У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Социальные нормы это правила поведения регулирующие взаимоотношения людей и их объединений

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.4.2025

1. Социальные нормы - это правила поведения, регулирующие взаимоотношения людей и их объединений.
Основные виды социальных норм:
1. Нормы права - это общеобязательные, формально-определенные правила поведения, которые установлены или санкционированы, а также охраняются государством.
2. Нормы морали (нравственности) - правила поведения, которые сложившись в обществе, выражают представления людей о добре и зле, справедливости и несправедливости, долге, чести, достоинстве. Действие этих норм обеспечивается внутренним убеждением, общественным мнением, мерами общественного воздействия.
3. Нормы обычаев - это правила поведения, которые, сложившись в обществе в результате их многократного повторения, исполняются в силу привычки.
4. Нормы общественных организаций (корпоративные нормы) - это правила поведения, которые самостоятельно установлены общественными организациями, закреплены в их уставах (положениях и т. п.), действуют в их пределах и ими же охраняются от нарушений посредством определенных мер общественного воздействия.
Кроме указанных, среди социальных норм различают:
религиозные нормы;
политические нормы;
эстетические нормы;
организационные нормы;
нормы культуры

2.   Общество — социальная организация страны, обеспечивающая совместную жизнедеятельность людей.
Традиционное общество — общество, которое регулируется традицией.
Для традиционного общества, как правило, характерны:
• традиционная экономика
• преобладание аграрного уклада;
• стабильность структуры;
• сословная организация;
• низкая мобильность;
• высокая смертность;
• низкая ожидаемая продолжительность жизни.
Индустриальное общество (нем. Industriegesellschaft) — тип общества, которое достигло такого уровня общественно-экономического развития, при котором наибольший вклад в стоимость материальных благ вносит добыча и переработка природных ресурсов, а также промышленность.
Для индустриального общества характерны:
 резкий рост промышленного и сельскохозяйственного производства,
 бурное развитие науки и техники, средств коммуникации,
 изобретение газет, радио и телевидения;
 резкое расширение возможностей пропаганды;
 резкий рост населения, увеличение продолжительности его жизни;
 значительное повышение уровня жизни в сравнении с предыдущими эпохами;
 резкое повышение мобильности населения;
 
Постиндустриальное общество — это общество, в экономике которого в результате научно-технической революции и существенного роста доходов населения приоритет перешёл от преимущественного производства товаров к производству услуг.
Производственным ресурсом становятся информация и знания. Научные разработки становятся главной движущей силой экономики. Наиболее ценными качествами являются уровень образования, профессионализм, обучаемость и креативность работника.

3.
Эволюция — процесс развития, состоящий из постепенных изменений, без резких скачков (в противовес революции). Чаще всего, говоря об эволюции, имеют в виду биологическую эволюцию.

4. «
Человек» — общее понятие, обозначающее принадлежность к человеческому роду, природа которого, как отмечалось выше, сочетает биологические и социальные качества. Иначе говоря, человек предстает в своей сущности как биосоциальное существо.
    
биологические факторы — прямохождение, развитие руки, большой и развитый мозг, способность к членораздельной речи;
    основные социальные факторы — труд и коллективная деятельность, мышление, язык и общение, нравственность.

5. Сфера жизни общества — определенная совокупность устойчивых отношений между социальными субъектами.
     социальную (народы, нации, классы, половозрастные группы и т.д.)
     экономическую (производительные силы, производственные отношения)
     политическую (государство, партии, общественно-политические движения)
     духовную (религия, мораль, наука, искусство, образование).

6. ЭКОНОМИКА – это любая деятельность людей, связанная с обеспечением материальных условий жизни.
Производство — деятельность, направленная на преобразование
экономических ресурсов, или факторов производства для получения необходимых экономическим субъектам товаров и услуг.
Факторы  производства:
• труд — физическая и умственная деятельность человека, направленная на достижение полезного результата;
• технология — научные методы достижения практических целей, включая предпринимательские способности;
• земля — все, что предоставила природа в распоряжение человека для его
производственной деятельности (земля, полезные ископаемые, вода, воздух, леса и пр.);
• капитал — накопленный запас средств в производительной, денежной и товарной формах, необходимых для создания материальных благ.

7. Командная экономика. Командная или плановая экономика характеризуется тем, что государство централизованно решает что, как, для кого и когда производить. Спрос на товары и услуги устанавливается исходя из статистических данных и планов руководства страны.
Рыночная экономика. Рыночная экономическая система в отличие от командной основана на преобладании частной собственности и свободного ценообразования на основе спроса и предложения. Государство не играет существенной роли в экономике, его роль ограничивается регулированием ситуации в экономике через законы. Государство только следит за тем чтобы соблюдались эти законы, а любые перекосы в экономике быстро ипраляются "невидимой рукой рынка".
Смешанная экономика. Сейчас практически не осталось стран с только лишь рыночной или командной, или традиционной экономикой. Любая современная экономика имеет элементы как рыночной, так и плановой экономики и, конечно же, в каждой стране есть остатки традиционной экономики.
8.
Валовой внутренний продукт (ВВП) – стоимость всех произведенных на территории страны в течение года товаров и услуг.
Валовой национальный продукт (ВНП) — это произведенный в течение года совокупный объем конечных товаров и услуг, выраженный в деньгах.
Добавленная стоимость — это разность между стоимостью продукции, произведенной фирмой, и суммой, уплаченной другим фирмам за приобретенное сырье, материалы и т.п
Инвестиции - это совокупность затрат, которые реализуются в виде долгосрочных вложений государственного или частного капитала в разные отрасли зарубежной или национальной экономики, цель которых - получение прибыли: это финансовые средства, целевые банковские вклады, акции, паи и иные ценные бумаги, машины, технологии, оборудование, лицензии, также лицензии на товарные знаки. Определение инвестиции также связано с понятием долгосрочные инвестиции, они в свою очередь связаны с реализацией капитального строительства в виде нового строительства, а также расширения, реконструкции и технического перевооружения уже действующих предприятий и объектов преимущественно непроизводственной сферы.
Совокупный спрос (Aggregate demand) (AD) – это это общее количество товаров и услуг, которые готовы приобрести домашние хозяйства, фирмы, государство, заграница при различном уровне цен в стране.
Инфляция - это повышение общего уровня цен, сопровождающееся обесценением денежной единицы.

9.
Семья - это малая социальная группа, которая основана на супружеском союзе и родственных связях (отношения мужа с женой, родителей и детей, братьев и сестёр), которые живут вместе и ведут общее домашнее хозяйство.
Функции семьи:
          репродуктивная (воспроизводство жизни, то есть рождение детей, продолжение               человеческого рода);
         экономическая (общественное производство средств к жизни, восстановление истраченных на производстве сил своих взрослых членов, ведение своего хозяйства, наличие своего бюджета, организация потребительской деятельности);
         воспитательная (формирование личности ребенка, систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена в течение всей его жизни, постоянное влияние детей на родителей и других взрослых членов семьи);
         коммуникативная (посредничество семьи в контакте своих членов со средствами массовой информации, литературой и искусством, влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее восприятия, организация внутрисемейного общения, досуга и отдыха).

10.  тип семьи (нуклеарная, сложная, полная, неполная)

  1.  Нуклеарные семьи (англ. nuclear family) — семьи, состоящие из одной брачной пары с детьми
  2.  Сложная семья — к семейному ядру добавляются другие родственники как по восходящей линии (прародители, прапрародители), так и по боковым линиям (различные родственники каждого из супругов). Также может включать в себя несколько брачных пар, члены которых связаны родственными узами и ведением совместного хозяйства.

    число детей в семье
     
  3.  малодетные семьи — 1-2 ребёнка (недостаточно для естественного прироста)
  4.  среднедетные семьи — 3-4 ребёнка (достаточно для малорасширенного воспроизводства, а также для возникновения внутригрупповой динамики)
  5.  многодетные семьи — 5 и более детей (намного больше, чем это нужно для замещения
    поколений)

11. Природа – это совокупность всех естественных условий.

Отличия общества от природы:

  1.  творит культуру
  2.  развивается под влиянием деятельности людей

Отличия природы от общества:

  1.  способна развиваться независимо от человека
  2.  обладает своими законами, которые не зависят от воли и желаний человека

12. Основные формы взаимодействия общества и природы:

  1.  природопользование – использование природных ресурсов в целях удовлетворения экономических и духовных потребностей человека.
  2.  охрана окружающей природной среды – сохранение от загрязнения, порчи, повреждения, истощения, разрушения объектов природы.
  3.  обеспечение экобезопасности – защищенность жизненно-важных интересов объектов безопасности (личности, предприятия, территории, региона и т.п.) от угроз, возникающих вследствие антропогенной деятельности человека и стихийных бедствий экологического характера.

Взаимодействие общества и природы рассматривается в двух направлениях:


1. воздействие (влияние) природы на общество:

  1.  способность природно-географических условий ускорять или замедлять темпы общественного развития
  2.  способность природно-климатических условий влиять на такие стороны общества, как экономика, политика, социальный строй
  3.  способность оказывать негативное влияние на здоровье людей (метеозависимость и т.д.)
  4.  разрушающее действие катаклизмов (землетрясения, наводнения, засуха и т.д.)

2. воздействие общества на природу:

  1.  истощение недр
  2.   загрязнение Земли, особенно водоемов, атмосферы промышленными отходами
  3.  уничтожение растительного и животного мира
  4.  вырубка лесов
  5.  применение атомной энергии как в военных, так и в мирных целях, наземные и подземные ядерные взрывы

13. Наука- систематически организованные знания, основанные на фактах, добыты с помощью эмпирических методов, исследований, основанных на измерении реальных явлений.
Виды наук:
  естественно-научные (изучают природу, которая существовала может существовать без человека; объективные связи между природными явлениями)
  соц.гум (изучают деятельность людей, живущих в обществе, их мысли и их стремления; мотивы людей в соц.процессах; изучают не только общие явления, процессы, но и частные)
Функции наук:
   Познавательная функция задана самой сутью науки. Её главное назначение - познание природы, общества и человека, рационально-теоретическое постижение мира,  открытие его законов и закономерностей, объяснение самых различных явлений и процессов, осуществление прогностической деятельности, то есть производство нового научного знания.
   Суть прогностической функции науки состоит в том, чтобы предвидеть последствия изменения окружающего мира.
  Объяснительная функция науки направление на выявление причинно–следственных связей и зависимостей, построение так называемых «мировых линий» (выведение некой равнодействующей сил, энергий, полевых структур).
  Социальная- В функциях  обнаруживаются  возможности  и  способности  науки  участвовать  в решении кардинальных проблем жизнедеятельности общества,  в  создании  более благоприятных условий и содержания жизни людей, в формировании культуры.

14. Сознание – это высший уровень психического отражения объективной реальности, а также высший уровень саморегуляции, присущий только человеку как социальному существу.

15. Познание – процесс деятельности человека, основным содержанием которой является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение новых знаний об окружающем мире. Виды познания: обыденное, научное, социальное, философское, художественное.

В процессе познания всегда присутствует объект и субъект познания. Под субъектом познания обычно подразумевают познающего человека, либо общество в целом. Объектом познания является, какой – либо познавательный предмет, либо весь окружающий мир.

Существует две ступени познавательной деятельности

чувственное познание, человек, получает информацию с помощью органов чувств.
рациональное познание – осуществляется в формах понятия, суждения и умозаключения.
Сущностью процесса познания является получение как можно более объективного, полного и точного знания об окружающем мире.

16. Суждение — это форма мышления, содержащая утверждение или отрицание об окружающем мире, его предметах, закономерностях и взаимосвязях.
Суждения бывают простыми и сложными. Различие между ними в том, что сложное суждение состоит из двух простых. Простое суждение: «Каратист наносит удар». Сложное суждение: «Поезд отошел, перрон опустел». Как видно, формой суждения является повествовательное предложение.
Умозаключение — это форма мышления, которая позволяет из одного или нескольких суждений, связанных между собой, сделать вывод в виде нового суждения.
Умозаключение состоит из нескольких суждений, которые расположены друг над другом и разделены чертой.

17. Истина традиционно понимается как соответствие мыслей и высказывании действительности.
 Относительная истина - это знание, которое приближенно и ограниченно воспроизводит действительность.
 Абсолютная истина — это полное, исчерпывающее знание о действительности, которое нельзя опровергнуть.

18. Понятие культуры (от лат. возделывание, обрабатывание)

  1.  в широком смысле: исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов, способов и результатов активной творческой деятельности людей;
  2.  в узком смысле: процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности.

Формы культуры классифицируют в зависимости от того, кто создает культуру и каков ее уровень, то есть на кого она ориентирована. Исходя из этого выделяют несколько культурных форм:

  1. . элитарная, или высокая культура представляет собой совокупность культурных творений, сложных по содержанию и мало понятых для неподготовленного человека. Такие произведения рассчитаны на узкий круг людей, тонко разбирающихся в искусстве. Элитарная культура не ставит перед собой цель получения коммерческой выгоды. В ней создатели стремятся к самовыражению и художественному воплощению своих идей. С ростом уровня образования круг потребителей высокой культуры расширяется;
  2. народная культура - это совокупность произведений народного творчества (фольклор), которые созданы анонимными авторами, не имеющими профессиональной подготовки. Круг ее потребителей - малоимущие люди. Процесс создания народных творений отличается демократизмом, поскольку предоставляет возможность участия в нем всем желающим. Народная культура тесно связана с традициями этноса, региона;
  3. массовая культура - общепризнанный набор культурных образцов и представлений, поддерживаемых средствами массовой информации. Они понятны и доступны всем возрастам, всем слоям общества независимо от уровня образования. Массовая культура не обладает высокой художественной ценностью; вырабатывает стереотипы, которые формируют сознание, определяют поведение людей, их образ жизни. Продукция массовой культуры носит коммерческий, а не культурный характер;
  4. доминирующая культура представляет собой совокупность ценностей, верований, традиций и обычаев, которыми руководствуется большинство членов общества;
  5. . субкультура - часть общей культуры, система ценностей, традиций, обычаев, присущих большой социальной группе. Субкультура формируется у каждой группы общества и отличается от доминирующей культуры языком, взглядами на жизнь, манерами поведения, прической, одеждой, обычаями;
  6. • контркультура - это субкультура, которая не просто отличается от доминирующей культуры, но и противостоит ей, находится в конфликте с господствующими ценностями.

19. Рационализм – мировоззрение здравомыслия, основанное на объективной естественнонаучной картине мира. Рациональное познание окружающей действительности базируется на понимании сути реально происходящих объективных событий, явлений и фактов, на тщательном изучении, логичных доводах, веских аргументах, реальных фактах и внятных доказательствах.
Классицизм – это художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве XVII—XIX веков. Слово «классицизм» происходит от двух слов:  французского «classicisme» и латинского « classicus», что означает «образцовый».
Эмпиризм (греч. опыт) - учение в теории познания, считающее чувственный опыт единственным источником знаний, утверждающее, что все знание обосновывается в опыте и посредством опыта.
Импрессионизм – это направление в искусстве конца 19 – начала 20 веков, утверждающее главной задачей художественного творчества выражение субъективных впечатлений художника от явлений действительности.

20. Моралью (или нравственностью) называют принятую в обществе систему норм, идеалов, принципов и ее выражение в реальной жизни людей.
Этикет - это своеобразный кодекс хороших манер и правил поведения.
Традиции - социальное и культурное наследие, передающееся от поколения к поколению и воспроизводящееся в опр. об-вах и социальных группах в течение длит. времени.
Право - система общеобязательных, формально определенных норм, установленных и обеспечиваемых силой государства и направленных на регулирование поведения людей и их коллективов в соответствии с принятыми в данном обществе устоями социально-экономической, политической и духовной жизни (объективное право).

21. Материально-производственная- деятельность, признаком которой является производство материальных ценностей, не зависимо от того, что производится. Иначе говоря, любая деятельность, направленная на производство товара, является таковой.
Социально-преобразовательная- это деятельность по преобразованию общества.
Духовно-теоретическая – это производство духовных ценностей: мыслей, теорий, образов, обретающих форму научных и трудовых произведений.
Духовно-практическая — это сохранение, воспроизведение, распространение и потребление духовных ценностей. Это деятельность, результатом которой является сохранение сознания людей.

22. Творчествопроцесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания объективно нового. Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата.
Научная деятельность - интеллектуальная деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для:
- решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем;
- обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы.

23. Значение и роль средств массовой информации в современном мире невозможно переоценить. Не зря СМИ называют четвертой властью. Однако журналисты нередко оказываются волонтерами военной пропаганды, испытывая сильнейший прессинг со стороны государственных структур. Многие считают, что журналистская беспристрастность- это нонсенс.

Возникает вопрос: а могут ли они создавать свой собственный « пропагандистский продукт»? Журналисты люди довольно информированные, имеют свою точку зрения и право открыто выражать её в своих статьях. Поэтому совершенно недопустимо изымать ёе из статей, а наоборот, необходимо донести эту точку зрения до читателя. Сегодняшний читатель должен получать правдивую информацию о происходящих событиях.

Роль журналистов и средств массовой информации заключается в том, что они должны своевременно поднимать актуальные проблемы и выносить их на всеобщее обсуждение, несмотря на недовольство какой- либо стороны.

Очень жаль, что по роду своей профессиональной деятельности (особенно в горячих точках), журналисты часто гибнут, являются объектами террористических похищений.

Профессия журналиста, к большому сожалению, в современном мире стала очень опасной и в тоже время крайне актуальной.

24. Потребность - состояние живого существа, выражающее его зависимость от того, что составляет условия его существования.
три вида потребностей:

- естественные, или физиологические, или органические потребности, которые отражают нужды нашего организма.
- материальные, или предметно – вещные,
- духовные – порожденные жизнью в обществе, связанные с развитием личности, со стремлением выразить через творческую активность все, на что способен человек.

25. Структура общества — это совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними.
Социальной группой называют общность (объединение) людей, выделяемую на основе определенного признака (например, характер совместной деятельности, общность интересов и ценностей).
Социальная мобильность- переход из одной группы в другую. Социальную мобильность делят на два типа: горизонтальную и вертикальную. Горизонтальная мобильность — это переход из одной социальной группы в другую, находящуюся на том же уровне (например, переход с одной работы на аналогичную работу). Под вертикальной мобильностью понимается перемещение индивидов по социальной лестнице вверх или вниз.

26. Мировая религия[1] — религия, распространившаяся среди народов различных стран и континентов.
 
ИСЛАМ (араб., букв. — покорность), монотеистическая религия, одна из мировых религий (наряду с христианством и буддизмом), ее последователи — мусульмане. Возник в Аравии в 7 в. Основатель — Мухаммед. Ислам складывался под значительным влиянием христианства и иудаизма. В результате арабских завоеваний распространился на Ближнем и Ср. Востоке, позднее в некоторых странах Дальнего Востока, Юго-Вост. Азии, Африки. Главные принципы ислама изложены в Коране. Основные догматы — поклонение единому богу — всемогущему Богу-Аллаху и почитание Мухаммеда пророком — посланником Аллаха. Мусульмане верят в бессмертие души и загробную жизнь. Пять основных обязанностей (колонны ислама), предписанных приверженцам ислама:

1) вера в то, что нет Бога, кроме Аллаха, а Мухаммед есть посланник Аллаха (шахада);
2) пятикратное ежедневное совершение молитвы (салат);
3) милостыня в пользу бедных (закат);
4) пост в месяце рамадан (саун);
5) паломничество в Мекку(хадж), совершаемое хотя бы единожды в жизни.

Священное предание — сунна. Основные направления — суннизм и шиизм. В 10 в. создана система теоретического богословия — калам; правовая система ислама разработана в шариате. В 8-9 вв. возникло мистическое течение — суфизм. Число последователей ислама оценивается в 880 млн. (1990). Почти во всех странах с преобладающим мусульманским населением ислам является государственной религией.

ХРИСТИАНСТВО, одна из трех т. н. мировых религий (наряду с буддизмом и исламом). Имеет три основных направления: православие, католицизм, протестантизм. В основе — вера в Иисуса Христа как Богочеловека, Спасителя, воплощение 2-го лица триединого Божества (см. Троица). Приобщение верующих к Божественной благодати происходит через участие в таинствах. Источник вероучения христианства — Священное предание, главным в нем является Священное писание (Библия); а также «Символ веры», решения вселенских и некоторых поместных соборов, отдельные творения отцов церкви. Христианство возникло в 1 в. н. э. среди евреев Палестины, сразу же распространилось у других народов Средиземноморья. В 4 в. стало государственной религией Римской империи. К 13 в. вся Европа была христианизирована. На Руси христианство распространилось под влиянием Византии с 10 в. В результате схизмы (разделение церквей) христианство в 1054 раскололось на православие и католицизм. Из католицизма в ходе Реформации в 16 в. выделился протестантизм. Общее число христиан превышает 1 млрд. человек.

БУДДИЗМ, одна из трех (наряду с христианством и исламом) мировых религий. Возник в Др. Индии в 6-5 вв. до н. э. Основателем считается Сиддхартха Гаутама (см. Будда). Основные направления: хинаяна и махаяна. Расцвет буддизма в Индии 5 в. до н. э. — нач. 1-го тыс. н. э.; распространился в Юго-Вост. и Центр. Азии, отчасти в Ср. Азии и Сибири, ассимилировав элементы брахманизма, даосизма и др. В Индии к 12 в. растворился в индуизме, сильно повлияв на него. Выступил против свойственного брахманизму преобладания внешних форм религиозной жизни (в т. ч. ритуализма). В центре буддизма — учение о «4 благородных истинах»: существуют страдание, его причина, состояние освобождения и путь к нему. Страдание и освобождение — субъективные состояния и одновременно некая космическая реальность: страдание — состояние беспокойства, напряженности, эквивалентное желанию, и одновременно пульсация дхарм; освобождение (нирвана) — состояние несвязанности личности внешним миром и одновременно прекращение волнения дхарм. Буддизм отрицает потусторонность освобождения; в буддизме нет души как неизменной субстанции — человеческое «я» отождествляется с совокупным функционированием определенного набора дхарм, нет противопоставления субъекта и объекта, духа и материи, нет бога как творца и, безусловно, высшего существа. В ходе развития буддизма в нем постепенно сложились культ Будды и бодхисатв, ритуал, появились сангхи (монашеские общины) и т. д.

27.  
1. Познание как процесс деятельности.
2. Стороны процесса познания:
а) субъект
б) объект
в) результат.
3. Философские школы о возможности познания мира:
а) агностицизм;
б) скептицизм;
в) оптимизм.
4. Виды познания:
а) обыденное;
б) социальное;
в) научное;
г) религиозное;
д) мифологическое;
е) художественное.
5. Взаимосвязь видов познания.

Общество и человек.
1. Коллективность.
2. Формирование сознания.
3. Общественные процессы.
4. Труд.
    репродуктивная деятельность.
    продуктивная деятельность.
5. Культура.

Творческая деятельность.
1. Творчество.
2. Виды творчества:
  производственно-техническое
  изобретательское
  научное
  политическое
  организаторское
  
философское
  художественное
  
мифологическое
  
религиозное
  повседневно-бытовое
3. Креативность.
4. Стадии творческого мышления.
Подготовка — формулирование задачи; попытки её решения.
Инкубация — временное отвлечение от задачи.
Озарение — появление интуитивного решения.
Проверка — испытание и/или реализация решения.

Культура.
1.Понятие культуры
2.Виды культуры по содержанию и формам
2.1.народная
2.2.элитарная
2.3.массовая
3.Формы культуры
3.1.искусство
3.2.религия
3.3.мораль
3.4.обычай
3.5.традиция
3.6.образование
4.Влияние культуры на жизнь общества

Биологическое и социальное в человеке.
1) Сущность человеческой природы. / Биопсихосоциальная природа человека.
Человек – продукт творения природы и общества.
2) Проявления человеческой природы:
а) биологические (раса, пол, возраст, особенности телосложения, генотип);
б) психические (эмоции, чувства, воля, свойства памяти, направленность личности и т.д.);
в) социальные ( умения, знания, ценности, идеалы, жизненный опыт).
3) Свойства темперамента и их учет в жизнедеятельности человека:
а) флегматик;
б) холерик;
в) сангвиник;
г) меланхолик.
4) Сложность человеческой сущности:
а) человек как индивид;
б) человек как индивидуальность;
в) человек как личность.
5) Природные задатки – основа формирования способностей.

 




1. БВ Иогансон о живописи маслом
2. Jne usten Sense nd Sensibility Jne usten Pride nd Prejudice Jne usten Mnsfield Prk Jne usten Emm Jne usten Persusion Jne usten Ldy Susn Jne usten The Wtsons Jne ust.1
3. на тему- Кредитование предприятий Студентка 2 курса группа 203Ф специальнос
4. 2011 р Методичні рекомендації для самостійного вивчення тем з дисципліни ТЕХНІЧНА МЕХАНІКА
5. загальне благо в суспільстві
6. Медицинская служба гражданской обороны МСГО организация создаваемая в мирное время на базе всех органов
7. Дружок приобретает у ОАО Ветерок исключительные права на товарный знак плата за которые составляет 17 700
8. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Київ ~ 2000
9. Детский сад комбинированного вида 17 Здоровячок г1
10. Реферат Пояснительная записка проекта занимает 105 листов машинописного текста состоит из введения основно