Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ЧаВО воспитателя
Вопросы и ответы
Кто стирает детские вещи, если к ребенку 6-8 лет не приезжают родители?
Если нет возможности сделать это в прачечной, нужно стирать вместе с ребенком.
- Кто должен сообщить приехавшим родителям, о том, что ребенок находится в изоляторе?
Воспитатель (вожатый).
- Кто распределяет задания семейкам при проведении общелагерных мероприятий, игр? Задания отрядам распределяет организатор игры, он может также создать условия для реализации детских идей.
- Можно ли хоть однажды разрешить не спать в тихий час?
Нет, так как это становится нормой.
- Кто должен регламентировать пребывание детей на воздухе в жаркую погоду?
Врач.
- Нужно ли, выезжая в лагерь, брать с собой документы (паспорт и т.д.)?
Да, документы, удостоверяющие личность, медицинские документы.
- Когда воспитатели (вожатые) получают оплату за свою работу?
По окончанию работы, согласно Трудовому кодексу РФ.
- Можно ли проводить утреннюю зарядку воспитателю (вожатому) самостоятельно?
Да, согласовав это решение с директором детского лагеря.
- Какой подход выбрать в работе с трудными подростками?
Нужно стремиться к пониманию их.
- Что делать, если вожатый заболел в течение смены?
Лечиться.
- Что делать, если в семейке кто-то не поладил с другим или компания не поладила с компанией? Стремиться к погашению конфликта и примирению.
- Что делать, воспитатель (вожатый) не понравился начальству?
Работать.
- Что делать, если воспитателя (вожатого) будут дразнить?
Отнестись к этому с юмором.
- Если ребенок поранился или ударился обязательно ли его вести в медпункт?
Да, его надо отвести в медпункт.
- Как предотвратить побег ребенка, которого в лагерь заставили поехать родители против его воли?
Стремиться заинтересовать лагерной жизнью, не претендовать на его свободу.
- Что делать, если в семейке нет воспитателей (вожатых) мужского пола, а в мужской душевой дети старшего возраста и там происходит инцидент?
Забыть о поле и действовать в интересах детей, подростков.
- Если в отряде есть ребенок, который не слушается воспитателя (вожатого), можно ли от него отказаться?
Отказаться от него слишком легко, нужно стремиться завоевать его доверие.
- Как помочь понять своему напарнику, что работа есть работа, а личные потребности и интересы должны быть на втором плане? Совместно планировать деятельность, учиться разделять ответственность.
- Каковы запрещенные темы для разговоров в присутствии детей?
- Выяснение отношений между педагогами.
- Обсуждение детей.
- Обсуждение администрации оздоровительного лагеря, их решений.
- Решение вопросов личного характера.
- Нужно ли присутствовать при разговоре ребенка с родителями по телефону?
Да, нужно.
- Если мальчик не моется и от него дурно пахнет, как ему сказать об этом?
Прямо.
- Как помирить детей-драчунов?
Дать объединяющее задание.
- Когда начинается выходной день у воспитателя (вожатого) утром, днем, вечером?
Начало выходного дня (отгула) регламентируется правилами внутреннего трудового распорядка.
- Можно ли детям в лагере слушать плеер, собственный магнитофон? Можно, если это не вредит здоровью.
- Может ли поссориться воспитатель (вожатый) с ребенком? И как лучше помириться?
Воспитатель (вожатый) должен стремиться не допускать конфликтов ни с коллегами, ни тем более с детьми. Но если это случилось, необходимо разобраться в ситуации и помириться. Взрослый должен быть мудрее.
- Если меня направляют в один отряд с девушкой (парнем), с которой (которым) я не могу найти общий язык, можно ли поменять себе напарника?
Да, но желательно это сделать до начала смены.
- По какой системе выдаются продукты, привезенные родителями? В какое время лучше их выдавать?
В каждом детском лагере устанавливается свой порядок выдачи продуктов. При этом нужно помнить, что сладкое отбивает аппетит.
- Разрешаются ли в оздоровительном лагере прогулки детей у водоемов без сопровождения взрослых?
Пребывание детей у реки, водоема, а также прогулки детей без сопровождения взрослых сотрудников лагеря категорически запрещаются.
- Чье присутствие необходимо при правильной организации купания детей?
Купание детей в реке проводится в присутствии директора лагеря, старшего воспитателя или старшего вожатого, воспитателей и вожатых семейки, медицинского работника, инструкторов по физкультуре и плаванию.
- Есть ли определенное рабочее место у каждого сотрудника во время купания детей и подростков?
Один из педагогов находится в водоеме у знаков ограждения, другой наблюдает с берега за купающимися детьми.
- Когда лучше провести учет детей и подростков при купании?
Перед входом в воду и при выходе из воды педагог проверяет наличие детей.
- Что делать воспитателю (вожатому), если родители или лица их заменяющие, не привели вовремя ребенка в отряд?
Необходимо доложить об этом директору оздоровительного лагеря письменно.
- Можно ли разрешать переезды детей из комнаты в комнату во время смены?
Нет, нельзя, в противном случае вся смена будет состоять из одних переездов.
- С кем должны находиться дети и подростки во время семейных спортивных мероприятий?
Во время семейных спортивных тренировок, сборов и других мероприятий все дети и подростки должны находиться вместе с вожатым (воспитателем, тренером) на участке или в помещении, где проводится данное мероприятие.
- Кто несет персональную ответственность за жизнь и безопасность детей и подростков во время занятий их в кружках, мастерских и т.д.?
При занятиях в технических мастерских, кружках, секциях и т.д. их руководители несут персональную ответственность за обеспечение безопасности жизни и здоровья детей и подростков.
- Что делать, если к воспитателю (вожатому) "пристают" местные работники?
- Не давать для этого повода.
- Довести до сведения директора оздоровительного лагеря.
- Что делать, если ребёнок боится темноты?
Нельзя преуменьшать серьёзность страхов. Не говорите ребёнку, что он маленький и глупый. Не высмеивайте его, выслушайте его. Дайте ему выговориться. Признайтесь, что боязнь темноты или чего-то безымянного и невыразимого - вещь вполне понятная. Убедите ребёнка, что большинство людей, будучи маленькими, чувствовали то же самое. Скажите ему, что вы в детстве были трусихой (трусом), а потом, пожурив себя, рассмешите его и весело посмейтесь над этим.
- Какова тактика поведения с нервными детьми?
Таким детям особенно необходимы понимание взрослых и эмоциональная поддержка, признание в среде сверстников, непосредственность проявляемых к ним чувств, обретение уверенности в своих действиях и поступках, способности легко устанавливать контакты с окружающими поддерживать их, гибкость в отношениях к ним со стороны воспитателей.
- Можно ли наказать непослушного ребёнка?
Учитывая психологический риск, связанный с наказанием, постарайтесь не применять его. Попытайтесь терпеливо разрешить ситуацию. Терпение - это самая большая добродетель, которая может быть у воспитателя (вожатого). Воспользуйтесь объяснением кратким, почему поведение ребёнка неправильно; отвлечением, предложив что-нибудь более привлекательное, чем то, что хочется; наградами, они более эффективны, чем наказание.
- Как относиться к идеям и поступкам ребёнка, которые выглядят необычными и не отвечают принятым стандартам?
Внимательнее разобраться в его способностях и возможностях, в его внутреннем мире.
- Как снять стрессовое состояние?
Можно предпринять дальнюю прогулку или пробежаться, потанцевать, позаниматься спортом, поднять что-нибудь тяжёлоё, спеть или сыграть на музыкальном инструменте, записать, что чувствуешь в данный момент, поговорить с другом …
- Что нужно делать в процессе воспитания?
- Принимать ребёнка таким, каков он есть.
- Стремиться понять, о чём он думает, чего хочет, почему ведёт так, а не иначе.
- Внушать ребёнку, что он выполнит задуманное, если только поверит в себя и будет работать.
- Жить с ребёнком общей жизнью.
- Чаще вспоминать, какими вы были в возрасте ребёнка.
- Помнить, что воспитывают не слова, а личный пример.
- Чего нельзя делать в процессе воспитания?
- Считать, что кто-то из детей самый лучший и способный.
- Каждый ребёнок способен по-своему.
- Ждать от ребёнка благодарности за то, что вы для него сделали.
- Использовать ребёнка как средство для достижения своих целей.
- Относиться к ребёнку как к неполноценному ребёнку.
- Перекладывать ответственность за воспитание на других.
- Ознакомление подростков с правами ребёнка не приведёт ли к тенденции "качать свои права", забывая о своих обязанностях?
Такое опасение имеет место. Оно было и у организаторов Всероссийского конкурса на тему - Единство моих прав и обязанностей - , проведённого в 1996 г. Деятельность педагогических коллективов снимает такую опасность, если детей и подростков учат пониманию взаимосвязи прав и обязанностей. Но больше всего способствует усвоению детьми идеи единства прав и обязанностей сама атмосфера жизни в детском лагере, нравственно-правовой уклад её, разумные требования, защищённость в отношениях "воспитатель-ребёнок".
- Должны ли воспитатели (вожатые) быть оптимистами?
Да, воспитание - дело оптимистов.
- Как разрешить конфликтную ситуацию?
Лучше всего не доводить дело до конфликта. Устранить назревающий конфликт можно:
- методом сглаживания разногласий, т. е. убеждением другого, что всё не так уж страшно, особых причин для конфликта нет и т. д.
- методом совместного обсуждения разногласий.
- Какова техника безопасности при конфликте?
- Остановитесь в своём гневе.
- Ограничивайте территорию конфликта.
- Не обнажайте конфликт перед посторонними людьми.
- Не ищите в конфликте виновных, а ищите выход.
- Говорите неприятные вещи приятными словами.
- Не унижайте личность другого человека.
- Не затягивайте конфликт, учитесь быстро забывать о нём.
- Как относиться к недостаткам другого человека?
Терпимо.
- Как задать вопрос ребёнку, чтобы получить правдивый ответ?
Как утверждают учёные, абстрактно поставленный вопрос не сковывает воображение ребёнка и не заставляет - оправдываться - в глазах взрослых.
- Когда и кому следует писать объяснительную записку?
Объяснительная записка адресуется директору оздоровительного лагеря, пишется по его требованию.
- Перед кем в оздоровительном лагере необходимо отчитываться воспитателю (вожатому), студенту-практиканту?
Студент-практикант в оздоровительном лагере отчитывается перед директором.
- Какие дни лучше не планировать для выходных дней?
Первые и последние дни смены.
- К кому обратиться в оздоровительном лагере в случае возникновения проблем с детьми?
К старшему воспитателю, далее к директору оздоровительного лагеря.
- О чём следует говорить с родителями?
Обо всём, что волнует воспитателя (вожатого) и имеет смысл для решения вопросов, касающихся воспитания детей.
- О чём не следует говорить с родителями?
Планируя свой разговор с родителями ребёнка, желательно предварительно побеседовать с ним на предмет будущего разговора. Нельзя исключать возможность общения ребёнка с родителями на "трудные" темы, о которых хотел бы предупредить воспитатель (вожатый).
- Правильно ли будет говорить с родителями в присутствии ребёнка?
Чтобы избежать неверного толкования того, что сказал воспитатель (вожатый) родителям о ребёнке, необходимо вести разговор в присутствии ребёнка. И только в отдельных случаях (например, проблемы энуреза) нужно беседовать отдельно.
- Как вести разговор с родителями?
Предельно корректно. Покажите родителям, что их ребёнок вам не безразличен. Расскажите о самых заметных достижениях ребёнка, покажите, что вы нашли у него "изюминку".
- Что следует обсуждать с директором оздоровительного лагеря?
Обсуждать можно все вопросы, связанные с вашей работой в оздоровительном лагере, с условиями жизни, касающиеся как вас лично, так и вверенных вам детей и подростков.
- В каких случаях необходимо обращаться к врачу в оздоровительном лагере?
По всем вопросам, связанным со здоровьем детей, необходимо обращаться к врачу.
- Следует ли обращаться к врачу, если вопрос или проблема возникли ночью?
Да, в случае необходимости время суток для обращения к врачу не имеет значения.
- Что делать, если ночью в палате у девочек (мальчиков) находятся мальчики (девочки)?
Развести всех по местам.
- Сколько раз необходимо повторять одно и то же детям?
Пока они этого не поймут.
- Следует ли на семейные дела приглашать старшего воспитателя или директора оздоровительного лагеря?
Да.
- Как правильно строить свои взаимоотношения с руководством оздоровительного лагеря?
На основе взаимного уважения, с учётом опыта, взаимной ответственности, заинтересованности.
- Можно ли говорить о делах плохо, выражать вслух свою нелюбовь к ним?
Если воспитатель (вожатый) задаёт такой вопрос, ему нужно задуматься, не следует ли поменять профессию.
- Можно ли на нецензурные выражения детей отвечать так же, считая, что "иначе они не понимают"?
Нет.
- Как быть, если подростки любые взгляды, подмигивания, мимолётные ухаживания другого пола принимают за любовь?
Разъяснить в индивидуальных беседах, что же такое любовь.
- Как следует поступать, если дети ничего не хотят делать?
Вовлекать детей в разрешение ближайших, сиюминутных проблем.
- Подросток плачет. Воспитатель (вожатый) пытается успокоить его и выяснить причину слёз. Ответа нет. Как поступить.
Стоит на некоторое время оставить подростка одного, не приступать к нему с расспросами, дать ему возможность успокоиться, занять интересным делом. Подросток сам расскажет о причинах слёз, если сочтёт нужным.
- Подросток предлагает девушке вступить с ним в интимные отношения. Девушка советуется об этом с воспитателем (вожатым). Как поступить?
Опытные воспитатели советуют девушке не оглядываться на своих подруг, не стараться походить на них, а думать о своих чувствах.
- Как поступить, если к одному из детей не приехали родители в родительский день?
"Заменить" родителей: уделить ему больше внимания, отвлечь от грустных дум, предположить, что родители заняты на работе очень важными делами, поделиться гостинцами, пригласить к этому ребёнку ребят из семейки. Сделать так, чтобы он не чувствовал себя одиноким, заброшенным.
- Как поступить воспитателям (вожатым), если часть детей хочет идти в кино, а часть - нет.
Разделить сферу деятельности: один воспитатель (вожатый) с детьми в кино, а другой, с оставшимися детьми, занимается семейными делами.
- Можно ли поручать укладывать детей другим воспитателям (вожатым), инструкторам?
Нужно стремиться выполнять свои обязанности самостоятельно.
- Когда можно общаться с воспитателями (вожатыми) из других семеек?
Если нет особых причин, связанных с работой, то лучше в то время, когда дети спят.
- Как отвечать на вопросы руководства оздоровительного лагеря, заданные с глазу на глаз, относительно работы других членов коллектива?
Корректно переадресовать директора оздоровительного лагеря к тому, о ком задан вопрос.
- Как часто нужно перечитывать количество детей в семейке?
Перед отбоем, после отбоя, ночью во время обхода, при построении на зарядку, перед завтраком, после завтрака, перед выходом за территорию лагеря, во время прогулок, после возвращения с прогулок, перед купанием, во время купания, после купания - при каждом удобном случае.
- Как следует поступить воспитателю (вожатому) в случае использования детьми средств личной гигиены не по назначению?
Терпеливо разъяснить их назначение.
- Как поступить, если руководство оздоровительного лагеря высказывает в адрес воспитателя (вожатого) несправедливое замечание?
Выслушать и принять к сведению.
- Как не потерять своего напарника?
Стремиться разделять с ним ответственность за работу.
- Как поступить, если несправедливое замечание руководства высказано в адрес коллеги?
Вежливо переадресовать директора лагеря.
- Есть ли необходимость в обучении детей, независимо от возраста, правильному поведению в местах общего пользования?
Да, необходимо проводить профилактические беседы регулярно.
- Возможен ли приезд в оздоровительный лагерь мужа (жены), друга (подруги)?
Все встречи желательно планировать в свои выходные дни, приезд близких людей отвлекает от основной работы.
- К кому следует обратиться студенту-практиканту в случае, если он считает, что руководство оздоровительного лагеря его не понимает?
К руководителю педагогической практикой.
- Могут ли дети сотрудников пользоваться какими-либо привилегиями?
Все дети в оздоровительном лагере отдыхают на равных условиях.
- Можно ли отпускать ребёнка с родителями под честное слово, если родители являются сотрудниками данного оздоровительного лагеря?
Нет, для всех родителей существуют одинаковые правила.
- Как помочь ребёнку, переживающему горе?
Дать ребёнку возможность выговориться, излить своё горе; если он замкнулся, вызвать его на разговор. Выслушать ребёнка. Рассказать о своём пережитом горе. Эмоционально откликнуться на его чувства. Не оставлять его одного.
- Как ослабить обиду?
Помочь ребёнку принять обидчика таким, каков он есть.
- Как помочь ребёнку из алкогольной семьи?
- Относитесь к нему справедливо.
- Попытайтесь увидеть и понять те его переживания, которые скрываются за фасадом вызывающего поведения.
- Если вы на него сердиты, скажите, что это ваша реакция на вполне определённые его действия, а не на его самого.
- Хвалите его за любой положительный поступок, каким бы незначительным он ни был.
- Помогите другим детям лучше понимать его чувства.
- Если студенту-практиканту не нравится оздоровительный лагерь, может ли он самовольно поменять его?
Нет.
- Суровость руководителя лагеря - это норма, правило…?
Часто под видимой суровостью скрывается забота о сотрудниках, об обеспечении условий для работы лагеря, озабоченность общим делом, наличие большого количества проблем. Будем помнить, что постоянный, круглосуточный контроль за работой персонала - его обязанность.
- Если студента-практиканта уволили с работы в оздоровительном лагере до окончания срока практики, к кому он должен обратиться?
К руководителю педагогической практикой и незамедлительно.
- Что делать, если воспитателю (вожатому) кажется, что подросток употребил спиртное или нюхал неизвестные вещества?
Срочно обратиться к врачу.
- Что делать, если директор оздоровительного лагеря не реагирует на обращения студента-практиканта?
Если необходима помощь, то обратиться к руководителю педагогической практикой.
- Следует ли привлекать к отстаиванию прав и интересов студентов-практикантов их родителей или законных представителей?
Нужно учиться отстаивать свои интересы самостоятельно.
- Как объединить интересы детей в разновозрастном отряде?
Старших детей привлечь к работе с младшими.
- Можно ли курить в присутствии детей?
Нет.
- Удобно ли появляться в столовой в жаркую погоду в купальниках?
Нет. Это неэтично.
- Как поступить, если директор оздоровительного лагеря просит написать на себя заготовку для характеристики по итогам работы на практике?
Один из выходов из такой ситуации - попросить это сделать напарника.
- Может ли оценка за педагогическую практику, выставленная директором оздоровительного лагеря, не совпадать с итоговой оценкой, выставленной руководителем практики?
Да, может.
- Что служит критерием для выставления итоговой оценки по летней педагогической практике?
Отношение студента-практиканта к выполнению своих обязанностей, качество его работы.
- Как быть, если ребёнок убежал?
Не паникуя, собрать детей и немедленно сообщить об этом директору оздоровительного лагеря.
- Нужно ли воспитателю (вожатому) в оздоровительном лагере подчиняться сложившимся традициям?
Если они способствуют хорошему отдыху детей, то да.
- Как быть, если у директора оздоровительного лагеря и воспитателя (вожатого) разные взгляды на воспитание?
Стремиться к взаимопониманию.
- Может ли директор в оздоровительном лагере - перекладывать - свои обязанности на воспитателей (вожатых).
Может, в экстремальных ситуациях.
- Как поступить, если воспитатель (вожатый) не понимает требований директора оздоровительного лагеря?
Если непонимание связано с нарушением Трудового кодекса РФ, основ техники безопасности, охраны жизни и здоровья детей, освободить воспитателя (вожатого) от занимаемой должности
- Какие вопросы желательно выяснить воспитателю (вожатому) у директора оздоровительного лагеря при первой встрече?
- Время оплаты труда: даты, условия вычетов.
- Способы расторжения контакта: по сроку, в результате нарушений, по иным причинам.
- Время отдыха; ожидаемое количество дней, планирование отдыха, временная нетрудоспособность.
- Курение.
- Пользование собственным автомобилем.
- Правила поведения в оздоровительном лагере для воспитателей (вожатых): посещение родственниками, выход за территорию и т. д.
- Действия администрации, которые могут быть предприняты в случае плохого отношения к кому - либо из детей или сексуальным домогательствам по отношению к ним.
- Что делать воспитателю (вожатому), если директор оздоровительного лагеря не отчисляет ребёнка из лагеря при наличии, по мнению воспитателя (вожатого), особых для этого причин?
1. Написать докладную на имя директора лагеря, обстоятельно изложив все факты.
2. Важно помнить, что вызов ребёнка к директору - это крайняя мера наказания.
3. Если директор лагеря не удовлетворяет требований воспитателя (вожатого), нужно постараться понять причины, спросив его об этом в отсутствие ребёнка.
- Что делать, если ребёнок влюбляется в воспитателя (вожатого)?
Если ребёнок значительно меньше по возрасту, воспитателю (вожатому) необходимо особенно бережно отнестись к его чувствам, чтобы не нанести непоправимую травму, так, как неосторожное оскорбление чувств (насмешка, явное пренебрежение) могут привести к серьезным негативным последствиям, даже к суициду.
- Как поступить, если подростки (возраст 13 - 15 лет) вышли на прогулку в лес ночью без ведома воспитателя (вожатого)?
Для первого раза предупредить подростков, сообщив об этом, а также и о своем решении директору детского лагеря. В случае повторения подобного доложить директору письменно для принятия мер. Задуматься, может быть есть смысл посидеть с подростками у костра.
- Какие данные могут служить исходными при планировании работы воспитателя (вожатого)?
Календарных летних праздников, традиции оздоровительного лагеря, воспоминания собственного детства, информация о детях, прогнозирование того, что ожидают дети от лагеря, задачи оздоровительного периода, принципы планирования, модель смены.
- Каковы профессиональные хитрости при составлении плана воспитательной работы в лагере?
План работы необходимо корректировать каждый день, в зависимости от погоды и с учетом интересов детей. Лучший план работы - план, одобренный, подсказанный детьми (если они не противоречат задачам воспитания).
- Что может повлиять на настроение ребёнка?
Состояние здоровья, тревожные сообщения из дома, отсутствие информации из дома, жизнь в отряде, общее дело, отношения с детьми, отношения со взрослыми, успехи, неудачи, отсутствие нового, отсутствие свободы, усталость, тоска по дому, недовольство собой, поход, спортивные занятия, хорошее питание, очень личное, что - то ещё…
- Начиная с какого возраста, можно работать воспитателем (вожатым) в оздоровительном лагере?
На штатные должности в лагерь принимаются лица, достигшие 18 лет.
- Какой вид трудового договора (контракта) заключается на период работы в оздоровительном лагере?
Срочный.
- Какие документы представляются при устройстве на работу?
1. Паспорт.
2. Документы, подтверждающие профессиональное образование.
3. Медицинская (санитарная) книжка, заполненная в установленном порядке.
4. Справка с места работы (учебы).
5. Страховое пенсионное свидетельство.
6. Личный ИИН.
- Что делать, если ребенок страдает лунатизмом?
Воспитатель (вожатый) должен особенно внимательно следить за такими детьми.
Действия педагога могут быть следующими:
- не будить ребенка во время его ночных прогулок и не давать никаких приказаний;
- уменьшать освещенность детской постели ночью, помещая постель такого ребенка дольше от окна;
- подложить под ноги движущегося ребенка во время его ночной прогулки мокрую холодную тряпку, это способствует самостоятельному медленному пробуждению ребенка и избавляет его от испуга.
- Что делать, если ребенок боится темноты?
Нельзя преуменьшать серьезность страхов. Не говорите ребенку, что он глупый и маленький. Не высмеивайте его, выслушайте его. Дайте ему выговориться. Признайтесь, что боязнь темноты или чего-то безымянного и невыразимого - вещь вполне понятная. Убедите ребенка, что большинство людей, будучи маленькими, чувствовали то же самое. Скажите ему, что вы в детстве были трусихой (трусом), а потом, пожурив себя, рассмешите его, и весело посмейтесь над этим.