Тема урока- Центральные и вписанные углы Цель урока- Развитие способностей анализировать проводить с
Работа добавлена на сайт samzan.net:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 130»
МОСКОВСКОГО РАЙОНА Г. КАЗАНИ
Урок геометрии в 8 классе
по теме
«Центральные и вписанные углы»
Учитель:
Нургаева Наталья Александровна,
учитель 1 квалификационной категории
Урок геометрии в 8 классе
средней общеобразовательной школы №130
Учитель: Нургаева Наталья Александровна,
учитель 1 квалификационной категории
Тема урока: Центральные и вписанные углы
Цель урока:
- Развитие способностей анализировать, проводить сопоставление, обобщать, строить доказательства, проводить наблюдения, планировать деятельность.
- Воспитание культуры речи; построение плана ответа; формирование умений осуществлять взаимоконтроль.
- Отработать навыки решения задач на применение понятий вписанного и центрального углов, на применение теоремы о вписанном угле и ее следствий.
Ход урока:
- Организационный момент.
- Актуализация знаний. Устная работа.
- Отработка навыков решения задач.
- Проверочная работа обучающего характера.
- Домашнее задание.
- Подведение итогов. Выставление оценок.
1. Организационный момент
Работа учителя с классным журналом (Отсутствующие; дата, тема урока)
Постановка цели урока перед учащимися
Знакомство учащихся с ходом проведения урока
2. Актуализация знаний
Учащиеся отвечают на вопросы учителя:
- Как называется отрезок, соединяющий две точки окружности.
- Введите понятие дуги окружности, ее обозначение (продемонстрировать на рисунке у доски).
- В каком случае мы говорим, что дуга является полуокружностью.
- Какой угол называется вписанным в окружность (продемонстрировать на рисунке у доски).
- Какой угол называется центральным углом (продемонстрировать на рисунке у доски).
- Как определяется градусная мера дуги окружности.
- Доказать теорему о вписанном угле (три случая).
- Доказать следствия из теоремы (учащиеся должны были дома самостоятельно это проделать): 1. вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу, равны; 2. вписанный угол, опирающийся на полуокружность- прямой.
Устная работа
Найдите величину углов.
- Отработка навыков решения задач
Учащиеся работают в тетрадях.
№ 656(1 способ), № 654(б)
Зарядка для глаз
- Проверочная работа.
Тест с последующей взаимопроверкой с целью определения умения решать задачи базового уровня.
- Домашнее задание
п.70, 71, №656(2 способ), №654(а), №659(устно)
6. Подведение итогов. Выставление оценок.
Геометрия – 8
Тема: «Центральные и вписанные углы»
II вариант
1)
А) 1000 Б) 1600 В) 500
2)
А) 1100 Б) 1400 В) 2200
3)
А) 350 Б) 550 В) 900
4)
А) 580 Б) 14030/ В) 290
5)
А) 1200 Б) 600 В) 2400
Ответы к тесту
1 вариант
1) Б
2) А
3) Б
4) А
5) В
2 вариант
1) В
2) Б
3) Б
4) В
5) А
.
О
?
1000
A
C
A
B
C
.
О
?
200
D
A
C
D
?
.
О
?
400
A
B
C
O
.
?
?
370
B
A
B
C
D
?
500
B
A
C
О
?
800
1000
?
О
1100
?
О
350
?
О
.
290
?
О
.
600
?
О
.
2. Культура и символы
3. Курсовая работа- Цвет и графика на ЭВМ
4. ть шт. Вік роки Без кому З комом
5. Бухгалтерский баланс форма 5 Приложение к бухгалтерскому балансу данные аналитического учета форм
6. Принтеры
7. тема Неолиберализм Сокращения- Литература- Взять любое пособие по политологии на экзамен с ним по
8. варианта пенсионного обеспечения направление на накопительную часть трудовой пенсии 6 или 0 тарифа стр
9. Виктор Пелевин и его творчество
10. а- История как объект изучения
11. Брянский государственный технический университет Кафедра Тепловые двигатели п
12. Документация сущность значение виды документов и требования по их оформлению
13. Допустимость доказательств в уголовном процессе
14. Произвести оплату за новогоднюю ель в размере указанном в Таблице 1 и по реквизитам указанным в Приложени
15. Секреты делового общения
16. Так называют компенсаторную функцию мечты
17. Тема-матковий цикл
18. 7545 УДК 338245-3399 Б23 Б23Бандурин В
19. один на один
20. это место где Ваше чадо может отлично отдохнуть и повеселиться со сверстниками пока родители отдыхают и во