Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ПРАКТИКУМ Лабораторный практикум является формой групповой аудиторной работы в малых группах

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

2. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Лабораторный практикум является формой групповой аудиторной работы в малых группах. Основная цель лабораторного практикума – это приобретение инструментальных компетенций и практических навыков безопасной работы с органическими веществами и химической аппаратурой.

Лабораторный практикум  обеспечен учебными и методическими пособиями и указаниями по каждой работе, а также средствами измерений и приборами, лабораторной посудой и реактивами, необходимыми для учебного процесса. Перед проведением лабораторных занятий студенты осваивают  требуемый теоретический материал и процедуру выполнения лабораторных работ по предварительно полученным учебным и методическим материалам.

2.1. Тематический план лабораторных занятий

Лабораторный практикум для ДФО

№

п/п

Учебно-образовательный

модуль.

Цели лабораторного

практикума

Примерный перечень

Лабораторных (практических  работ  или семинарских занятий)

Часы

1

Модуль 1

Цели: изучить методы определения тепловых эффектов и констант равновесия химических реакций

1. Калориметрия. Определение теплоты.

2. Определение константы диссоциации уксусной кислоты.

10

2

Модуль 2

Цели: изучить свойства растворов и фазовые равновесия.

1. Изучение равновесия жидкость-пар.

2. Определение молярной рефракции жидкостей.

10

3

Модуль 3

Цели: изучение электропроводимости растворов электролитов. Термодинамические свойства гальванического элемента.

1. Изучение гальванического элемента Якоби-Даниэля

2. Определение константы диссоциации слабого электролита методом электропроводимости.

3. Определение произведения растворимости труднолдджж соединения.

8

4

Модуль 4.

Цель: изучить кинетику химических реакций.

1. Изучение кинетики разложения комплексного иона триоксалата марганца.

2. Определение константы скорости инверсии сахарозы.

8

5

Модуль 5.

Цель: изучить природу и термодинамику поверхностных явлений( адгезия, смачивание, адсорбция).

1. Смачивание твердых поверхностей

2. Адсорбция на границе жидкость- газ

3. Молекулярная адсорбция на твердом адсорбенте

8

6

Модуль 6.

Цель: изучить оптические свойства и устойчивость дисперсных систем

1. Определение размера частиц методом турбодиметрии

2.Определение порога коагуляции лиофобных золей

8

7

Модуль 7.

Цель: изучить свойства лиофобных дисперсных систем

1. Седиментационный анализ суспензий

2.Получение и изучение свойств эмульсий

8

8

Модуль 8.

Цель: изучить свойства лиофильных дисперсных систем

1. Определение молекулярной массы ВМС методом вискозиметрии

2. Определение критической концентрации мицеллообразования

3. Исследование набухания желятина в воде.

8

Всего часов

68

Лабораторный практикум для ЗФО

№

п/п

Учебно-образовательный

модуль.

Цели лабораторного

практикума

Примерный перечень

Лабораторных (практических  работ  или семинарских занятий)

Часы

1

Модуль 1

Цели: изучить методы определения тепловых эффектов и констант равновесия химических реакций

1. Калориметрия. Определение теплоты.

2. Определение константы диссоциации уксусной кислоты.

1

2

Модуль 2

Цели: изучить свойства растворов и фазовые равновесия.

1. Изучение равновесия жидкость-пар.

2. Определение молярной рефракции жидкостей.

1

3

Модуль 3

Цели: изучение электропроводимости растворов электролитов. Термодинамические свойства гальванического элемента.

1. Изучение гальванического элемента Якоби-Даниэля

2. Определение константы диссоциации слабого электролита методом электропроводимости.

3. Определение произведения растворимости труднолдджж соединения.

1

4

Модуль 4.

Цель: изучить кинетику химических реакций.

1. Изучение кинетики разложения комплексного иона триоксалата марганца.

2. Определение константы скорости инверсии сахарозы.

1

5

Модуль 5.

Цель: изучить природу и термодинамику поверхностных явлений( адгезия, смачивание, адсорбция).

1. Смачивание твердых поверхностей

2. Адсорбция на границе жидкость- газ

3. Молекулярная адсорбция на твердом адсорбенте

2

6

Модуль 6.

Цель: изучить оптические свойства и устойчивость дисперсных систем

1. Определение размера частиц методом турбодиметрии

2.Определение порога коагуляции лиофобных золей

1

7

Модуль 7.

Цель: изучить свойства лиофобных дисперсных систем

1. Седиментационный анализ суспензий

2.Получение и изучение свойств эмульсий

1

8

Модуль 8.

Цель: изучить свойства лиофильных дисперсных систем

1. Определение молекулярной массы ВМС методом вискозиметрии

2. Определение критической концентрации мицеллообразования

3. Исследование набухания желятина в воде.

1

Всего часов

10

2.2. Матрица компетенций

Наименование темы

Компетенции, формируемые на занятиях

ПК 1

ПК8

ПК13

ПК14

Тема 1. I закон термодинамики Термохимия

*

*

Тема  2. II закон термодинамики

*

*

Тема 3. Химическое равновесие

*

*

Тема 4. Фазовые равновесия. Правило фаз Гиббса

*

*

Тема 5. Растворы

*

*

Тема 6. Электропроводность растворов электролитов

*

*

Тема 7. ЭДС гальванического элемента

*

*

Тема 8.Формальная кинетика односторонних реакций

*

Тема 9. Кинетика сложных реакций

*

Тема 10. Катализ

*

Тема 1.Термодинамика поверхностных явлений

*

*

Тема 2. Адсобция на границе жидкость-газ

*

Тема 3. Адсорбия на поверхности твердых тел

*

Тема 4. Электрические свойства дисперсных систем

*

Тема 5. Оптические свойства дисперсных систем

*

*

Тема 6. Устойчивость дисперсных систем

*

*

Тема 7. Методы получения дисперсных систем

*

Тема 8. Суспензии, золи, эмульсии, их свойства

*

Тема 9. Мицеллообразование в растворах ПАВ

*

Тема 10. Растворы ВМС

*

  1.  Материально-техническое обеспечение и техника безопасности

Для проведения лабораторных занятий используются специализированные лаборатории, снабженные соответствующей лабораторной мебелью, вытяжной вентиляцией, противопожарными средствами.

  1.  Химическая посуда: пробирки лабораторные, приборы для перегонки, стаканчики, газоотводные трубки; индикаторная бумага, фильтры бумажные.
  2.  Штативы для пробирок, нагревательные приборы (спиртовки);
  3.   химические реактивы по тематике лабораторного практикума

На первом занятии студенты  ознакомятся с правилами техники безопасности, каждый студент должен расписаться в специальном журнале.

Работать в лаборатории студенты должны в халатах.

При выполнении опытов в лаборатории студенты обязаны соблюдать следующие основные правила работы:

  1. при выполнении каждого опыта вначале необходимо внимательно ознакомиться с описанием опыта, а затем приступать к его выполнению. Обращать особое внимание на те пункты, в которых указано “Осторожно!”;
    1. при использовании реактивов общего пользования поддерживать на полках порядок в расположении склянок с растворами и веществами; не перемещать их на другое место, ставить на полку так, чтобы надпись на склянке была хорошо видна всем работающим на этом месте. Склянки с летучими веществами тотчас после пользования следует быстро закрывать пробками;
    2. при выполнении опыта необходимо брать то количество реактива, которое указано в описании. Если количество реактива взято больше, чем необходимо для проведения опыта, лишнее количество выливать или пересыпать из пробирки в общие склянки не разрешается, во избежание порчи реактивов и растворов;
    3. при выполнении опытов с нагреванием необходимо пользоваться держателем пробирок. При нагревании отверстие пробирки должно быть направлено в боковую или внутреннюю сторону вытяжного шкафа;
    4. при нагревании пробирки с реакционной смесью надо следить, чтобы с наружной стороны пробирка была сухой, в противном случае она лопнет;
    5. при работе с газоотводной трубкой необходимо помнить, что убирать горелку из-под пробирки с реакционной смесью можно только после того, как нижний конец газоотводной трубки удален из жидкости;
    6. особую осторожность следует проявлять при работе с газами, дающими взрывчатые смеси с воздухом (метан, этилен, ацетилен);
    7. работу с летучими ядовитыми и сильно пахнущими  веществами производить только в вытяжном шкафу;
    8. при пользовании концентрированными кислотами и щелочами исключить возможность попадания их на руки, лицо, одежду;
    9. запрещается пробовать химические вещества на вкус, всасывать ртом любые жидкости  в пипетки. При исследовании запаха вещества следует осторожно направлять к себе его пары легким движением руки;
    10. при воспламенении горючих веществ немедленно принимать меры к тушению огня (накрыть асбестовой сеткой, чашкой или засыпать песком). В случае большого очага пожара пользоваться огнетушителем;
    11. в конце работы убрать свое рабочее место и привести в полный порядок лабораторную посуду общего пользования. Качество уборки рабочих мест проверяет дежурный по группе, который уходит из лаборатории последним.

Для проведения лабораторных занятий используются специализированные лаборатории, приборы и оборудование, учебный класс для самостоятельной работы по дисциплине, оснащенный компьютерной техникой, необходимым программным обеспечением, электронными учебными пособиями и законодательно-правовой и нормативной поисковой системой, имеющей выход в глобальную сеть.  

Фотометр фотоэлектрический — 1 шт.

Жидкостной термостат - 2 шт.

Микроманометр для определения поверхностного натяжения — 2 шт.

Кондуктометр- 1 шт.

Торсионные весы - 1 шт.

Капиллярный вискозиметр - 4 шт.

Весы технические - 2 шт.

Рефрактометр- 3 шт.

Магнитные мешалки-2 шт.

Электрическая водяная баня-1 шт.

Поляриметр -3 шт.

Потенциометр- 1 шт.

рН- метр- 3 шт

Сушильный шкаф-1 шт.

Бытовой холодильник- 1 шт.

Спектрофотометр -2 шт.

Прибор для капиллярного электрофореза- 1 шт.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.




1. Корпоративная культура Корпоративная культура на примере предприятия Макдоналдс
2. экспертиза эксперт от лат
3. Каллусная ткань возникает в питательной среде при воздействии фитогормонов или аналогов фитогормонов- 1
4. Лекция 2 Конституционные правоотношения ~ общественные отношения урегулированные нормами кп в результа
5. .Карандашев В.Н. Стиль педагогического общения Карандашев В
6. Новая энциклопедия для мальчиков- Современная школа2; 2006 ISBN 9856751705 Аннотация Автор в форме доверите
7. модуль- Педагогіка в системі сучасного людинознавства Практичне заняття 1 Педагогіка- становлення суча
8. тема шкільного експерименту з фізики
9. НИКостомаров
10. Проектирование металлорежущих инструментов
11. mkremir-russin- 284
12. Thesis Fctors tht influence compnies~ involvement in Corporte Socil Responsibility Student- Nikipelov lexndr dvisor- Semenov Irin.
13. ТЕМА 15 Основные жалобы больных с заболеваниями сердечнососудистой системы.
14. Определение факторов, влияющих на организацию бухгалтерского учета.html
15. Деятельность создаваемого предприятия направлена на выпуск мебели для нужд внутреннего рынка
16. .Диагностика гемолитической болезни новорожденных.
17. ТЕМА или ВАРИАНТ
18. тема условных рефлексов.
19. Введение Раздел первый
20. Политико-правовые характеристики организации налоговой системы Российской Федерации.html

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе