Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
БИОЛОГИЯ
Экзаменационные билеты по биологии составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания основного общего образования и требованиями к уровню подготовки выпускников основной школы. Каждый билет включает два теоретических вопроса и одно практическое задание. При выполнении учащимися практического задания следует обратить внимание на технику проведения эксперимента, оформление записей и рисунков, объяснение на основании полученного результата. При отсутствии необходимого оборудования задание может быть заменено на другое, равноценное по сложности и значимости. Для выполнения заданий целесообразно использовать характерные для данного региона объекты растительного и животного мира.
Билет № 1 1. Взаимосвязь пластического и энергетического обмена веществ. 2. Усложнение организации растений в процессе эволюции. Причины эволюции. 3. Определите увеличение школьного микроскопа, подготовьте его к работе.
Билет № 2 1. Дыхание организмов, его сущность и значение. 2. Царство растений. Строение и жизнедеятельность растений, роль в природе и жизни человека. 3. Определите вид простейшего организма. Рассмотрите готовый микропрепарат простейшего и назовите его.
Билет № 3 1. Транспорт веществ в живых организмах. 2. Усложнение организации хордовых в процессе эволюции. Причины эволюции. 3. Приготовьте и рассмотрите под микроскопом микропрепарат клетки (кожицы чешуи лука или листа элодеи). Зарисуйте клетку и подпишите ее части.
Билет № 4 1. Химический состав клетки. Роль воды и неорганических веществ в жизнедеятельности клетки. 2. Организмы-паразиты. Особенности их строения и жизнедеятельности. 3. Составьте схему цепей питания наземной экосистемы, компонентами которой являются: растения, ястреб, кузнечики, ящерицы. Укажите, какой компонент данной цепи наиболее часто встречается в других цепях питания.
Билет № 5 1. Белки, их роль в организме. 2. Биологическое значение размножения организмов. Способы размножения. 3. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты эпителиальной и соединительной тканей, выявите черты их различия.
Билет № 6 1. Углеводы и жиры, их роль в организме. 2. Иммунитет. Борьба с инфекционными заболеваниями. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом. 3. Составьте схемы пищевых цепей аквариума, в котором обитают: карась, улитки (прудовик и катушка), растения (элодея и валлиснерия), инфузория-туфелька, сапрофитные бактерии. Объясните, что произойдет в аквариуме, если из него удалить моллюсков.
Билет № 7 1. Ядро, его строение и роль в передаче наследственной информации. 2. Современная система органического мира. 3. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты тканей растений. Найдите среди них покровную. Поясните свой выбор.
Билет № 8 1. Деление клетки – основа размножения и роста организмов. 2. Бактерии – доядерные организмы. Особенности их строения и жизнедеятельности, роль в природе и жизни человека. 3. Среди гербарных экземпляров выберите растения семейства (крестоцветных, розоцветных, мотыльковых, пасленовых и др.), наиболее распространенного в вашем регионе. Дайте их систематическую характеристику.
Билет № 9 1. Фотосинтез. Космическая роль растений. 2. Особенности высшей нервной деятельности человека. 3. Рассмотрите под микроскопом микропрепараты клеток различных организмов, определите животную клетку.
Билет № 10 1. Отличительные признаки живых организмов. 2. Экосистема, ее основные звенья. Цепи питания. 3. Рассмотрите под микроскопом готовый микропрепарат эвглены зеленой. Объясните, почему ботаники относят ее к растениям, а зоологи – к животным.
Билет № 11 1. Наследственность и изменчивость – движущие силы эволюции. 2. Естественные и искусственные экосистемы, их особенности. 3. Среди нескольких комнатных растений найдите однодольное и двудольное, назовите их отличительные признаки.
Билет № 12 1. Доядерные и ядерные организмы, их характеристика. 2. Биологическое разнообразие, его роль в сохранении устойчивости биосферы. 3. Среди пробирок с семенами выберите ту, в которой находятся семена, высеваемые на глубину 1–2 см. Поясните свой выбор.
Билет № 13 1. Биологическая природа и социальная сущность человека. 2. Эволюция органического мира, ее причины и результаты. 3. Используя таблицы и рисунки, опишите приспособления к жизни в почве у дождевого червя и крота. Объясните, как могли возникнуть эти приспособления.
Билет № 14 1. Питание, его значение в жизни организма. Особенности питания растений. 2. Естественный отбор – движущая сила эволюции. 3. Используя таблицы, рисунки и гербарные экземпляры, опишите приспособления к среде обитания у верблюжьей колючки, клюквы, осота. Объясните, как могли возникнуть эти приспособления.
Билет № 15 1. Биотические связи, их роль в экосистеме. 2. Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в продуктах питания. 3. Выполните задание. Потомство одной пары воробьев за 10 лет теоретически может составить более 200 млрд особей. Объясните, почему этого не происходит в природе.
Билет № 16 1. Вирусы – неклеточная форма жизни, особенности их строения и функционирования. Вирусы – возбудители заболеваний. 2. Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью. 3. В коллекции грибов найдите трутовик. Объясните, почему его относят к грибам-паразитам.
Билет № 17 1. Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека. 2. Общая характеристика царства животных. Роль животных в биосфере. 3. Укажите способы размножения следующих растений: пшеницы, картофеля, земляники.
Билет № 18 1. Учение Ч. Дарвина об эволюции органического мира. 2. Черты сходства и различия человека и млекопитающих животных. 3. Укажите черты приспособленности к выполнению функции воздушного питания у комнатных растений.
Билет № 19 1. Строение и жизнедеятельность растительной и животной клеток. Черты их сходства и различия. 2. Наследственные заболевания человека, их предупреждение. 3. Заложите опыт, доказывающий необходимость наличия воздуха для прорастания семян.
Билет № 20 1. Приспособленность организмов к среде обитания – результат эволюции. 2. Рефлекс – основа нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их роль в жизни человека и животных. 3. Заложите опыт, доказывающий необходимость наличия воды для прорастания семян.
Билет № 21 1. Многообразие видов – результат эволюции. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры их сохранения. 2. Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье человека. 3. Заложите опыт, доказывающий необходимость наличия света для процесса фотосинтеза.
Билет № 22 1. Доказательства происхождения человека от животных. 2. Общая характеристика царства грибов. 3. Выполните задание. В лесу вырубили все дуплистые деревья, после чего крепкие молодые деревья были объедены вредителями, и лес погиб. Объясните, почему.
Билет № 23 1. Основные методы селекции растений и животных. 2. Лишайники, их строение, место в системе органического мира, роль в природе. 3. Выполните задание. Подсчитали, что на площади леса в 1 га обитает 20 пар насекомоядных птиц и 1 пара хищных. Школьники повесили на этой территории 60 скворечников. Объясните, нужно ли такое количество скворечников.
Билет № 24 1. Загрязнение природной среды мутагенами, его последствия. 2. Гормоны, их роль в регуляции деятельности организма. 3. Рассмотрите муляжи шляпочных грибов, найдите среди них съедобные и ядовитые, назовите меры первой доврачебной помощи при отравлении грибами.
Билет № 25 1. Вид, его характеристика. Многообразие видов. 2. Ферменты, их роль в организме. 3. Выполните задание. В возрасте 1–2 лет на 1 га леса может расти около 20 тыс. растений. Через 100 лет на этой площади остается 400–700 деревьев. Объясните, почему.
Билет № 26 1. Движущие силы эволюции, их взаимосвязь. 2. Высшая нервная деятельность человека, социальная обусловленность его поведения. 3. Выполните задание. Истребление волков в ряде районов нашей страны привело к резкому увеличению численности копытных, которые уничтожили некоторые виды кустарников и подрастающих деревьев. Как восстановить равновесие в данном сообществе?
Билет № 27 1. Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. 2. Гигиена умственного и физического труда. Приемы, способствующие повышению его продуктивности. 3. Подсчитайте свой пульс. Определите, имеются ли отклонения от нормы. Ответ поясните.
Билет № 28 1. Уровни организации живой природы, их характеристика. 2. Вредные привычки, их отрицательное влияние на организм. 3. Продемонстрируйте меры первой доврачебной помощи при повреждении крупных сосудов руки.
Билет № 29 1. Основные направления эволюции органического мира. 2. Бактерии, их строение, место в системе органического мира, роль в природе. 3. Продемонстрируйте меры первой доврачебной помощи при растяжении связок одного из суставов указательного пальца.
Билет № 30 1. Экологические факторы, их влияние на организм. 2. Основные направления развития биотехнологии. 3. Рассмотрите несколько растений одного вида (живые растения или гербарные материалы). Выявите у них черты сходства. Укажите, какие признаки наиболее изменчивы. Объясните, чем обусловлено сходство и различие особей.
|