У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Выбор шинопровода Жесткий токопровод напряжением до 1 кВ заводского изготовления поставляемый комплек

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.4.2025

11. Выбор  шинопровода

Жесткий токопровод напряжением до 1 кВ заводского изготовления, поставляемый комплектными секциями, называется шинопроводом. Шинопроводы различных серий и типов комплектуются из отдельных секций различной конфигурации и назначения. Секции могут быть прямые, угловые, гибкие, вводные, ответвительные, компенсационные, переходные, подгоночные. Длины секций унифицированы и кратны 770 мм.

Распределительные шинопроводы  ШРА (с алюминиевыми шинами) и ШРМ

(с медными шинами) предназначены для передачи и распределения электроэнергии напряжением 380/220 В при возможности непосредственного присоединения к ним электроприемников в системах с глухозаземленной нейтралью. Номинальный ток ШРА - 250,400 и 630 А; ШРМ - 100 и 250 А. Распределительные шинопроводы крепят на стойках, кронштейнах, подвесах.

ШРА предназначен для распределения электрической энергии трехфазного тока промышленной частоты в цехах  с нормальной окружающей средой. Быстрое подключение приемников без снятия напряжения с шинопровода через ответвительные коробки  штепсельного исполнения. Ответвительные коробки выпускаются с предохранителями и установочными автоматами. При открывании крышки коробки приемник отключается от шинопровода.

Пример выбора шинопровода – ШРА - 1. 

Распределительные шинопроводы типа ШРА выбирают по расчетному току Ip  из условия:

                         ,

где Iном — номинальный ток шинопровода.

Расчетная нагрузка на шинопроводы определяется методом упорядоченных диаграмм. Суммарная номинальная мощность шинопровода складывается из мощности питаемых приемников .

Расчет нагрузок ведется за наиболее загруженную смену длительностью Тсм, для каждой группы приемников определяется средняя мощность    

. Коэффициент использования и cosφ=0,45 для станков при производстве принимаем для каждого из [4]. Учитывая, что от шинопровода питается большое число потребителей, nэф будем определять упрощенным способом [4]. Для ШРА – 1 отношение m>3, а Кi<0,2 поэтому nэф определяем по формуле:

,

где n — фактическое число приемников в рассматриваемой группе;

 n1 — число наибольших приемников в группе, мощность каждого из которых не менее половины мощности наибольшего приемника' (включая сам наибольший приемник);

 Pном—   суммарная номинальная мощность приемников всей группы;

Рном1— суммарная номинальная мощность n1 наибольших приемников группы.

Для ШРА-1

;

Коэффициенты максимума определяем для ШРА-1[1] Kм =1,36 .

Расчетные активные мощности составят:

;

;

Расчетный ток  на ШРА-1  составит

.

К установке принимаем шинопровод с номинальным током  400 А.

Распределение электроэнергии к отдельным приемникам осуществляем от ответвительных коробок шинопроводов проводом марки АПВ, проложенным в металлорукавах.

PAGE  67




1. по теме расчет себестоимости оказания юридических услуг
2. Вариант 1 Tsk I Red the dilogue nd render it in indirect speech
3. і Економічні ресурси ~ це елементи які використовують для виробництва економічних благ
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ по дисциплине Безопасность жизнедеятельности для спе
5. Аллергиялы' ауруларды' дифференциалды диагностикасы 'андай аллергиялы' ауруларда ж'кті 'йелдер тег
6. В одних случаях в сфере идеологии совершается авангардный скачок вперед но при этом политические реальност
7. Реферат- Специфіка митного регулювання операцій з давальницькою сировиною
8. на тему- Особенности ведения бизнеса иностранными организациями в Нижегородской области на примере компании
9. Клинические особенности основных форм пограничных психических расстройств
10. Краснознаменская СОШ Сегодня одной из главных задач школы является формирование у детей обще человеческ.html