У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тема Законов Хаммурапи; б правовое положение основных групп населения; в правов

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

Семинар. Право стран Древнего Востока

Цель занятия

Ознакомление с особенностями возникновения и основными направлениями в развитии права древнейших земных цивилизаций, анализ важнейших памятников права Древнего Востока.

План занятия

  1.  Общее и особенное в развитии права древневосточных цивилизаций.
  2.  Законы Хаммурапи – сборник законов Древнего Вавилона:

           а) источники и система Законов Хаммурапи;

           б) правовое положение основных групп населения;

           в) правовое регулирование имущественных и брачно-семейных отношений;

           г) преступления и наказания;

           д) суд и процесс.

3.  Законы Ману – памятник древнеиндусского права:

           а) источники права Древней Индии;

           б) варновый строй общины и его отражение в Законах Ману;

           в) правовое регулирование имущественных и брачно-семейных отношений;

           г) преступления и наказания;

           д) суд и процесс.

4.  Рассмотрение казусов по изученным памятникам права.

Методические указания

  1.  При подготовке к первому вопросу следует разобраться в том, как шел  процесс разложения первобытнообщинного строя в определенных географических регионах после появления земледелия, возникновения института частной собственности и развития рабовладения. В изучении данного вопроса полезно привлекать материалы из курса «Теория государства и права» – темы «Происхождение государства» и «Происхождение права». Необходимо сконцентрироваться на проблеме длительного сохранения сельской общины как основы восточного общества, предопределившей и форму правления – восточную деспотию. Нужно раскрыть основные особенности  деспотического государства и структуру его важнейших ведомств, показать,  как форма государства влияет на развитие права. Выявить общие и особенные черты в развитии права стран Древнего Востока.
  2.  Анализируя Законы Хаммурапи, следует обратить внимание на деление общества на свободных и рабов. А свободных – на «авилумов» и «мушкенумов». Нужно разобраться в статусе слуг царя («редума» и «баирума»), а также в причинах ограничения долгового рабства. Особое внимание уделить анализу статей, посвященных регулированию имущественных отношений. Следует выяснить:

– существовало ли в Древнем Вавилоне представление о праве собственности на недвижимость?

–  Какие виды договоров были изложены  в Законах Хаммурапи?

– Разграничивались ли в Законах Хаммурапи понятия преступления и деликта? – В чем проявляется казуальная форма изложения норм права? Что такое принцип талиона?

Вопрос готовится с привлечением материалов Хрестоматии  и  обязательными ссылками на конкретные статьи памятника права.

  1.  Законы Ману представляют собой прекрасный материал для изучения  общества и права Древней Индии. Их изучение следует начинать с характеристики правового положения варн: «брахманов», «кшатриев», «вайшиев» и «шудр», а также статуса рабов и «чандалов» (неприкасаемых). Затем необходимо дать общую характеристику норм и институтов отдельных отраслей права: уголовного, гражданского, брачно-семейного.

 Анализируя содержание памятника, следует найти ответ на вопросы:

– какова природа норм, зафиксированных в Законах Ману? Все ли нормы данного памятника права можно назвать правовыми?  

–  Каковы особенности правового регулирования брачно-семейных отношений в Законах Ману? Почему вопросам брака и семьи в данном памятнике права уделено значительное внимание?

–  Каким образом варновый строй отразился в регулировании имущественных и уголовно-правовых отношений?

Рекомендуемая литература

Всеобщая история государства и права : в 2 т. Т. 1 / под ред. В. А. Томсинова. ––  М. : Зерцало-М, 2002. С. 47––90.

История Востока : в 6 т. Т. 1. Восток в древности. –– М.: Наука, 2000. С. 88––99.

История государства и права зарубежных стран : учебник для вузов : в 2 т. Т. 1 / под ред. Н. А. Крашенинниковой и О. Б. Жидкова.  –– 3-е изд., перераб. и доп. –– М.: Норма, 2005. С. 123––160.

Крашенинникова Н. А. История права Востока : курс лекций / Н. А. Крашенинникова. –– М. : изд-во МГУ, 1994.  –– 192 с.

Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Древность и Средние века / сост. проф. В. А. Томсинов. –– 2-е изд., доп. –– М. : Зерцало-М, 2004. С. 8––88.

Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран : в 2 т. Т. 1 / отв. ред. Н. А. Крашенинникова.  –– М. : Норма, 2005. С. 12––56, 94––127.

Черниловский З. М. Всеобщая история государства и права / З. М. Черниловский. –– М : Юристъ, 1999. С. 23––58.

Якобсон В. А. Возникновение писаного права в Древней Месопотамии  // Вестник древней истории. 1984. № 4.




1. на тему- МНОЖЕСТВЕННАЯ РЕГРЕССИЯ И КОРРЕЛЯЦИЯ Вариант 7
2. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук
3. Стилизация
4. вопросы жизни 60е гг
5. Подготовка евро к наличному обращению
6. Культура ХХ века
7. практикум для студентов технологических специальностей всех форм обучения
8. . Russi within the Interntionl Trde System 3 2.
9. Плоттеры
10. ФИЗИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Конструирования приборов и установок Кале
11. ТЕМА- Климат Земли
12. руководитель в английском же чаще употребляется слово лидер
13. Институциональная деятельность осуществляется людьми организованными в группы или объединения где прове
14. Рекультивация нарушенных земель
15. Сидон
16. Реферат- Роль фантазии в игре детей
17. лассэа; тремой над одной из них или же над e в конце слова Толкиен указывал глупым америкосам что эти буквы
18. Понятие о счетах бухгалтерского учета
19.  Зародилось оно еще в древние века но преследует людей и до сих пор
20. Я и Украина учащихся 4А класса за 20122013 учебный год