У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема урока- Центральные и вписанные углы Цель урока- Развитие способностей анализировать проводить с

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.4.2025

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 130»

МОСКОВСКОГО РАЙОНА Г. КАЗАНИ

Урок геометрии в 8 классе

по теме

«Центральные и вписанные углы»

Учитель:

Нургаева Наталья Александровна,

учитель 1 квалификационной категории

Урок геометрии в 8 классе

средней общеобразовательной школы №130

Учитель: Нургаева Наталья Александровна,

               учитель 1 квалификационной категории

Тема урока: Центральные и вписанные углы

Цель урока:

  1.  Развитие способностей анализировать, проводить сопоставление, обобщать, строить доказательства, проводить наблюдения, планировать деятельность.
  2.  Воспитание культуры речи; построение плана ответа; формирование умений осуществлять взаимоконтроль.
  3.  Отработать навыки решения задач на применение понятий вписанного и центрального углов, на применение теоремы о вписанном угле и ее следствий.

Ход урока:

  1.  Организационный момент.
  2.  Актуализация знаний. Устная работа.
  3.  Отработка навыков решения задач.
  4.  Проверочная работа обучающего характера.
  5.  Домашнее задание.
  6.  Подведение итогов. Выставление оценок.

1. Организационный момент

    Работа учителя с классным журналом (Отсутствующие; дата, тема  урока)

    Постановка цели  урока перед учащимися

    Знакомство учащихся с ходом  проведения урока

      2. Актуализация знаний

Учащиеся отвечают на вопросы учителя:

  1.  Как называется отрезок, соединяющий две точки окружности.
    1.  Введите понятие дуги окружности, ее обозначение (продемонстрировать на рисунке у доски).
    2.  В каком случае мы говорим, что дуга является полуокружностью.
    3.  Какой угол называется вписанным в окружность  (продемонстрировать на рисунке у доски).
    4.  Какой угол называется центральным углом (продемонстрировать на рисунке у доски).
    5.  Как определяется градусная мера дуги окружности.
    6.  Доказать теорему о вписанном угле (три случая).
    7.  Доказать следствия из теоремы (учащиеся должны были дома самостоятельно это проделать): 1. вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу, равны; 2. вписанный угол, опирающийся на полуокружность- прямой.

     Устная работа

Найдите величину  углов.

  1.  Отработка навыков решения задач

Учащиеся работают в тетрадях.

№ 656(1 способ), № 654(б)  

        Зарядка для глаз

  1.  Проверочная работа.

Тест  с последующей взаимопроверкой с целью определения умения решать задачи базового уровня.

  1.  Домашнее задание

п.70, 71, №656(2 способ), №654(а), №659(устно)

   6.  Подведение итогов. Выставление оценок.

Геометрия – 8

Тема: «Центральные и вписанные углы»

II вариант

1)

А) 1000 Б) 1600 В) 500

2)

А) 1100 Б) 1400 В) 2200

3)

А) 350 Б) 550  В) 900

4)

А) 580  Б) 14030/ В) 290

5)

    А) 1200  Б) 600  В) 2400

Ответы к тесту

1 вариант

1) Б

2) А

3) Б

4) А

5) В

2 вариант   

1) В

2) Б

3) Б

4) В

5) А


.

О

?

1000

A

C

A

B

C

.

О

?

200

D

A

C

D

?

.

О

?

400

A

B

C

O

.

?

?

370

B

A

B

C

D

?

500

B

A

C

О

?

800

1000

?

О

1100

?

О

350

?

О

.

290

?

О

.

600

?

О

.




1. На тему- Древнегреческая мифология
2. тематически связаны между собой и составляют своеобразную трилогию в которой автор поднимает актуальные пр
3. Курсовая работа- Анализ применения различных видов рекламы в зависимости от жизненного цикла товара
4. тематического факультета -И
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА для студентов специальности Менеджмент
6. Моделирование систем электроснабжения 1
7. Полина ТЕПЛОВЫЕ ДВИГАТЕЛИ устройство совершающее работу за счет использования внутренней энергии топлив
8. Тема поэта и поэзии в лирике М
9. Статья- Целеполагание и рефлексия в профессиональной подготовке музыканта-исполнителя
10. Тематический план

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе