тема отечественного образования

Работа добавлена на сайт samzan.net:

ОЗО 1 курс

вопросы к экзамену по модулю

«Педагогика»

Первый вопрос:

1.  Образование как общественное явление, его происхождение. Современная система отечественного образования. Инновационные процессы в современном образовании и критерии педагогических инноваций. Позиция педагога в инновационных процессах.
2.  Педагогика как наука: объект, предмет, функции и задачи. Становление и развитие педагогики как науки (Я.А. Коменский, Дж. Локк,  Ж. Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци, И. Ф. Гербарт, Ф.В.А. Дистервег, К. Д. Ушинскии, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский).
3.   Взаимосвязь теории и практики в педагогике. Методология и методы педагогических исследований. Структура и логика педагогических исследований. Методология практической педагогической деятельности.
4.  Педагогический процесс: определение, функции, структура, характеристика компонентов. Субъекты педагогического процесса и формы их взаимодействия. Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса.
5.  Предмет, функции и задачи дидактики. Категориально-понятийный аппарат дидактики. Обоснование Я.А.Коменским дидактики как науки об образовании. Дидактическое учение К. Д.Ушинского.
6.  Теория обучения. Сущность, закономерности, принципы и функции процесса обучения. Принцип природосообразности обучения и воспитания (Я А Коменский, Ж. Ж. Руссо, Л.Н. Толстой и др.)
7.  Понятие содержания образования, характеристика основных его компонентов и функций. Федеральный государственный образовательный стандарт: назначение и структура. Базисный учебный план. Учебные программы.  
8.  Понятие о методах и приёмах обучения, их классификация. Выбрав метод обучения, представьте адекватные ему средства обучения.
9.  Урок – основная организационная форма обучения (обоснование Я.А.Коменским классно- урочной системы). Типы и виды уроков. Структура современного урока.
10.  Обоснование И.Г.Песталоцци,  И. Ф. Гербартом, Ф.В.А. Дистервегом идеи развивающего и воспитывающего обучения. Прагматическая педагогика Дж. Дьюи. Альтернативные школы С. Френе и Р. Штейнера. Современные технологии обучения.
11.   Воспитание как составная часть педагогического процесса. Характеристика и функции воспитания. Закономерности и принципы воспитательного процесса.
12.   Сущность содержания и основные направления содержания воспитания. Идея народности воспитания – основа педагогического учения К. Д. Ушинского.
13.  Методы и формы воспитания: понятие и сущность. Учение системы и технологии воспитания (В.А.Караковский, В.С.Библер, О.С.Газман и др.).
14.  Сущность и виды педагогических задач (стратегические, тактические, оперативные), их характеристика. Технологии и оценка выбора решения педагогических задач
15.  Сущность, структура, функции и этапы педагогической диагностики. Предложите критерии и показатели оценивания качества обучения и воспитания.
16.  Сущность и этапы педагогического проектирования. Проектирование возрастосообразного образовательного процесса на основе личностно-ориентированного подхода.
17.  Понятие о педагогической технологии. Конструирование педагогических технологий. Здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе.
18.  Профессиональное самообразование как условие достижения профессионализма педагога. Проектирование профессионального самообразования.
19.  Педагогическая деятельность: ее сущность и ценностные характеристики. Гуманистическая природа педагогической деятельности и культура педагога. Профессиональная компетентность педагога.
20.  Образовательный путь студента педагогического вуза. Карьера педагога. Профессиональное самообразование Индивидуальное и коллективное творчество педагогов. Индивидуально-творческое развитие личности педагога.

ВТОРОЙ ВОПРОС:

Дать характеристику и оценку нормативно-правового документа, регулирующего систему образования:

1.  Закон образования РФ от 29 декабря 2012г. и Закон образования РБ (сравнить)
2.  Конвенция о правах ребёнка
3.  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России
4.  ФГОС ВПО (профессиональное образование)
5.  ФГОС НОО (начальная школа)
6.  ФГОС СОО (средняя школа)
7.  Концепция развития образования на 2006-2010гг.
8.  Концепция развития образования на 2011-2015гг.
9.  Концепция развития образования до 2020г.
10.   Президентская инициатива «Наша новая школа»

1. Тема- Кинематика материальной точки Автор- студент гр
2. тематика Арамян А
3. ТЕМА- Береги здоровье смолоду Внеклассное мероприятие по проблемам здорового образа жизни ГЛ.
4. А доц Гвоздева Т
5. На тему- Классификация и ассортимент колбасных изделий импортируемых в Российскую Федерацию маркировка
6. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ для студентов заочной
7. Курсовая работа- Трудовой договор
8. ВАРШАВАДРЕЗДЕН ПАРИЖ3 ДНЯБРЮССЕЛЬБЕРЛИНВАРШАВАМОСКВА
9. к монтажу и эксплуатации должны допускаться только квалифицированные механики и слесари знающие конструкц
10. 12 СКЛАДАННЯ ТА ВІДЛАГОДЖЕННЯ ПРОГРАМ З ВИКОРИСТАННЯМ ОПЕРАТОРІВ FOR ТА SWITCH З ВИВЕДЕННЯМ ТАБЛИЦЬ Мет
11.  Черные в белых костюмах встали раньше меня справят половую нужду в коридоре и подотрут пока я их не накр
12. тема проблемы идейный смысл; б особенности композиции; фабула сюжет характер конфликта си
13.  Trnslte the sentences into English using the Gerund
14. Лекция 8.Акклиматизация человека к различным природным условиям Под акклиматизацией понимают процесс п
15. тематики игр Мастерство сюжролевыми играми требуют большого мастерства
16. Курсовая работа- Робота з таблицями баз даних в MS Excel
17. Фотохимия
18. Состояние лесов Иркутской области
19. Анализ производственной себестоимости на ФГУП «Орошаемое»
20. Дионисий

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе