ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ ПО
ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
очное (дневное) отделение; курс читается два семестра, в I семестре — промежуточный зачёт
- Предмет истории отечественного государства и права. Задачи и метод исторического изучения права.
- Древняя (Киевско-Новгородская) Русь — раннее государство восточных славян.
- Русская Правда — памятник древнерусского права.
- Раздробленность на Руси: лествичный (очередной) порядок наследования, Любечский съезд, межкняжеские отношения, княжеская власть и боярская аристократия в древнерусских землях.
- Политический строй Новгорода и Пскова.
- Псковская Судная Грамота — памятник древнерусского права.
- Государство и право Золотой Орды.
- Русские земли в составе Золотой Орды.
- Государство и право Великого Княжества Литовского в ХIII–XVI вв.
- Великое Владимирское княжение в XIII–XV вв. (ханские ярлыки, межкняжеские отношения, источники и памятники права).
- Организация управления Объединенного Русского Государства в XV–XVI вв.
- Земские соборы в России.
- Социальные группы населения Объединенного Русского Государства в XV–XVI вв.
- Судебник Ивана III («первый судебник»).
- Судебник Ивана Грозного («царский судебник»).
- Уложение царя Алексея Михайловича («Соборное Уложение» 1649 г.).
- Понятие сословно-представительной монархии. Вопрос о сословно-представительной монархии и ее специфика в России.
- Абсолютизм и самодержавие: соотношение понятий и эволюция государственного института.
- Идея «регулярного государства» и петровские преобразования системы государственного управления.
- Синодальная реформа Петра I. Русская православная церковь и государство в XVIII в.
- Правовое оформление абсолютной власти российского монарха при Петре I.
- Памятники петровского права: Генеральный регламент, Табель о рангах и Артикул воинский.
- Социально-экономическое законодательство Петра I.
- Изменения в государстве и праве российской империи в период «эпохи дворцовых переворотов» (высшие и центральные государственные учреждения, местный аппарат).
- Эмансипация дворянства в середине XVIII в. (дворянство как единое феодально-служилое сословие, рост его прав и его государственная функция).
- Просвещенный абсолютизм и дворянская монархия в России.
- Государственные и административные преобразования Екатерины II.
- Попытки кодификации русского права в XVIII в.
- Комиссия для сочинения нового Уложения (Уложенная комиссия) Екатерины II.
- «Наказ» Екатерины II Уложенной комиссии.
- Тайный сыск в России XVII–XVIII вв.
- Сословный строй Российской империи в конце XVIII – начале XIX вв.
Давая характеристику тому или иному памятнику права (группе памятников), необходимо:
- правильно назвать заголовок акта, желательно указав: является ли это название оригинальным или дано позднейшими публикаторами; указать названия, под которыми акт также фигурирует в учебной и научной литературе;
- указать дату издания законодательного акта;
- раскрыть причины издания законодательного акта;
- описать его структуру, кратко охарактеризовав различные части;
- дать общую характеристику содержания акта;
- описать историю изучения характеризуемого акта, упомянуть о дискуссионных вопросах, поставленных в ходе этого изучения;
- описать эволюцию (если она имела место) характеризуемого акта в истории;
- раскрыть значение характеризуемого акта в истории отечественного государства и права;
- отметить другие специфические характерные для данного акта черты.
Говоря о тех или иных государственных и административных преобразованиях необходимо:
- сформулировать причины, по которым преобразования были предприняты;
- охарактеризовать состояние института или отрасли управления до преобразований;
- указать, что конкретно было изменено в ходе преобразований;
- обозначить время существования новых государственных институтов или учреждений и причину их упразднения в исторической перспективе;
- дать оценку эффективности проводившихся преобразований (реформ).