22
Работа добавлена на сайт samzan.net:
|
Факультет |
ФТ |
Группа |
Мф-22 |
||||||||||||||||||||
|
Дисциплина |
Общая физика (электромагнетизм) |
||||||||||||||||||||||
|
Преподаватель |
Луцик В.П. |
||||||||||||||||||||||
|
Курс 2 |
Семестр 3 |
Учебный год 2012/2013 |
|||||||||||||||||||||
|
№ п/п |
Фамилия и инициалы студента |
Информация о |
Баллы за работу в семестре (<= 60) |
Допол. баллы |
Итого за семестр |
Бонусы (Б) если |
Итог контроль |
Пересдача |
Итого |
||||||||||||||
|
Текущий контроль (<=25) |
Промежуточ контроль (<=30) |
Пере-сдачи КТ |
Активность (А) |
Итого за семестр |
|||||||||||||||||||
|
ТК1 |
ТК2 |
ТК3 |
ТК4 |
ТК5 |
ТК6 |
ТК7 |
ТК8 |
ПК1 |
ПК2 |
ПК3 |
ТК |
ПК |
|||||||||||
|
Нед сдачи |
3 |
5 |
7 |
9 |
11 |
13 |
15 |
16 |
7 |
13 |
16 |
|
|
||||||||||
|
Макс. балл |
0,5 |
2,5 |
6,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
6 |
2 |
8 |
11 |
11 |
|
|
5 |
20 |
60 |
20,25,30 |
40 |
30 |
100 |
|||
|
1 |
Карпова А. |
|
0,5 |
0,8 |
4,7 |
1,15 |
1,18 |
0,85 |
5 |
1,4 |
1,3 |
1,2 |
6,8 |
0 |
3,6 |
5 |
33,48 |
|
|
|
|
||
|
2 |
Кияева И. |
|
0,5 |
0,85 |
5,5 |
2,03 |
1,83 |
0,85 |
5,4 |
1,6 |
4,2 |
8,9 |
6,8 |
0 |
0 |
4 |
42,46 |
|
|
|
|
||
|
3 |
Копанев В. |
|
0,5 |
1,4 |
5,45 |
2,41 |
1,83 |
1,25 |
4,6 |
1,4 |
4,2 |
8,6 |
10,4 |
0 |
0 |
4 |
46,04 |
|
|
|
|
||
|
4 |
Кузнецова Д. |
|
0,5 |
0,8 |
5,5 |
2,43 |
2,05 |
1,45 |
5,02 |
1,6 |
4,6 |
6,6 |
10,1 |
0 |
0,2 |
4 |
44,85 |
|
|
|
|
||
|
5 |
Куприков А. |
|
0,5 |
2,5 |
6,5 |
2,46 |
2,5 |
0 |
5,6 |
1,8 |
8 |
10,4 |
11 |
1,8 |
0,6 |
5 |
58,66 |
|
|
|
|
||
|
6 |
Ляпкало Н. |
|
0,5 |
1,05 |
5,5 |
1,86 |
2,45 |
0,65 |
5,2 |
1,4 |
3,1 |
9,4 |
11 |
0,6 |
0,6 |
5 |
48,31 |
|
|
|
|
||
|
7 |
Матвеев А. |
|
0,25 |
1,6 |
5,25 |
2,46 |
2,05 |
0,97 |
5,4 |
1,4 |
2,5 |
8,4 |
6,5 |
0 |
0,6 |
4 |
41,38 |
|
|
|
|
||
|
8 |
Немова Т. |
|
0,5 |
0 |
4,85 |
1,68 |
1,23 |
1,33 |
5,05 |
1,6 |
4,5 |
4,5 |
7,7 |
1 |
1,7 |
3 |
38,64 |
|
|
|
|
||
|
9 |
Николаев Н. |
|
0,5 |
1 |
6,1 |
1,43 |
2,03 |
1,45 |
5,2 |
1,4 |
3,6 |
8,1 |
10,4 |
0 |
0 |
4 |
45,21 |
|
|
|
|
||
|
10 |
Первова В. |
|
0,25 |
2,05 |
6,05 |
2,03 |
2,25 |
1,65 |
5,2 |
1,4 |
2,4 |
8,9 |
7,4 |
0 |
0 |
4 |
43,58 |
|
|
|
|
||
|
11 |
Портнягина А. |
|
0,25 |
0,25 |
6 |
2,43 |
1,43 |
1,25 |
4,6 |
1,6 |
4,9 |
4,9 |
8,3 |
0 |
0,8 |
3 |
39,71 |
|
|
|
|
||
|
12 |
Сафиуллова А. |
|
0,25 |
1,85 |
5,85 |
2,23 |
1,19 |
0,77 |
3,93 |
1,6 |
5 |
7,8 |
10,4 |
0 |
0,2 |
4 |
45,07 |
|
|
|
|
||
|
13 |
Темиралиев С. |
|
0,25 |
1,85 |
5,9 |
2,46 |
1,65 |
0,88 |
4,8 |
1,4 |
5 |
9,1 |
11 |
0 |
0,4 |
5 |
49,69 |
|
|
|
|
||
|
14 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
15 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
16 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Способности и одарённость. Феномен гениальности
3. 32АкцизыОпределение налоговой базы при реализации передаче подакцизных товаров
4. свободно искать получать передавать производить и распространять информацию любым законным способом ст
5. немецкой границы
6. Экономика 080100 профилей Бухгалтерский учёт и анализ Коммерция и Экономика предприятий и организаци
7. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ МАРКЕТИНГ для студентов IIIII курса направления подготовки 38.
8. В отличие от других людей с множественной личностью описанных в психиатрической и популярной литературе.html
9. Статья- Проявление навыков и учений у дошкольников в Социальной среде
10. Каменная летопись Кунгура С
11. Разработка системы теплоснабжени
12. Решение в сабле из выступления хутбы шахида доктора Абдуллах Аззама который воевал в Палестине
13. на тему- Международное регулирование внешней торговли
14. Права и свободы человека и гражданина история вопроса и современность
15. Причины и последствия мирового экономического кризиса
16. ТЕМА 1 ДІЄСЛОВО ЯК ЧАСТИНА МОВИ План 1
17. От Коммерческого директора Компании СУ78 Исх
18. тыс. г. да н.э. Існавала родавая арганізацыя грамадства.
19. элемент природы часть сложной системы ~~природаобщество~
20. тема Цели объекты и процесс маркетингового исследования