У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Вариант 1Задайте следующие векторы- ; 2

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.2.2025

Практическое занятие №6

Линейные операции над векторами. Скалярное произведение.

Вариант

1.Задайте следующие векторы:

;   

2. Вычислите сумму и разность векторов, результат запишите в массив с

3. Найдите размерность и размер массива а при помощи встроенных функций

4. Вычислите значение функции cos для всех элементов вектора с и результат запишите в вектор d.

5. Выполните умножение элементов вектора-столбца a.

6. Выполните поэлементное умножение векторов а и b

7. Сформируйте вектор k в виде арифметической прогрессии, с начальным значением 2, конечным значением 26

8. Найдите max и min из элементов вектора b

9. Даны векторы =(1;2;-3) и =(4;-1;2). Найти: а); б) ; в) .

10. Запишите скалярное произведение векторов a и b.

11. Найдите длину (модуль) вектора a.

12. Найти скалярное произведение векторов  и , угол между ними:

а) =(2;-5;4),=(-1;2;7); б)=(1;-2;2), =(-1;1;0).

Практическое занятие №6

Линейные операции над векторами. Скалярное произведение.

Вариант

1.Задайте следующие векторы:

;   

2. Вычислите сумму и разность векторов, результат запишите в массив с

3. Найдите размерность и размер массива а при помощи встроенных функций

4. Вычислите значение функции sin для всех элементов вектора с и результат запишите в вектор d.

5. Выполните умножение элементов вектора-столбца a.

6. Выполните поэлементное умножение векторов а и b

7. Сформируйте вектор k в виде арифметической прогрессии, с начальным значением 3, конечным значением 27

8. Найдите max и min из элементов вектора b

9. Даны векторы =(2;4;-6) и =(1;-5;3). Найти: а); б) ; в) .

10. Запишите скалярное произведение векторов a и b.

11. Найдите длину (модуль) вектора a.

12. Найти скалярное произведение векторов  и , угол между ними:

а) =(2;-5;4),=(-1;2;7); б)=(1;-2;2), =(-1;1;0).

Практическое занятие №6

Линейные операции над векторами. Скалярное произведение.

Вариант

1.Задайте следующие векторы:

;   

2. Вычислите сумму и разность векторов, результат запишите в массив с

3. Найдите размерность и размер массива а при помощи встроенных функций

4. Вычислите значение функции tg для всех элементов вектора с и результат запишите в вектор d.

5. Выполните умножение элементов вектора-строки a.

6. Выполните поэлементное умножение векторов а и b

7. Сформируйте вектор k в виде арифметической прогрессии, с начальным значением 4, конечным значением 28

8. Найдите max и min из элементов вектора b

9. Даны векторы =(9;5;3) и =(4;-7;8). Найти: а); б) ; в) .

10. Запишите скалярное произведение векторов a и b.

11. Найдите длину (модуль) вектора a.

12. Найти скалярное произведение векторов  и , угол между ними:

а) =(2;-5;4),=(-1;2;7); б)=(1;-2;2), =(-1;1;0).

Практическое занятие №6

Линейные операции над векторами. Скалярное произведение.

Вариант

1.Задайте следующие векторы:

;   

2. Вычислите сумму и разность векторов, результат запишите в массив с

3. Найдите размерность и размер массива а при помощи встроенных функций

4. Вычислите значение функции ctg для всех элементов вектора с и результат запишите в вектор d.

5. Выполните умножение элементов вектора-столбца b.

6. Выполните поэлементное умножение векторов а и b

7. Сформируйте вектор k в виде арифметической прогрессии, с начальным значением 5, конечным значением 35

8. Найдите max и min из элементов вектора a

9. Даны векторы =(4;3;-1) и =(5;-1;2). Найти: а); б) ; в) .

10. Запишите скалярное произведение векторов a и b.

11. Найдите длину (модуль) вектора b.

12. Найти скалярное произведение векторов  и , угол между ними:

а) =(2;-5;4),=(-1;2;7); б)=(1;-2;2), =(-1;1;0).

Практическое занятие №6

Линейные операции над векторами. Скалярное произведение.

Вариант

1.Задайте следующие векторы:

;   

2. Вычислите сумму и разность векторов, результат запишите в массив с

3. Найдите размерность и размер массива а при помощи встроенных функций

4. Вычислите значение функции arcsin для всех элементов вектора с и результат запишите в вектор d.

5. Выполните умножение элементов вектора-строки a.

6. Выполните поэлементное умножение векторов а и b

7. Сформируйте вектор k в виде арифметической прогрессии, с начальным значением 6, конечным значением 42

8. Найдите max и min из элементов вектора b

9. Даны векторы =(-2;5;-8) и =(7;-3;4). Найти: а); б) ; в) .

10. Запишите скалярное произведение векторов a и b.

11. Найдите длину (модуль) вектора a.

12. Найти скалярное произведение векторов  и , угол между ними:

а) =(2;-5;4),=(-1;2;7); б)=(1;-2;2), =(-1;1;0).

Практическое занятие №6

Линейные операции над векторами. Скалярное произведение.

Вариант

1.Задайте следующие векторы:

;   

2. Вычислите сумму и разность векторов, результат запишите в массив с

3. Найдите размерность и размер массива а при помощи встроенных функций

4. Вычислите значение функции arccos для всех элементов вектора с и результат запишите в вектор d.

5. Выполните умножение элементов вектора-столбца a.

6. Выполните поэлементное умножение векторов а и b

7. Сформируйте вектор k в виде арифметической прогрессии, с начальным значением 7, конечным значением 49

8. Найдите max и min из элементов вектора a

9. Даны векторы =(-2;5;-8) и =(4;-3;4). Найти: а); б) ; в) .

10. Запишите скалярное произведение векторов a и b.

11. Найдите длину (модуль) вектора a.

12. Найти скалярное произведение векторов  и , угол между ними:

а) =(2;-5;4),=(-1;2;7); б)=(1;-2;2), =(-1;1;0).


Практическое занятие №6

Линейные операции над векторами. Скалярное произведение.

Вариант

1.Задайте следующие векторы:

;   

2. Вычислите сумму и разность векторов, результат запишите в массив с

3. Найдите размерность и размер массива а при помощи встроенных функций

4. Вычислите значение функции arctg для всех элементов вектора с и результат запишите в вектор d.

5. Выполните умножение элементов вектора-строки a.

6. Выполните поэлементное умножение векторов а и b

7. Сформируйте вектор k в виде арифметической прогрессии, с начальным значением 8, конечным значением 56

8. Найдите max и min из элементов вектора b

9. Даны векторы =(5;3;-4) и =(2;2;4). Найти: а); б) ; в) .

10. Запишите скалярное произведение векторов a и b.

11. Найдите длину (модуль) вектора a.

12. Найти скалярное произведение векторов  и , угол между ними:

а) =(2;-5;4),=(-1;2;7); б)=(1;-2;2), =(-1;1;0).

Практическое занятие №6

Линейные операции над векторами. Скалярное произведение.

Вариант

1.Задайте следующие векторы:

;   

2. Вычислите сумму и разность векторов, результат запишите в массив с

3. Найдите размерность и размер массива а при помощи встроенных функций

4. Вычислите значение функции arccctg для всех элементов вектора с и результат запишите в вектор d.

5. Выполните умножение элементов вектора-столбца a.

6. Выполните поэлементное умножение векторов а и b

7. Сформируйте вектор k в виде арифметической прогрессии, с начальным значением 9, конечным значением 63

8. Найдите max и min из элементов вектора a

9. Даны векторы =(-1;9;5) и =(3;-3;4). Найти: а); б) ; в) .

10. Запишите скалярное произведение векторов a и b.

11. Найдите длину (модуль) вектора a.

12. Найти скалярное произведение векторов  и , угол между ними:

а) =(2;-5;4),=(-1;2;7); б)=(1;-2;2), =(-1;1;0).




1. ЛЕКЦІЯ 4 ЗАХИСТ ВІД МАНІПУЛЮВАННЯ 1
2. Тема 7- Цели и содержание функции управления организация Любая организация как объект управления может бы
3. В зависимости от форм собственности выделяют государственный и частный сектор
4. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2 По- информатике наименование дисциплины Тема- те
5. Реферат на тему Доктрина смешанной экономики- теоретические и политические аспекты
6. темат ОБЖ 158 Алтынов М
7. Социальная работа в системе социального образования
8. 1683 Ф Энгельса 18201895 и их последователей
9. Сборник задач для практикума по Паскалю
10. Тема- Особенности фазы постразвода для родителя остающегося с ребенком