педагогического исследования

Работа добавлена на сайт samzan.net:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ:

1.  Что является объектом и что является предметом педагогики как науки?
2.  Что такое дидактика?
3.  Что такое методология педагогики?
4.  Дайте классификацию методов научно-педагогического исследования.
5.  Назовите возрастные границы младшего школьного возраста. На какие классы приходится младший школьный возраст? Назовите ведущую деятельность в младшем школьном возрасте.
6.  Назовите возрастные границы подросткового возраста. На какие классы приходится данный возраст? Как иначе называется подростковый возраст? Назовите ведущую деятельность в подростковом возрасте.
7.  Назовите возрастные границы старшего школьного возраста. На какие классы приходится старший школьный возраст? Как по-другому называется старший школьный возраст? Назовите ведущую деятельность в старшем школьном возрасте.
8.  Какое понятие более широкое: закономерность обучения (воспитания) или принцип обучения (воспитания)? Что из чего вытекает: закономерности из принципов или принципы из закономерностей?
9.  Перечислите дидактические принципы (принципы обучения)?
10.  Перечислите структурные компоненты (звенья) процесса обучения.
11.  Назовите функции процесса обучения.
12.  Назовите виды обучения. Какой вид обучения иначе называется традиционным обучением?
13.  Назовите структурные компоненты содержания образования.
14.  Назовите документы, определяющие содержание образования.
15.  Какая информация содержится в учебных планах?
16.  Перечислите виды учебных планов (согласно ст. 167 Кодекса РБ об образовании).
17.  Какая информация содержится в учебных программах?
18.  Перечислите виды учебных программ (согласно ст. 167 Кодекса РБ об образовании).
19.  Чем отличается учебник от учебного пособия?
20.  Дайте классификацию методов обучения по источнику знаний.
21.  Дайте классификацию методов обучения по характеру учебно-познавательной деятельности учащихся (классификация И.Я.Лернера - М.Н.Скаткина).
22.  На основании каких критериев производится выбор учителем метода обучения?
23.  Как расшифровывается аббревиатура ТСО? Перечисляете известные Вам ТСО.
24.  Дайте классификацию форм организации обучения в школе.
25.  Чем отличаются факультативные, стимулирующие и поддерживающие занятия?
26.  Назовите типы урока.
27.  Перечислите методы контроля в процессе обучения.
28.  Какое понятие более широкое: педагогическая диагностика или педагогический контроль? Контроль является частью диагностики или наоборот?
29.  Какие Вам известны направления воспитания?
30.  Назовите структурные компоненты (звенья) процесса воспитания.
31.  Дайте классификацию методов воспитания (по Г.И.Щукиной).
32.  Перечислите известные Вам формы организации воспитания.
33.  Дайте определение коллектива и назовите стадии развития воспитательного коллектива.
34.  Назовите формы взаимодействия школы и семьи в процессе воспитания детей.
35.  Кто, какие субъекты осуществляют социальное воспитание?
36.  Какие Вам известны детские и молодежные общественные объединения в Республике Беларусь?

1. на тему- Безопасность в сфере гостиничного хозяйства Выполнила ученица группы ГиМУ 24 Преобр
2. 1681 від 10 вересня 2002 р.
3. Блюда из творога
4. Эмоциональность против хладнокровия
5. Порядок передачи и отказа от наследства
6. Повышение эффективности использования заемного капитала (на материалах ТОО Сельпром)
7. задание Введение
8. Молодежная политика в Испании
9. Тема 7. Облік операцій банку в іноземній валюті Валютні операції це операції з пов'язані з- переходом
10. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Теория и практика рекламЫ Методические указания по выполнению курсо
11. тема с регулярным распределением молекул по всем направлениям
12. Глобальные проблемы современности- экологическая проблема, сырьевой кризи
13. РЕФЕРАТ Ганс Гольбейн ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1
14. 3565 г сахара200 мл молока1 длинная палочка корицы сломанная на 3 части10 г желатина4 больших яичных желтк Желат
15. тема Етап 1 Виконала- Студентка групи ф33 Гавриленко Олена Виконала-
16. Физические упражнения при заболевании бронхиальной астмы
17. Изложение- The Scarlet Letter
18. тематичної моделі Dмоделі та обчислення її параметрів за допомогою пограмного продукту MtLb
19. . Революция 1905 ~ 1907 гг
20. Виртуальный измерительный комплекс

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе