Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Ученики и Писание 4 января 2013 Ломка льда- благодарности и нужды для молитвы

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Центр духовного просвещения

Библейская школа

Урок №1, «Ученики и Писание»

4 января 2013

«Ломка льда»: благодарности и нужды для молитвы.

Секретариат: отметьте присутствующих.

Молитва.

I. Иисус и Библия (ВС).

1. Какой объем стихов Библии вы знаете наизусть?

2. Прочитайте Лк. 4:1-12,16-21 (по очереди) и ответьте:

а. Почему Иисус оказался в пустыне? (1 ст. – повел Св. Дух)

б. Какие места Писания цитировал Иисус? (Втор. 8:3; 6:13,16)

в. Благодаря чему Христос был в состоянии цитировать Тору, находясь в пустыне? (знал наизусть!)

г. В качестве чего Христос использовал Священное Писание? (оружие в духовной войне)

3. Прочитайте Лк. 4:16-21 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Почему Христу подали свиток пророка Исаии? (см. Деян. 13:15 – в синагоге по субботам читается Священное Писание; каждому отрывку из Торы соответствует отрывок для чтения из пророков; он называется «Гафтора»)

б. В чем суть этого примера использования Христом Писания? (считал, что в Его служении исполняются пророчества Библии)

4. Какие цели в плане заучивания стихов Библии вы хотите поставить перед собой в этом году?

II. Авторитет Писания (ПН).

1. На чем большинство людей основывает свой духовный опыт?

2. Прочитайте Мф. 5:17-19 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Что означает глагол katalu,w (каталюо), переведенный в 17 ст. словом «нарушить», во свете Мф. 24:2? («разрушить»; Христос не разрушил, не отменил, и не упразднил закон!)

б. Что означает «йота» и «черта»? (йота – «самая маленькая буква еврейского алфавита... Одна маленькая черта отличает одну еврейскую букву от другой, например, далет от рейш или бет от каф» (Стерн, комментарий))

в. Насколько неизменно Писание? (как небо и земля)

3. Прочитайте Мф. 15:1-9 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. В каких целях Иисус использует Писания здесь? (решение спорного вопроса)

б. Какие предания недопустимы? (которые устраняют Писания)

4. Есть ли в вашем религиозном опыте предания, которые надо бы реформировать во свете Библии?

III. Публичное провозглашение (ВТ).

1. Откройте Мф. 5:20-48 и ответьте на вопросы:

а. Сколько раз Иисус произносит фразу «а Я говорю вам»? (6 раз – 22,28,32,34,39,44)

б. Какое место занимают Св. Писания в этом отрывке Нагорной проповеди Христа? (центральное: Он истолковывает Тору!)

в. Есть ли в Торе заповедь «ненавидь врага твоего»? (нет!)

г. Чему Христос противопоставил Свой комментарий Торы? (20 ст. – толкованию фарисеев и книжников)

д. Сравните Мф. 5:44 с Исх. 23:4,5; Пр. 25:21 – на чем основан комментарий Иисуса Христа? (на Св. Писании!)

2. Что для вас в этом отрывке насущнее всего на данный момент?

IV. Личное служение (СР).

1. Прочитайте Лк. 10:25-28 (по очереди) ответьте на вопросы:

а. Куда Христос отсылал людей по духовным вопросам? (К Торе)

б. Кто озвучил две главные заповеди? (законник, не Христос!)

2. Прочитайте Ин. 13:18,19 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Где происходили описываемые события? (в Верхней горнице)

б. Какой отрывок цитирует Иисус? (Пс. 40:10)

3. Прочитайте Лк. 24:25-27,32,44-46 (по очереди) и ответьте:

а. Как можно назвать метод работы со Св. Писанием, который применил Христос? (тематическое исследование)

б. Какое впечатление это произвело на учеников? (32 ст. – радость!)

4. Знакомо ли вам чувство, когда при изучении Библии «горит сердце»? Поделитесь!

V. Следующее поколение (ЧТ).

1. Прочитайте Деян. 1:16-22 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Какие отрывки цитирует Петр? (Пс. 68:26; 108:8)

б. В каких целях здесь используется Св. Писание? (выборы служителей)

2. Прочитайте Деян. 3:20-24 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Чем апостолы обосновывали проповедь Евангелия? (Св. Писаниями, написанными на тот момент: так называемым «Ветхим Заветом»)

б. Какие места из Писаний цитируются здесь? (Втор. 18:18,19; Быт. 28:14)

3. Прочитайте Деян. 26:22,23 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Каким было содержание проповеди апостола Павла? (Тора и пророки)

б. Каково соотношение пророческих и апостольских Писаний? (см. Мк. 1:1,2 – «Евангелие… как написано у пророков»)

4. Какое место занимает Библия в вашем духовном опыте?




1. Наука жить Киев 1997 OCR- Кирилл Кузин
2. Стаття 1. Парламентський контроль за додержанням конституційних прав.
3. Тема 7- Система социальной защиты населения Содержание история модель Основы организации и фу
4. Всё о Лондоне
5. Природа в романе Мухтара Ауэзова
6. Ревизия и аудит учета отгрузки и реализации готовой продукции
7. . Парламентский и президентский типы современных государств
8. МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА имени Ю
9. ТОМАСА ОПИСАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ТЕСТ Обзор Опросник личностный разработан К
10. темах. Особенности и признаки интеллектуальности информационных систем.html
11. Из сборника молитв старца Пансофия Афонского 1848г
12. а приходи. Меня пригласили на встречу ты мне нуженнужна в качестве поддержки.
13. Варианты ответа 1
14. Методы психотерапии Прорыв
15. тема общеобязательных норм и отношений закрепляемых государством
16. Youth Drinking Risk Factors and Consequences
17. The declrtion of independence
18. Праздник Ивана Купалы
19. БОЛЬШОЙ ТЕРРОР В СССР 1937-1938 ГГ ПРОБЛЕМЫ КОНЦЕПТУАЛЬНОГО ОСМЫСЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ ИСТОРИОГРАФИИ
20. Особенности инженерной деятельности и роль инженера в современном мире