Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

органы чувств рецептор анализатор

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.6.2024

Анализаторы.

  1.  Какие системы И.П.Павлов назвал анализаторами?
  2.  Объясните, чем различаются термины «органы чувств», «рецептор», «анализатор».
  3.  Из каких частей состоят анализаторы? Каковы их функции?
  4.  Какими свойствами обладают анализаторы? Приведите примеры.
  5.  Каковы особенности строения и функций кожного, вкусового, мышечного и обонятельного анализаторов?
  6.  Расскажите о строении глазного яблока.
  7.  Назовите и покажите по таблице три части зрительного анализатора.
  8.  Какие структуры образуют оптическую систему глаза? Какова её функция? Что такое аккомодация?
  9.  Чем представлена световоспринимающая система глаза? Ее функции?
  10.  Какие нарушения зрения вам известны? В чем их причины?
  11.  Расскажите о гигиене зрения. Обоснуйте основные гигиенические требования.
  12.  Каково строение органа слуха?
  13.  Как происходит восприятие звуков?
  14.  Какая часть органа слуха не имеет отношения к восприятию звуков? Каковы ее функции?
  15.  Назовите и покажите по таблице части слухового анализатора.
  16.  Расскажите о гигиене слуха. Обоснуйте основные гигиенические требования.

__________________________________________________________________________________________________

Анализаторы.

  1.  Какие системы И.П.Павлов назвал анализаторами?
  2.  Объясните, чем различаются термины «органы чувств», «рецептор», «анализатор».
  3.  Из каких частей состоят анализаторы? Каковы их функции?
  4.  Какими свойствами обладают анализаторы? Приведите примеры.
  5.  Каковы особенности строения и функций кожного, вкусового, мышечного и обонятельного анализаторов?
  6.  Расскажите о строении глазного яблока.
  7.  Назовите и покажите по таблице три части зрительного анализатора.
  8.  Какие структуры образуют оптическую систему глаза? Какова её функция? Что такое аккомодация?
  9.  Чем представлена световоспринимающая система глаза? Ее функции?
  10.  Какие нарушения зрения вам известны? В чем их причины?
  11.  Расскажите о гигиене зрения. Обоснуйте основные гигиенические требования.
  12.  Каково строение органа слуха?
  13.  Как происходит восприятие звуков?
  14.  Какая часть органа слуха не имеет отношения к восприятию звуков? Каковы ее функции?
  15.  Назовите и покажите по таблице части слухового анализатора.
  16.  Расскажите о гигиене слуха. Обоснуйте основные гигиенические требования.

__________________________________________________________________________________________________

Анализаторы.

  1.  Какие системы И.П.Павлов назвал анализаторами?
  2.  Объясните, чем различаются термины «органы чувств», «рецептор», «анализатор».
  3.  Из каких частей состоят анализаторы? Каковы их функции?
  4.  Какими свойствами обладают анализаторы? Приведите примеры.
  5.  Каковы особенности строения и функций кожного, вкусового, мышечного и обонятельного анализаторов?
  6.  Расскажите о строении глазного яблока.
  7.  Назовите и покажите по таблице три части зрительного анализатора.
  8.  Какие структуры образуют оптическую систему глаза? Какова её функция? Что такое аккомодация?
  9.  Чем представлена световоспринимающая система глаза? Ее функции?
  10.  Какие нарушения зрения вам известны? В чем их причины?
  11.  Расскажите о гигиене зрения. Обоснуйте основные гигиенические требования.
  12.  Каково строение органа слуха?
  13.  Как происходит восприятие звуков?
  14.  Какая часть органа слуха не имеет отношения к восприятию звуков? Каковы ее функции?
  15.  Назовите и покажите по таблице части слухового анализатора.
  16.  Расскажите о гигиене слуха. Обоснуйте основные гигиенические требования.

__________________________________________________________________________________________________

Анализаторы.

  1.  Какие системы И.П.Павлов назвал анализаторами?
  2.  Объясните, чем различаются термины «органы чувств», «рецептор», «анализатор».
  3.  Из каких частей состоят анализаторы? Каковы их функции?
  4.  Какими свойствами обладают анализаторы? Приведите примеры.
  5.  Каковы особенности строения и функций кожного, вкусового, мышечного и обонятельного анализаторов?
  6.  Расскажите о строении глазного яблока.
  7.  Назовите и покажите по таблице три части зрительного анализатора.
  8.  Какие структуры образуют оптическую систему глаза? Какова её функция? Что такое аккомодация?
  9.  Чем представлена световоспринимающая система глаза? Ее функции?
  10.  Какие нарушения зрения вам известны? В чем их причины?
  11.  Расскажите о гигиене зрения. Обоснуйте основные гигиенические требования.
  12.  Каково строение органа слуха?
  13.  Как происходит восприятие звуков?
  14.  Какая часть органа слуха не имеет отношения к восприятию звуков? Каковы ее функции?
  15.  Назовите и покажите по таблице части слухового анализатора.
  16.  Расскажите о гигиене слуха. Обоснуйте основные гигиенические требования.




1. тема права і система законодавства Захищена на 2014р
2. Chieved significnt performnce increses in grphics processing
3. тайно писать ~ набор методик предназначенных для тайной передачи записанных сообщений от одного посвящен
4. Розвиток усної руської і зокрема української літератури
5. правовое значение объекта преступления; ] виды объектов преступления общий родовой видовой непосредств
6. Асинхронный двигатель
7. Шум времени. Описание это безотрадно
8. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата сільськогосподарських наук.6
9. Задание выполняется на примере трехслойной сейсмогеологической модели среды с горизонтальными границами р
10. Анализ сказки МЕСалтыкова-Щедрина
11. А Группа- К221 Пр
12. 21785
13. Симона де Бовуар
14. суреті. Массивті 'деу пункті мынадай командалардан т'рады- min sum
15. Особенности и уникальность рынка недвижимости
16. N переходів такий самий як і у напівпровідникових діодів
17. Они делают это для того что бы читать и понимать книги в оригинале и для того что бы общаться
18. ва труда используемые для нужд прва длительное время; они переносят свою стть на с-с по частям через амортиз
19. 1 Динамическое расслабление Поднимите правую руку вверх
20. практическая конференция ТЕНЕНЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ НАУКИ НОВОГО ВРЕМЕНИ 2728 декабря 2013Г