Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тема знаний целостная система понятий законов теорий

Работа добавлена на сайт samzan.net:


11Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки

1. Наука – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов. Наука – это:

  1.  социальный институт (НИИ, вузы, академии наук и др.)
  2.  отрасль духовного производства (НИОКР);
  3.  особая система знаний (целостная система понятий, законов, теорий).


2. Классификации наук:

  1.  по предмету и методу познания: естественные, социальные и гуманитарные, о познании и мышлении, технические и математические;
  2.  по удаленности от практики: фундаментальные и прикладные.


3. Функции науки:

  1.  культурно-мировоззренческая,
  2.  познавательно-объяснительная,
  3.  прогностическая,
  4.  социальная (социальные прогнозирование, управление и развитие).

 

4. Общекультурные характеристики науки: рациональность, критичность, индивидуальность, коммуникабельность.


5. Модели развития научного знания:

  1.  постепенное развитие науки;
  2.  развитие через научные революции и смену парадигм (совокупность явных и неявных (и часто не осознаваемых) предпосылок, определяющих научные исследования и признанных на данном этапе развития науки; Т. Кун «Структура научных революций», 1962);
  3.  развитие через приближение к познавательным стандартам естествознания;
  4.  развитие через интеграцию научного знания.

 

6. Научное познание – особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе


7. Особенности:

  1.  объективность;
  2.  развитость понятийного аппарата (категориальность);
  3.  рациональность (непротиворечивость, доказательность, системность);
  4.  проверяемость;
  5.  высокий уровень обобщения;
  6.  универсальность (исследует любой феномен со стороны закономерностей и причин);
  7.  использование специальных способов и методов познавательной деятельности.


8. Уровни, формы и методы научного познания

Уровни

Эмпирический

Теоретический

Формы

- научный факт – отражение объективного факта в человеческом сознании;

- эмпирический закон – объективная, существенная, конкретно-всеобщая, повторяющаяся устойчивая связь между явлениями и процессами.

- вопрос

- проблема – осознанная формулировка вопросов (теоретическая и практическая);

- гипотеза – научное предположение;

- теория – исходные основания, идеализированный объект, логика и методология, совокупность законов и утверждений.

- концепция – определённый способ понимания (трактовки) какого-либо предмета, явления или процесса; основная точка зрения на предмет; руководящая идея для их систематического освещения.

Методы

(строгость и объективность)
  1.  наблюдение;
  2.  эксперимент;
  3.  измерение;
  4.  классификация;
  5.  систематизация;
  6.  описание;
  7.  сравнение.
  1.  Единство исторического и логического
  2.  Восхождение от абстрактного к конкретному
  3.  Формализация
  4.  Математизация
  5.  Математическое моделирование



9. Универсальные методы научного познания:

  1.   анализ – разложение целого на части;
  2.   синтез – воссоединение целого из частей;
  3.   дедукция – выведение общего положения из фактов;
  4.   дедукция – логическое выведение нового положения из предшествующих;
  5.   аналогия – сходство нетождественных объектов;
  6.   моделирование – воспроизведение характеристик одного объекта на другом объекте (модели), специально созданном для их изучения;
  7.   абстрагирование – мысленное отвлечение от ряда свойств предметов и выделении какого-либо свойства или отношения;
  8.   идеализация – мысленное создание каких-либо абстрактных объектов, принципиально не осуществимых в опыте и действительности.


10. Социальные науки – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний об обществе.


11. Классификация социальных наук:

  1.  Науки, дающие наиболее общие знания об обществе: философия, социология
  2.  Науки, раскрывающие определенную сферу общественной жизни: экономика, политология, социология, культурология, этика, эстетика 
  3.  Науки, пронизывающие все сферы общественной жизни: история, правоведение


12.Социальное и гуманитарное знание:

Общественные науки

Изучение фактов, законов, зависимостей общественно-исторического процесса

Изучение целей, мотивов, ценностей человека, его личностного восприятия

Результат исследования

Социальное знание

Гуманитарное знание

Анализ общественных процессов и выявление в них общих закономерных, повторяющихся явлений

Анализ целей, мотивов, ценностей человека и понимание его помыслов, побуждений, намерений

Особенности:

  1.  Понимание
  2.  Обращение к текстам
  3.  Невозможность сведения к однозначным, всеми признанным определениям

Социальное и гуманитарное знание взаимопроникаемы


13. Социальное познание – процесс приобретения и развития знаний о человеке и обществе

1. Особенности социального познания:

1.1.   субъект и объект познания совпадают;

1.2.   получаемое социальное знание всегда связано с интерсами индивидов-субъектов познания;

1.3.   социальное знание всегда нагружено оценкой, это ценностное знание;

1.4.   сложность объекта познания – общества;

1.5.   установление только относительных истин, вероятностный характер закономерностей;

1.6.   ограниченность применения эксперимента как метода познания.


2.  Принципы конкретно-исторического подхода в социальном познании:

2.1.  рассмотрение социальной действительности в развитии;

2.2.  изучение общественных явлений в многообразных связях;

2.3.  выявление общего и особенного в аналогичных явлениях других обществ и эпох.

3. Социальный факт

3.1.  объективный факт – событие, имевшее место в определенное время при определенных условиях; не зависит от исследователя;

3.2.  научный факт – интерпретированный объективный факт – знание о событии, которое описано с учетом специфики социальной ситуации, в которой оно имело место; зафиксирован в книгах, рукописях и т.д. (интерпретация – истолкование, объяснение).

3.3.  виды социальных фактов:

3.3.1.    действия, поступки;

3.3.2.    материальные и духовные продукты человеческой деятельности;

3.3.3.    словесные (вербальные) действия.

3.4.     Оценка социального факта:

3.4.1.     свойства изучаемого объекта;

3.4.2.     соотнесение изучаемого объекта со схожим объектом или с идеалом;

3.4.3.     познавательные цели исследователя;

3.4.4.     личная позиция исследователя;

3.4.5.     интересы социальной группы, к которой принадлежит исследователь.

 




1. то впечатление. Это как бы собирательный портрет трехлетнего говоруна но каждый ребенок развивается индиви.html
2. Тема 4 Экономические отношения и социальная структура общества 1
3. Хабаровский край
4. Шы~ыс ~аза~стан облысты~ балалар ж~не жас~спірімдер кітапханасы ММ ~ымдастырушылы~ ~дістемлік
5. 1 Значение финансового планирования для фирмы
6. Барбарис лечение барбарисом Лекарственные травы
7. Антирепрессивные тезисы
8. Германия - коротко обо всем
9. Экзистенциональная психология
10. Козадереза на новий лад скачать Казка Козадереза Інсценізація Існує книг багато на землі Вони ці
11. Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций СанктПетербургского государственного университета
12. Киев и Киевская земля в 1167-1173 гг.
13.  Расставьте ударения в следующих словах- туфля повторена красивее о скольких ожил обоим магазин
14. психологических социальных и организационноэкономических аспектах и факторах влияющих и в значительной
15. Введение в изучение Отечественной истории.
16. тема и ее структура в РФ Выполнила Студентка 1 группы 1 курса учётноэкономического факультета Ефимо
17. обрабатывать возделывать почву
18. Биография и творчество архитектора Филиппо Брунеллески
19. Реферат- Методы воспроизведения заболеваний органов системы пищеварения
20. Теоретические аспекты финансового менеджмента

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе