Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

педагогического исследования

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

ПРОВЕРЬ СЕБЯ:

  1.  Что является объектом и что является предметом педагогики как науки?
  2.  Что такое дидактика?
  3.  Что такое методология педагогики?
  4.  Дайте классификацию методов научно-педагогического исследования.
  5.  Назовите возрастные границы младшего школьного возраста. На какие классы приходится младший школьный возраст? Назовите ведущую деятельность в младшем школьном возрасте.
  6.  Назовите возрастные границы подросткового возраста. На какие классы приходится данный возраст? Как иначе называется подростковый возраст? Назовите ведущую деятельность в подростковом возрасте.
  7.  Назовите возрастные границы старшего школьного возраста. На какие классы приходится старший школьный возраст? Как по-другому называется старший школьный возраст? Назовите ведущую деятельность в старшем школьном возрасте.
  8.  Какое понятие более широкое: закономерность обучения (воспитания) или принцип обучения (воспитания)? Что из чего вытекает: закономерности из принципов или принципы из закономерностей?
  9.  Перечислите дидактические принципы (принципы обучения)?
  10.  Перечислите структурные компоненты (звенья) процесса обучения.
  11.  Назовите функции процесса обучения.
  12.  Назовите виды обучения. Какой вид обучения иначе называется традиционным обучением?
  13.  Назовите структурные компоненты содержания образования.
  14.  Назовите документы, определяющие содержание образования.
  15.  Какая информация содержится в учебных планах?
  16.  Перечислите виды учебных планов (согласно ст. 167 Кодекса РБ об образовании).
  17.  Какая информация содержится в учебных программах?
  18.  Перечислите виды учебных программ (согласно ст. 167 Кодекса РБ об образовании).
  19.  Чем отличается учебник от учебного пособия?
  20.  Дайте классификацию методов обучения по источнику знаний.
  21.  Дайте классификацию методов обучения по характеру учебно-познавательной деятельности учащихся (классификация И.Я.Лернера - М.Н.Скаткина).
  22.  На основании каких критериев производится выбор учителем метода обучения?
  23.  Как расшифровывается аббревиатура ТСО? Перечисляете известные Вам ТСО.
  24.  Дайте классификацию форм организации обучения в школе.
  25.  Чем отличаются факультативные, стимулирующие и поддерживающие занятия?
  26.  Назовите типы урока.
  27.  Перечислите методы контроля в процессе обучения.
  28.  Какое понятие более широкое: педагогическая диагностика или педагогический контроль? Контроль является частью диагностики или наоборот?
  29.  Какие Вам известны направления воспитания?
  30.  Назовите структурные компоненты (звенья) процесса воспитания.
  31.  Дайте классификацию методов воспитания (по Г.И.Щукиной).
  32.  Перечислите известные Вам формы организации воспитания.
  33.  Дайте определение коллектива и назовите стадии развития воспитательного коллектива.
  34.  Назовите формы взаимодействия школы и семьи в процессе воспитания детей.
  35.  Кто, какие субъекты осуществляют социальное воспитание?
  36.  Какие Вам известны детские и молодежные общественные объединения в Республике Беларусь?



1.  Рыночная и инвестиционная стоимость недвижимости
2. Щороку у світі реєструється до 300 млн випадків корости
3. Методы научного анализа размещения и территориальной организации народного хозяйства Украины
4. Маркетинговые коммуникации в туризме Начни летние каникулы в культурной столице Европы 2014 года ~
5. Анализ ремонтно-оперативной радиосвязи на участке железной дороги Киев-Пассажирский Киев-Московский
6. Медичне страхування
7. И ребенка Из строительного материала Из бумаги Из природного материа
8. Закон конкуренции и современные особенности его проявления Эффективность конкурентных рынков
9. Психология массовых коммуникаций курс 2 семестр 4 1
10. тема S {Q V d l} у якої {1m}Q{q1qn}V{v1vk} скінченні множини алфавіти; d- Q x Q і l- Q x
11. Тема 6 Тестовий контроль 610
12. Тема 11- Правовые основы несостоятельности банкротства 1
13. Сполучної речовини Органiчних речовин Води Мiжклiтинної рiдинi У результатi незрощення яких вiдрост
14. десятка а самая северная ~ 90 девяностое
15. тема решений 8 Решение систем линейных алгебраических уравнений по методу Крамера
16. Тема- Разгосударствление и приватизация Содержание [1] 1
17. Тема- Основи роботи з командами системи utoCD
18. Технические средства автоматизации и управления Опишите функциональный состав и его особенности 3
19. тема векторів 5
20. .1 Современные технологии производства зерна озимой пшеницы и ярового ячменя высокого качества 1.

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе