалтерском учете
13. Валеология ~ учение о здоровье и здоровом образе жизни
14. Реферат на тему Здоровый образ жизни и профилактика неинфекционных заболеваний
15. 14 14 10 Генетика
16. Воздействие перемен по месту работы на сотрудников организации
17. Уроки по Access
18. ТЕМА- Дослідження процесу стиснення різнотипної інформаціїrdquo; Мета роботи- вивчити особливості р
19. Деяновский. 3. Назначение состав и содержание бухгалтерской финансовой отчетности
20. Статья Диплом Основоположником стандартизации в здравоохранении является И