Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
САМАРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по выполнению контрольных и курсовых работ
для слушателей 4 курса юридического факультета
(6-летняя форма обучения)
набор 2010 года, специальность 030501 «Юриспруденция»
Самара 2013
СОДЕРЖАНИЕ:
административному праву …………………………………….…10
ГРАФИК
сдачи курсовых и контрольных работ слушателями 4 курса
юридического факультета набор 2010 года
№ п/п |
Предмет |
Наименование работы |
Срок выполнения |
|
Административное право |
контрольная |
10.09.2013 |
|
Политология |
контрольная |
10.09.2013 |
|
Юридическая психология |
контрольная |
10.10.2013 |
|
Криминология |
контрольная |
10.11.2013 |
|
Уголовное право |
курсовая |
10.12.2013 |
выносимые на экзаменационную сессию 4 курса
юридического факультета с 13.01.2014 г. по 03.03.2014 г.
№ п/п |
Наименование предмета |
Вид отчетности |
|
Административное право |
Экзамен |
|
Уголовное право |
Экзамен |
|
Криминология |
Экзамен |
|
Юридическая психология |
Экзамен |
|
Уголовно-исполнительное право |
Экзамен |
|
Правовое регулирование наказаний, не связанных с лишением свободы |
Экзамен |
|
Политология |
Диф Зачет |
|
Гражданское процессуальное право |
Зачет |
|
Трудовое право |
Зачет |
|
Уголовно-процессуальное право |
Зачет |
|
Экологическое право |
Зачет |
|
Земельное право |
Диф. зачет |
|
Семейное право |
Зачет |
|
Пенитенциарная психология |
Диф. зачет |
Рекомендации по оформлению домашних курсовых и контрольных работ
для слушателей факультета заочного обучения
1. Основные этапы выполнения слушателями заочного факультета курсовой и домашней контрольной работы:
- выбор темы;
- подбор и изучение литературы (нормативных правовых актов, монографий, статей и т.п.), а также, при необходимости, практических материалов;
- составление плана курсовой работы;
- составление плана-графика выполнения курсовой работы;
- написание работы;
- представление работы (проекта) научному руководителю, получение отзыва и устранение указанных в нем замечаний.
2. Процесс написания курсовой (домашней контрольной) работы начинается с выбора темы, изучения научной литературы и правовых источников. Темы курсовых (домашних контрольных) работ, определенные и утвержденные на заседании кафедр, доводятся до сведения слушателей.
По общему правилу слушатели выбирают тему работы в соответствии с номером зачетной книжки (по последней цифре этого номера). Например, если вы имеете зачетную книжку № 42, на выбор вы можете выполнять Вариант № 2; Вариант № 12; Вариант № 22; Вариант № 32 и остальные варианты оканчивающиеся на «2».
По отдельным предметам порядок выбора темы курсовой (контрольной) работы может быть иным. Тогда этот порядок указывается в методических рекомендациях по написанию курсовой (контрольной) работы по отдельному предмету дополнительно.
3. После выбора темы курсовой (домашней контрольной) работы слушатель приступает к подбору и изучению литературы и практических материалов. Подбор и анализ информационных материалов один из наиболее трудоемких этапов работы слушателя. В ходе сбора материалов важно ознакомиться с различными нормативными и историческими документами, разнообразной научной литературой.
Написанию работы должно предшествовать глубокое изучение всей рекомендованной к теме литературы. Одновременно с изучением литературы следует подбирать примеры из практики для иллюстрации теоретических положений.
В процессе этой работы целесообразно делать выписки, фиксировать возникшие в связи с этим мысли, замечания и предложения.
4. Подобрав, изучив литературу и материалы практики, слушатель приступает к составлению плана курсовой (домашней контрольной) работы.
В рабочем плане курсовой (домашней контрольной) работы следует указать разделы: введение; основную часть (главы и параграфы); заключение; список литературы (изученной на день составления плана) и предполагаемые схемы, графики и другие статистические данные.
От того, насколько качественно отработан рабочий план, зависят сроки выполнения курсовой (домашней контрольной) работы и ее научная ценность. Изложение содержания курсовой (домашней контрольной) работы должно быть логически последовательным и соответствовать плану.
5. Структура курсовой (домашней контрольной) работы, как правило, должна включать:
- титульный лист (Приложение 1,2);
- оглавление;
- введение;
- основную часть;
- заключение;
- список литературы;
- приложения.
5.1. В оглавлении последовательно излагаются названия пунктов и подпунктов плана курсовой (домашней контрольной) работы. При этом их формулировки должны точно соответствовать содержанию работы, быть краткими, четкими последовательно и точно отражать ее внутреннюю логику.
Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждый пункт или подпункт. Объем оглавления 1-2 страницы.
5.2. Во введении указываются актуальность и значимость темы (краткое обоснование, почему выбранная тема действительно значима для учащегося с точки зрения его будущей службы или работы), степень ее разработанности в литературе, в т.ч. определяются существующие в науке и практике подходы к проблеме, формулируются: проблема, объект, цель и задачи работы, характеризуются использованные автором практические материалы и структура работы. Объем введения 2-3 страницы для курсовой работы, 1-2 страницы для домашней контрольной работы.
5.3. Содержание основной части должно раскрывать суть выбранной темы. Выполняется она на основании изучения литературы, переработки полученной информации, ее анализа, синтеза и критического отношения к прочитанному, проведения разнообразных исследований.
Основная часть работы может содержать несколько глав (2-4 главы). Главы должны иметь заголовки, отражающие их содержание. При этом заголовки глав не должны повторять название работы.
В главах излагаются теоретические аспекты темы на основе анализа опубликованной литературы, рассматриваются дискуссионные вопросы, формулируются позиция, точка зрения автора (теоретическая часть); описываются проведенные учащимся наблюдения и эксперименты, методика исследования, расчеты, анализ экспериментальных данных (собранного фактического материала), полученные результаты (практическая часть). Содержание теоретической и практической частей определяется в зависимости от профиля специальности и темы работы.
Для лучшего объяснения материала необходимо приводить практические примеры, использовать цифровые данные, иллюстрации, фотографии, таблицы, схемы, диаграммы и другой аналитический материал. Приводя цитаты, необходимо делать сноски с указанием источника и страницы.
В конце главы пишутся выводы. Выводы могут быть выделены в конце главы красной строкой или словом "выводы". Объем 1-2 страницы для курсовой работы; до 0,5 листа - для домашней контрольной работы.
5.4. В заключении подводятся итоги работы, формулируются важнейшие выводы, к которым пришел автор, и рекомендации о возможности внедрения полученных результатов исследования в практику. Важнейшее требование к заключению - его краткость и обстоятельность; в нем не следует повторять содержание и основной части работы. Объем заключения 3-4 страницы для курсовой работы; 1-2 листа для домашней контрольной работы.
5.5. Список литературы включает в себя:
- нормативные правовые акты;
- научную литературу и материалы периодической печати;
- учебную литературу;
- практические материалы (например, материалы судебной, следственной практики);
Список литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). В список включаются все использованные автором в ходе написания курсовой (домашней контрольной) работы литературные источники независимо от того, где они опубликованы (в отдельном издании, в сборнике, журнале, газете и т.д.), а также от того, имеются ли в тексте ссылки на не включенные в список произведения или последние не цитировались. Список литературы (не менее 15 источников) составляется с учетом правил оформления библиографии (Приложение 2). Список используемых источников может содержать:
а) список литературы;
б) аудио- и видеопрограммы;
в) компьютерные программы.
В списке используется общая нумерация литературных источников.
5.6. Приложения оформляются на отдельных листах, каждое из них должно иметь свой тематический заголовок и в правом верхнем углу надпись: «Приложение» с указанием его порядкового номера; если приложений несколько, то: «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д. Каждое приложение начинается с нового листа.
Приложения к работе могут быть представлены в виде иллюстраций, графиков, таблиц, схем, анкет, фотоснимков, аналитических справок и т.п.
В приложениях принятое решение может быть представлено в виде чертежей, схем, графиков, диаграмм.
6. Текстовая часть курсовой (домашней контрольной) работы представляется, как правило, в машинописном (первый экземпляр) или компьютерном варианте (распечатка). Текст печатается через 1,5 интервала на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги (А 4). Страницы должны иметь поля: левое 30 мм, правое - 10 мм, верхнее 20 мм, нижнее 25 мм. Все страницы курсовой (домашней контрольной) работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы. Первой страницей считается титульный лист. На нем номер страницы не ставится. На следующей странице ставится цифра «2» и т.д. Номер страницы ставится на середине верхнего поля.
На странице располагается 26-30 строк, в строке - 60 знаков, включая пробелы.
Заголовки и подзаголовки отделяются от основного текста сверху и снизу пробелом в три интервала и печатаются строчными буквами.
6.1. Работа должна быть написана логически последовательно, литературным языком. Не следует употреблять как излишне пространных и сложно построенных предложений, так и чрезмерно кратких, лаконичных фраз, слабо между собой связанных, допускающих двойное толкование и т.п.
Не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т.п. Корректнее использовать местоимение «мы», но желательно обойтись и без него. Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», т.е. фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения: «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее писать «по мнению автора» (курсовой, контрольной работы) или выражать ту же мысль в безличной форме: «изучение педагогического опыта свидетельствует о том, что ...», « на основе выполненного анализа можно утверждать…», проведенные исследования подтвердили...» и т.п.
В курсовой (домашней контрольной) работе должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.
7. Объем курсовой работы должен составлять примерно 30-35 страниц машинописного текста, не считая приложений. Допустимо аккуратно и разборчиво написать курсовую работу от руки на листах формата А4 с одной стороны листа. Объем работы в рукописном варианте 45-60 страниц формата А4, не считая приложений. Курсовые работы, содержащие сведения ограниченного пользования, оформляются в соответствии с требованиями режима секретности.
Объем домашней контрольной работы должен составлять 15-20 страниц машинописного текста (25-30 рукописных страниц формата А 4).
8. Чертежи по формату, условным обозначениям, шрифтам и масштабам должны соответствовать требованиям ЕСКД, схемы - соответствующим ГОСТам.
9. При использовании в тексте работы (проекта) цитат, положений, заимствованных из литературы, учащийся обязан делать ссылки на них в соответствии с установленными правилами (Приложение 3). Заимствования текста без ссылки на источник (плагиат) не допускаются.
10. Завершенная курсовая (домашняя контрольная) работа представляется на рецензию научному руководителю. Рецензия должна быть строго индивидуальной.
В рецензии делается заключение о степени готовности работы, которое может быть трех видов:
1) на доработку;
2) после доработки - к защите;
3) допустить к защите.
Курсовая (домашняя контрольная) работа должна быть представлена слушателями на факультет заочного обучения в сроки, установленные в графике сдачи контрольных и курсовых работ, разработанном ФЗО, согласованном с кафедрами. График сдачи контрольных и курсовых работ для соответствующих курсов должен находиться на доске документации ФЗО.
В случае несоблюдения сроков сдачи контрольных и курсовых работ слушателю, допустившему данное нарушение, вызов на экзаменационную сессию на руки не выдается. При несоблюдении сроков сдачи работ без уважительных причин слушатель не допускается к сдаче зачетов и экзаменов по соответствующему предмету.
11. Курсовая (домашняя контрольная) работа, признанная не отвечающей предъявляемым требованиям, возвращается учащемуся для доработки, при этом указываются ее недостатки и даются рекомендации по их устранению. Работа выполняется повторно по той же теме либо по указанию преподавателя по новой теме. К повторно выполненной работе прилагается первоначальная рецензия.
Курсовая (домашняя контрольная) работа возвращается без рецензии на доработку, если:
1) выполнен не свой вариант курсовой (домашней контрольной) работы;
2) работа выполнена не самостоятельно (перепечатана учебная литература), отсутствуют сноски на источники;
3) не соблюдается структура курсовой работы.
Сроки доработки определяются по согласованию с факультетом заочного обучения.
Вопросы к экзамену по курсу «Административное право»
Меры административного пресечения: понятие, цели, основания, виды и порядок применения. Меры применяемые к нарушителю.
Литература
основная:
дополнительная:
Темы для выполнения домашних контрольных работ по дисциплине «Административное право»
Вариант 1.
«Понятие, виды и правовое положение государственных служащих»
План: 1) понятие государственной службы, ее законодательное
закрепление;
Вариант 2.
«Административное принуждение и его виды»
План: 1) сущность убеждения и принуждения;
2) понятие и основания административного принуждения;
3) виды административного принуждения;
Вариант 3.
«Организация исполнительной власти в РФ»
План: 1) понятие органов исполнительной власти;
2) принципы организации исполнительной власти;
Вариант 4.
«Индивидуальные субъекты административного права»
План: 1) основы административно-правового статуса
индивидуальных субъектов;
2) права и обязанности индивидуальных субъектов в сфере
государственного управления;
3) административно-правовые гарантии прав, свобод,
законных интересов.
Вариант 5.
«Право на административную жалобу и порядок его реализации»
План: 1) способы защиты прав граждан;
2) производство по общим административным жалобам;
3) право гражданина на судебное обжалование незаконных
решений органов публичной исполнительной власти и
должностных лиц.
Вариант 6.
«Государственное управление: понятие, сущность»
План: 1) понятие государственного управления;
2) сущность государственного управления;
3) соотношение понятий «государственное управление» и «исполнительная власть».
Вариант 7.
« Управление иностранными делами»
План: 1) органы управления иностранными делами;
2) функции органов управления иностранными делами;
3) представительства и консульства.
Вариант 8.
«Правовой статус и организация управления в области юстиции»
План: 1) участие в правовом обеспечении нормотворческой деятельности;
2) организационно-правовая система управления;
3) органы управления в юстиции.
Вариант 9.
«Управление в сфере антимонопольной деятельности»
План: 1) цели и задачи антимонопольной деятельности;
2) организационные формы антимонопольной деятельности.
Вариант 10.
«Государственный надзор за безопасностью дорожного движения»
План: 1) понятие безопасности дорожного движения, его
законодательное закрепление;
3) правовой статус ГАИ.
С П И С О К Л И Т Е Р А Т У Р Ы :
Нормативный материал:
Список основной учебной литературы
Список основной рекомендуемой научной литературы
Вопросы к зачету по курсу «Политология»
56. Политическая социализация и институты социализации
Темы домашних контрольных работ по Политологии
ЛИТЕРАТУРА
Основная:
Дополнительная:
Вопросы к экзамену по курсу «Уголовно-исполнительное право»
Алгоритм выполнения практических заданий
Шаг 1. Слушатель читает задачу в билете и осмысливает ее.
Шаг 2. Для правильного решения задачи, прежде всего, принимается во внимание круг общественных отношений, который изложен в диспозиции задачи.
Шаг 3. Слушатель, применяя нормативные правовые акты, регламентирующие исполнение и отбывание наказания в ИУ, накладывает нормы законодательства на общественные отношения указанные в задаче. При этом слушатель должен учитывать, что общественные отношения могут регулироваться несколькими нормативно-правовыми актами: законами и подзаконными нормативными правовыми актами.
Шаг 4. Слушатель указывает решение задачи (ситуации), описывает в соответствии с каким(и) нормативным(и) правовым(и) актом(актами) регулируются общественные отношения в данном случае. После этого показывает (обозначает) действия (тактику) определенные диспозицией задачи.
Пример:
Задание № 1: Осужденному Романову В.Г. поступила посылка от родителей, в ней находились палка копченой колбасы, 3 банки говяжьей тушенки, бутылка минеральной воды емкостью 1,5 литра, коробка конфет типа «Ассорти», сигареты без фильтра в пакете россыпью, 2 книги «Комментарии к Уголовно-исполнительному кодексу РФ» и учебник по топографии. Опишите действия сотрудника, производящего досмотр и выдачу посылки.
Решение практического задания:
1. Необходимо перечислить нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность администрации по отношению к осуждённым лицам при получении, выдаче посылок и бандеролей.
В данном случае необходимо рассматривать:
2. При приеме передачи младший инспектор разъясняет доставившему, какие предметы, вещества и продукты питания запрещены к выдаче осужденным, а также предупреждает об административной, уголовной ответственности за их передачу осужденному ухищренным способом. Прием передачи осуществляется при наличии описи находящихся в ней продуктов (предметов), подписанной передающим лицом (п.167 инструкции о надзоре за осужденными, содержащимися в исправительных колониях утв. Приказом Минюста Российской Федерации № 252-дсп).
Досмотр посылок, передач и бандеролей производится младшим инспектором, который проверяет их по весу и ассортименту. Содержимое осматривается тщательно и аккуратно. В необходимых случаях хлебобулочные изделия и другие предметы разрезаются, сыпучие продукты пересыпаются, а жидкие - переливаются в другую посуду. Особое внимание обращается на консервные банки и различные упаковки, в которых могут находиться спиртные напитки, наркотические средства, деньги и другие предметы, запрещенные к использованию осужденными. При достаточных основаниях полагать о наличии таких предметов, банки, консервы, упаковки могут вскрываться и осматриваться. Количество и вес каждого вложения регистрируются в специальной книге, заносится в карточку осуждённого.
Посылки и бандероли вскрываются и осматриваются в присутствии адресата, в случае его отсутствия - комиссионно, а содержимое передач - в присутствии лиц, их доставивших.
Правила внутреннего распорядка исправительных учреждений включают в себя исчерпывающий список объектов, запрещенных к обращению в среде осужденных (Приложение №1 к Правилам).
Обнаруженные в посылках, передачах и бандеролях запрещенные вещи изымаются. В данном случае к числу запрещённых вещей в посылке осуждённого относится учебник по топографии, который у осуждённого будет изъят с последующим оформлением, приведённым выше порядком.
Изъятые запрещенные вещи, которые не могут использоваться в преступных целях, сдаются на склад или уничтожаются, а содержащиеся в передачах - возвращаются передающему их лицу с указанием причин возврата.
Все запрещенные вещи, изъятые из посылок и бандеролей, а также предметы указываются в актах или рапортах, которые составляются младшими инспекторами и передаются оперативному дежурному.
Задание № 2: Петров был осужден к обязательным работам. В процессе отбывания наказания он без уведомления уголовно-исполнительной инспекции оставил место жительства и в течение двух дней не приступал к обязательным работам. При задержании Петров пояснил следующее: вернувшись домой, он обнаружил записку от беременной жены. В записке говорилось, что ее увезли в родильный дом в районный центр. По этой причине осужденный направился в районный центр и два дня проживал у своего знакомого.
Является ли данный поступок Петров злостным уклонением от отбывания обязательных работ?
Решение практического задания:
Поступок Петрова не может быть признан злостным уклонением от отбывания исправительных работ.
В соответствии со ст. 30 УИК Российской Федерации злостно уклоняющимся от отбывания обязательных работ признаётся осуждённый:
а) более двух раз в течение месяца не вышедший на обязательные работы без уважительных причин;
б) более двух раз в течение месяца нарушивший трудовую дисциплину;
в) скрывшийся в целях уклонения от отбывания наказания.
«Осуждённый признаётся скрывшимся в целях уклонения от отбывания наказания, если он оставил место жительства без наличия уважительных причин и без уведомления уголовно-исполнительной инспекции, и прекратил выход на обязательные работы».
Из условия задачи вытекает, что у Петрова была уважительная причина для того, что бы оставить место жительства. Кроме того, у осуждённого не было цели уклониться от отбывания исправительных работ.
Вопросы к экзамену по курсу «Уголовное право»
Темы курсовых работ по курсу Уголовное право
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ
Конституция РФ 1993 г.
Уголовный кодекс РФ 1996 г.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Дуюнов В.К. и др., Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации: (постатейный) под ред. Л.Л. Кругликова. «Волтерс Клувер». 2005.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации под ред. А.А. Чекалина; В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. Юрайт-Издат, 2006.
Комментарий к УК РФ под ред. А.И. Рарога. М., 2004.
Комментарий к УК РФ под ред. А.И. Чучаева. М., 2004.
Комментарий к УК РФ под ред. В.М. Лебедева, Ю.И. Скуратова. М., 2002.
Комментарий к УК РФ под ред. В.М. Лебедева. М., 2004.
Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений. М., 1999.
Курс российского уголовного права. Особенная часть под ред. В.Н. Кудрявцева
Разумов С.А., Борзенков Г.Н., Верин В.П. и др. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации под ред. В.М. Лебедева. «Юрайт-Издат». 2004.
Российское уголовное право. Общая и особенная части под ред. А.И. Рарога. М., 2008.
Таганцев Н.С. Русское уголовное право. Часть общая. Лекции. Т.1,2. М., 1994.
Уголовное право России. Особенная часть под ред. Л.Л. Кругликова. М., 2004.
Уголовное право РФ. Общая и особенная части под ред. А.С. Михлина. М., 2004.
Уголовное право РФ. Общая и особенная части под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. М., 2004.
Уголовное право. Практический курс под ред.А.И. Бастрыкина. М. 2007.
Уголовное право. Особенная часть под ред. В.И. Радченко. М., 2004.
Уголовное право России. Общая часть под ред. Н.М. Кропачева, Б.В. Волженкина, В.В. Орехова. СПб. 2006.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Агаев А.И. Совокупность преступлений: понятие, виды и наказуемость. М., 2003.
Адельханян Р.А. Причинение тяжкого вреда здоровью при особо отягчающих обстоятельствах. Минеральные Воды, 2000.
Аликперов Х.Д. Освобождение от уголовной ответственности. Воронеж, 2001.
Аслаханов А.А. Преступность в сфере экономики. М., 1997.
Бабурин В.В. Понятие и виды риска в уголовном праве. Омск. 2006.
Батонов А.Н., Друзин А.И., Рагулина А.В., Чучаев А.И. Принудительные меры медицинского характера в уголовном праве России. Ульяновск, 2002.
Безбородов Д.А. Подстрекательство к совершению преступления. Тюмень. 2000.
Беккариа Ч. О преступления и наказаниях. М., 1939.
Беляев Н.А. Цели наказания и средства их достижения. М., 1962.
Бикмурзин М.П. Предмет преступления: теоретико-правовой анализ. М.2006.
Блум М.И. Действие советского уголовного закона в пространстве. Рига. 1974.
Блум М.И., Тиле А.А. Обратная сила уголовного закона. Рига, 1969.
Бойко А.И. Преступное бездействие. СПб., 2003.
Бойко А.И., Родина Л.Ю. Контрабанда: история, социально-экономическое содержание и ответственности. СПб., 2002.
Бойцов А.И. Выдача преступников. СПб., 2004.
Бойцов А.И. Преступления против собственности. СПб., 2002.
Бойцов А.И., Волженкин Б.В. Уголовный закон: действие во времени и пространстве. СПб., 1993.
Боровиков В.Б. Преступления, посягающие на половую свободу и половую неприкосновенность. М., 2000.
Бородин С.В. Преступления против жизни. СПб., 2003.
Брайнин А.М. Уголовная ответственность и ее основание в советском уголовном праве. М., 1963.
Васюков В.В. Соучастие на стадии неоконченной преступной деятельности. // Российская юстиция, № 12, декабрь 2006 г.
Векленко В.В. Квалификация хищений. Омск, 2001.
Велиев С.А. Принципы назначения наказания. СПб., 2004.
Волженкин Б.В. Преступления в сфере экономической деятельности (экономические преступления). СПб., 2002.
Гаухман Л.Б. Квалификация преступлений: закон, теория, практика. М., 2003.
Гелиакбаров Р.Р. Борьба с групповыми преступлениями: вопросы квалификации. Краснодар, 2000.
Головко Л.В. Альтернативы уголовному преследованию в современном праве. СПб., 2002.
Горелик А.С. Конкуренция уголовно-правовых норм. Красноярск, 1996.
Дагель П.С. Неосторожность. Уголовно-правовые и криминологические проблемы. М., 1977.
Дурманов Н.Д. Понятие преступления. М., 1948.
Епифанова Е.В. Криминализация и декриминализация деяний. // Российская юстиция, № 5, май 2006 г.
Жалинский А. О современном состоянии уголовно-правовой науки // Уголовное право. 2005. №1.
Жулев В.И. Транспортные преступления. М., 2001.
Зрелов А.П., Краснов М.В. Налоговые преступления. М., 2004.
Иванов С.А. Понятие, основные характеристики и показатели вины в уголовном праве России. Ставрополь. 2005.
Игнатов А.Н. Уголовный кодекс РФ за 10 лет применения. // Российская юстиция, № 6, июнь 2006 г.
Иногамова-Хегай Л.В. Конкуренция уголовно-правовых норм при квалификации преступлений. М., 2002.
Интервью с Ю.М. Ткачевским, доктором юрид. наук, заслуженным профессором МГУ им. М.В.Ломоносова, заслуженным деятелем науки РФ // Законодательство, № 5, май 2006 г.
Ищенко А.В. Назначение наказания по уголовному кодексу РФ. М., 2002.
Карпушин М.П., Курляндский В.И. Уголовная ответственность и состав преступления. М., 1974.
Кашепов В.П. О динамике развития уголовного законодательства России. // Российская юстиция, № 6, июнь 2006 г.
Кибальник А.Г., Старостина Я.В. Актуальные проблемы уголовной ответственности медицинских работников. М., 2006.
Кистяковский А.Ф. Исследование о смертной казни. Тула, 2000.
Клепицкий И.А. Имущественные преступления (сравнительно-правовой аспект) // Законодательство. 2000. №1,2.
Клепицкий И.А. Кредитный обман в сравнительно-правовом аспекте // Законодательство. 2003. №1,2.
Ковалев М.И. Объективная сторона преступления. Красноярск, 1993.
Козаев Н.Ш. Обоснованный риск как обстоятельство, исключающее преступность деяния. Ставрополь, 2001.
Козаченко И.Я., Курченко В.Н., Злоченко Я.М. Проблемы причины и причинной связи в институтах Общей и Особенной частей отечественного уголовного права. СПб., 2003.
Козаченко И.Я. Лукавое одиночество: желаемое и действительное // Российский криминологический взгляд. 2006. №3.
Козлов А.П. Понятие преступления. СПб., 2004.
Козлов А.П. Соучастие: традиции и реальность. Красноярск, 2000.
Козлов А.П. Учение о стадиях преступления. СПб., 2002.
Коробеев А.И. Транспортные преступления. СПб., 2003.
Кочои С.М. Ответственность за корыстные преступления против собственности. М., 2000.
Красиков А.Н. Ответственность за убийство по Российскому уголовному праву. Саратов, 2000.
Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений. М., 1999.
Кузнецова Н.Ф. О Первом Всероссийском Конгрессе по уголовному праву. // Российская юстиция, № 6, июнь 2006 г.
Ларичев В.Д. Мошенничество. М., 2002.
Лопашенко Н.А. Основы уголовно-правового воздействия: уголовное право, уголовный закон, уголовно-правовая политика. СПб., 2004.
Лопашенко Н.А. Преступления против собственности: теоретико-прикладное исследование. М., 2005.
Лунеев В.В. Субъективное вменение. М., 2000.
М.П. Клейменов, А.В. Пронников. Понятие и цели уголовно-правовой политики. //Российская юстиция, № 12, декабрь 2006 г.
Ляпунов Ю. Уголовное право: предмет и метод регулирования и охраны // Уголовное право. 2005. №1.
Малинин В.Б. Причинная связь в уголовном праве. СПб., 2000.
Мацнев Н.И. Половые преступления. СПб., 2002.
Меркурьев В.В. Состав необходимой обороны. СПб., 2004.
Меркушов А.Е. О некоторых вопросах судебной практики по делам о преступлениях несовершеннолетних // Бюллетень ВС РФ. 2000. №6.
Милюков С.Ф. Российское уголовное законодательство: опыт критического анализа. СПб., 2000.
Михлин А.С. Высшая мера наказания: история, современность, будущее. М., 2000.
Могачев М.И. Серийные изнасилования. М., 2003.
Мясников О.А. Смягчающие и отягчающие наказание обстоятельства в теории, законодательстве и судебной практике. М., 2002.
Назаренко Г.В. Принудительные меры медицинского характера в уголовном праве. М., 2001.
Наумов А.В. Практика применения Уголовного кодекса Российской Федерации: комментарий судебной практики и доктринальное толкование. «Волтерс Клувер». 2005.
Новоселов Г.П. Учение об объекте преступления. М., 2001.
Овчинникова Г.В., Павлик М.Ю., Коршунова О.Н. Захват заложника: уголовно-правовые, криминологические и криминалистические проблемы. М., 2001.
Орехов В.В. Необходимая оборона и иные обстоятельства, исключающие преступность деяния. СПб., 2003.
Открытое письмо профессора А.В. Наумова академику В.Н. Кудрявцеву // Уголовное право. 2006. №4.
Павлов В.Г. Субъект преступления и уголовная ответственность. СПб., 2000.
Плотникова М.В. Множественность преступлений. М., 2004.
Побегайло Э.Ф. Преступления против жизни и здоровья. СПб., 2002.
Побегайло Э.Ф. Нерадостный юбилей. // Российская юстиция, № 6, июнь 2006 г.
Попов А.Н. Убийства при отягчающих обстоятельствах. СПб., 2003.
Протченко Б.А. Невменяемость и ее правовые последствия. М., 1991.
Пудовочкин Ю.Е. Ответственность за преступления против несовершеннолетних. СПб., 2002.
Пудовочкин Ю.Е., Пирвагидов С.С. Понятие, принципы и источники уголовного права. СПб., 2003.
Рарог А.И. Субъективная сторона и квалификация преступлений. М., 2001.
Редин М.П. Преступления по степени их завершенности. М. 2006.
Сабанин с.Н. Справедливость освобождения от уголовного наказания. Екатеринбург, 1993.
Севрюков А.П. Хищение имущества. Криминологические и уголовно-правовые аспекты. М., 2004.
Ситников А.И. Приготовление к преступлению и покушение на преступление. М. 2006.
Скляров С.В. Вина и мотивы преступного поведения. СПб., 2004.
Скобликов П.А. Как наказываются коррупционеры в России? // Российская юстиция, № 12, декабрь 2006 г.
Смирнова Л.Н. Уголовно-правовое регулирование задержания лица, совершившего преступление. СПб., 2005.
Старков О.В., Милюков С.Ф. Наказание: уголовно-правовой и криминологический анализ. СПб., 2001.
Трайнин А.Н. Общее учение о составе преступления. М., 1957.
Трахов А.И. Уголовный закон в теории и судебной практике. Майкоп, 2001.
Трикоз Е.Н. Десять лет Уголовному кодексу Российской Федерации: достижения и недостатки. // Журнал российского права, № 4, апрель 2006 г.
Трикоз Е.Н., Библиография по уголовному праву России. Система ГАРАНТ, 2007 г.
Тяжкова И.М. Неосторожные преступления с использованием источников повышенной опасности. СПб., 2002.
Филимонов В.Д. Принципы уголовного права. М., 2002.
Чистяков А.А. Уголовная ответственность и механизм формирования ее основания. М., 2002.
Чистяков А.А., Павлухин А.Н. Уголовная ответственность как научная категория российской правовой доктрины. Генезис, состояние, перспективы. М., 2003.
Шаргородский М.Д. Наказание, его цели и эффективность. М., 1973.
Шаргородский М.Д. Преступления против жизни и здоровья // Избранные работы по уголовному праву. СПб., 2003.
Шаргородский М.Д. Уголовный закон // Избранные работы по уголовному праву. СПб., 2003.
Шахунянц Е.А. Уголовно-правовая охрана прав граждан. М., 1967.
Шишов О.Ф. Проблемы уголовной ответственности в истории советского уголовного права. М., 1982.
Якушин В.А., Назаров В.в. Ошибка в уголовном праве и ее влияние на пределы субъективного вменения. Ульяновск, 1997.
Яни П.С. Применение норм о конфискации. // Российская юстиция, № 12, декабрь 2006 г.
Яни П.С. Мошенничество и иные преступления против собственности. М., 2002.
СУДЕБНАЯ ПРАКТИКА
Судебная практика по уголовным делам под ред. В.М. Лебедева. М., 2004.
Судебная практика по уголовным делам под ред. Г.А. Есакова. М., 2005.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 декабря 2002 г. № 29 «О судебной практике по делам о краже, грабеже и разбое»
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 12 марта 2002 г. № 5 «О судебной практике по делам о хищении, вымогательстве и незаконном обороте оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств»
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 12 ноября 2001 г. № 14 «О практике назначения судами видов исправительных учреждений»
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14 февраля 2000 г. № 7 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 февраля 2000 г. № 6 «О судебной практике по делам о взяточничестве и коммерческом подкупе»
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 г. № 1 «О судебной практике по делам об убийстве (ст.105 УК РФ)»
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29 апреля 1996 г. № 1 «О судебном приговоре»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
СПС «ГАРАНТ» по состоянию на 2007 г.
СПС «КОНСУЛЬТАНТ +» по состоянию на 2007 г.
В данных справочно-правовых системах представлены все действующие нормативно-правовые акты с изменениями и дополнениями, а также материалы периодической печати (статьи из основных правовых журналов), которые необходимо использовать при написании курсовой работы.
На сайте Юридическая Россия образовательный правовой портал имеется список литературы по уголовному праву, а также возможен доступ к некоторым изданиям. Адрес сайта - http://law.edu.ru/
Вопросы к зачёту по курсу Уголовно-процессуальное право
РЕКОМЕНДУЕМАЯ Литература
Нормативно-правовые акты
Основная1
Дополнительная
Вопросы к зачету по курсу Гражданское процессуальное право
Формы защиты прав и законных интересов. Право на судебную защиту.
Понятие гражданского процессуального права, его предмет и система.
Сущность, основные черты и значение гражданской процессуальной формы.
Предмет и метод гражданского процессуального права.
Источники гражданского процессуального права.
Понятие виды и стадии гражданского судопроизводства (процесса).
Понятие и система принципов гр. процессуального права.
Конституционные принципы гражданского процессуального права
Принципы, закрепленные в гражданском процессуальном законодательстве
Понятие гражданских процессуальных правоотношений. Основания их возникновения и содержание
Субъекты гражданских процессуальных правоотношений и их классификация.
Гражданская процессуальная правоспособность и дееспособность.
Понятие сторон в гражданском процессе, их права и обязанности
Порядок замены ненадлежащего ответчика.
Процессуальное соучастие.
Процессуальное правопреемство.
Третьи лица в гражданском процессе: понятие и виды.
Третьи лица, заявляющие самостоятельные требования на предмет спора.
Третьи лица, не заявляющие самостоятельные требования на предмет спора.
Участие прокурора в гражданском процессе.
Участие в гражданском процессе государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан, защищающих нарушенные или оспариваемые права, свободы и охраняемые законом интересы других лиц
Понятие и виды представительства в суде.
Полномочия судебных представителей и их оформление.
Понятие и виды подведомственности.
Понятие и виды подсудности
Судебные расходы и их виды.
Освобождение от судебных расходов и их распределение между сторонами.
Судебные штрафы
Издержки, связанные с рассмотрением дела
Государственная пошлина.
Понятие судебного доказывания и судебных доказательств.
Классификация судебных доказательств.
Предмет доказывания. Факты, не подлежащие доказыванию.
Распределение между сторонами обязанностей по доказыванию. Доказательственные презумпции понятие и значение.
Относимость доказательств и допустимость средств доказывания.
Оценка доказательств.
Объяснения сторон и третьих лиц.
Свидетельские показания.
Письменные доказательства.
Вещественные доказательства.
Заключение эксперта.
Аудио- и видеозапись как средство доказывания в гражданском судопроизводстве.
Обеспечение доказательств.
Понятие, сущность и признаки искового производства.
Понятие и правовая природа иска. Элементы иска.
Виды исков.
Право на иск и право на предъявление иска.
Встречный иск и порядок его предъявления.
Право сторон на изменения в исковом споре
Мировое соглашение сторон.
Соединение и разъединение исков
Обеспечение иска.
Исковое заявление и его реквизиты.
Оставление искового заявления без движения
Возвращение искового заявления
Принятие искового заявления. Основания к отказу в принятии заявления
Правовые последствия возбуждения гражданского дела
Правовые последствия возбуждения гражданского дела.
Сущность, значение и задачи подготовки дела к судебному разбирательству.
Процессуальные действия по подготовке дела к судебному разбирательству.
Предварительное судебное заседание.
Приостановление производства по делу
Прекращение производства по делу и оставление заявления без рассмотрения.
Понятие значение и составные части судебного разбирательства.
Протокол судебного заседания.
Сущность и значение судебного решения.
Требования, предъявляемые к судебным решениям.
Устранение недостатков судебного решения вынесшим его судом.
Законная сила судебного решения.
Определение суда первой инстанции. Виды определений.
Нормативные акты и судебная практика:
Литература:
Вопросы к зачету по курсу Трудовое право»
ЛИТЕРАТУРА:
Вопросы к зачету по курсу Экологическое право
100.Международная ответственность за нарушения в космосе.
Литература:
Основная:
Конституция Российской Федерации
Водный Кодекс Российской Федерации (принят 16 ноября 1995 г.)
Кодекс РФ об административных правонарушениях 2001 г.
Уголовный кодекс Российской Федерации
Лесной кодекс Российской Федерации (принят 29 января1997 г.)
Земельный кодекс РФ (принят 25 октября 2001 г.)
Гражданский кодекс Российской Федерации
Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации
Градостроительный кодекс РФ от 7.05.1998г. № 73
ФЗ «Об охране окружающей среды» от 10.01.2002г.
Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации 1993 № 33
Федеральный закон "Об особо охраняемых природных территориях" от 14 марта 1995 г // Собрание Законодательства Российской Федерации 1995 № 12 Ст1024
Федеральный закон "Об экологической экспертизе" от 23 ноября 1995 г // Собрание Законодательства Российской Федерации 1995 № 18 Ст. 4556
Закон РСФСР "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" Собрание Законодательства Российской Федерации, 1999г. №14 С. 1650, в ред. Федеральных законов от 30 декабря 2001г.№196 - ФЗ ( СЗ РФ 2002 г. №1, от 10 января 2003 г. №15 ФЗ ( СЗ РФ 2003 №2, ст.167)
Закон РСФСР «О плате за землю» от 11 октября 1995 г.
Закон РФ «О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС» от 18 июня 1992 г.
Федеральный закон "Об общественных объединениях" от 19 мая 1995 г // Собрание Законодательства Российской Федерации 1995 № 21 Ст. 1930
Федеральный закон «О континентальном шельфе» от 30 ноября 1995 г.
Федеральный закон «Об использование атомной энергии» от 21 ноября 1995 г.
Федеральный закон «О радиационной безопасности населения» от 9 января 1996 г.
Федеральный закон «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации в следствие катострофы на Чернобальской АЭС» от 15.05.1991 г. №1244
Федеральный закон «О социальной защите граждан, подвергшихся радиационному воздействию вследствие ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне» от 19 августа 1995 г.
Федеральный закон «О геодезии и картографии» от 26 декабря 1995 г.
Федеральный закон «О финансированииособо роадиационно опасных и ядерно опасных производств и объектов» от 3 апреля 1996 г.
Федеральный закон «О государственном регулировании в области генно-инженерной деятельности» от 5 июля 1996 г.
Федеральный закон "Об общих принципах организации местного самоуправления" от 28 августа 1995 г // Собрание Законодательства Российской Федерации 1995 N35.CT.3506.
Закон Российской Федерации "О стандартизации" от 10 июня 1993 г (с изменениями, внесенными Федеральным Законом от 27 декабря 1995 г.) // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета РСФСР. 1993. N 25 Ст.917; Собрание Законодательства Российской Федерации. 1996. № 1. Ст. 4.
Закон Российской Федерации "О сертификации продукции и услуг" от 10 июля 1993 г. (с изменениями, внесенными Федеральным Законом от 27 декабря 1995 г) // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. 1993. № 26. Ст. 966.; Собрание Законодательства Российской Федерации. 1996. № 1 Ст. 4.
Закон Российской Федерации "О недрах" от 21 февраля 1992 г в ред. Федерального закона "О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации "О недрах" от 3 марта 1995 г // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации 1992. № 16. Ст. 834, Собрание Законодательства Российской Федерации. 1995 № 10. Ст.823
Федеральный закон "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" от 21 декабря 1994 г. // Собрание Законодательства Российской Федерации. 1994. № 35. Ст.3648.
Федеральный закон "О животном мире" от 24 апреля 1995 г. // Собрание Законодательства Российской Федерации. 1995. № 17. Ст.1462.
Закон Российской Федерации от 21.02.1992г. « О недрах»
Федеральный закон "О природных лечебных ресурсах лечебно-оздоровительных местностях и курортах" от 23 февраля 1995 г. // Собрание Законодательства Российской Федерации. 1995. № 9. Ст.713.
Указ Президента Российской Федерации от 16 декабря 1993 г. "О федеральных природных ресурсах". // Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации. 1993. № 51. Ст.4932.
Указ Президента Российской Федерации от 1 апреля 1996 г. "О концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию" // Российская газета 1996 9 апреля
Постановление Совета Министров Российской Федерации "Об утверждении Положения о порядке осуществления государственного контроля за использованием и охраной земель в Российской Федерации" от 23 декабря 1993 г // Собрание актов Президента Правительства Российской Федерации 1994 №2 Ст78
Постановление Совета Министров Российской Федерации и Правительства Российской Федерации "О специально уполномоченных государственных органах в области охраны окружающей природной среды" от 22 сентября 1993 г. // Собрание актов Президента Правительства Российской Федерации 1992. N 39. Ст.3622.
Закон РФ «Об охране атмосферного воздуха» 1999г.
Постановление правительства РФ «О нормативах выбросов вредных (загрязняющих) веществ в атмосферный воздух и физических воздействии на него» от 2.03.2000г. № 183 СЗРФ 2000г.
Закон РСФСР «О милиции» от 18 апреля 1991 г. // Ведомости съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1991. № 16. Ст.503.
Закон РФ «О космической деятельности» от 20.08.1993 г.
Правила ведения государственного кадастра особо охраняемых территорий: утв. Приказом ГосКомэкологии России от 04.07.1997г
Постановление Пленума Высшего Арбитражного суда от 21.10.1993 г. «О некоторых вопросах практики применения закона РСФСР «Об охране окружающей природной среды»» // Российская Юстиция 1994 г.
Постановление Пленума Верховного суда РФ от 05.11.1998 г. № 14 // РГ от 24.11.1998
Конвенция по предотвращению загрязнения моря сбросами отходов и других материалов (Лондон, 1972 г.)
Стокгольмская Декларация по проблемам окружающей человека среды 1972 г.
Конвенция о трансграничном загрязнении воздуха на большие расстояния (Женева 1979г.)
Конвенция об охране дикой фауны и флоры и природных сред обитания в Европе (Берн 1979 г.)
Всемирная хартия природы 1982 г.
Венская конвенция об охране озонового слоя (Вена 1985 г.)
Конвенция о биологическом разнообразии (Рио-Де-Жанейро 1992 г.)
Бринчук М.М. Экологическое право. М, Юрист 2004 г.
Ерофеев Б.В. Экологическое право: Учебник. М., 2003г.
Петров В.Г. Экологическое право: Учебник. М., 1997.
Красов О.И. Экологическое право: Учебник М.: Академия Народного хозяйства при Правительстве РФ; Дело, 2001 г.
Кулагина Г.Д. Статистика окружающей среды: Учебное пособие. М.: МНЭПУ, 1999 г.
Дополнительная:
Бусыгин А.Г. Педагогика глобальной экологии. Ульяновск. 1999Н.М.
Бойкова. Экологическое образование и воспитание курсантов. М., 1999.
Гирусов Э.В. От экологического знания к экологическому познанию.
Дубовик О.Л. Экологическое право. М., Проспект, 2003 г.
Назарова Н.С. Охрана окружающей среды и экологическое воспитание. Учебно-методическое пособие. М., 1989.
Рамада Ф. Прикладная экология. Л., 1981.
Экология и учебный процесс. М., 1993.
Певзнер М.Е. Горное право. М.: МГУ, 1997 г.
Моткин Г.А. Основы экологического страхования. М.: Институт проблем рынка РАН « Наука», 1992 г.
Путин В.В. Минерально-сырьевые ресурсы в стратегии развития Российской экономики // «Записки горного института.» СПб, 1999г.
Сиров Г.П. Экологический аудит. Концептуальные и организационно правовые основы. М.: Экзамен, 2000
Экологическое и земельное право: сборник важнейших нормативных актов/ СоСт Б.В.Ерофеев.М.: Профобразование; МЦУПЛ,
Вопросы к зачету по курсу Земельное право
Литература:
1. Общие вопросы
Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. // Российская газета. № 237. 1993. 25 дек.
Кодекс РФ об административных правонарушениях. Принят 20.12.2001 г.
Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть первая) от 30 ноября 1994 г. В ред. федеральных законов от 20 февраля 1996 г. и от 12 августа 1996 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 1994. № 32. Ст. 3301.
Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть вторая) от 26 января 1996 г. В ред. Федеральных законов от 12 августа 1996 г. и от 24 октября 1997 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 5. Ст. 410.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. В ред. федеральных законов от 27 мая 1998 г. и от 25 июня 1998 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 25. Ст. 2954.
Градостроительный кодекс Российской Федерации от 7 мая 1998 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 1998 № 19. Ст. 2069.
Налоговый кодекс Российской Федерации (Часть первая) от 31 июля 1998 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 1998. № 31. Ст. 3824.
Федеральный закон от 30 марта 1999 г. «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» // Российская газета. 1999. 6 апреля.
2. Использование и охрана земли
Федеральные законы
Земельный кодекс РФ. Принят 25 октября 2001 г.
Закон РСФСР «О крестьянском (фермерском) хозяйстве» от 22 ноября
1990 г. с изм. и доп., внесенными Законом РСФСР от 27 декабря 1990 г., Законами Российской Федерации от 24 июня 1992 г. (в ред. от 21 июля 1997 г.) и от 28 апреля 1993 г. Указом Президента Российской Федерации от 24 декабря 1993 г. № 2287 // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1990. № 26. Ст. 324; 1991. № 1. Ст. 5; Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета Российской Федерации. 1992. № 34. Ст. 1966; 1993. № 21. Ст. 748; Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации. 1993. № 52. Ст. 5085.
Закон РСФСР «О плате за землю» от 11 октября 1991 г. с изм. и доп., внесенными Законами Российской Федерации от 14 февраля 1992 г., от 16 июля 1992 г., от 14 мая 1993 г., от 9 августа 1994 г.; Федеральными законами от 22 августа 1995 г., от 27 декабря 1995 г., от 28 июля 1997 г., от 18 ноября 1997 г., от 31 декабря 1997 г., от 21 июля 1998 г., от 25 июля 1998 г. // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1991. № 44. Ст. 1424; Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. 1992. № 10. Ст. 469;
№ 34. Ст. 1976; 1993. № 22. Ст. 794; Собрание законодательства Российской Федерации. 1994. № 16. Ст. 1860; 1995. № 35. Ст. 3503; 1996. № I. Ст. 4; 1997. № 47. Ст. 5342; 1998. № 1. Ст. 5; № 31. Ст. 3810.
Федеральный закон от 8 декабря 1995 г. «О сельскохозяйственной кооперации». В ред. Федерального закона от 7 марта 1997 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 1995. № 50. Ст. 4870.
Федеральный закон «О мелиорации земель» от 10 января 1996 г.// Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 3. Ст. 142.
Федеральный закон от 19 июля 1997 г. «О безопасном обращении с пестицидами и агрохимикатами» // Собрание законодательства Российской Федерации. 1997. № 29. Ст. 3510.
Федеральный закон от 15 апреля 1998 г. «О садоводческих, огороднических и дачных некоммерческих объединениях граждан» // Собрание законодательства Российской Федерации. 1998. № 16. Ст. 1801.
Федеральный закон от 16 июля 1998 г. «О государственном регулировании обеспечения плодородия земель сельскохозяйственного назначения» // Собрание законодательства Российской Федерации. 1998. № 29. Ст. 3399.
Федеральный закон от 16 июля 1998 г. «Об ипотеке (залоге недвижимости)» // Собрание законодательства Российской Федерации. 1998. № 29. Ст. 3400.
Федеральный закон от 29 июля 1998 г. «Об оценочной деятельности в Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. 1998. № 31. Ст. 3813. 328 Учебные программы юридического факультета МГУ.
Указы Президента Российской Федерации
Указ Президента Российской Федерации от 27 декабря 1991 г. № 323 «О неотложных мерах по осуществлению земельной реформы в РСФСР» // Ведомости СНД и ВС РСФСР. 1992. № 1. Ст. 53.
Указ Президента Российской Федерации от 25 марта 1992 г. № 301 «О продаже земельных участков гражданам и юридическим лицам при приватизации государственных и муниципальных предприятий» // Российская газета. № 72. 1992. 28 марта.
Петров В.В. Земельное право России // Учебник. М., 1995г.
Жариков Ю.Г. Улюкаев В.Х. Земельное право // Учебник. М., 1997г.
Боголюбов С.А. Земельное право // Учебник. М.: 2000г.
Ерофеев Е.В. Земельное право // Учебник. М., 1999г.
Воеводинко Н.К. Основы земельного права РФ // Учебное пособие М., 1997г.
Вопросы к зачету по курсу Семейное право
Установление содержания норм иностранного семейного права.
Литература:
Антокольская М. В. Семейное право. М., 1996.
Нечаева А. М. Семейное право. М., 1998.
Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации / Отв. ред. И.М. Кузнецова. М., 1996.
Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации / Под ред. П.В. Крашенинникова и Л.И. Седугина. М., 1997.
Ворожейкин Е. М. Семейные правоотношения в СССР. М., 1972.
Казанцева А. Е. Обязанности и права родителей (заменяющих лиц) по воспитанию детей и ответственность за их нарушение. Томск, 1987.
Нечаева А. М. Охрана детей-сирот в России: история и современность. М., 1994
Право и защита семьи государством. М., 1987.
Хазова О. А. Брак и развод в буржуазном семейном праве: сравнительно-правовой анализ. М., 1995.
Шебанова Н. И. Семейные отношения в международном частном праве. М., 1995. Семейный кодекс Российской Федерации// Собрание законодательства. 1996 г. N 1 ст. 16.
Семейный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами. М., 1996.
Закон РФ от 19 мая 1995 г. «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей»// Собрание законодательства РФ 1995. №21. Ст. 1939. Закон РФ от 24 августа 1995 г. «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей»// Собрание законодательства РФ. 1995. N 35. С. 3504.
Закон РФ от 14 августа 1996 г. «О признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием Семейного кодекса Российской Федерации»// Собрание законодательства РФ 1996. №34. Ст.4028.
Конвенция о правах ребенка от 20 ноября 1989 г. Конвенция о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам // Собрание законодательства РФ. 1995. №17. Ст. 1472.
Закон Правительства Московской области от 29 мая 1996 г. «О порядке и условиях вступления в брак на территории Московской области лиц, не достигших возраста 16 лет»// Вестник Московской областной Думы. 1996. №7.С.14-16.
Указ Президента РФ от 5 июня 1995 г. «О признании утратившими силу некоторых актов Президента Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О государственных пособиях семьям, имеющим детей»// Собрание законодательства РФ. 1995. N 32. Ст. 3292.
Указ Президента РФ от 14 сентября 1995 г. «Национальный план действий в интересах детей» // Собрание законодательства РФ. 1995. №38. Ст.3669.
Указ Президента РФ от 14-05.96 г. «Об основных направлениях государственной семейной политики»// Собрание законодательств РФ. 3996.N21.Cт.2460.
Постановление Правительства РФ от 4 сентября 1995 г. к 883 «Положение о порядке назначения и выплаты государственных пособий гражданам, имеющим детей» // Собрание законодательства РФ. 1995. №37. Ст.3628.
Постановление Правительства РФ от 1 мая 1996 г. №542 «Перечень заболеваний, при наличии которых лицо не может усыновить ребенка, принять его под опеку (попечительство), взять в приемную семью» //Собрание законодательства РФ. 1996. N 19. Ст.2304.
Постановление Правительства РФ от 8 мая 1996 г., №567 «Об утверждении перечня социальных показаний для искусственного прерывания беременности»// Собрание законодательства РФ. 1996. №20. Ст.2355. Постановление Правительства РФ от 3 августа 1996 г. №919 «Порядок организации централизованного учета детей, оставшихся без попечения родителей»// Собрание законодательства РФ. 1996. N 33. Ст.3995.
Постановление Правительства РФ от 18 июля 1996 г. N 841 «Перечень видов заработной платы и иного дохода, из которых производится удержание алиментов на несовершеннолетних детей» // Собрание законодательства РФ. 1996. №31. Cт.3743.
Инструкция о порядке регистрации актов гражданского состояния в СССР (утв. Министерством юстиции СССР 22 июля 1991 г.)// Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств РФ. 1991. N 11.
Приказ Министерства образования РФ от 16 февраля 1993 г. «Положение о порядке выплаты денежных средств на детей, находящихся под опекой (попечительством)» // Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств РФ. 1993. N 6.
Временная инструкция «О порядке удержания алиментов по исполнительным документам, не переданным для производства взыскания предприятиям, учреждениям, организациям» (утв. Министерством юстиции РФ 2 сентября 1993 г.)// Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств. 1993.
Приказ Министерства здравоохранения и медицинской промышленности РФ от 11 июня 1996 г. N 242 «О перечне социальных показаний и утверждении инструкции по искусственному прерыванию беременности». Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 1996. № 2. С. 56.
Приказ Министерства здравоохранения от 10.09.96 г. N 332 «О порядке медицинского освидетельствования граждан, желающих стать усыновителями, опекунами (попечителями) или приемными родителями»// Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 1996. N8,C.21.
Антокольская М.В. Семейное право / Учебник. М., 1996 г. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации/ Отв. ред. И. М. Кузнецова. М., 1996г.
Вопросы к экзамену по курсу Юридическая психология
Темы для выполнения контрольных работ по дисциплине
Юридическая психология
Литература:
Вопросы к зачету по курсу Пенитенциарная психология
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Вопросы к экзамену по Криминологии
60. Назовите меры предупреждения преступлений в сфере незаконного оборота наркотиков
Антонян Ю.М. Изучение личности преступника М., 1982.
Бадальянц Э.Ю.История развития криминологических учений: Лекция.- Орел 1996.
Бородин С.В. Борьба с преступностью: теоретическая модель комплексной программы. М., 1990.
Дубинин Н.П., Карпец И., Кудрявцев В.Н. Генетика. Поведение. Ответственность. -М., 1982.
Иванов Л.О., Ильин Л.И. Пути и судьбы отечественной криминологии. М.,1991.
Игошев К.Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения. Горький. 1987.
Криминология и профилактика преступлений. Учебник. /Под ред. А.А. Алексеева.- М.,МВШМ МВД СССР,1989.
Криминология. Курс лекций /Под ред. В.Н. Бурлакова и др.- СПб.: ВШ МВД РФ 1995.
Криминология. Учебник. /Под ред. И.И. Карпеца, В.Е. Эминова.-М.,1992.
Криминология. Учебник. /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, Г.М. Миньковского - М., 1998.
Криминология. Учебник для юридических вузов. /Под ред. В.Н. Бурлакова, В.П. Сальникова. СПб.: Санкт Петербургская академия МВД России, 1999.
Криминология Учебник. Общая часть. /Под ред. В.В. Орехова. СПб.,1992.
Криминология. Учебно-методические материалы и альбом схем. Учеб. Пособие /Под ред. С.Е. Вицина, В.А. Уткина.- М., 1998.
Практикум по курсу «Криминология» /Под ред. С.М. Иншакова М.,2001.
Криминология. Учебник для юридических вузов. /Под ред. В.Н. Бурлакова, Н.Н.Кропачева. СПб.2003
Криминология. /Под ред. Ю.Ф. Кваши. Ростов на - Дону. Феникс. 2002.
Криминология. Учебник./ Под ред. А.И. Долговой .-М.,1997.
Сахаров А.Б. История криминологии. М., 1981.
Сибиряков С.Л., Заболоцкая А.Г. История криминологии: основные направления, этапы и концепция развития: Лекция.- Волгоград 1995.
Криминология / Под ред. В.Н. Кудрявцева., В.Е. Эминова М., 1997.
Кудрявцев В.Н. Генезис преступления. -М., 1998.
Кудрявцев В.Н. Причинность в криминологии.- М.,1968.
Кузнецова Н.Ф. Проблема криминологической детерминации.- М.,1984.
Миндагулов А.Х. Рябыкин Ф.К. Сердюк Л.В. Причины преступности. Лекция.- Хабаровск 1998.
Методика конкретных исследований в исправительно-трудовых учреждениях.- Рязань 1976.
Методология и методика прогнозирования в сфере борьбы с преступностью. М., 1983.
Опыт криминологического изучения личности преступника/ Под ред. А.И. Долговой. М., 1981.
Проблемы причинности в криминологии и уголовном праве.- Владивосток, 1983.
Теоретические вопросы изучения причинного комплекса.- М., 1987.
Шнайдер Г.И. Криминология. М.,1994
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 1 от 27 января 1999 года «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)».
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 7 от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних».
Постановление Пленума Верховного Суда СССР № 15 от 8 октября 1973 года «О судебной практике по делам о заражении венерической болезнью».
Постановление Пленума Верховного Суда № 1 от 17 января 1997 года «О практике применения судами законодательства об ответственности за бандитизм».
Постановление Пленума Верховного Суда СССР № 4 от 30 марта 1990 года «О судебной практике по делам о злоупотреблении властью или служебным положением, превышении власти или служебных полномочий, халатности и должностном подлоге» (с изменениями от 10 февраля 2000г.).
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 9 от 27 мая 1998 года «О судебной практике по делам о преступлениях, связанных с наркотическими средствами, психотропными, сильнодействующими и ядовитыми веществами».
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 3 от 4 мая 1990 года «О судебной практике по делам о вымогательстве» (в редакции от 21 декабря 1993 г.) (с изменениями от 18 августа 1992 г., 25 октября 1996 г.)
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 5 от 12 марта 2002 года «О судебной практике по делам о хищении, вымогательстве и незаконном обороте оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств».
Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 4 марта 1929 года «Об условиях применения давности и амнистии к длящимся и продолжаемым преступлениям» (с изменениями от 14 марта 1963 г.)
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 11 от 31 июля 1962 года «О судебной практике по делам о заранее не обещанном укрывательстве преступлений, приобретении и сбыте заведомо похищенного имущества».
Постановлении Пленума Верховного Суда РФ № 47 от 19 марта 1969 года «О судебной практике по делам о преступлениях, составляющих пережитки местных обычаев» (в редакции от 21 декабря 1993 г.).
Постановление Пленума Верховного Суда СССР № 14 от 16 августа 1984 года «О применении судами законодательства, обеспечивающего право на необходимую оборону от общественно опасных посягательств».
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 6 от 10 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о взяточничестве и коммерческом подкупе».
Акутаев Р.М. Латентная преступность: актуальные проблемы и понятие// Гос-во и право.- 1997.-№12.-С. 79-87.
Акутаев Р.М. Криминологический анализ латентной преступности. Автореф. Докт. Дис СПб.1999.
Антонян Ю.М. Причины преступного поведения. М.,1993.
Антонян Ю.М. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступлений М., 1973.
Бандурка А.М., Друзь В.А. Конфликтология. Учеб. Пособие. Харьков 1997.
Бафия Е. Проблема криминологии. М., 1983.
Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях. М., 1995.
Блувштейн Ю. Д. Криминология и математика. М., 1974.
Власов В.С. Причины и условия преступности в СССР Ярославль 1987.
Гернет М.Н. Избранные произведения-М.,1974.
Герцензон А. А. Введение в советскую криминологию. М., 1965.
Герцензон Л. А. Уголовное право и социология. М., 1970.
Демидов Ю.Н. Обсуждение проблем уголовной политики. // Государство и право.1994.№1
Джекебаев У. С. Преступность как криминологическая проблема. Алма-Ата, 1974.
Долгова А.И. Преступность и общество. М.,1992.
Долгова А. И. Взаимодействие и причинность в криминологии // Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 34. М., 1981.
Зайналабидов А.С. Социальные факторы, формирующие преступность в современной России. М.: Социально-гуманитарные знания, 1998.
Зеленский А.Ф.Корысть: опыт криминологического и психологического анализа/ / Гос-во и право.- 1993.-№3.-С.67.
Иванов Л. О., Ильина Л. В. Пути и судьбы отечественной криминологии. М.,1991.
Карпец И.И. Криминология. Современный период и задачи// Сов. Гос-во и право. 1989,№6
Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность.-М.,1992.
Коган В.М. Социальные свойства преступности. -М., 1977.
Кудрявцев В. Н. Причинность в криминологии. М., 1968.
Кудрявцев В. Н. Причины правонарушений. М., 1976.
Кузнецова Н. Ф. Преступление и преступность. М., 1969.
Ладанов И.Д. Отклоняющее и криминальное поведение// Управление персоналом.-1998.№3.С.41-45.
Лебедев С.Я. Традиции и обычаи в криминологической детерминации (Теоретическая и методологическая основа исследования): Автореф. дис. …док-ра юрид. Наук. М., 1995.
Марцев А.И. Преступление как социальное явление// Современные проблемы правовой теории и практики: Сб. науч. Тр.- Омск,- 1997.-С. 3-12.
Матти Лайне. Криминология и социология отклоненного поведения: пер. с фин.- Хельсенки,1994.
Номоконов В.А. Преступное поведение: детерминизм и ответственность.- Владивосток 1989.
Темы домашней контрольной работы по Криминологии
Для успешного усвоения учебного материала по курсу криминологии целесообразно использовать все имеющиеся традиционные формы обучения. Наряду с другими видами занятий учебным планом подготовки слушателей факультета заочной формы обучения предусмотрено в межсессионный период написание домашней контрольной работы по криминологии. Целями и задачами этого вида занятий являются систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний полученных при изучении данной дисциплины, применение этих знаний в решении конкретных задач, развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой исследования при решении конкретных проблем и вопросов.
Контрольная работа выполняется слушателями после прочтения им установочных лекций по данной дисциплине, в ходе самостоятельного изучения дисциплины в межсессионный период. Успешное выполнение контрольной работы во многом зависит от того, насколько слушатель четко представляет основные требования, предъявляемые к ней. Эти требования в общих чертах можно сформулировать следующим образом:
▪ Выполняя контрольную работу, слушатель должен уметь грамотно, логически стройно и последовательно излагать материал, приводить примеры из практики борьбы с преступностью, увязывая их с теоретическими положениями курса.
▪ В каждом варианте контрольной работы необходимо выполнить три задания: раскрыть теоретические вопросы и решить задачу и тестовое задание.
▪ Теоретическая часть контрольной работы выполняется в соответствии с предлагаемым планом и методическими указаниями к теме. План является примерным, может быть дополнен, конкретизирован, но не сокращен.
▪ Практическая часть работы представляет собой решение задачи и теста.
▪ Перед выполнением работы необходимо изучить соответствующие разделы учебника по Криминологии (тех, которые имеются в библиотеке института) и другую рекомендованную литературу, в том числе статьи, опубликованные в научных сборниках «Вопросы борьбы с преступностью», юридических журналах: «Законность», «Государство и право», «Криминологический взгляд» и других.
▪ Контрольная работа должна носить творческий и самостоятельный характер. Механическое переписывание соответствующих глав из учебников, брошюр и статей недопустимо.
▪ Приводимые в контрольной работе цитаты должны быть правильно оформлены и тщательно проверены. К каждой дается ссылка, указывающая источник. Сноска делается в нижней части листа. Цитату нужно взять в кавычки, указать фамилию и инициалы автора, название работы, издательство, год издания, страницу. Если цитата приведена из журнальной статьи, то указывается название журнала, год издания и его номер.
▪ Контрольная работа представляется в срок, установленный ФЗО. Нарушение срока представления работы может явиться основанием отказа в вызове слушателя на экзаменационную сессию.
Если у слушателя подготовительная часть и написание контрольной работы вызывают трудности, он вправе обратиться за консультацией к преподавателю кафедры уголовного права и криминологии.
Задания к написанию домашней контрольной работы для слушателей ФЗО состоят из 10 вариантов:
10 вариант - 0
Изложение контрольных вопросов заканчивается перечислением использованной при их написании литературы и нормативных источников. В этом списке следует указать:
для журналов - инициалы и фамилию автора статьи, ее название, наименование журнала, год издания, номер;
для книг - фамилию и инициалы автора, название книги, город, где издана книга, название издательства, год издания, страницу.
Контрольная работа должна быть выполнена на компьютере.
Объем контрольной работы не может быть строго ограничен, но практика показывает, что для раскрытия темы достаточно 25-30 листов (размер шрифта 14, шрифт Times New Roman, интервал 1.5, размер полей: левое 30 мм, верхнее 25 мм, нижнее 25 мм, правое 15 мм.).
В конце работы ставится дата исполнения и подпись исполнителя.
Основная литература к вариантам домашней контрольной работы:
Задания для выполнения контрольных работ
Вариант №1
Понятие и признаки преступности.
План
1.Понятие и основные свойства преступности. Латентная преступность.
2. Количественные и качественные показатели преступности.
З.Общие закономерности, свойственные развитию преступности в современном обществе (тенденции в динамике и структуре преступности).
Задача
Тестовые задания
Методические указания
При подготовке первого вопроса целесообразно, используя законы материалистической диалектики, необходимо раскрыть закономерности преступности как явления социального, показать соотношение понятий «преступление», «совокупность преступлений», «преступность».
Дать одно из определений латентной преступности. Проанализировать ее виды. Раскрыть методы выявления латентных преступлений.
При ответе на второй вопрос необходимо раскрыть содержание показателей, характеризующих преступность: состояние, уровень (коэффициент преступности), структура, характер, динамика, география преступности), и назвать виды преступности. Необходимо также перечислить методы (формулы), применяемые в криминологии для вычисления структуры и динамики преступности, ее уровня (коэффициента).
По третьему вопросу надо проанализировать современное состояние отечественной преступности. При этом использовать данные уголовной статистики, опубликованные в печати, в статистических сборниках «Преступность и правонарушения», которые находятся в библиотеке института.
Задача 1.
В городе проживает 800 тыс. человек. За год зарегистрировано 1600 преступлений. Определите коэффициент (индекс) преступности в расчете на 100 тыс. человек.
При решении задачи воспользуйтесь формулой вычисления коэффициента преступности К= П (пр.) : Н ∙ 105
где К(пр)- коэффициент( индекс) преступности, измеряется в количестве преступлений на каждые 100 тысяч населения;
П (пр)-количество зарегистрированных преступлений;
Н- население региона;
105 или 100 тысяч - базовый показатель расчета коэффициента в регионе с численностью населения свыше 500тыс.человек.
Задача 2.
Население города составляет 600 тыс. жителей. Из них лиц, не достигших 14 лет, - 180 тысяч, лиц от 14 до 16 лет включительно 40 тысяч.
Всего за год зарегистрировано 1400 преступлений. Из них 260 преступлений совершили лица в возрасте от 14 до 16 лет.
Определите коэффициент преступности: а) среди лиц от 14 до 16 лет;
б) среди лиц старше 16 лет.
План решения задачи:1. Из общего количества населения необходимо вычесть количество лиц, не достигших 14 -ти летнего возраста, т.к. они не являются субъектами преступления;2.Вычислить количество лиц, старше 16-ти лет;3.Найти количество преступлений, совершенных лицами, старше 16-ти лет;4.Используя формулу вычисления коэффициента преступности (см. задачу №1), определить коэффициент преступности лиц от 14до 16- ти лет и старше 16-ти лет.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (с одним правильным ответом)
1. Укажите правильное определение динамики преступности:
1.темп и направление изменений основных черт совокупности преступных деяний
2.абсолютное число преступлений, совершенных на конкретной территории за определенный период времени
3.соотношение групп или отдельных видов преступлений в общем их числе за определенный период времени на конкретной территории
4.соотношение количества преступлений, совершенных на конкретной территории за определенный период времени, и заданного числа жителей (например, на 100.000 населения)
2. Отберите преступления с самым высоким уровнем латентности (свыше 90%):
1. получение и дача взятки
2. кража
3. убийство
4. изнасилование
3. Укажите правильное определение структуры преступности:
1.совокупность деяний, преступный характер которых установлен предварительным расследованием на конкретной территории за определенный период времени
2.абсолютное число преступлений, совершенных на конкретной территории за определенный период времени
3.соотношение групп или отдельных видов преступлений в общем их числе за определенный период времени на конкретной территории
4.соотношение количества преступлений, совершенных на конкретной территории за определенный период времени, и заданного числа жителей (например, на 100.000 населения)
4. К каким характеристикам преступности относятся уровень (коэффициент) преступности, динамика преступности?
1.качественные характеристики,
2.количественные характеристики,
3.количественно-качественные характеристики
4.нейтральные характеристики
5. В чем сущность антропологического подхода к пониманию преступности?
1.в использовании хирургических методов изучения причин и условий совершения преступления конкретным человеком
2.в изучении только социально-психологических детерминантов преступного поведения
3.преступность рассматривается как функция антропологии
4.преступность анализируется как результат вырождения, дегенерации общества людей
6. Из предложенных преступлений выберите преступление с самым низким уровнем латентности (до 10%):
1.получение взятки
2.побег из места заключения или из-под стражи
3.кража
4.изнасилование
7. Преступность это:
1.объект криминологии
2.предмет криминологии
3.то и другое верно
4.то и другое неверно
8. Что обозначают компоненты в следующей формуле: С = u : U 100%
1. u количество зарегистрированных преступлений данного вида, типа, рода, а U показатель уровня всей преступности за данный период времени
2. u показатель преступности на обособленной административной территории, а U - показатель преступности на территории, в состав которой входит обособленная административная территория
3. u показатель уровня преступности на определённой территории за определённый период времени, а U предшествующее значение такого показателя
4. u показатель тяжких и особо тяжких преступлений, а U показатель уровня всей преступности за данный период времени
9. Латентная преступность:
1.численно превышает раскрытые преступления
2.численно ниже раскрытых преступлений
3.это вообще трудно подсчитать
4. такой преступности не существует
10. Что такое латентная преступность?
1. Группа наиболее опасных преступлений
2. Данные о числе заявлений о преступлениях
3. Совокупность нераскрытых преступлений
4. Совокупность сведений о преступности и судимости
5. Незарегистрированная преступность
Базовый учебник:
1. Криминология: учебник / Под редакцией В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. 3-е издание, переработанное и дополненное. М.:Юристъ, 2006. -734 с.
Основная литература к варианту:
Дополнительная литература
1. Долгова А.И. Методологические проблемы изучения преступности и ее причины. М.: МГУ, 1969.
2.Кондрашков Н.Н. Количественные методы в криминологии. М.,1971.
3.Инмосков С.М. Принципы изучения латентной преступности /С.М. Инмосков// Вестник Рос.Правовой Академии 2010 № 1 с.43-47.
Вариант № 2.
Причины и условия преступности.
План
1.Категория причинности и условий преступности.
2.Классификация причин и условий преступности.
3.Причины и условия преступности в нашем обществе в современный период.
4.Особенности причин и условий преступлений, совершаемых лицами, осужденными к лишению свободы.
Задача
Тестовые задания
Методические указания.
При подготовке ответа на первый вопрос следует уяснить содержание таких понятий, как «детерминизм», «причинность», «причины», «условия» и показать их соотношение.
При ответе на второй вопрос надо сформулировать понятие причин преступности, указать, по каким основаниям строятся различные классификации причин преступности, а также как эти основания соотносятся друг с другом.
При ответе на третий вопрос следует помнить, что не существует единой концепции причин преступности для всех социально-экономических формаций. Остановиться на особенностях социально- экономических отношений в нашей стране в современный период. Уделить внимание конкретно-историческим условиям, в которых происходит развитие нашего общества, и отметить объективные причины сохранения в нем преступности.
При ответе на четвертый вопрос следует использовать в качестве примера задачу о Воронкове, в которой отмечены поведение данного лица в период отбытия им наказания в исправительных колониях.
Задача.
Воронков, находясь в нетрезвом состоянии, увидел, как милиционер Анисимов пытался задержать Данилова, с которым Воронков не был знаком. Подойдя к группе граждан, пассивно наблюдавших за происходящим. Воронков услышал из толпы: «надо бы помочь» и с криком: «А что? Попробуем», - набросился на Анисимова, сбил милиционера с ног, нанес несколько ударов и, увлекая за собой Данилова, бросился бежать. Однако оба были задержаны.
Воронкову 22 года. Образование среднее, специальности нет, работает грузчиком, холост. Ранее дважды судим за квартирную кражу и разбой. Первое преступление совершил в 18-летнем возрасте после ухода из дома, где происходили постоянные ссоры между родителями. Отец - инвалид, злостный пьяница, мать вела развратный образ жизни. После ухода из дома Воронков попал в компанию воров и, по его собственному признанию, участвовал в совершении не менее 10 краж, однако был осужден только за одну. Характеристика на Воронкова из колонии положительная, легко пошел на контакт с администрацией, не поддерживал отношений с нарушителями режима.
После отбытия наказания он вернулся домой, "хотел жить честно", но там "все было по старому, даже еще хуже". Поселился у приятеля, потом у сожительницы. Имея навыки радиолюбителя, пытался устроиться в радиомастерскую, но его не приняли, так как не было документа о специальности. Поступил на работу грузчиком. На работе его уголовным прошлым никто не упрекал. В свободное время Воронков ходил «болеть» на стадион, посещал ипподром, играл в домино. По телевизору смотрел только спортивные передачи, а также передачу «В мире животных». Спиртными напитками не злоупотреблял, лиц с антиобщественной направленностью поведения сторонился.
Случай свел Воронкова с соучастником по делу о кражах Угримовым: он приобщил Воронкова к употреблению наркотиков.
Вскоре Воронков и Угримов в парке совершили разбойное нападение на пьяного, угрожая ножом, отобрали у него кошелек с 4000 руб., избили.
Отбывая наказание за это преступление, Воронков проявил себя, как злостный нарушитель режима: отказывался работать, не подчинялся требованиям администрации, в отношении которой проявлял озлобленность, употреблял наркотики, играл в карты.
Отбыв наказание, после лечения наркотики употреблять перестал. Пытался возобновить прежнюю жизнь с сожительницей, однако получил отказ. Проживал с матерью, которая продолжала вести антиобщественный образ жизни. К этому времени отец умер. Свободное время Воронков проводил в основном в компании ранее судимых и других лиц, ведущих антиобщественный образ жизни. Злоупотреблял спиртными напитками. Привлекался к административной ответственности за мелкое хулиганство.
Участковым инспектором милиции с Воронковым за 7 месяцев, прошедшие после освобождения из колонии до совершения последнего преступления, были проведены две беседы (одна - при решении вопроса о прописке, вторая - после отбытия адм. ареста за мелкое хулиганство). Других профилактических мероприятий в отношении Воронкова не проводилось.
В беседе с сотрудниками милиции Воронков заявил, что считает себя "пропавшим человеком", что никаких перспектив в жизни он не видит, озлоблен на родителей, сожительницу, работников милиции.
Отвечая на вопрос: было ли страшно идти на первую кражу, и не мучила ли потом совесть, Воронков заявил: "Трудно сказать, какая она была первая. Всегда, с тех пор, как себя помню, тащил все, "что плохо лежало". А тогда, когда связался с ворами, понравилось даже, что стал "работать" не по мелочам, а "по-настоящему".
По последнему делу (сопротивление представителю власти) Воронкову проведена судебно-психиатрическая экспертиза (по предыдущим не проводилась). В заключение эксперта отмечено наличие у Воронкова признаков психопатизации личности (повышенная реактивность, недостаток самообладания, плохая приспосабливаемость к условиям среды), а также констатирована черепно-мозговая травма, полученная в 17-летнем возрасте.
Задание слушателям:
Укажите обстоятельства, обусловившие совершение Воронковым преступлений:
краж, разбойного нападения, сопротивления представителю власти.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (с одним правильным ответом)
1. Условия преступности это:
1. явления, сопутствующие преступлению
2. существенные обстоятельства, порождающие преступления
3. закономерности и причины преступности
4.явления, способствующие действию причин преступности
2. В Современном Российском государстве можно выделить следующие группы классификаций причин и условий:
3.Явления, способствующие преступности:
1.криминогенные детерминанты
2.причины преступности
3.совокупность причин и условий преступности
4.условия преступности
4. В чем основное отличие причин от условий преступности?
1.причины порождают преступность, а условия сопутствуют преступности
2.причины обуславливают преступность, а условия сопутствуют преступности
3.причины порождают преступность, а условия способствуют преступности
4.причины обуславливают преступность, а условия порождают преступность как свое следствие
5. Продолжите предложение: «Алкоголизм как болезнь
1. никак не влияет на криминальное поведение личности
2. является причиной для совершения преступления
3. является фактором, способствующим преступлению
4. препятствует совершению преступления
6. Экономические условия преступности относятся к:
1.объективным факторам
2.субъективным факторам
3.то и другое верно
4.то и другое не верно
7. Субъективные условия преступности, - это:
4.совокупность научно обоснованных представлений о возможности совершения лицом преступления
8. Страх перед уголовным наказанием, - это:
1.правовая детерминанта преступности
2.экономическая причина преступности
3психологический фактор преступности
4. условие криминальной агрессивности человека
9. Условия преступности классифицируются на:
4. все верны
10. Вычеркните лишнее: Условия преступности бывают:
1. сопутствующие
2. необходимые
3. достаточные
4. семейные
Базовый учебник:
1. Криминология: учебник / Под редакцией В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. 3-е издание, переработанное и дополненное. М.:Юристъ, 2006. -734 с.
Основная литература
Дополнительная литература
1.Аванесов Г.А. Криминология и социальная профилактика. М.,1980.
Вариант № 3
Механизм индивидуального преступного поведения.
План
1.Понятие и общая характеристика причин и условий конкретного преступления
2.Стадии (звенья) механизма преступного поведения.
3. Анализ взаимодействия личности и ситуации в механизме конкретного преступления.
Задача
Тестовые задания
Методические указания
Раскрывая первый вопрос плана, необходимо дать развернутое определение механизма индивидуального преступного поведения, в частности, показать соотношение этого понятия с понятием «причины индивидуального преступного поведения».
При изложении второго вопроса укажите стадии, звенья (элементы), а также психологические особенности механизма совершения конкретного преступления. При этом подумайте, какова роль потребностей, мотивов, способов и средств достижения цели, избираемых лицами, совершающими преступления.
По третьему вопросу дайте краткую характеристику антиобщественной направленности личности, затем покажите условия жизнедеятельности лица, совершившего преступление, и особенность формирования его личности. Охарактеризуйте соотношение конкретной жизненной ситуации и антиобщественной направленности личности в механизме преступного поведения. Дайте понятие виктимности. Рассмотрите на примере приведенной ниже задачи поведение потерпевшего, как фактор совершения преступления.
Задача
Студент Н. находился в кафе со своей знакомой девушкой, с которой со школьных лет поддерживал дружеские отношения. По истечении некоторого времени девушка вышла из зала позвонить домой. В фойе ее остановили трое незнакомых молодых людей в возрасте 23 - 25 лет и, окружив, заставили войти в мужской туалет, где, угрожая расправой, изнасиловали. Приятель, обеспокоившись ее долгим отсутствием, вышел в фойе, где у входа в туалет обнаружил рыдающую девушку, которая рассказала о совершенном насилии. Молодой человек, разгневанный содеянным, ворвался в туалет, где обнаружил преступников. Последние набросились на парня и стали его избивать, а затем, приподняв несколько раз бросили тазобедренной частью на кафельный пол, причинив ему тяжкий вред здоровью, и оставив его инвалидом первой группы. Затем преступники скрылись.
Задание слушателям:
Составьте письменную справку о причинах совершенных преступлений ( изнасилования и умышленного причинения тяжкого вреда здоровью), способствующих им условиях. Укажите особенности свойств личности преступников, криминогенное воздействие ситуации, а также влияние виктимогенных факторов.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (с одним правильным ответом)
1. Укажите последовательность развития преступных действий в конкретном преступлении:
1.планирование преступных действий, принятие решения о совершении преступления, осуществление преступления, возникновение преступных намерений
2.планирование преступных действий, осуществление преступления,
принятие решения о совершении преступления, возникновение преступных намерений
3.возникновение преступных намерений, планирование преступных действий, принятие решения о совершении преступления, осуществление преступления
2. Что отличает причины преступности и конкретного преступления в отдельности?
1.наличие влияния макросреды
2.наличие негативных антиобщественных установок
3.низкая культура общества
4.психологическая деформация личности
3. Ситуация конкретного преступления, классифицируемая по «характеру воздействия виновного» может быть:
1.экстремальная, провоцирующая, разряжающая
2.проблемная, конфликтная
3.созданная людьми или вызванная стихийными силами природы
4.кратковременного характера, длительного характера
4. Какой элемент в криминологической характеристике преступности именуется «детерминантами»?
1. свойства личности преступника
2. уровень, структура, динамика преступности
3. предупреждение преступности
4. причины и условия преступности
5 Что такое «причинность» в криминологии?
1. причинность - это явление, которое обуславливает преступление
2. причинность - это связь между явлениями
3. причинность - это совокупность причин и условий преступности
6. Какие факторы играют решающую роль в совершении лицом преступления?
1. Биологические
2. Социальные
3. В отношении одних преступлений биологические, в отношении других - социальные.
7. Причины естественной латентности преступности, - это:
8. Найдите правильный ответ. Материальное благополучие общества:
1. повышает уровень преступности
2. снижает уровень преступности
3. никак не влияет на преступность
9. Найдите правильный ответ. Навязчивая демонстрация по телевизору фильмов, со сценами жестокости и насилия:
1. никак не влияет на криминогенную обстановку
2. снимает агрессию в сознании личности
3.способствует росту преступного насилия
10. Какой из факторов преступности наиболее распространен во всех странах?
1. Безработица
2. Нищета
3. Социальная несправедливость
4. Чрезмерная гуманность уголовного законодательства
Базовый учебник:
1. Криминология: учебник / Под редакцией В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. 3-е издание, переработанное и дополненное. М.:Юристъ, 2006. -734 с.
Основная литература
Дополнительная литература
Вариант 4.
Личность преступника
План
1.Понятие личности преступника. Соотношение биологического и
социального в личности преступника.
2.Криминологическая характеристика личности преступника. Особенности личности осужденного.
3. Типология преступников.
Задача
Тестовые задания
Методические указания
При написании первого вопроса следует раскрыть понятие «личность преступника», показать особенности и значение изучения личности преступника в криминологии, определить роль и значение биологических признаков в процессе формирования и поведения личности.
При подготовке ко второму вопросу надо изучить содержание основных показателей криминологической характеристики личности преступника: потребностно-мотивационную сферу, характеристику нравственного и правового сознания, характеристику социальных позиций и связей личности, характеристику ее социально значимой деятельности, включая и преступное поведение. Используя примеры из судебной практики (задача № 1,2) необходимо охарактеризовать конкретное лицо, совершившее какое либо преступление (имущественное, насильственное и т.д.) и назвать качества, признаки, которые свидетельствуют о личности данного преступника, имеют криминологическое значение.
Показать, как влияют психолого-биологические особенности человека на его поведение. Рассматривая особенности личности осужденного, необходимо остановиться на социально-психологическом аспекте, используя учебники по пенитенциарной психологии. Это поможет им разобраться в социально-биологической природе преступника (осужденного), структуре ее личности и механизме поведения.
При изложении третьего вопроса следует рассмотреть принципы и критерии, в соответствии с которым проводится криминологическая классификация (типология) преступников. Дать краткую характеристику основным типам преступников: случайный, ситуативный, ситуативно-криминогенный (неустойчивый), последовательно криминогенный (злостный). Возможно использование данных из нижеприведенных задач.
Задача 1.
Козлову 27 лет, женат, имеет двоих детей, работает электриком 4-го разряда на фабрике. По работе характеризуется положительно, учится в вечернем техникуме.
После сдачи экзаменов Козлов вместе с однокурсниками "отмечал переход на третий курс". Выпивал редко, поэтому, выпив около 100 граммов водки, больше пить отказался. Так как Козлов был трезвым, ему поручили доставить домой опьяневшего Семина. Козлов довез Семина до дома, взял из его кармана ключи, открыл дверь квартиры, раздел Семина, уложил в кровать и, воспользовавшись тем, что дома никого не было, взял из шкафа кожаную куртку и 1 тыс. 200 руб. Куртку по дороге домой сдал в комиссионный магазин, а деньги присвоил.
Задача 2.
Ермилину 27 лет, холост, проживает с родителями в отдельной квартире; образование среднетехническое; работает техником в ЖЭУ. Характеристика с места работы положительная, хотя по месту жительства неоднократно в нетрезвом состоянии устраивал скандалы. Дважды привлекался к административной ответственности за мелкое хулиганство.
Ермилин привлечен к уголовной ответственности по ст. 116 УК РФ. Преступление совершил при следующих обстоятельствах: поздно вечером в состоянии алкогольного опьянения возвращался домой от приятеля, которому помогал оборудовать квартиру. Перед тем как войти в подъезд, присел на скамейку и задремал. В это время из окна второго этажа кто-то выбросил зажженную сигарету, которая попала Ермилину за воротник. Он установил место нахождения квартиры с открытым окном и постучал, предварительно сняв с ноги ботинок. Дверь открыла соседка, с которой Ермилин часто скандалил. Он дважды ударил ее по лицу ботинком, причинив тем самым побои.
Задание к обеим задачам:
Укажите, к какому типу (случайному, неустойчивому, ситуативному, злостному, особо опасному) принадлежат лица, указанные в приведенных задачах.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (с одним правильным ответом)
1.Укажите свойства и качества личности преступника, относящиеся к социально-демографическим:
1. бизнесмен, рабочий, учащийся, пенсионер, безработный
2.образование начальное, неполное среднее, среднее, начальное профессиональное, среднее профессиональное, неоконченное высшее, высшее
3. преступление вытекает из привычного стиля поведения и обусловливается стойкими асоциальными взглядами лица, его асоциальными установками и ориентациями ситуация совершения преступления, как правило, создается самим лицом
4. в момент совершения преступления лицо находилось в состоянии алкогольного опьянения; наркотического возбуждения; в состоянии аффекта
2.Укажите свойства и качества личности преступника, относящиеся к типологии преступников
1.мужчина, женщина
2.25-29,14-15, 30-40 лет, старше 50 лет
3.социальная направленность преступника в основном выражена позитивным компонентом, негативная направленность минимальна; лицо характеризуется легкомысленным отношением к социальным нормам, регулирующим поведение в обществе
4. преступление вытекает из привычного стиля поведения и обусловливается стойкими асоциальными взглядами лица, его асоциальными установками и ориентациями; ситуация совершения преступления, как правило, создается самим лицом
1. Понятия «преступник» и «правонарушитель»:
1.полностью совпадают
2.частично совпадают
3.полностью не совпадают
2. Материальное положение личности преступника это:
1.социально-ролевое свойство
2.социально-демографическое свойство
3.социально-психологическое свойство личности преступника
3. Социально-деформированные убеждения личности преступника это:
1.уголовно-правовая характеристика личности преступника
2.уголовно-исполнительная характеристика
3.социально-психологическая характеристика
4.криминологическая характеристика
1. «случайный» тип личности преступника
2. «ситуационный» тип
3. «неустойчивый» тип
4. «злостный» тип личности преступника
5. Наличие или отсутствие судимости является:
1.криминологической характеристикой личности преступника
2.социальной характеристикой
3.уголовно-правовой характеристикой личности преступника
6. Личность преступника это:
4. понятие условное
7. Определите тип преступника: Лицо, впервые совершившее преступление, под воздействием неблагоприятных условий формирования и жизнедеятельности личности - это:
1.«случайный» тип личности преступника
2.«ситуационный» тип
3.«неустойчивый» тип
4.«злостный» тип личности преступника
Базовый учебник:
1. Криминология: учебник / Под редакцией В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. 3-е издание, переработанное и дополненное. М.:Юристъ, 2006. -734 с.
Основная литература
Дополнительная литература
Вариант 5
Методология и методика криминологических исследований
План
1.Основные характеристики методологического подхода в криминологии.
2.Применение в криминологии общенаучных методов познания и конкретно-социологических методов.
3.Методики криминологического исследования.
4. Методы конкретных исследований в исправительных учреждениях.
Задача
Тестовые задания
Методические указания
Раскрывая первый вопрос плана, дайте понятие предмета и объекта криминологического исследования, а также задач, стоящих перед исследователем. Назовите пути криминологического исследования, имея в виду, что оно затрагивает сложные общественные процессы, продуцирующие преступность, и характеристики людей, совершающих преступления.
При изложении второго вопроса укажите виды общенаучных методов познания (восхождение от абстрактного к конкретному, гипотеза и др.) и конкретно-социологических методов (изучение документов, эксперимент и пр.), а также раскройте их содержание.
По третьему вопросу назовите известные вам методики, раскройте их особенности.
В вопросе «Методы конкретных исследований в исправительных учреждениях» следует, использовать описанные в предыдущих вопросах методы сбора криминологической информации в условиях учреждений, исполняющих уголовные наказания.
Задание слушателям:
1.Выберите проблему одного из криминально криминогенных феноменов (пьянство, алкоголизм, суицид, наркомания и т.д.), влияющих на совершение преступлений.
2. Определите объект и предмет исследования.
3.Подготовьте социологический инструментарий, с помощью которого можно проводить криминологическое исследование данного феномена (опросник для интервью, анкету)
4.Проведите анкетирование (интервьюирование) (в семье, в коллективе, уч. аудитории).
5.Обобщите результаты исследования.
6.Составьте итоговый документ (справку, отчет).
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (с одним правильным ответом)
1. К методам криминологического прогнозирования относятся:
2. Методы исследования это:
3.Непосредственная цель криминологических исследований это:
4. Среди общенаучных методов, используемых в криминологических исследованиях найдите лишний:
1.эксперимент
2.системно-структурный анализ
3.исторический метод
4.сравнение
5. Метод системного анализа в криминологии предполагает:
1.согласованность с установленными в криминологии научно-обоснованными положениями
2.рассмотрение изучаемого объекта (напр. преступности) как определенной сложно организованной системы, имеющей определенную структуру, содержащую известное количество взаимосвязанных элементов
3.изучение преступности в историческом разрезе, в движении.
6. Метод изучения документов относится к:
7. Метод экспертных оценок заключается в:
8.Криминологические исследования включают в себя следующие этапы:
1. составление плана и программы исследования, определение целей
исследования и постановка задач, определение объекта и предмета
исследования, выбор методов исследования, проведение
исследования, анализ и обработка полученных результатов,
оформление обобщенных выводов из исследования;
2. выбор методов исследования, составление плана и программы исследования, определение целей исследования и задач, обобщенный вывод из исследования, определяются объект и предмет исследования, проводится исследование, анализируется и обрабатывается полученный результат;
3. проведение исследования, определение целей исследования и постановка задач, составление плана и программы исследования, определяется объект и предмет исследования, выбираются методы исследования, анализируется и обрабатывается полученный результат, делаются обобщенные выводы из исследования;
4. анализируются и обрабатываются полученные результаты, выбираются методы исследования, определяются объект и предмет исследования, проводится исследование, составляется программа и план исследования, определяются цели и задачи исследования.
9.К методам криминологического прогнозирования относятся:
1. анкетирование, моделирование, наблюдение;
2. экспертные оценки, наблюдения, экстраполяция;
3.экстраполяция, экспертные оценки, моделирование;
4. анкетирование, интервьюирование, наблюдение.
10. Среди этапов криминологического исследования выделите лишний:
Базовый учебник:
1. Криминология: учебник / Под редакцией В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. 3-е издание, переработанное и дополненное. М.:Юристъ, 2006. -734 с.
Основная литература
Дополнительная литература
Вариант 6.
Криминологическая характеристика и предупреждение преступности
несовершеннолетних.
План
1 .Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних.
2. Причины преступности несовершеннолетних.
3.Профилактика преступлений несовершеннолетних.
4.Направления профилактического воздействия на несовершеннолетних, отбывающих наказания в воспитательных колониях.
Задача
Тестовые задания
Методические указания
При подготовке первого вопроса необходимо раскрыть основные криминологические характеристики преступности несовершеннолетних: состояние, динамику структурных, мотивационных и иных криминологически значимых характеристик преступлений, совершаемых несовершеннолетними.
При раскрытии второго вопроса необходимо дать подробную характеристику обстоятельств, генерирующих противоправное поведение несовершеннолетних: фактор семейного неблагополучия, негативное влияние неформальных группировок и иных отрицательных связей, антисоциальных и криминальных элементов, недостатки в деятельности воспитательных институтов, безнадзорность, распад системы трудоустройства подростков, рост физических и психических заболеваний у детей и др.
При подготовке третьего вопроса необходимо учитывать следующее: предупреждение преступности подростков - проблема, актуальная для общества, семьи и отдельных граждан. Изучить методы удержания несовершеннолетних от преступного пути необходимо особенно тщательно, имея в виду особую практическую значимость этой проблемы для каждого человека.
По четвертому вопросу, используя учебник «Пенитенциарная криминология», привести примеры наиболее распространенных приемов воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетних, отбывающих уголовное наказание в виде лишения свободы.
Задача
В семье Нечаевых беда. Семиклассник Вова связался с плохими ребятами и стал воровать. Родителей вызывали в школу и в инспекцию по делам несовершеннолетних. Упрекали, запугивали. У этих сотрудников не было никакого сочувствия, никакого понимания.
Игорь Николаевич, отец Вовы вначале схватился было за ремень. Хорошо, что жена удержала. Разговаривать с сыном не хочется. Да и вряд ли получится разговор по душам: Вова стал замкнутым и пассивно- наглым. Ничего не говорит в ответ на замечания, только ехидно ухмыляется. Игорь Николаевич с болью вспоминает историю своих взаимоотношений с Володей. Ведь когда-то у него голова кружилась от счастья - родился сын. Они были даже друзьями. Но как-то незаметно появилось отчуждение. Отец думал, что так и должно быть - сын взрослеет. И вот чем все это обернулось. Как же быть?
Задание слушателям:
Прочтите описание преступления. Какие причины могли обусловить совершение хищений семиклассником Вовой? Что можно посоветовать его родителям в данной ситуации? Каковы возможности семьи в профилактике преступлений несовершеннолетних?
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (с одним правильным ответом)
1.Двенадцатилетняя девочка убила сожителя матери, который пытался ее изнасиловать. К какому типу относится мотивация данного преступления?
1. Совершение преступления из-за озорства, от скуки
2. Совершение преступления под влиянием сверстников
3. Совершение преступления под влиянием взрослых преступников
4. Совершение преступления в силу нужды
5.Совершение преступления при защите от посягательства взрослых
2. Определите тип преступника. 16-ти летняя девушка, подговорила своих друзей изнасиловать одноклассницу, мстя ей за то, что она красиво одевалась.
1. рациональный
2. безнаказанный
3. импульсивный
4. озлобленный
3. Определите тип преступника. 14-ти летний юноша, принял участие в изнасиловании, опасаясь насмешек старших друзей.
1. рациональный
2. безнаказанный
3. импульсивный
4. конформистский
4. Определите тип преступника. 16-ти летний подросток, ежедневно наблюдавший за пьяными скандалами родителей, в один из таких вечеров поджег дом, когда те уснули.
1. рациональный
2. безнаказанный
3. импульсивный
4. озлобленный
5. Определите возрастной критерий несовершеннолетних преступников:
1. до 16 лет
2. 14-17 лет
3. 14-16 лет
4. до 18 лет
Базовый учебник:
1. Криминология: учебник / Под редакцией В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. 3-е издание, переработанное и дополненное. М.:Юристъ, 2006. -734 с.
Основная литература
Дополнительная литература
Вариант 7.
Криминологическая характеристика и предупреждение насильственной преступности
План
1.Криминологическая характеристика насильственной преступности.
2.Особенности детерминации насильственных преступлений.
3.Воздействие на насильственную преступность. Виктимологическая профилактика насильственных преступлений.
4.Понятие и классификация насильственных преступлений, совершаемых осужденными в исправительных учреждениях
Задача
Тестовые задания
Методические указания
При подготовке первого вопроса необходимо уяснить понятие, природу, основные признаки и показатели насильственной преступности.
При раскрытии второго вопроса необходимо учитывать, что особенностью причинной обусловленности насильственных преступлений является наличие двух типов источников детерминации:
-внутренних (по отношению к личности преступника):
-внешних (негативное социальное окружение, отрицательное влияние различных социальных факторов).
В третьем вопросе особенно тщательно следует изучить разделы «Виктимологическая профилактика насильственных преступлений», и «Детерминанты насильственных преступлений» и раскрыть основные направления воздействия на причины и условия насильственной преступности.
В последнем вопросе охарактеризовать пенальное насильственное поведение осужденных, воспользовавшись учебником «Пенитенциарная криминология».
Задача.
Иван и Артем привычно проводили вечер в ресторане. Все как обычно: хорошая выпивка, хорошая закуска, хорошая музыка. Друзья изрядно выпили. Их «тянет» на подвиги. Нужен только повод. Первым подвернулся под руку официант: «А ты чего так небрежно ставишь?» Но с официантом не получилось. Охрана деликатно вывела «возмутителей спокойствия» в вестибюль. Там двое крепких парней скрутили их, официант обшарил карманы, достал бумажник. Выписал счет, отсчитал деньги по счету, остальное вернул. После этого «героев» вывели из ресторана. Обоим обидно. Они стоят у входа в ресторан. Злоба кипит внутри. Мимо проходит какой-то мужчина. Перед ними этот мужчина ни в чем не виноват - просто подвернулся под руку. На нем выместили всю злобу. Результат: у прохожего - перелом основания свода черепа, у друзей долгие годы «за решеткой».
Задание слушателям:
Прочтите описание преступления. Проанализируйте личность преступников, мотивацию преступного поведения и механизм агрессии.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (с одним правильным ответом)
1.Какие неблагоприятные тенденции характерны для современной насильственной преступности?
1.уменьшение удельного веса покушений на убийства, доведение данных преступлений до конца
2.увеличение числа насильственных преступлений, не представляющих большой общественной опасности
3.насильственные преступления стали самыми распространенными в структуре Российской преступности
4.для насильственных преступлений характерен специальный рецидив
2.К какому типу преступников относится мужчина, убивший любовника своей жены?
1.рациональный
2.безнаказанный
3.импульсивный
4.озлобленный
3.В группах насильственных преступлений найдите ошибку:
1.ст. ст. 105, 111, 131, 213 УК РФ
2.ст. ст. 109, 186, 215, 280 УК РФ
3.ст. ст. 106, 107, 108, 112 УК РФ
4.ст. ст. 115, 116, 137, 317 УК РФ
4.К какому типу преступников относится молодой человек, убивший на улице пьяного прохожего, который оскорбил его нецензурно?
1.рациональный
2.безнаказанный
3.импульсивный
4.озлобленный
5.Какому типу преступников относится серийный убийца?
1.рациональный
2.безнаказанный
3.импульсивный
4.озлобленный
6.Преступления, предусмотренные ст.ст. 105-108, 111-112, 115-117, 119, 131-133 УК РФ можно объединить в:
1.корыстно-насильственную преступность
2.насильственную преступность
3.рецидивную преступность
4.организованную преступность
7.К какому типу преступников относится наемный убийца?
1.озлобленный
2.безнаказанный
3.импульсивный
4.рациональный
8.Удельный вес насильственных преступлений во всей преступности составляет:
1.от 20 до 30%
2.от 15 до 20%
3.от 30 до 40%
4.от 4до 6%
9.Удельный вес корыстно насильственных и насильственных преступлений во всей преступности составляет:
1.от 20 до 30%
2.от 15 до 20%
3.от 30 до 40%
4.от 4до 6%
Базовый учебник:
1. Криминология: учебник / Под редакцией В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. 3-е издание, переработанное и дополненное. М.:Юристъ, 2006. -734 с.
Основная литература
Дополнительная литература
Вариант 8.
Криминологическая характеристика и предупреждение организованной преступности
План
1.Понятие организованной преступности.
2.Причины и условия организованной преступности.
3.Предупреждение организованной преступности.
Задача
Тестовые задания
Методические указания
При подготовке первого вопроса необходимо уяснить понятие, природу и основные признаки организованной преступности, ее отличие от других видов преступности (профессиональной, рецидивной, групповой экономической и т.д.)
При раскрытии причин организованной преступности следует охарактеризовать объективные и субъективные обстоятельства (факторы) в сфере экономических, социальных, идеологических, политических отношений, обусловливающих ее появление и существование.
Последний вопрос посвящен раскрытию стратегии и тактики борьбы с организованной преступностью, определению общих и специальных мер. Здесь следует остановиться на вопросах:
-совершенствования уголовного и уголовно-процессуального законодательства;
-борьбы с коррупцией;
-совершенствовании работы правоохранительных органов
Задача
А. Сотрудники управления по борьбе с организованной преступностью из города Р. уже 2 года ведут наблюдение за организованной наркогруппой. В группу внедрен сотрудник управления. Его информация позволяет арестовать нескольких оптовых сбытчиков наркотиков, однако, добраться до организатора наркопреступлений не удается.
Задание слушателям:
Какое значение в оперативной разработке деятелей преступного мира может играть изучение их личности?
Б. Источник в преступной группе сообщил, что один из организаторов - некто Абуладзе, убил на почве ревности свою любовницу, гражданку Смирнову.
Задание слушателям:
Как этот факт может быть использован в целях уничтожения преступной группы?
Какие оперативно-розыскные действия позволят получить необходимую информацию о преступниках?
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (с одним правильным ответом)
1. Преступное сообщество это:
1.устойчивая группа лиц, заранее объединившихся для совершения одного преступления
2.устойчивая группа лиц, заранее объединившихся для совершения одного или нескольких преступлений
3.структурированная организованная группа или объединение организованных групп, действующих под единым руководством, члены которых объединены в целях совместного совершения одного или нескольких тяжких (особо тяжких) преступлений, для получения прямой или косвенной финансовой или иной материальной выгоды
4.организованная, устойчивая вооруженная преступная группа, созданная в целях нападения на предприятия, учреждения либо на отдельных граждан
2.Если «величайшее поощрение» для организованной преступности - это безнаказанность участников, то «лучшее лекарство» против нее:
1.уничтожение данной преступности
2.неотвратимость наказания всех участников
3.снятие моратория на смертную казнь
4.принятие закона «Об организованной преступности»
3.Организованная преступная группа это:
1.устойчивая группа лиц, заранее объединившихся для совершения одного преступления
2.устойчивая группа лиц, заранее объединившихся для совершения одного или нескольких преступлений
3.сплоченная организованная группа, созданная для совершения тяжких и (или) особо тяжких преступлений
4.организованная, устойчивая вооруженная преступная группа, созданная в целях нападения на предприятия, учреждения либо на отдельных граждан
4.В криминологии среди форм организации преступников самой сложной считается:
1.преступная организация
2.организованная преступная группа (группировка)
3.преступное сообщество
4.предварительный сговор на совершение преступления.
5.Выразите свое мнение о природе организованной преступности:
1.организованная преступность- это вид преступности, выделяемый наряду с экономической, насильственной, коррупционной и другими видами
2.организованная преступность - это характеристика особого качественного состояния преступности в целом
3.организованная преступность - это групповая преступность экономической, насильственной, коррупционной и иной направленности
6.С точки зрения криминологии к отечественной организованной преступности менее всего подходит один из перечисленных уголовно-правовых терминов:
1.преступные организации
2.преступные сообщества
3.организованные преступные группы
4.группы лиц, предварительно договорившихся совершить преступления
7.Среди определений лица, именуемого «вор в законе», найдите то, которое соответствует роли и статусу данного преступника:
1.осужденный отрицательной направленности, противостоящий администрации учреждения
2.осужденный за экономические преступления и отбывающий наказание в местах лишения свободы
3.профессиональный преступник, совершающий кражи чужого имущества
4.координатор и организатор преступной деятельности в организованных преступных формированиях
Базовый учебник:
1. Криминология: учебник / Под редакцией В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. 3-е издание, переработанное и дополненное. М.:Юристъ, 2006. -734 с.
Основная литература
Дополнительная литература
6.Петухов А. В. Организованная преступность как социально опасное явление в современной России // Российский следователь. - 2002. - №12.- с.23-27.
Вариант 9.
Криминологическая характеристика и предупреждение рецидивной преступности
План
1.Криминологическая характеристика рецидивной преступности
2. Особенности детерминации рецидивной преступности.
З. Меры предупреждения рецидивной преступности.
4. Учреждения уголовно-исполнительной системы как субъекты профилактики рецидивной преступности.
Задача
Тестовые задания
Методические указания
При подготовке первого вопроса необходимо дать понятие рецидивной преступности, а также раскрыть ее основные криминологические характеристики. Акцентировать внимание на отличие криминологического рецидива от уголовно-правового.
При раскрытии второго вопроса следует учитывать, что рецидивная преступность является следствием общих процессов детерминации и причинности преступности в конкретных временно-пространственных границах; одновременно на нее оказывают сильное влияние процессы самодетерминации преступности в соответствующих условиях.
При рассмотрении третьего вопроса необходимо помнить, что главным направлением профилактики преступного рецидива является поиск и устранение причин социального недуга.
В четвертом вопросе остановиться на профилактической деятельности исправительных учреждений ФСИН России в плане снижения рецидива преступлений. Отметить влияние проходящего реформирования УИС на предупреждение преступлений. См. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 14 октября 2010 г.№ 1772-р // Собрание законодательства РФ. 2010. № 43. Ст. 5544.
Задача
Освободившийся из мест заключения вор-рецидивист Копченый ночью совершил кражу продуктов из магазина. Его внимание привлекли спиртные напитки, закуска. Уносил похищенное в коробке.
По дороге Копченого заметил полицейский патруль. Возможность убежать была, но он, спрятав в рукаве нож, притворился пьяным и пошел навстречу сотрудникам полиции. На их вопросы отвечал бессвязно, шатался, искусно изображая пьяного. Когда полицейские стали разбирать содержимое коробки и отвернулись, Копченый ударил ножом в спину одного, затем второго, пытавшегося достать табельное оружие. Столкнул в сугроб их трупы. Забрал доставшиеся пистолеты. Обтер нож. Хороший нож. Он сделал его в «зоне» из напильника. Взял с собой «на дело», как знал, что пригодится.
Задание слушателям:
Исследуйте личность преступника и причины преступного поведения.К какому типу рецидивистов относится Копченый?
Проведите виктимологической анализ преступления.
Какой феномен имеет место в данном случае: дифференциация рецидива или специализация?
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (с одним правильным ответом)
1.Какой вид рецидива характеризует преступный профессионализм?
1.разнородный рецидив
2.многократный рецидив
3.пенитенциарный рецидив
4.однородный рецидив
2.К видам криминологического рецидива не относится:
1.простой и сложный
2.общий и специальный
3.однократный и многократный
4.ближайший и отдаленный
3.Какой признак не входит в легальный рецидив?
1.совершение умышленных преступлений
2.судимость за ранее совершённое умышленное преступление
3.однородность повторного преступления
4.возраст субъекта преступления
4.Динамика рецидивной преступности это:
1.доля рецидивных преступлений и лиц, их совершивших, в общем числе преступлений (преступников). Соотношение в общей массе рецидивных преступлений различных видов преступлений
2.изменение состояния рецидивной преступности за определенный период времени
3.абсолютное число рецидивных преступлений и лиц, их совершивших, на конкретной территории за определенный период времени
4.количество зарегистрированных рецидивных преступников и лиц их совершивших
5.Легальный и фактический рецидив различают по:
1.мерам групповой и индивидуальной профилактики
2.различий между ними нет
3.по субъективной стороне преступления, субъекту, категории преступлений, реакции правоохранительных органов
4.они различаются уровнем латентности преступлений
6.К антисоциальному типу рецидивистов относится:
1.личность с низкими адаптивными способностями, у которой отмечается неустойчивость правомерного повеления; криминогенная обстановка может оказаться решающей при совершении преступления
2. лицо, обладающее высокой криминальной активностью, преступной целенаправленностью, которому присущи интенсивность преступной деятельности и преступный профессионализм
3.лицо, утратившее свой прежний социальный статус в результате алкоголизации или наркотизации
7.Основную массу преступников-рецидивистов составляют:
1.насильственные, пенитенциарные
2.корыстные, корыстно-насильственные, насильственные
3.профессиональные, пенитенциарные
4.корыстные пенитенциарные, насильственные
8.Показатели рецидивной преступности устойчивы и на протяжении более 40 лет они составляют:
1.от 25 до 30%
2.от 30 до 40%
3.от 40 до 50%
4.от 15 до 25%
9.Выберите из предложенных специфические характеристики рецидивной преступности:
1.таких характеристик не существует
2.к такой характеристике относится кратность рецидива
3.специфической характеристикой является число осужденных повторно к лишению свободы
4.латентность данной преступности является ее специфической характеристикой
10.Уровень рецидивной преступности это:
1.абсолютное число рецидивных преступлений и лиц, их совершивших, на конкретной 2.территории за определенный период времени
3.доля рецидивных преступлений и лиц, их совершивших, в общем числе преступлений (преступников). Соотношение в общей массе рецидивных преступлений различных видов преступлений.
4.количество зарегистрированных рецидивных преступлений и лиц их совершивших
изменение состояния рецидивной преступности за определенный период времени
11. Укажите, какие виды рецидива имеют место в описанном случае (несколько правильных ответов)
Д., будучи осужден за кражу и отбывая наказание в местах лишения свободы, совершил хулиганство и при этом применил насилие, опасное для жизни и здоровья, по отношению к сотруднику соответствующего учреждения. За эти преступления Д. был вновь осужден к лишению свободы.
1.Общий
2.Однократный
3.Фактический
4.Специальный
5.Многократный
6.Легальный
7.Пенитенциарный
Базовый учебник:
1. Криминология: учебник / Под редакцией В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. 3-е издание, переработанное и дополненное. М.:Юристъ, 2006. -734 с.
Основная литература
Дополнительная литература
Вариант 10.
Криминологическая характеристика и предупреждение пенитенциарной преступности
План
1.Криминологическая характеристика пенитенциарной преступности.
2.Специфика детерминации и причинности пенитенциарных преступлений.
3.Индивидуальная и групповая профилактика преступлений при исполнении уголовных наказаний.
Задача
Тестовые задания
Методические указания
При подготовке первого вопроса необходимо уяснить понятие, природу и основные признаки пенитенциарной преступности, ее отличие от других видов преступности (профессиональной, рецидивной, групповой, насильственной и т.д.), выделить несколько типов пенального преступного поведения.
При раскрытии причин пенитенциарной преступности следует обратить внимание на то, что кроме существования особенностей детерминации пенитенциарной преступности обществом, выделяются процессы, продуцирующие именно преступность в ИУ. Прежде всего, обратить внимание на мотивацию преступного поведения.
Последний вопрос посвящен раскрытию стратегии и тактики борьбы с пенитенциарной преступностью, определению общих и специальных мер. Здесь следует остановиться на вопросах совершенствования деятельности, направленной на выявление и устранение (или нейтрализацию) отрицательных моментов, детерминирующих пенитенциарную преступность.
Отметить влияние проходящего реформирования УИС на предупреждение преступлений. См. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 14 октября 2010 г.№ 1772-р // Собрание законодательства РФ. 2010. № 43. Ст. 5544. Использовать в качестве базового источника учебник «Пенитенциарная криминология» под ред. Ю.А.Янтоняна, А.Я.Гришко, А.П. Фильченко. Рязань: Академия ФСИН России, 2009
Задача
Ладейщиков работал таксистом в муниципальном автопарке. Во время поездки на автомобиле он не справился с управлением и врезался в автомобиль «БМВ», в результате чего погибли два пассажира. Судом ему назначено отбывание наказания в ИК общего режима.
Первые две недели нахождения Ладейщикова в исправительном учреждении были для него тяжелыми. Никогда не думал, что так много людей находится в местах лишения свободы. В столовой, в давке его грубо толкнул какой-то мужик. У Ладейщикова и так на душе тяжело, а тут еще... Ну и не сдержался, обозвал мужика «козлом». Вечером к Ладейщикову нагрянула целая делегация во главе с утренним знакомым. Ничего хорошего Ладейщиков ждать не мог, но такого... Мужик достал нож, и сказал Ладейщикову: «Если я козел, то убей меня, или же убей себя». Ладейщиков понимал, что с ним не шутят. Никогда он никого не убивал, да и дрался с мальчишками только в далеком детстве. Но своя жизнь дороже. В поединке Ладейщиков смертельно ранил этого незнакомого и не виноватого перед ним человека. Страшная правда неволи. Вот и еще впереди лишних десять лет в заключении.
Задание слушателям:
К какому типу относится данное преступление? Проанализируйте причины и условия совершения данного преступления, личность преступника. Можно ли было предотвратить это преступление?
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (с одним правильным ответом)
1. Реформа УИС предполагает изменение видов исправительных учреждений, исключающих коллективное содержание осужденных на:
1.ИК общего, строгого и особого режимов, воспитательные колонии, изоляторы временного содержания, медицинские вытрезвители
2.СИЗО, ИК общего, строгого и особого режимов, колонии-поселения, воспитательные колонии, лечебно - исправительные учреждения, тюрьмы
3.тюрьмы, колонии-поселения, воспитательные центры для несовершеннолетних, следственные изоляторы, лечебно-исправительные и профилактические учреждения
4.изоляторы временного содержания, медицинские вытрезвители, лечебно - исправительные учреждения, тюрьмы, ИК общего, строгого и особого режимов, колонии-поселения, воспитательные колонии
5.лечебно - исправительные учреждения, тюрьмы, ИК общего, строгого и особого режимов, колонии-поселения, воспитательные колонии, СИЗО
2.К внешним условиям пенитенциарной преступности относятся:
1.значительное превышение фактического количества осужденных над лимитом насыщенности
2.низкая исполнительская дисциплина сотрудников исправительных учреждений
низкий профессионализм сотрудников исправительных учреждений
3.все указанные факторы
3.К опасным тенденциям пенитенциарной преступности относится:
1.рост числа преступлений, связанных с дезорганизацией исправительных учреждений
2.омоложение возраста преступников
3.вооруженность преступников
4.благоприятная динамика данной преступности
4.К причинам совершения преступлений сотрудниками исправительных учреждений относятся:
1.безнаказанность
2.специфика работы
3.криминогенная направленность личности
4.корыстная заинтересованность
5.Какие виды преступлений являются специфическими в исправительных учреждениях?
1.Ст. 105, 111, 112 УК РФ
2.Ст. 131, 132, 133 УК РФ
3.Ст. 119, 129, 130 УК РФ
4.Ст. 313, 314, 321 УК РФ
6.В группах преступлений в учреждениях пенитенциарной системы, совершаемых подозреваемыми и обвиняемыми, заключенными под стражу до суда, осужденными за совершение преступлений одна лишняя:
1.ст. 290, 301, 285 УК РФ
2.ст. 313, 314, 321 УК РФ
3.ст. 105, 213, 212, 167 УК РФ
4.ст. 132, 133 УК РФ
7.Выберите группу преступлений, совершаемых представителями администрации учреждений, исполняющих наказания в виде лишения свободы:
1.ст.313, 314, 321 УК РФ
2.ст.105, 213, 212 УК РФ
3.ст.132, 133, 112 УК РФ
4.ст.290, 301, 285 УК РФ
8.Среди отрицательно характеризующихся осужденных в местах лишения свободы больше всего:
1.инвалидов, нетрудоспособных лиц
2.больных венерическими заболеваниями и ВИЧ-инфицированных, больных туберкулезом
3.лиц без определенного места жительства, лиц, ведущих паразитический образ жизни
4.лиц с психическими аномалиями, не исключающими вменяемости данных лиц
9.Какой характер носят преступления сотрудников исправительных учреждений?
1.корыстно- насильственный
2.корыстный
3.насильственный
4.профессиональный
10.Наиболее характерными преступлениями коррупционной направленности, совершаемые должностными лица исправительных учреждений, являются преступления:
1.ст.228, 2281, 2282, 229, 230
2.ст. 285, 286, 290, 291, 292
3.ст. 158, 159, 160, 161, 162
4.ст. 126, 127, 206, 208, 209
Базовый учебник:
1. Пенитенциарная криминология. Учебник / Под научной редакцией Антоняна Ю.М., Гришко А.Я., Фильченко А.П. Рязань, 2009.
Основная литература
1.Антонян Ю.М. Криминология. М.: Логос. 2008.
2.Долгова А.И. Криминология. М.: Норма, 2010.
3.Криминология: учеб. пособие для вузов по спец. «Юриспруденция» / Г. И. Богуш, М. Н. Голоднюк, Ю. Г. Козлов и др.; под ред. Н. Ф. Кузнецовой ; МГУ им. М. В. Ломоносова, Юрид. фак. М.: Проспект: ТК Велби, 2009.
4.Старков О.В. Основы криминопенологии. Уфа: Уфим. юрид. ин-т МВД РФ, 2008.
Дополнительная литература
Примерные вопросы к экзамену
по дисциплине «Правовое регулирование исполнения наказаний не связанных с лишением свободы»
1. Международные акты и стандарты в сфере исполнения наказания без изоляции осужденного от общества.
2. Современное состояние правового обеспечения деятельности УИИ.
3. Правовой статус лиц, отбывающих наказания без изоляции осужденного от общества.
4. Правовой статус сотрудника УИИ, его права и обязанности.
5. Система управления УИИ. Организационная структура управления УИИ.
6. Организация обеспечения безопасности деятельности УИИ.
7. Информационно-аналитическая работа в УИИ.
8. Организация принятия и исполнения управленческих решений в УИИ.
9. Организация планирования в УИИ.
10. Организация контроля в УИИ.
11. Организация взаимодействия в деятельности УИИ.
12. Организация ресурсного обеспечения в деятельности УИИ.
13. Делопроизводство и защита информации в деятельности УИИ.
14. Оценка эффективности деятельности УИИ.
15. Организация выявления и внедрения передового опыта в деятельность УИИ.
16. Правовое регулирование и организация исполнения наказания в виде обязательных работ.
17. Правовое регулирование и организация исполнения наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.
18. Правовое регулирование и организация исполнения наказания в виде исправительных работ.
19. Правовое регулирование и организация исполнения наказания в виде ограничения свободы.
20. Правовое регулирование и организация контроля за поведением условно осужденных.
21. Правовое регулирование и организация контроля за осужденными, к которым применена отсрочка отбывания наказания.
22. Правовое регулирование и организация контроля за поведением лиц, освобожденных от наказания условно-досрочно.
23. Организация электронного документооборота (на примере ПК АКУС).
24. Общая характеристика и современное состояние УИС.
25. Структура Концепции развития УИС Российской Федерации до 2020 года. Ее цели и задачи.
26. Планируемые мероприятия в рамках совершенствования уголовно-исполнительной политики.
27. Повышение эффективности управления УИС, использование инновационных разработок и научного потенциала.
28. Основные направления Концепции развития УИС Российской Федерации до 2020 года в сфере обеспечения трудовой занятостью и профессиональной подготовкой осужденных.
29. Основные направления Концепции развития УИС Российской Федерации до 2020 года в сфере социальной, психологической, воспитательной и образовательной работы с осужденными.
30. Исполнение наказаний, не связанных с лишением свободы, и постпенитенциарная адаптация в свете реализации Концепции развития УИС Российской Федерации до 2020 года.
31. Развитие системы наказаний, альтернативных лишению свободы в свете Концепции развития УИС Российской Федерации до 2020 года.
32. Привлечение общественности к оказанию социальной помощи осужденным и воспитательной работе с ними, совершенствование сотрудничества с институтами гражданского общества. Общественный контроль за деятельностью УИС.
33. Кадровое обеспечение и социальный статус работников УИС, закрепленное в Концепции развития УИС Российской Федерации до 2020 года.
34. Основные направления развития международного сотрудничества с пенитенциарными системами иностранных государств, международными органами и неправительственными организациями в свете Концепции развития УИС Российской Федерации до 2020 года.
35. Ожидаемые результаты реализации Концепции развития УИС Российской Федерации до 2020 года.
36. Общая характеристика и современное состояние организации исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, и иных мер уголовно-правового характера в рамках реализации Концепции развития наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, до 2020 года.
37. Основные направления развития исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, и иных мер уголовно-правового характера.
38. Совершенствование нормативно-правового обеспечения исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, и иных мер уголовно-правового характера.
39. Основные направления повышения эффективности организации исполнения наказаний без изоляции осужденных от общества и иных мер уголовно-правового характера в свете Концепции развития наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, до 2020 года.
40. Развитие наказаний, не связанных с лишением свободы в свете Концепции развития наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, до 2020 года.
41. Основные направления повышения эффективности управления в УИИ, использование инновационных разработок и научного потенциала в рамках реализации Концепции развития наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, до 2020 года.
42. Совершенствование организационно-структурного построения УИИ и научно обоснованный расчет оптимальной нагрузки на ее сотрудника на основе реализации Концепции развития наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, до 2020 года.
43. Кадровое обеспечение УИИ. Социальный статус сотрудника УИИ.
44. Взаимодействие УИИ с органами правосудия, правоохранительными органами, органами власти и местного самоуправления, институтами гражданского общества.
45. Комплекс мер, направленных на обеспечение безопасности сотрудников УИИ.
46. Содержание комплекса мер по повышению эффективности надзора и контроля за поведением подучетных лиц на основе Концепции развития наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, до 2020 года.
47. Ресурсное обеспечение деятельности УИИ.
48. Научное обеспечение деятельности УИИ.
49. Социально-психологическое обеспечение деятельности УИИ.
50. Электронный мониторинг подучетных лиц в деятельности УИИ.
51. Организация системы ведения электронных личных дел и единой базы данных осужденных. Организация электронного документооборота между УИИ, иными структурными подразделениями ФСИН России и заинтересованными ведомствами.
52. Развитие международного сотрудничества в сфере исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества.
53. Этапы реализации Концепции развития наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, до 2020 года.
54. Сущность и значение социальной, психологической и воспитательной работы с осужденными, согласно Концепции развития УИС Российской Федерации до 2020 года.
55. Особенности воспитательной работы с осужденными, состоящими на учете в УИИ.
56. Система основных средств исправления осужденных, их педагогический потенциал.
57. Оценка и закрепление результатов исправления осужденных.
58. Основные направления социальной работы с осужденными к лишению свободы и осужденными, находящимися на учете в УИИ.
59. Теоретические и правовые основы ресоциализации и социальной адаптации лиц, отбывающих наказания.
60. Ресоциализация и социальная адаптация осужденных, отбывающих наказания без изоляции от общества.
61. Контроль институтов гражданского общества за деятельностью УИС.
62. Гарантии правового статуса сотрудников УИС.
63. Исполнение уголовных наказаний, не связанных с изоляцией осужденных от общества, в зарубежной пенитенциарной практике.
64. Перспективы и проблемы организации исполнения наказаний без изоляции осужденных от общества.
65. Функционирование УИС в сфере исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества.
66. Перспективы развития функционирования УИС в сфере исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества.
67. Организационно-правовое обеспечение воспитательно-профилактического воздействия на осужденных к наказаниям, не связанным с изоляцией от общества.
Примерные практические задания по ПК АУКС УИИ
Составить:
предупреждение о замене обязательных (исправительных) работ более строгим видом наказания;
предупреждение о замене условного осуждения;
предупреждение об отмене отсрочки отбывания наказания;
справку о снятии с учета гражданина, отбывшему наказание в виде исправительных работ;
справку о проведении беседы с осужденным;
справку проверки по учетам ОВД на предмет выявления административных правонарушений и привлечения к уголовной ответственности;
разрешение (отказ) на увольнение по собственному желанию осужденного к исправительным работам;
постановление об установлении для осужденного к исправительным работам обязанности являться в УИИ на регистрацию;
постановление и приводе осужденного;
извещение о получении и принятии к исполнению копии приговора (постановления, определения) суда в отношении осужденного;
представление о принятии мер к неукоснительному исполнению приговора суда;
ходатайство о приводе осужденного;
сообщение об изменении приговора суда;
запрос по месту жительства осужденного;
сообщение о постановке осужденного на учет УИИ;
сообщение в военный комиссариат о постановке осужденного на учет в УИИ;
выборку по профессиям;
список осужденных, которым продлен испытательный срок;
выборку по приметам;
список осужденных по видам наказания;
список условно осужденных освобождаемых в определенном периоде;
список условно осужденных с обязанностями, установленными приговором суда;
список осужденных, которые ранее привлекались к уголовной ответственности (учитывая снятые и погашенные судимости);
список осужденных несовершеннолетних, состоящих на учете в УИИ;
задание участковому уполномоченному полиции о выяснении необходимых обстоятельств в отношении осужденного.
Создать учетную запись на осужденного:
к исправительным работам;
к обязательным работам;
к ограничению свободы;
условно;
с отсрочкой отбывания наказания;
к наказанию в виде запрета занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью
Заполнить:
регистрационный лист на осужденного к исправительным работам (условно осужденного), имеющего обязанность являться в УИИ для регистрации;
сторожевую карточку на осужденного;
контрольно-сроковую карточку на осужденного;
учетную карточку на осужденного;
памятку осужденного к наказанию в виде запрета занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью;
сведения о криминогенном составе осужденных без изоляции от общества (в том числе несовершеннолетних) за отчетный период по ст. 105 УК РФ;
сведения о криминогенном составе осужденных без изоляции от общества (в том числе несовершеннолетних) за отчетный период по ст. 111 УК РФ;
сведения о криминогенном составе осужденных без изоляции от общества (в том числе несовершеннолетних) за отчетный период по ст. 228 УК РФ;
сведения о криминогенном составе осужденных без изоляции от общества (в том числе несовершеннолетних) осужденных за преступления, совершенные после постановки на учет по ст. 158 УК РФ;
сведения о криминогенном составе осужденных без изоляции от общества (в том числе несовершеннолетних) осужденных за преступления, совершенные после постановки на учет по ст. 162 УК РФ;
сведения о криминогенном составе осужденных без изоляции от общества (в том числе несовершеннолетних) осужденных за преступления, совершенные после постановки на учет по ст. 158 УК РФ;
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
САМАРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)
Кафедра ________Уголовно-исполнительного права_____________
Курсовая работа по дисциплине
«______Уголовно-исполнительное право________»
Тема: ________________________________________________
Выполнил:
Слушатель _____ курса
___________ группы
факультет __заочный______
_________________________
(Ф.И.О.)
Научный руководитель:
_________________________
(должность, звание, Ф.И.О.)
Предварительная оценка _________
Работа защищена «___» _______ 2012 г.
Оценка ___________
Самара 2012
Приложение 2
ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ РОССИИ
САМАРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)
Кафедра _________________________________________
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине ___________________________________
Тема ____________________________________________
__________________________________________________
Выполнил: слушатель ___курса заочного факультета
(фамилия, имя, отчество)
Группа № ___
Зачетная книжка №____
Научный руководитель, звание, должность, ученая степень
(фамилия, имя, отчество)
Самара 20__
Приложение 3
l. Oформление спиcкa ноpмaтивно-правовых актов.
1.1. Нормативные акты располагаются в следующей последовательности:
1.2. В библиографии необходимо указать: полное название акта, дату его принятия, номер, а также официальный источник.
Например:
Указ Президента Российской Федерации от 13 января 1993 г. № 45 "О мерах по усилению контроля за созданием и деятельностью общественных объединений" // Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации. 1993, № 3, Ст.169.
Федеральный закон Российской Федерации "О внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс РСФСР и Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР" от 1 июля 1994 года, N 10-ФЗ //Российская газета N 126/983 1994. 7 июля.
ГОСТ 19840-74. Микросхемы интегральные. Термины, определения и буквенные обозначения электрических параметров.
Рекомендации. Единая система конструкторской документации. Правила выполнения диаграмм. Р 50-70-88.
2.Правила оформления списка научной литературы и материалов периодической печати
2.1. Список литературы составляется в алфавитном порядке.
2.2. Библиографические сведения включают описание следующих элементов:
2.2.1. Фамилия и инициалы автора. Если произведение написано двумя или тремя авторами, они перечисляются через запятую. Если произведение написано четырьмя авторами и более, то указывают лишь первого, а вместо фамилий остальных авторов ставят "и др.".
2.2.2. Название произведения - без сокращений и без кавычек; двоеточие. Подзаглавие - также без кавычек, точка.
2.2.3. Выходные данные (место издания, издательство, год издания и др.).
2.2.3.1. Место издания - с прописной буквы. Москва и Санкт-Петербург сокращенно (М., СПб.), а другие города полностью: (Ростов/Томск и т.п.); двоеточие.
2.2.3.2. Наименование издательства без кавычек с прописной буквы, запятая.
2.2.3.3. Том, часть - пишут с прописной буквы сокращенно (Т.,Ч.), точка, выпуск пишут с прописной букву, сокращенно (Вып.); точка; после арабских цифр томa, части и выпуска - точка; тире. Цифры пишут без наращения.
2.2.3.4. Порядковый номер издания - с прописной буквы, сокращенно; точка, тире. Цифра с наращением.
2.2.3.5. При обозначении года указываются только цифровые данные; точка, тире.
2.2.3.6. Страницы - с прописной буквы, сокращенно (С.); точка. Например:
Батищев В.И. Раскрытие и расследование преступлений, совершенных одними и теми же лицами. Воронеж.: Воронежская высшая школа МВД России, Т.1,-Изд. 2-е.- 1992, - С. 144.
Емелин С.Г. Новые подходы к преподаванию судебной бухгалтерии в современных условиях /Проблемы юридического образования в вузах МВД России: Сб. материалов межвузовской научно-практической конференции. Красноярск: Красноярская высшая школа МВД России, 1996.- С. 145-149.
Азимов А. Язык науки /Перевод с английского И.А. Лалаянца; Под ред. и с предисл. Б.Д.Сергиевского. -М.: Мир, 1985.- С. 278.
Полупроводниковые приборы. Т. 1. Транзисторы: Справочник/ Под ред. Н.Н.Горюнова. -М.: Энергоиздат, 1983.- С. 904.
2.2.4. При использовании материалов периодической печати (журнальная или газетная информация) необходимо указывать название статьи, газеты, год, дату. Например;
Останется ли пятый за бортом? (лица и тени террористов)// Российская газета. 1994. 26 июля.
3.Оформление списка использованных в работе (проекте) практических материалов.
3.1. Если при написании работы использованы материалы судебной, следственной и другой практики, то в составляемом списке в первую очередь указываются опубликованные дела, а затем - неопубликованные. Например:
а) опубликованное дело - Дело Алексеева и др. Приговор Московского городского суда от 21 апреля 1993 года (Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации, 1994.- N 3. С. 7-8);
б) неопубликованное дело Дело N 81/1637 Никулинского межмуниципального народного суда г. Москвы.
Приложение 4
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ССЫЛОК НА ЛИТЕРАТУРНЫЙ ИСТОЧНИК
Ссылки следует делать постраничные.
Ссылка содержит следующие элементы:
• Сведения об авторстве - фамилия и инициалы автора, (описание сборника статей или другого издания, автор которого не указан, начинается с описания заглавия).
• Заглавие (описывается по титульному листу).
• Подзаголовок и сведения о повторности издания.
Выходные данные место издания; название издательства (не обязательно); год издания; порядковый номер тома, выпуска, части в сериальных изданиях; указание страницы.
Знаки препинания между элементами библиографического описания рекомендуется расставлять следующим образом: фамилия и инициалы, точка; название работы, точка; подзаголовочные сведения, точка; место издания, запятая; год издания, точка; том (выпуск, часть, серия), точка; номера страниц.
Если ссылка делается на периодическое издание, то знаки препинания следует расставлять следующим образом: фамилия и инициалы, точка; название статьи; две косые черты (между названием статьи и двумя косыми чертами знаки препинания не ставятся); название журнала, точка; год издания, точка; номер выпуска, точка; номер страницы, точка.
Пример:
1 Абрамов Ю.К., Гловина Т.Ю. Политические партии и движения России. Л., 1996. С. 75.
2 Лютых А.А., Тонких В.А. Политология. Курс лекций. Воронеж, 1993. С. 13.
3 Булл Х. Теория международных отношений: пример классического подхода // Социально-политический журнал. 1997. № 3. С. 21.
В списке литературы издания должны располагаться в алфавитном порядке. Номера страниц указывать не надо. Исключения составляют журнальные статьи.
Список литературы:
1. Абрамов Ю.К., Гловина Т.Ю. Политические партии и движения России. Л., 1996.
2. Булл Х. Теория международных отношений: пример классического подхода // Социально-политический журнал. 1997. № 3. С.21 30.
3. Лютых А.А., Тонких В.А. Политология. Курс лекций. Воронеж, 1993.
Юридический адрес
Самарского юридического института ФСИН России:
443022 г. Самара, ул. Рыльская 24 в
Тел.: (846) 205-67-19 факультет заочного обучения,
992-66-13 начальник факультета заочного обучения,
955-04-06 дежурная часть,
992-62-62 факс.
Телетайп: 214322 «Сосна»
Эл. почта: fzo@samlawin.ru
1 При пользовании указанными источниками рекомендуется учитывать изменения в законодательстве, отраженные в УПК РФ.